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PERFIL DEL EGRESADOEl “Diseñador de Interiores” es un profesional capacitado para:Asesorar a las empresas, estudios y talleres de arquitectura o diseño en lo relativo a posibilidades, conveniencias y oportunidades para la presentación de proyectos o modelos de acuerdo con las tendencias y demandas del mercado.

Adaptar las necesidades de las distintas áreas de la actividad social, institucional y empresarial.Resolver el diseño de los distintos tipos de espacios y objetos. Dirigir la producción de las diferentes formas proyectuales y constructivas relativas al diseño de interiores.

Organizar y gestionar las soluciones relacionadas con la legislación, la documentación y adminis-tración de las obras.

Diseñar objetos y mobiliarios.Recopilar información relacionada con el área del diseño.Analizar propuestas proyectuales.Organizar y coordinar la materialización de los proyectos de diseño.Considerar la aplicación de instalaciones especiales inherentes al “hábitat”.Proyectar en la ambientación y el interiorismo y reciclado, de locales comerciales, industriales, recreativos, familiares, vacacionales.

Crear ambientaciones publicitarias y escenográficas.Participar en tareas de investigación y desarrollo para el diseño innovador.El Diseñador de Interiores estará capacitado para actuar independientemente o interdisciplinaria-mente con otros profesionales en la dirección de proyectos y producciones de diseño de interiores, en la elaboración de sus propias propuestas de diseño, en el diseño de objetos y mobiliarios y en el diseño de interiores de viviendas familiares y locales comerciales.

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PLAN DE ESTUDIOSRes. RMEGC N° 5/2012. Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Nivel: Terciario Modalidad: Técnico – artística Duración: Tres AñosTítulo que otorga: TÉCNICO SUPERIOR EN DISEÑO DE INTERIORES



1º PRIMER AÑO - PRIMER CUATRIMESTRE

DISEÑO IResolver con criterio espacios de vivienda múltiples. Manejar las dimensiones ergonométricas en diferentes espacios y materiales. Incorporar las herramientas gráficas bidimensionales manuales que le permitan expresar y comunicar sus propuestas. Comunicar con identidad propia. Elegir el lenguaje visual y la gráfica de la imagen que mejor se adapte. Poder desarrollar y defender el análisis de la idea de partido, anteproyecto y proyecto del diseño.

DIBUJO IAdquirir conocimientos de los sistemas de representación proporcionados por la geometría des-criptiva y oficio en las técnicas instrumentales básicas del dibujo, para contribuir a la creación espacial. Materiales y herramientas. Línea, grafismo, textura, valor, diagramación y composición de láminas. Sistemas de proyecciones cilíndricas ortogonales. Concepto de planta, corte y vista. Aplicar diferentes escalas. Incorporar el lenguaje necesario para comprender el espacio y comu-nicarlo.

HISTORIA DEL ARTE Y EL DISEÑO IConocer los lenguajes de los estilos históricos referidos a la arquitectura, arte, interiorismo y el mueble de los períodos propuestos para lograr su conocimiento, ubicándolos en el contexto socio-cultural que les dio origen. Grandes civilizaciones de la Antigüedad. Egipto. Grecia. Roma. Paleo cristianismo. Bizantinismo. Gótico. Renacimiento El arte cristiano desde el fin del mundo antiguo hasta el medioevo. Renacimiento y manierismo.

MATERIALES IDiferenciar los materiales estructurales, auxiliares, decorativos y aquellos que puedan combinarse con otros, para lograr los mejores resultados en la materialización de sus proyectos. Valorar los materiales nobles que aportan estética y calidad. Diferenciar las ventajas y desventajas que cada uno. Tipos y clasificación. Ladrillos. Tejas. Cerámicos para pisos y revestimientos. Porcelanatos. Supervisar las colocaciones y terminaciones que aseguren en sus proyectos acabados durables y estéticos.

COMUNICACIÓN VISUAL IIncorporar la conceptualización de los términos lenguaje y comunicación. El universo visual y co-municacional. Configuración o forma. Construir conocimiento en lo relativo a morfología como un recurso básico de su actividad como diseñador. La semiología y la semiótica. Composiciones for-males. La teoría Gestáltica. Comprender la importancia de los factores de la cultura, emociones, expectativas, percepciones, afectan al proceso del diseño tanto desde lo individual como lo social.





1º

ESTILOS Y TENDENCIASReconocer las características estéticas que determinan los diferentes estilos y tendencias del dise-ño de interiores. Analizar y aplicar los elementos compositivos de diferentes estilos y tendencias contemporáneos en producciones personales. Precursores del movimiento moderno. La Bauhaus: el funcionalismo en el diseño y los nuevos materiales. El Art Déco. El diseño después de la Segunda Guerra Mundial. Años 60: el Pop. Estilo étnico. Minimalista y el estilo tecnológico. El eclecticismo posmodernista. Tendencias actuales.

