AVISOS - WordPress.com...2015/11/18 · Arturo Pérez Pineda MATEMATICAS I ACTIVIDAD 1 INSTRUCCIONES Leer, Comprender, Analizar y Responder En la primaria aprendiste a dividir y a

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 “PAULA NAVA NAVA” CICLO ESCOLAR 2020-2021 TURNO VESPERTINO ACTIVIDADES POR REALIZAR EN LA SEMANA 18 (11 AL 15 DE ENERO 2021)

ALUMNOS PRIMER GRADO

1

AVISOS

LES RECUERDO QUE DURANTE ESTA SEMANA (DEL 11 AL 15 DE ENERO 2021) LOS ESTUDIANTES QUE NO OBTUVIERON CALIFICACIÓN EN EL PRIMER PERÍODO

EN UNA O MÁS ASIGNATURAS, DEBERÁN ENVIAR LAS ACTIVIDADES QUE CADA DOCENTE ASIGNÓ,

PARA QUE SE LES PUEDE ASIGNAR CALIFICACIÓN.



2

FORMA DE TRABAJO Y DE COMUNICACIÓN DE LOS DOCENTES CON LOS ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO

NOMBRE DEL DOCENTE ASIGNATURA GRUPOS CORREO O MAIL DE DOCENTES

MEDIO CON EL QUE TRABAJAN DOCENTE - ALUMNO

MAIL Classroom Meet zoom Olga Serrano Flores Lengua materna 1° G,H,I,J [email protected] X X X

Estefanía Hernández Rojas Lengua materna 1° K,L [email protected] X X

Arturo Pérez Pineda Matemáticas 1° G,H,I,J [email protected] X

Wilbert C. Gómez Várguez Matemáticas 1° K,L [email protected] X X

María Ruth Navarrete Serrano Ciencias (Biología) 1° G,H,I,J [email protected] X X

Juan Manuel Moreno Arellano Ciencias (Biología) 1° K,L [email protected] X

María Elena Carrasco Barrios Lengua Extranjera 1° G,H,I,J,K,L [email protected] X

Juan Martínez Rosas Landa Historia 1° G,H,I,J,K,L [email protected] X X X

Ivonne G. Muñoz González Geografía 1° G,H,J [email protected] X

Elienaí Tolentino Juárez Geografía 1° I,K,L [email protected] X

Verónica Alejandra Ortega López Formación Cívica y Ética 1° G,H,I,J,K,L [email protected] X

Paola Alba Ramos Ruíz Artes (Teatro) 1° G, H, I, J, K, L [email protected] X X

José Luis Valente Gutiérrez Educación Física 1° G,H,I,J,K,L [email protected] X

Miguel Villalobos Ángel Vida saludable 1° G,H,I,J,K,L [email protected] X X

Hortensia López Cruz Promotora de lectura 1° G,H,I,J,K,L [email protected] X

Areli Guzmán Mendieta Mtra. Especialista UDEEI [email protected] X

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]



3

DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE Criterios de evaluación

¿Qué va a evaluar?

Estefanía Hernández Rojas

Lengua Materna 1°K, 1°L

[email protected]

1. Leer el cuento titulado “La compuerta número 12” 1642.pdf (biblioteca.org.ar) del autor Baldomero Lillo.

2. Subrayar del cuento anterior, 10 palabras que desconozcas. 3. Investigar y escribir el significado de cada palabra. 4. Realizar la actividad de relación de columnas con base al

texto ya mencionado. 5. Resolver la sopa de letras.

✓ Puntualidad ✓ Legibilidad ✓ Completo ✓ Buena

presentación ✓ Coherencia

en la redacción.

✓ Ortografía

FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO

18 de enero de 2021.

Observaciones

Todo el material a usar se encuentra en la plataforma de classroom, puesto que, las actividades se entregan por ese medio.

https://biblioteca.org.ar/libros/1642.pdfhttps://biblioteca.org.ar/libros/1642.pdf



4


ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO

Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar?

