2. 2 3. PARTICIPANTES Supervisores Provinciales
HispanosBilingesAPOYOS TCNICO PEDAGGICOS ED. INICIAL
HispanosBilingesFUNCIONARIOS Ed. EspecialEd.
TcnicaCONFEDECCONFEDEPAL 3 4. Objetivo General4 5. Objetivos
especficos Comprender la fundamentacin terica del Modelo de
Autoevaluacin Institucional.Analizar los instrumentos de aplicacin
para el modelo de Auto evaluacin Institucional.Interiorizar el
instructivo de aplicacin de la auto evaluacin institucionalAnalizar
la programacin para facilitar el modelo de auto evaluacin en la
Zona 55 6. AGENDA Mircoles, 30 de noviembre del
2011TiemposContenidos08h30Saludo y presentacin09h00Funciones de
Asesora y Auditora educativa09h30Evaluacin: Consideraciones
generales10h30Receso11h00Modelo de Autoevaluacin
Institucional13h00Almuerzo14h30 16H30Modelo de Autoevaluacin
Institucional: Instructivo 6 7. AGENDA Jueves, 1 de diciembre del
2011TiemposContenidos08h00 08h30Autoevaluacin de la jornada del da
anterior Plenaria sobre el proceso de la autoevaluacin
institucional10h00Proceso de aplicacin del Instrumento 110h30 11h00
12h00Receso Procesamiento de la informacin del instrumento 1
Proceso de aplicacin de los Instrumentos 2 y 313h00Almuerzo14h30
16h00Proceso de aplicacin del Instrumento 4 y procesamiento de la
informacin 7 8. AGENDA Viernes 2 de diciembredel
2011TIEMPOSCONTENIDOS08H00Autoevaluacin de la jornada del da
anterior08H30Informe de Autoevaluacin
Institucional10H30Receso11h00Programacin para la socializacin a
directivos institucionales de los planteles fiscales.12h30Evaluacin
y cierre13h00Almuerzo8 9. SISTEMA DE APOYO Y SEGUIMIENTO A LA
GESTIN EDUCATIVA9 10. ASESORIAAUDITORIAFUNCIONES10 11. Niveles
desconcentrados CENTRALZONALCIRCUITODISTRITALINSTITUCIN EDUCATIVA
11 12. FUNCIONES DE ASESORAMIENTO EDUCATIVO 1. Apoyar e impulsar
procesos de mejoramiento institucional para que los directivos de
los centros educativos mejoren sus procedimientos de gestin,
administracin, comunicacin y participacin comunitaria.2. Elaborar
diagnsticos de innovacin pedaggica, que conduzcan a la toma de
decisiones a fin de responder a las necesidades e impactos de las
diversas dimenciones en cumplimiento a propsitos de investigacin
acadmica.12 13. FUNCIONES DE ASESORAMIENTO EDUCATIVO3. Orientar las
actividades de innovacin y cambio educativo, centradas en las
instituciones, la comunidad educativa y los docentes mentores 4.
Orientar e impulsar las relaciones con la comunidad, en la formacin
de una conciencia de la prctica de derechos y deberes 13 14.
FUNCIONES DE ASESORAMIENTO EDUCATIVO 5. Detectar los requerimientos
tcnicoacadmicos para la formacin y desarrollo profesional centrada
en las necesidades de la comunidad y la institucin educativa6.
Asesorar en la prevencin y mediacin de conflictos. 14 15.
CARACTERSTICAS DEL ASESORAMIENTO EDUCATIVO
SISTEMTICODINAMIZADORCOLABORATIVOFLEXIBLECONSTANTE 15 16. Funciones
de Auditora1 Proveer informacin vlida y confiable a las unidades
escolares einstancias superiores que permitan conocer el estado de
situacin y sus cambios, a fin de definir el tipo de ayuda que
necesitan para potenciar sus resultados.2 Realizar el diagnstico de
situacin, identificar los problemas del sistema y de las
instituciones educativas a travs de evaluaciones internas y
externas.16 17. Funciones de Auditora34 Elaboracin del informe de
Auditora sobre cada institucin educativa para comprometer un plan
de Mejoramiento. Diagnstico y evaluacin de la eficacia y eficiencia
de los proyectos y programas de desarrollo educativo.17 18.
CARACTERSTICAS DE LA AUDITORA Verifica la aplicacin estndaresHace
pblico los resultados e informesElabora informes de control y
evaluacinSustenta su gestin en evidenciasImpulsa y propicia
rendicin de cuentasRealiza exmenes de auditora 18 19. ESTNDARES DE
CALIDAD19 20. FUNCIONES DE ASESORA Y AUDITORA EN CADA NIVEL DE
GESTINNivelDistribucinFunciones Auditor EducativoCentral Zonal9
zonasAsesor EducativoDistrital140 distritosAuditor Educativo (Junta
Distrital de Resolucin de Conflictos)Circuitos1200 circuitosAsesor
educativo Mentores educativosInstitucin EducativaDirectivo
InstitucionalAsesor, auditor interno y mediador 20 21. REQUISITOS
PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL MODELO DE SUPERVISIN 1. El Nuevo Modelo
de Gestin Educativa del MINEDUC implementado.2. Un sistema
estadstico informatizado que genere informacin confiable, en todos
los circuitos educativos.4. Escuelas capaces de auto evaluarse
aplicando estndares objetivos3. Existencia de estndares de calidad
con indicadores para evaluar la complejidad del servicio
educativo.5. Funcionarios y especialistas con competencias
profesionales especficas para operar en el sistema.21 22. 22 23.