PRIMER AÑO - SEGUNDO CUATRIMESTRE

DISEÑO IIConocer y desarrollar los diferentes tipos de accesos y circulaciones. Comprender y establecer las conexiones entre áreas interiores y experimentar sus relaciones con el exterior. Relacionar dimensiones y proporciones espaciales. Los efectos entre la luz y el color: transformaciones, deformaciones. Manejar la representación en planta, corte y vista. Conocer los fundamentos del croquis y comenzar a aplicar la visión de lo espacial desde la etapa de concep-ción.

DIBUJO IIAfianzar conocimientos sobre sistemas de representación, geometría plana y descriptiva, así como del manejo en el uso de las principales herramientas gráficas. Capacidad para interpretar y ela-borar la documentación gráfica de un proyecto. Sistemas de representación. Desarrollar un méto-do de descripción, documentación y comunicación gráfica necesaria para la completa definición de un proyecto, un edificio existente o una solución constructiva planteada. Reconocer los procedi-mientos gráficos necesarios los diferentes elementos y partes que componen un edificio utilizando los atributos visuales apropiados: trazo, trama, color y anotación.

HISTORIA DEL ARTE Y DISEÑO IIConocer la retórica barroca: teatralidad, dramatismo, dinamismo. El tenebrismo.Reconocer las obras de Caravaggio. La arquitectura de Bernini y Borromini. La frivolidad del ro-cocó. El estilo galante: Watteau, Fragonard. Importancia de la mujer. El boudoir. Intimidad y con-fort. El estilo Luis XV. La porcelana y las artes decorativas. La revolución pictórica en el siglo XIX: romanticismo, realismo, impresionismo. El neoclasicismo. Nuevos materiales: el hierro y el vidrio. La industrialización. William Morris y las Arts & Crafts.

DISEÑO INTERIOR DE VIVIENDASDiseñar la metodología para el proceso del diseño interior de la vivienda familiar. Hacer una práctica de la investigación. El método proyectual. El equipamiento. El Habitar. Fun-ciones. Presentaciones. Aplicación de materiales disponible en el mercado en correlación a los diseños desarrollados.



2º

MATERIALES IIConocer y manejar conceptos, materiales y técnicas constructivas relacionados con proyectos de Diseño. Técnicas de construcción de pisos y cielorrasos. Paredes, tabiques, cerramientos. Com-prender como se materializan los distintos elementos constructivos. Ejecución de revoques y revesti-mientos. Aislaciones. Acabado de superficies. Interpretar como trabajan los sistemas estructurales. Conocer cómo pueden emplearse los diversos materiales que en forma disociada.

COMUNICACIÓN VISUAL IIComprender los conceptos de forma y espacio. Organizaciones lineales, centralizadas, agrupa-das y en tramas. Unidad y totalidad. Principios de la fragmentación. Diferenciar entre atmósfera, calidez y sofocación. Aprender a distinguir entre lo biológico y cultural de lo territorial. Actitudes innatas y aprendidas. La memoria y percepción. Metodología del diseño. Jerarquías y priorida-des. Modelos. Modas. Estilos. Localismos e idiosincrasia. Estética y ética.

INTRODUCCIÓN AL SISTEMA CADAdquirir conocimientos generales de computación gráfica y aplicarlos a los sistemas de representa-ción geométrica bidimensionales. Aprender el uso del programa de dibujo asistido por computado-ra. Ampliar los conocimientos de geometría descriptiva. Inicio del dibujo: formas de ejecución de comandos. Selección de entidades. Línea. Rectángulo. Círculo. Borrar. Mover. Recortar. Alargar. Capas (Layers). Conceptos. Cuadros de diálogo. Aplicaciones.

SEGUNDO AÑO - PRIMER CUATRIMESTRE

DISEÑO III Capacitar en el concepto de diseño de interiores de mediana complejidad. Establecer un progra-ma de necesidades en función del perfil del cliente y sus requerimientos. Desarrollar una estructura conceptual en base al perfil del cliente. Programa de necesidades. Variables e invariables. Cono-cer las características de los distintos estilos históricos y de las ambientaciones actuales. Elaborar alternativas de material. Lógicas. Racionales. Integrar los aspectos de resolución técnico-constructi-va a un proceso de diseño totalizador.

