POR UN NUEVO MODELO EDUCATIVO

ITCancún SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

PLANEACIÓN DEL CURSONombre de la asignatura: Comunicación Corporativa Periodo semestral: Agosto-dic/2012Departamento académico: Ciencias económico administrativas Grupo: 2º. A Nombre del profesor: Lic. Delia Magaña Virgen. Carrera: AdministraciónHoras / sem. T= 2 P= 2 C=4Objetivo del curso: Identificar las perspectivas generales de la comunicación, tanto a nivel individual como organizacional para aplicarlos en diferentes ámbitos, con el propósito de utilizar una comunicación eficaz.

CONTENIDO Actividades de aprendizaje

Instrumentos y criterios de evaluación por Unidad

No. de sesiones

CalendarizaciónUnida

dObjetivo Tema Subtema

I Identificar los principios generales de la comunicación para fortalecer sus habilidades personales y su imagen

Perspectivas generales de comunicación

1.1 Proceso y principios de la comunicación:Niveles, tipos y barreras.1.2 Habilidades personales: comunicación verbal y no verbal.1.3 Imagen y presentación personal.

Analizar las perspectivas generales de la comunicación• Distinguir los diferentes tipos de comunicación mediante un ejercicio grupal.• Investigar en forma individual los niveles de comunicación• Elaborar un diagrama de un proceso de comunicación

- 40% carpeta de evidencia (resúmenes, cuadro clasificador, mapa conceptual de preguntas guía, bitácora, síntesis, reflexiones, evidencia fotográfica o videográfica)”- 30% Ensayo que lleva por título: “Cómo fortalece la comunicación tus habilidades personales y actitudinales”- 30% asistencia y participación

13 27 agosto al 18 sept, entregará la carpeta de evidencias el 19 de sept

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POR UN NUEVO MODELO EDUCATIVOpersonal.• Investigar las barreras de comunicación personal presentándolas a través de técnicas grupales o ejercicios creativos.• Desarrollar habilidades discursivas.• Identificar habilidades personales de comunicación a través de ejercicios estructurados

II Identificar el flujo de la comunicación interna y externa en un contexto organizacional para lograr una eficiente interacción con su entorno

ComunicaciónOrganizacional

2.1. Comunicación interna y externa.2.2. Redes de Comunicación.2.3. Comunicación formal e Informal.2.4. Barreras organizacionales.

Investigar en forma individual los tipos de comunicación organizacional así como su función y aplicaciones.• Identificar los tipos de redes de

- 40% carpeta de evidencia (resúmenes, cuadro clasificador, mapa conceptual de preguntas guía, bitácora, síntesis)”-30% Elaborara el diseño de una red de comunicación interna para una micro empresa-30% asistencia y

13 Del 19 de sept. Al 10 de oct. La carpeta de evidencias se entregara el día 11 de oct.

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POR UN NUEVO MODELO EDUCATIVOcomunicación interna.. Elaborar un diseño de redes de comunicación interna de una micro empresa.• Analizar flujos de comunicación interna.• Identificar los tipos de comunicación externa.• Definir funciones de la comunicación externa.• Investigar las barreras de comunicación en una organización.

participación

III Reconocer la función de lasrelaciones públicas e identificarsus públicos

Relaciones públicas

3.1. Concepto y función.3.2. Los públicos de las Relaciones Públicas.3.3. Importancia de identidad

Definir concepto y funciones de las relaciones públicas.• Conocer los diferentes

50% Realizará un reportaje a través de una investigación de campo en una empresa de la localidad que sea socialmente

17 Del 11 de oct. Al 8 de nov.y el plan de relaciones públicas el 14 de

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POR UN NUEVO MODELO EDUCATIVOque permitenproponer un plan de acción que responda a las necesidades de comunicación acorde a las exigencias de su entorno.

corporativa.3.4. Diseño y mantenimiento de la ImagenCorporativa con base en la responsabilidad social.3.5. Plan de Relaciones Públicas.

tipos de públicos.• Investigar características de los públicos en los diferentes ámbitos en los que se desarrolla.• Identificar la importancia de la imagen corporativa de acuerdo a los requerimientos de los públicos.• Conocer qué es la responsabilidad social y la proyección de la imagen corporativa.• Establecer la importancia de la identidad corporativa.• Investigar las característica

responsable, para analizar “ Los beneficios que proporciona en la imagen de la empresa, la responsabilidad social”- 30% Con base en la investigación efectuada realizara un plan de relaciones públicas que permita a la empresa vincularse en el entorno de la organización, proporcionando opciones para el manejo adecuado de la imagen corporativa con base a su responsabilidad social. Se tomará en consideración: claridad en la exposición y fundamentación de cada propuesta20% participación y asistencia

oct.

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POR UN NUEVO MODELO EDUCATIVOs de un plande relaciones públicas

IV Conocer la importancia e influenciade los medios de comunicación enla organización para su proyección local, nacional e internacional.

Las organizaciones y los medios de comunicación.

4.1. Medios electrónicos e impresos.4.2. Usos de las tecnologías de la comunicación.4.3. La comunicación en los procesos de globalización.

Analizar el impacto del uso de medios electrónicos e impresos.• Investigar los medios de comunicación utilizados en diferentes empresas.• Indagar los principales lineamientos y responsabilidad social en el uso de medios masivos de comunicación• Analizar la importancia de los medios masivos ante las exigencias globales.• Investigar en fuentes

- 30% Asistencia y participación- 70 % Integrará un portafolios que contenga una propuesta hacia la organización para diseñar sus medios electrónicos e impresos, así como la selección de los medios masivos de comunicación que respondan a las exigencias de la demanda externa

15 12 de nov. al 5 de dic., el portafolios se entregará el 7 de dic.

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POR UN NUEVO MODELO EDUCATIVOconfiables las características de comunicación corporativa propias de cada cultura.

Observaciones: _ Para todos y cada uno de los trabajos que se hagan por escrito se tomará en consideración la presentación, redacción

y la ortografía- El uso de teléfonos celulares en el aula quedará prohibido, y deberán mantenerlos en modo silencioso.

- Se tomará en consideración el tipo de lenguaje y comportamiento que el alumno tenga durante las sesiones de clase, al interactuar con sus compañeros

Importante- Verificar la redacción y la ortografía en cada una de sus propuestas por escrito, así como la

fundamentación que hagan de los mismos de forma oral

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