Observaciones

María Elena Carrasco Barrios Lengua extranjera: Inglés

[email protected]

Tema: Dizzy Dean, the collector.

I. Revisa el programa de aprende en casa II de Inglés del 17-Diciembre-2020 para el trabajo.

II. Escribe encabezado de datos completo.

III. Escribe luego el siguiente vocabulario y escribe su significado e ilustra cada uno (usa recortes). a) Classroom b) Office c) Principal

office d) Restroom e) Bathroom f) Hall g) Lab h) Classmate i) Principal j) Teacher k) Student l) Coach m) Nurse n) How many o) How much p) Turn right q) Turn left r) Straight

ahead s) Here t) Out

Viernes 15 de Enero del 2021

1. Datos completos.

2. Ilustrar vocabulario, completo.

3. Ilustrar preposiciones de acuerdo a su significado.

4. Ilustrar enunciados, identificar el sentido de ellas.

1. Ver programa de aprende en casa II de Inglés del 17 de Diciembre de 2020.

2. Enviar tarea completa.

3. Consultar actividad de adecuación de trabajo de la semana para los alumnos de UDEI.



5

I. Ilustra las siguientes preposiciones de lugar (Estas se usan para indicar el lugar de algo), según su significado: 1. In 2. Into 3. On 4. At 5. In front of 6. Under 7. Between

V. Ilustra de acuerdo a su significado los siguientes enunciados: 1. Where is

the bathroom?

2. How many packages?

3. How much sugar?

4. My socks are in the drawer

5. The book is into the desk

6. The principal office is straight a head

7. The ruler is under the chair

8. The lab is between the nursing and my classroom



6

9. Here you are

10. Pedro go out, please



7

DOCENTE/ASIGNATURA


FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO


OBSERVACIONES

Arturo Pérez

Pineda

MATEMATICAS

I

ACTIVIDAD 1 INSTRUCCIONES Leer, Comprender, Analizar y Responder En la primaria aprendiste a dividir y a resolver problemas diversos de reparto equitativo o de comparación, y a expresar el resultado por medio de fracciones o números decimales. En esta actividad conocerás otros problemas y significados de la división cuando hay números decimales en el divisor, dividendo y cociente. Resuelve la siguiente situación. Jorge vende aguas frescas y las despacha en vasos con las siguientes capacidades (en litros): 0.25, 1.5, 0.8, 0.5 y 1. ¿Cuántos vasos completos puede vender de cada sabor y tamaño de vaso? CAPACIDAD DE LOS VASOS (L)

sabor 0.25 1.5 0.8 0.5 1

HORCHATA 8L 32 JAMAICA 5.5 L 11 TAMARINDO 19.25 L 77 LIMON 10L 6

15 DE ENERO

DE 2021.

RASGOS A EVALUAR

RASGO %

PRESENTACION 20

ESTRATEGIA DE SOLUCION

30

APLICACIÓN DE TECNICAS

30

PRESENTACION DE RESULTADOS

20

Cada actividad deberá ser enviada.

1. Por el medio de comunicación designado en

el blog de la institución (Correo institucional

asignado a la asignatura y al titular de la

misma).

2. En los tiempos definidos.

3. Cada actividad deberá contener.

a) Datos b) Planteamiento c) Operaciones Resultado

Los datos que deberá contener la actividad.

1. Nombre del alumno.

2. Grado y grupo.

La cuenta de correo del alumno deberá estar creada con los apellidos seguido del nombre del alumno, para el logro de comunicación asertiva y puntual Al presentar tus actividades procura que las páginas del libro de texto, así como los anexos de operaciones necesarias cuenten con tu nombre, y grupo al que perteneces en el siguiente orden ( apellidos y nombre)



8

ASIGNATURA ACTIVIDAD

Matemáticas 1° K,L

SIN ASIGNAR



FECHA DE ENTREG

A DEL ALUMNO


Observaciones

María Ruth Navarrete Serrano

Ciencias 1. Biología.