HISTORIA DEL ARTE Y DISEÑO IIIConocer las corrientes artísticas y el pensamiento estético del siglo XX. Adquirir una visión globali-zadora de los fenómenos artísticos con respecto a las alternativas: políticas, sociales, económicas, filosóficas y culturales que los rodean. Asumir una actitud crítica y reflexiva frentes la problemática formal a partir del análisis sistemático de la obra de arte, de diseño interior o arquitectura. Incor-porar experiencia acerca de la solidez o coherencia de los sistemas estéticos, habilidad que será aplicable a su trabajo como profesional.





2º

COMUNICACIÓN VISUAL IIIIncorporar el concepto de color como fenómeno físico-perceptual. Obtener recursos para la de-finición de caracteres específicos en sus proyectos. La luz. Radiación. Propagación. Frecuencia. Blanca .Color. Solar. Artificial. Círculo cromático. Escala de grises.Claves de iluminación. Armonías cromáticas. Contrastes: matiz, valor, saturación y complementa-rios. Tríadas primaria, secundaria y terciaria. Colores análogos. Concepto de equilibrio cromático.

COMPUTACIÓN IAmpliar los conocimientos de geometría descriptiva. Manejar comandos de dibujo y modificación avanzados. Visualización y selección. Sistemas de coordenadas. Bloques. Conceptos. Característi-cas. Procesos de creación. Inserción. Incorporación de Textos. Conceptos. Comandos de escritura. Cuadros y fichas de configuraciones. Sombreados (Hatch). Proceso para impresoras. Escalas. Impresión y ploteo. Espesores. Herramientas auxiliares.

TECNOLOGÍA IFundamentos teóricos-técnicos, relacionados con las instalaciones. Necesidad del manejo e iden-tificación de las mismas en los planos. Provisión de agua fría y caliente. Desagües cloacales y pluviales Importancia y rol frente al diseño y a la ejecución de las mismas. Electricidad: conceptos generales. Provisión de energía. Simbología. Unidades de medición. Confort térmico. Planifica-ción del alumno y su actuación. Control, supervisión y evaluación de la ejecución.

DIBUJO IIIAprender los métodos de perspectiva y por medio del dibujo pueda representar distintas situa-ciones espaciales. Dibujar para desarrollar la observación y la expresión a mano alzada. Aplicar técnicas de representación y grafismos. Desarrollar la creatividad aplicándola en el espacio y equi-pamiento interior. Investigar estilos y géneros decorativos. Técnicas de aplicación. Representación de superficies brillantes espejos, reflejos, vidrios Accesorios de la decoración, jarrones, cuadros, plantas, entre otros.

SEGUNDO AÑO - SEGUNDO CUATRIMESTRE

DISEÑO IVValorar la problemática de dar respuesta al usuario y a su obra, mediante la correcta utilización de los recursos de diseño. Perfil del cliente. Imagen de la empresa y comercio. Programa de necesi-dades. Desarrollo de la Estructura Material. Anteproyecto. Tematización. Bar. Confitería. Valorar la problemática de dar respuesta al cliente y su obra, mediante la correcta utilización de los recursos de diseño.



TECNOLOGIA IIConocer y evaluar las distintas instalaciones especiales. Adquirir información y conocimientos de las distintas instalaciones que intervienen en un proyecto. Instalaciones de aire acondicionado. De calefacción. Contra Incendios. Equipamientos y materiales usuales para los dierentes casos ya mencionados.

LEGISLACIÓN DE OBRAInterpretar los conceptos y aspectos jurídico-legales básicos relacionados con el diseño del hábitat interior. Aplicar los conceptos teóricos de las asignaturas correspondientes con ajuste a las regla-mentaciones y normativas vigentes relacionadas con la realización de proyectos de arquitectura interior. Código de la Edificación y Planeamiento. Modelos de contratos. Ley 13512 de propiedad horizontal. Concretar la elección de los sistemas de contratación apropiados en función de las características específicas de cada caso.

ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONALInterpretar los conceptos y aspectos éticos y deontológicos básicos relacionados con la profesión del diseñador de interiores. Conocer en profundidad los deberes que impone la ética inherente a la profesión. Tratar con colegas y clientes. Adquirir los conocimientos relacionados con la parti-cipación en concursos y licitaciones de obras. Aprender a confeccionar las diferentes formas de liquidaciones de honorarios profesionales según el tipo de obra a ejecutar.

COMPUTACIÓN IIAdquirir conocimientos de representación gráfica en 3 dimensiones (3D). Aprender el uso del programa Blender, Procedimientos gráficos. Formas de operación en función de las necesidades gráficas del diseñador de interiores. Ventanas de visualización. Alternativas de Zoom. Conceptos de Cámara y Render. Geometría: Mallas y primitivas. Sistemas de selección de objetos. Trans-formaciones de objetos. Mover. Rotar. Escalar. Sustracción. Intersección. Unión. Simetría. Modo Edición. Vértices. Aristas. Caras.