QU? QU MODELO?PARA QU?EVALUACIN CMO?CON QU? A QUIN?23 24.
CONTINUAINTEGRALFLEXIBLE y SENSIBLEPERMANENTECARACTERISTICAS DE LA
EVALUACINFORMATIVASISTEMATICACORPORATIVA24 25. LA EVALUACINSe
clasifica por: suFuncionalidad -Sumativa -Formativasu Temporalidad
-Inicial -Procesual -Finalel Referentelos Agentes-Normativa en
-Autoevaluacin -Criterial Externo-interno -Coevaluacin
-Heteroevalucin 25 26. Mejorar la gestin de las instituciones
Mejorar la efectividad, eficiencia y eficaciaMejorar la enseanza y
aprendizajeFUNCIN DE LA EVALUACIN26 27. MODELO DE AUTOEVALUACIN
INSTITUCIONALProceso de supervisn internaProceso de mirarse y ser
mirado Obtener informacin de lo que ocurre en la escuelaCALIDAD 27
28. PRINCIPIOS DEL MODELO DE AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL28 29.
CARACTERSTICAS29 30. A. Fase de Preparacin y Planificacin 1.
Conocimiento del Proceso de Autoevaluacin2. Socializar el proceso
entre los miembros de comunidad educativa3. Conformar 5 equipos de
trabajo, uno por cada rea de gestinB. Fase de Desarrollo de la
autoevaluacin 4- Aplicar los instrumentos, recoger y sistematizar
la informacin5. Analizar resultados6. Autoevaluacin de la realidad
educativa de la institucinPLAN DE MEJORA 30 31. 31 32. 32 33. PLAN
DE ACTUACININFORMES DE AI.
(insumo)ASESORIAINFORMEAUDITORIAAIAIAIAIAIAIPLANES DE MEJORA
ARTICULACIN ENTRE EL PROCESO DE AUTOEVALUACIN Y EL SISTEMA DE APOYO
Y SEGUIMIENTOCALIDAD EDUCATIVA33 34. MATRIZ DE LOS PASOS PARA LA
AUTOEVALUACIN PASOSPUNTOS CLAVESRIESGOS1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 34 35.
PASOS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN 1.- Elaboracin del cronograma de
aplicacin 2.- Aplicar encuesta a padres de familia3.- Historia de
la institucin en los ltimos 5 aos 4.-Resultados de aprendizaje de
los alumnos 5.- Procesos internos de la institucin educativa 35 36.
PASOS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN 6.-Informe de Autoevaluacin7.-
Priorizacin de problemas 8.- Elaboracin del Plan de mejora 9.-
Difusin del Plan de Mejora 10.- Implementacin del Plan de Mejora 36
37. ADECUACIN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN37 38. INSTRUMENTOS DE
AUTOEVALUACINEncuesta a padres de familiaHistoria del
establecimiento (5 aos)Aprendizajes de los alumnosProcesos internos
de la institucin38 39. PROCESOS DE GESTIN (Instrumento 4)39 40.
CARACTERSTICAS Y TIPOS DE EVIDENCIAS40 41. CRONOGRAMA PARA LA
AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL ACTIVIDADESRESPONSABLEFECHA
PROGRAMADAFECHA ACTIVIDAD TERMINADAOBSERVACIONES41 42. MATRIZ DE
VALORACIN DE RESULTADOS (Instrumento 4: Ejemplo) N.mbitos de
GestinCantidad ItemsValor mximoValor obtenido% del Valor
obtenidoEquivalencia1Estilo de gestin5251560%Medianamente
aceptable2Gestin Ped-Curric15756080%Aceptable3Gestin
Administrat211059086%Aceptable4Gestin Convivenc9451022%Mucha
dificultad5Gestin Comunidad5252080%AceptablePromedio
General55275195Observa ciones65.47% 42 43. PAUTAS PARA ELABORAR EL
INFORME DE AUTO EVALUACIN INSTITUCIONAL 1.- DATOS INFORMATIVOS:2.-
INTRODUCCIN: Equipo promotor de la auto evaluacin Periodo de
proceso de auto evaluacin: Inicial Final 3.- ANLISIS DE LA
INFORMACIN Resultados obtenidos de la aplicacin de los instrumentos
4.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Aspectos positivos y negativos
del proceso aplicado 5.- PROPUESTAS PARA IMPLEMENTAR Acuerdos/
Planes de Mejora 6.- ANEXOS 43 44. ETAPAS PROCESO GENERALTaller de
formacin de equipos provincialesTaller de induccin a directivos
institucionales Zona 5APLICACINAUTO EVALUACIN INSTITUCIONAL 60
dasEntrega de informes a supervisinTaller de preparacin equipo
centralPREPARACIN44 45. MATRIZ DE VALORACIN DE RESULTADOS
(Instrumento 4: Ejemplo) N.mbitos de GestinCantidad ItemsValor
mximo1Estilo de gestin5Gestin Ped-Curric15Gestin
Administrat21Gestin Convivenc9455Gestin Comunidad525Promedio
General55Observa ciones1054Equivalencia753% del Valor
obtenido252Valor obtenido275 45