Grupos: G, H, I, J

[email protected]

Ver las clases en televisión lunes, miércoles y viernes de Ciencias 1.

Biología

https://drive.google.com/file/d/1boN6ixPt1g9S0H-

2NIj_7z6N1rjkjDeB/view?usp=sharing

Recuerden que si ya están en

classroom su actividad se debe subir a la plataforma.

Computadora

https://www.youtube.com/watch?v=rcExSCWEOe4

Celular https://www.youtube.com/watch?v

=TC3PL3N_M0o

Domingo 17 de Ene de 2020.

Los puntos a considerar son:

➢ Manejo de información (para realizar las actividades

solicitadas).

➢ Investigaciones para realizar organizadores grafícos y visules (cada vez que éstos se dejen se evaluarán a través de una rúbrica o lista de cotejo que se anexarán en el trabajo a realizar).

➢ Cuestionarios de pregunta abierta y cerrada.

La suma de todas las actividades nos dará un 100%, hay que procurar entregar todas las actividades.

Cualquier duda que puedan tener con relación al trabajo

de sus hijos por favor escriban al correo:

ruth.atencion.padres@gmai

l.com

Todos los miércoles de 6 a 7 los estaré contestando.

mailto:[email protected]://drive.google.com/file/d/1boN6ixPt1g9S0H-2NIj_7z6N1rjkjDeB/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/1boN6ixPt1g9S0H-2NIj_7z6N1rjkjDeB/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/1boN6ixPt1g9S0H-2NIj_7z6N1rjkjDeB/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/1boN6ixPt1g9S0H-2NIj_7z6N1rjkjDeB/view?usp=sharinghttps://www.youtube.com/watch?v=rcExSCWEOe4https://www.youtube.com/watch?v=rcExSCWEOe4https://www.youtube.com/watch?v=TC3PL3N_M0ohttps://www.youtube.com/watch?v=TC3PL3N_M0omailto:[email protected]:[email protected]



9

Docente/Asignatura/Correo Grupos.

Actividades

Criterios de evaluación.

Fecha de entrega

Observaciones

Pro: Juan Manuel Moreno Arellano/ Ciencias I (Biología)/ Correo: [email protected] Grupos: 1º.K y L.

Temas: Una mirada a través del mundo científico. -Museo de la ciencia.(Sección descubrimientos). -De los científicos para el mundo. Énfasis: Identificar la visión del mundo científico. -Reconoce algunas características de la ciencia. -Reconoce a la ciencia como una actividad social compleja. Observa los programas de televisión de la semana del 11 al 15 de Enero. -Anota cinco ideas principales sobre la importancia que tiene la ciencia como una actividad social así como sus características. -Investiga los descubrimientos y aportaciones del trabajo científico de las siguientes en los siguientes áreas: -Salud -Alimentación - Genética -Vacunas Ilustra tu trabajo

- Contenido -Redacción -Limpieza -Orden -Investigación

-18 de Enero del 2021.

Las actividades deben incluir ilustraciones. La investigación la puedes obtener del libro de texto así como de internet.

mailto:[email protected]



10



FECHA DE ENTREGA DEL

ALUMNO

Criterios de evaluación

¿Qué va a evaluar?

Observaciones

JUAN MARTÍNEZ ROSAS LANDA HISTORIA I [email protected]

PRIMER GRADO G, H , I , J , K , L

TEMAS: Protagonistas de la Historia Época de Revoluciones Revisemos lo aprendido Programas de semana 17 del 14 al 18 de diciembre ACTIVIDAD : Estas actividades tienen por objeto verificar las evidencias de lo aprendido durante estos meses del trabajo a distancia . El primero es un cuestionario

1. Enciclopedistas que reunieron todo el conocimiento de su época en el Diccionario razonado de las ciencias, artes y oficios.

a) Diderot y D’alembert.

b) Smith y Locke. c) Benjamín Franklin y

George Washington. El enciclopedismo fue una corriente filosófica cuyo objetivo consistió en proclamar la superioridad de la razón y de la ciencia. Dos filósofos franceses se dieron a la tarea de recopilar todo el saber en una obra de varios tomos que publicaron en 1772.