DIBUJO IVAprender el análisis de la figura humana. Estudios antropométricos. Proporción y relación de medidas. Estudio de diferentes posiciones. Barreras arquitectónicas. Equipamiento y accesibili-dad. Recursos de expresión. Desarrollar los conocimientos de perspectiva en función de diferen-tes estilos y desafíos temáticos. Asociación interdisciplinaria. Reconocer en realizaciones gráficas

ESPACIOS COMERCIALES Realizar ambientaciones de arquitectura interior de mediana complejidad para locales comerciales u otros. Práctica de representación y presentación. Croquis. Maquetas. Anteproyectos. Proyectos específicos para el diseño interior y la identidad visual de la empresa.





3º

la relación de los complementos del diseño con los diferentes estilos.

DISEÑO INDUSTRIALAdquirir una metodología para enfrentar el diseño de objetos de acuerdo a las diferentes necesida-des funcionales teniendo en cuenta los aspectos tecnológicos, formales y de producción. Concepto de diseño industrial y su relación con el equipamiento arquitectónico. La forma, su génesis y su relación con el diseño industrial. Punto. Plano. Volumen. Espacio. Antropometría. Detalles construc-tivos. El diseño como identidad. Conceptos de tecnología y producción.

TERCER AÑO - PRIMER CUATRIMESTRE

DISEÑO VDesarrollar integralmente y en profundidad distintas calidades y escalas dimensionales de espa-cios desde una concepción de diseño. Dominar los medios de asistencia gráfico-expresiva, con alto nivel de representación en todas las escalas y de resolución.Manejo del vocabulario técnico apropiado en la expresión escrita y verbal, con adecuada comu-nicación para la práctica profesional y trato con clientes. Actitud proactiva frente a la exigencia de plazos y profundidad en la respuesta proyectual.

COMPUTACIÓN IIIAprender el uso del programa Blender. Procedimientos gráficos. Formas de operación. Aplica-ciones. Función de las necesidades gráficas del diseñador de interiores. Herramientas del Modo Edición. Vértices. Aristas. Caras. Espacio Simple. Paredes. Pisos. Cielorrasos. Límites. Aberturas. Situaciones especiales con superficies curvas y perímetros de espacios interiores irregulares. Obje-tos interiores. Modelado a partir de imágenes de referencia.

DIRECCIÓN DE OBRA Interpretar los conceptos de la dirección de una obra relacionada con el diseño de interiores.Saber confeccionar e interpretar una carpeta técnica completa. Confeccionar el cómputo que calcule los materiales necesarios y presupueste una obra de diseño interior. Llevar a cabo una adecuada planificación de obra. Planos generales, de replanteo, carpinterías, detalles. Pliego de especificaciones técnicas. Organigrama. Sistemas de control. Libros de comunicación interna. Órdenes de servicio y notas de pedido.

ESPACIOS MÚLTIPLESConsiderar y experimentar diferentes propuestas de espacios múltiples. Comprender el carácter global del acto de proyectar. Práctica de diseño de alta complejidad.



3º

GESTIÓN DE DISEÑOPreparar y desarrollar la gestión de un proyecto completo de Diseño de Interiores o de un pro-ducto. Conocer las distintas formas de inserción profesional en el mercado laboral. Capacitar al alumno en distintas estrategias de marketing. Análisis de los distintos nichos de trabajo. Contexto y circunstancias. Presentación del diseño. Verificación de resultados. Cómo confeccionar un Currí-culum Vitae (CV). Armado de un portfolio profesional con antecedentes académicos y experiencia laboral.

DISEÑO DE ESPACIOS VERDESBrindar herramientas teóricas, conceptuales y metodológicas para el tratamiento de los espacios verdes. Jardines y estilos en la historia. Espacios verdes actuales. Realizar correctos diseño de acuerdo con criterios estéticos, técnicos y su relación con el medio ambiente. Materiales, elementos y procedimientos para la representación y diseño de un espacio verde. Manejo del suelo y vege-tación. Morfología vegetal. Tipos y magnitudes. Orientación y asoleamiento.Planeamiento urbano y regional. Bocetos. Fotomontaje.

TERCER AÑO - SEGUNDO CUATRIMESTRE DISEÑO VIEl alumno tendrá que relacionar los diversos componentes plurifuncionales que intervienen en ámbitos comerciales. Conocer, consultar y aplicar el Código de Planeamiento Urbano y de Cons-trucción. Atender las ordenanzas y reglamentaciones que permitan la circulación y utilización de toda la gama y condición para usuarios de diversos órdenes e intereses. Extranjeros. Turistas. Actividades regionales. Ferias callejeras, favoreciendo la integración de todo el conjunto.

