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TEORIA DEL DESARROLLO EDUCATIVO Sesión 1 de 4. Fecha: 24/NOV/2012 Nombre del alumno(a): Josué Amaury Castellanos Lara N. P. Actividades No lo hizo Sí lo hizo Observacio nes 7 8 9 1 0 1 Saludo y bienvenida. (Llegué a tiempo) X Llegué 20 min tarde 2 Actividad para despertar el interés: Preséntate con una canción. X No conocía el tema que cantamos 3 Exposición por el asesor: Encuadre. X 4 Organización de comisiones. X No llegué a tener una pero me porte interesado 5 Cómo elaborar su wiki. X Me gusto desde un principio 6 Actividad de Construcción No. 1. Capítulo 1. Los alumnos organizados en equipos formados al azar, trabajan por 120 minutos para preparar su tema y lo socializan en 20 minutos por equipo, promoviendo la participación activa de sus compañeros. X Trabaje bien en conjunto con mis otros dos compañeros y pudimos distribuirno s el trabajo 7 Receso.(Regresé a la hora indicada) X Entre justo con el maestro 8 Los alumnos en forma individual, realizan un cuadro de doble entrada que incluya un renglón sobre la I & D en México y su aplicación en las cuatro dimensiones (personal, X Realice el cuadro pero tuve algunas complicacion es en la elaboración

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TEORIA DEL DESARROLLO EDUCATIVO

Sesión 1 de 4. Fecha: 24/NOV/2012

Nombre del alumno(a): Josué Amaury Castellanos Lara

N.P.

Actividades

No lo hizo Sí lo hizo

Observaciones7 8 9 10

1 Saludo y bienvenida. (Llegué a tiempo) X Llegué 20 min tarde

2 Actividad para despertar el interés: Preséntate con una canción.

X No conocía el tema que cantamos

3 Exposición por el asesor: Encuadre. X4 Organización de comisiones. X No llegué a tener

una pero me porte interesado

5 Cómo elaborar su wiki. X Me gusto desde un principio

6

Actividad de Construcción No. 1. Capítulo 1. Los alumnos organizados en equipos formados al azar, trabajan por 120 minutos para preparar su tema y lo socializan en 20 minutos por equipo, promoviendo la participación activa de sus compañeros.

X Trabaje bien en conjunto con mis otros dos compañeros y pudimos distribuirnos el trabajo

7 Receso.(Regresé a la hora indicada) X Entre justo con el maestro

8

Los alumnos en forma individual, realizan un cuadro de doble entrada que incluya un renglón sobre la I & D en México y su aplicación en las cuatro dimensiones (personal, disciplinar, institucional y destinatarios).

X Realice el cuadro pero tuve algunas complicaciones en la elaboración

9Tarea: Reporte de lectura de los capítulos I, II y III de la Antología Metodología de la Investigación Educativa.

X Complete bien mis lecturas y reportes

10 Adiós. (Me fui a la hora apropiada). X Fui de los primeros en retirarme

Sumatoria 16 18 60Total del día 94

PROMEDIO DEL DÍATotal del día entre el número de actividades del

día.9.4