AUTOPSIADELASUNIVERSIDADESPERUANAS

EscritaporelLic.DanielHilaresLetona

ParaelBoletíninformativoTurismo

Año:0Nº1Octubre2006

«Laenergía juvenilcrea lagrandezamoralde lospueblos.Cadageneracióndebe

llegarcomoolavigorosaarompersecontralamoledelpasadoparahermosearla

historiaconelirisdenuevosideales;juventudquenoembiste,espesomuertopara

elprogresodesupueblo».

JoséIngenieros.

Quise empezar este articulo citando uno de los párrafos del ítalo‐argentino, José

Ingenierosalreferirsealaenergíajuvenil,puessindudaalguna,quenecesitamosde

esta para renovar nuestra sociedad, una renovación basado en el instrumento de

cambioyprogresoquehaconocidosiemprelahumanidad,laciencia;peronosepue‐

de hablar de ciencia sin la universidad, tampoco del cambio y progreso sin la

juventudlostres,esdecir:ciencia,universidadyjuventudsonlospilaresenloscuales

todaculturaytodacivilizaciónsehadesarrollado.Lajuventudhasidodurantetoda

lahistoriadelahumanidadelhálitodevidaqueharesucitadoalassociedadesmo‐

ribundas, fueconestaque surgió lacienciaenGrecia,elrenacimientoen Italia, la

revoluciónfrancesayennuestrocontinentefueunjovencomoustedesquienprodujo

elcambiomássorpréndeteenelmundoandino,aestelahistorialorecuerdacomoel

«renovadordelmundo»paranosotrossimplementePachacuti.

Está demostrado que las grandes civilizaciones y la misma humanidad se ha

desarrolladograciasalaactividadcreadoraeintelectualdeungrupodeindividuos,

aesegrupodeindividuosomejordichodeintelectualesocientíficoactualmentelo

conocemos como la Universidad, término utilizado para referirse al conjunto

humano,esdecir,maestrosyestudiantesmásnoasíparareferirsealedificocomo

actualmente parece utilizarse. No puede existir universidad sin maestros o

universidadsinestudiantessonpartesindisolublescomoloeselalmadelcuerpoo

la idea del pensamiento ambos tienen que interrelacionarse para crear la vida

misma.Deigualformanuestrosmaestrosdebendeincentivaralasjuventudespara

eldesarrollopersonalyporendegenerarelcambiosocial,el,cualeselfindetoda

universidad.

NuestrauniversidadesunadelasmásantiguasdeSudamérica;pero

lamentablementetambiénesunadelasúltimasdeSudaméricaydelMundo,asílo

demuestraelestudiorealizadoporvariasinstitucionesdentrodeellasShanghaiJiao

TongUniversity,quienesnocitanenloabsolutoningunauniversidadperuanadentro

delas500mejoresuniversidades.

En lo referenteaLatinoaméricay casien losúltimospuestos citaa tresuniversi‐

dadeslaUniversidaddeSaoPaulodeBrasil,laUniversidadAutónomadeMéxicoy

launiversidaddeChile.EnotroestudiodenominadoRankingCibernéticodeUniver‐

sidadesIberoamericanasseponea lasuniversidadesantesmencionadasdentrode

las primeras en Latinoamérica y en estamisma lista en el puesto 34 aparece la

banderaperuanaconlaPontificiaUniversidadCatólicayocupandoelpuesto1511

dentrodel rankingmundial;peronuestraamadaUNSAACno figuradentrode las

primerasnisiquieraenesteestudio.

Varios de los estudios realizados sobre este problema coinciden en citar que en

nuestrapatriatodavíaseutilizaelmétodo¿acasomedieval?paralaenseñanzaalos

estudiantes, elmétodo repetitivo de conceptos e ideas sin permitir del desarrollo

creativo por el cual se han caracterizado nuestros antepasados y que sin duda

algunaposeennuestrosjóvenes.

Nuestros maestros universitarios ¿acaso han dejado de ser catedráticos y han

pasadoasermerosrepetidoresdeconceptosdesarrolladosporotrasmentespriván‐

doseasímismosyprivandoasusdiscípulosdelmaravillosodondelacreacióndela

mentehumana?ypasandoaúltimoplanoelfinsupremodelauniversidadqueesla

investigación científicapara elbiende la sociedad yde lahumanidad. ¿Acaso se

cumpleennuestrapatriaelanálisisque realizaraMarioBunge,OrteagayGazet,

PablokillyGerardoDíazdequelauniversidadlatinoamericanaesunamerafábrica

de títulos? y de que hay una falta gravísima a la ética universitaria al tener

catedráticoscarentesdeproduccióncientífica.

«Nosepuedehablardeungranpintorsincuadros,deunpoetasinpoemas,deun

arquitecto sinproyectos, i cómohablardeun científico sin trabajospublicados!»,

«Ay de aquellas universidades que adoptan la creencia de que pueden sobrevivir

comoUniversidadessininvestigación.Sudestinoinevitablementeeslacorrupción.Y

como laUniversidad es un lugar donde se forman en general, los líderes de una

nación,alacorrupcióndelaUniversidadseguiráladelanación».

Paraconcluir,siqueremoseldesarrollopersonallomásimportanteeslaeducación;

siqueremoseldesarrollodenuestranacióndebemosdeempezarporlaeducación;y

siqueremoseldesarrollodelahumanidaddebemosmejorarlaeducación.