COMPUTACIÓN IVUsar la computación para optimizar la representación de sus trabajos de diseño de interiores usua-les en el mercado. Instalación y configuración. Presentación. Diseño y modificación de espacios Interiores y de objetos.

ESPACIOS COMPLEJOSConsiderar el contenido de la producción del objeto ambiente y su necesaria relación con el contexto para que comprenda el carácter global del acto de proyectar, con el marco teórico y la documentación de la asignatura correspondiente quien tendrá a su cargo el seguimiento de la actividad de la práctica.





DISEÑO DE MOBILIARIOComprender los principios del Diseño artesanal e industrial del mueble. Considerar las proporcio-nes del equipamiento, como objeto de diseño a escala y al servicio del hombre. Relacionar con el contexto que lo rodea. Diseño Universal. Sustentable. Reciclado. Desarrollo del concepto del mue-ble. Estrategias para un diseño competitivo acorde a las necesidades del usuario. Su ergonomía. Documentación para la construcción. Nuevas tecnologías y existentes. Transporte. Antecedentes. Rediseño.

PROYECTO FINALCapacitar en el desarrollo del concepto de diseño desde el enfoque tecnológico. Cerramientos húmedos y secos. Aplicación de los conceptos de aislación hidrófuga, acústica y térmica. Carpin-terías horizontales y verticales. Conocimiento de las leyes físicas que intervienen en las estructuras. Entrepisos. Cielorrasos aplicados y suspendidos. Inclusión de desniveles. Revestimientos. Sistemas de solados de montaje rápido: pisos técnicos y flotantes. Inclusión de desniveles. Planos de detalle de baños y cocinas. Balcones, rampas, escaleras, barandas y barandillas.

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HORARIOSInformes en SecretaríaDe Lunes a Viernes de 9 a 20 hs.

CONDICIONES DE INGRESOCiclo secundario completo o en su defecto no adeudar más de cuatro materias, las que deben estar aprobadas al 30 de julio del año que se cursa.

DOCUMENTACIÓN:Original y fotocopia de DNI para argentinos y miembros del Mercosur.Fotocopia de Partida de nacimiento.Fotocopia de título secundario o certificado analítico (fotocopia legalizada por el Ministerio de Educación)Certificado de título en trámite o Certificado de asignaturas pendientes.Tres fotos carnet 4x4 blanco y negro o color.Llenar solicitud de Reserva de Vacante anual y abonar el arancel correspondiente.

REGLAMENTACIONES:Las vacantes son limitadas y se otorgan hasta cubrir el cupo máximo para cada división.La documentación debe ser presentada a la mayor brevedad. En caso de que el alumno desistie-ra de comenzar sus estudios, o no presente en tiempo razonable la documentación solicitada, la reserva de vacante será cancelada y el importe abonado en concepto de matrícula no será rein-tegrado. Pueden ingresar en el Instituto Superior Nueva Escuela de Diseño y Comunicación, todas



aquellas personas de ambos sexos, con estudios secundarios completos que no estén impedidos para la normal asistencia a clases y efectuar los trabajos prácticos.Esta solicitud tendrá validez en el momento que, completado los datos requeridos al pie, sea apro-bada por el Rectorado del Instituto.

DISPOSICIONES ADMINISTRATIVASARANCELES: El pago de las cuotas no corresponde en modo alguno a la parte de enseñanza o a la concurrencia mensual coincide con cada una. El pago en cuotas es sólo una facilidad para acceder al costo total del año.

PAGOS ATRASADOS: Los pagos fuera de término sufrirán recargos. La mora superior a 30 días, determinará la pérdida de la condición de alumno regular, por lo tanto deberá contactarse con Secretaría para contemplar su situación y continuar sus estudios.

CHARLAS INFORMATIVASTodos los martes 13 hs, miércoles 17hs y jueves a las 19hs. Inscripción gratuita en www.nuevaescuela.net: Se hablará sobre el contenido de la Carrera, su Plan de Estudios, salida laboral, etc. Las charlas son de asistencia libre y gratuita.

ENTREVISTAS PERSONALESSolicitá una entrevista personal con el Coordinador General, así podrás informarte sobre: Planes de Estudios, Inserción Laboral y Búsquedas Laborales, Perfil del Egresado, Equivalencias, y todas las dudas acerca de tu decisión de carrera y profesional.

Envia un mail a [email protected]





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