2. Forma de gobierno con división de poderes que se impuso al triunfo de las revoluciones burguesas.

a) Monarquía. b) Absolutismo. c) República.

15 de enero de 2021

Verificar el logro de los aprendizajes de los

temas de primer grado , que permitan reforzar aquellos que presenten problemas para su comprensión

• Muchas de estas actividades se plantean desde el programa de TV, así que si ya las tienen sólo procederá a enviarlas

• Elaborarlas en su cuaderno de Historia y mandarlas a la cuenta institucional o sí gustan hacerlas de la G suite en la Herramienta de documentos o presentaciones y adjuntarlas en drive

• Si vamos haciendo las actividades que nos sugieren en aprende en casa II manera cotidiana será más rápido

• La hora máxima de entrega será a las 5 pm del 15 de enero las actividades que lleguen después serán devueltas hasta el miércoles de la siguiente semana , ruego a todos cumplir en tiempo y forma

• Apoyarse en su libro de texto , sí aun no lo tiene se puede consultar en la página de conaliteg



11

Un ejemplo de este sistema de gobierno se estableció después de la independencia de las Trece colonias.

3. Monarca que gobernó bajo el régimen conocido como “despotismo ilustrado”.

a) Catalina la Grande. b) Luis XVI. c) Guillermo de

Orange. Algunos reyes o reinas absolutistas implementaron ideas liberales, llevando a sus países cierta prosperidad. Su lema era “todo para el pueblo, pero sin el pueblo”, algunos de los países en los que se implementó fueron: Rusia, España y Portugal.

4. Grupo social que surge en la Edad Media y consolida su poder económico y político durante la primera revolución industrial.

a) Clase trabajadora. b) Nobleza. c) Burguesía.

Se dedicaban a actividades comerciales y financieras. Gozaban de poder económico, pero no de poder político.

5. Grupo dedicado a saquear los barcos de otros países con el consentimiento de la corona británica.

a) Comerciantes

marítimos. b) Soldados. c) Piratas.

Eran marineros que se dedicaban a saquear la riqueza que transportaban otros



12

navíos; algunos de ellos fueron protegidos por la corona, que toleraba esta actividad porque

le generaba ganancias. Por cierto ¿sabías que también hubo mujeres dedicadas a esa actividad?

6. Fue el grupo más vulnerable durante la Primera Revolución Industrial, hoy están protegidos por la ley.

a) Trabajadores. b) Niños obreros. c) Trabajadoras.

La Revolución Industrial generó la migración de familias enteras del campo a las ciudades en busca de mejores condiciones de vida. De ahí que este grupo se empleara para desempeñar funciones que otros no podían hacer por tratarse de espacios reducidos tanto en las minas, como en las chimeneas de las grandes fábricas.

7. Ideas que reflejan el pensamiento de los ilustrados franceses del siglo XVIII.

a) El oscurantismo y los dogmas.

b) La ciencia y el uso de la razón.

c) La superstición y la fe.

El movimiento cultural de la ilustración trajo consigo importantes cambios en la mentalidad de las personas al exaltar el uso de la inteligencia para explicar los fenómenos naturales y sociales de la época.

8. Liberal radical que protagonizó el



13

llamado “reino del terror” en Francia.

a) Maximilien de

Robespierre. b) Napoleón

Bonaparte. c) Georges-Jaques

Danton. El “reino del terror” es considerado una de las etapas más sangrientas de la revolución francesa, donde los liberales radicales perseguían y ejecutaban a todos los que ellos consideraban enemigos de la república, su líder fue un abogado, orador y político apodado “el incorruptible”.

9. Es considerado uno de los padres libertadores de las Trece colonias.

a) Adam Smith. b) Abraham Lincoln. c) George Washington.

Las medidas impositivas adoptadas por el gobierno

inglés y las ideas liberales difundidas entre los colonos, provocaron el inicio de la lucha por la independencia de las trece colonias. Este personaje fue el comandante en jefe del ejército continental, participó en la redacción de la Constitución y fue el primer presidente de los Estados Unidos de América. Uno de sus estados y la capital del país lleva su apellido.

10. País europeo gobernado por una monarquía parlamentaria



14

que en el siglo XVIII se convirtió en una potencia económica.

a) Alemania. b) Francia. c) Inglaterra.

Recuerda que estamos en lo más crítico de la pandemia y hay que cuidarnos mucho usando cubrebocas, lavándonos las manos por 30 segundos y la sana distancia de metro y medio



15

DOCENTE ASIGNATURA

GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE CRITERIOS DE EVALUACIÓN ¿QUÉ VA A EVALUAR?

OBSERVACIONES

IVONNE GODELEVA

MUÑOZ GONZALEZ

GEOGRAFIA

GRUPOS:

1° G, H y J

[email protected]

INICIO:

LOS DESASTRES NO SON NATURALES

Observa la imagen y explica ¿por qué se menciona que los desastres en ocasiones no son naturales? ____________________________________________________________

DESARROLLO: Define que es peligro, Vulnerabilidad, y riesgo.

Peligro:__________________________________________________________________________________________________________________

Vulnerabilidad:____________________________________________________________________________________________________________ Riesgo:__________________________________________________________________________________________________________________

CIERRE: Para finalizar realiza el esquema de la página 96 de tu libro el cual nos explica cómo están clasificados los riesgos, puedes complementarlo con una imagen o dibujo de algunos tipos de riesgos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD SEMANA 18

Entrego la actividad requerida en tiempo y forma.

Resolvió de manera correcta las actividades.

La actividad cumple con las características requeridas.

Presentación (limpieza y Orden)

La actividad en el cuaderno deberá tener las siguientes características: a) Fecha completa (viernes 15 de ENERO de 2021) b) Nombre completo del alumno. c) Grado y grupo d) Colocar en la parte superior derecha el número de la actividad (Actividad semana 18) e) Firma del tutor al terminar la actividad. Al enviar por correo tu actividad no olvides escribir en el asunto TU GRUPO Y NOMBRE INICIANDO POR APELLIDOS

FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO

15 DE ENERO

mailto:[email protected]:[email protected]



16

DOCENTE ASIGNATURA

GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE CRITERIOS DE EVALUACIÓN ¿QUÉ VA A EVALUAR?

OBSERVACIONES

ELIENAI

TOLENTINO

JUAREZ

GEOGRAFIA

GRUPOS:

1° I, K, L

[email protected]

b.mx

INICIO:

LOS DESASTRES NO SON NATURALES

Observa la imagen y explica ¿por qué se menciona que los desastres en ocasiones no son naturales? ____________________________________________________________

DESARROLLO: Define que es peligro, Vulnerabilidad, y riesgo.

Peligro:__________________________________________________________________________________________________________________ Vulnerabilidad:____________________________________________________________________________________________________________ Riesgo:__________________________________________________________________________________________________________________

CIERRE: Para finalizar realiza el esquema de la página 96 de tu libro el cual nos explica cómo están clasificados los riesgos, puedes complementarlo con una imagen o dibujo de algunos tipos de riesgos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD SEMANA 18

Entrego la actividad requerida en tiempo y forma.

Resolvió de manera correcta las actividades.

La actividad cumple con las características requeridas.

Presentación (limpieza y Orden)

La actividad en el cuaderno deberá tener las siguientes características: a) Fecha completa (viernes 15 de ENERO de 2021) b) Nombre completo del alumno. c) Grado y grupo d) Colocar en la parte superior derecha el número de la actividad (Actividad semana 18) e) Firma del tutor al terminar la actividad. Al enviar por correo tu actividad no olvides escribir en el asunto TU GRUPO Y NOMBRE INICIANDO POR APELLIDOS

FECHA DE ENTREGA DEL

ALUMNO

15 DE ENERO

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]



17


Formación Cívica Ética 1° G,H,I,J,K,L

SIN ASIGNAR


Educación Física 1° G,H,I,J,K,L

SIN ASIGNAR

DOCENTE/ ASIGNATURA

/GRUPOS


FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO


Observaciones

Paola Alba Ramos Ruiz

Artes Teatro

1°G,H I,J,K,L

❖ Actividad 1. Dándole cuerpo a mi museo Menciona las propuestas artísticas y utiliza

materiales no convencionales según el video de

Aprende en casa II (14-18 de diciembre 2020) Dándole cuerpo a mi museo

❖ Realiza una lista de propósitos que te gustaría alcanzar este 2021.

✓ Uno por mes, ejemplo: Enero- Comer más sano

Febrero- Mandar un msj a mi mejor

amigo (a)

Marzo- Aprender a andar en patines

…(hasta diciembre, total 12

propósitos)

✓ Recuerda que son propósito a corto, mediano y largo plazo)

✓ Deben ser acuerdo a tu edad y deben ser positivos

18 de enero 2021

Actividad 1 Entregar mínimo 3, máximo 5 propuestas o/Y materiales para representar una producción artística Actividad 2 12 propósitos, uno por mes

Enviar a [email protected] Asunto: grado, grupo, nombre por apellido, Semana 17 Ejemplo. 1° G, García Cuenca César, Semana 17

mailto:[email protected]



18



FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO


Observaciones

MIGUEL VILLALOBOS ANGEL VIDA SALUDABLE 1ºG, H, I, J, K,

L.

[email protected]

OBSERVAR APRENDE EN CASA- VIDA SALUDABLE. BUSCAR INFORMACION EN INTERNET EN SITIOS COMO MEDLINE https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/002458.htm SECRETARIA DE SALUD https://www.gob.mx/salud Y OMS https://www.who.int/es. REALIZA UNA MONOGRAFIA DEL TEMA: ¿Cómo INCREMENTAR EL COSUMO DE ALIMENTOS SALUDABLES III Y IV? ELABORA TRES RECETAS QUE CONTENGAN LEGUMINOSAS FRIJOLES, LENTEJAS Y HABAS MÁS VERDURAS. QUE NUTRIENTES CONTIENEN Y PORQUE SON SALUDABLES. FAO: http://www.fao.org/home/es/ CON ILUSTRACIONES EN TU CUADERNO DE LA MATERIA.

MIÉRCOLES 13 DE

ENERO DE 2021.

1-CONTENIDO. 2-MANEJO DE CONCEPTOS Y SIGNIFICADOS. 3-ORTOGRAFIA.

4-PRESENTACION.

5-ORDEN.

OBSERVAR APRENDE EN CASA 2- VIDA SALUDABLE. BUSCAR INFORMACION EN INTERNET EN SITIOS COMO SECRETARIA DE SALUD Y OMS. ILUSTRAR CON RECORTES DE REVISTAS Y/O CON DIBUJOS. DISCUTIR Y COMENTAR CON TU FAMILIA. EXPLICAR CON TUS PROPIAS PALABRAS.
https://www.gob.mx/salud

Documents

AVISOS - WordPress.com...2015/11/18 · Arturo Pérez Pineda MATEMATICAS I ACTIVIDAD 1 INSTRUCCIONES Leer, Comprender, Analizar y Responder En la primaria aprendiste a dividir y a