Ayuda Para Pruebas de Escritura

8/19/2019 Ayuda Para Pruebas de Escritura

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ORTOGRAFÍA-n -s vocal tilde diacrítica palabras compuestas:decimoséptimo o décimo-séptimo

acento prosódico y acento ortográfico.Punto y coma:a) separar oraciones yuxtapuestas. b) Separar ocaciones que implican una enumeración enla cual se ha usado ya comas.c) usar conjunciónes adversativas: pero, aunque, sin embargo, etc.Comas:Incisos, vocativos, enumeraciones, expresiones de en-lace (es decir, en primer lugar, además), elidir un verbo(pedro no tiene; yo, sí.)nunca entre sujeto y predicado.Paréntesis: (...), significado de siglasComillas: para intercalar un comentario dentro de unacita se puede usar guion largo. Paraseñarlas una palabraque será explicada.

ENSAYO1. Intro: Propósito, tema y organización del ensayo. El párrafo se cierra con la tesis. Contextualiza. Despiertainterés (anécdota, definición, interrogante, cita, antece-

dentes históricos, analogía).2. Cuerpo: párrafos argumentativos.3. Conclusión: Posición que se asume, sugerencias allector, invitación.

Plan: ubicar puntos claves que puedan sustentar la tesis(ideas o argumentos centrales); al lado, las ideas secun-darias: ejemplos, citas, razonamientos, cifras, datos...Conectores (imprimir pg.)

Se caracteriza por ser subjetivo puesto que el autor ma-nifiesta du punto de vista pero, al mismo tiempo, consti-tuye un ejercicio de análisis en el que se argumenta demanera crítica e imparcial. Los rasgos que lo definenson: originalidad, subjetividad, crítico. polémico y liber-tad temática.

APA:Times New Roman 122.4cm márgenesSangría, cinco espacioscitas: 40 palabras (letra 11)

(Kaku, 2009, p.90)citas de varios autores:=2 se usa & >2 se nombran todos la primera vez, y en adelante se pone et al. Cita de cita: Penrose (citado por Hawking, 2010)

Referencias vs. BibliografíaLIBRO:Apellido, A. A. (año) Título. Lugar de publicación: Edi-torial.Apellido, A. A. (Ed.) (año) Título. Lugar de publicación:Editorial.ARTÍCULO:Apellido, A. A., Apellido, B. B. & Apellido, C. C. (Fe-cha). Título del artículo. Nombre de la revista, volu-

men(número), pp-pp.

ELEMENTOS A CUIDARConcordancia, conectores, coherencia y cohesión. ‘Dadas las circunstancias’

Cuidar la consistencia de la escritura impersonal opersonal y el tiempo (se intenta, intentaré, intentare-mos)"la compra y la venta de cigarrillos está –en lugar de ‘es-tán’– prohibida"El verbo haber es impersonal y no tiene número.Imprimir los usos incorrectos de preposiciones (p. 74)Verbos pronominales, usos. Leísmo. Gerundio (p. 46)- Evitar caer en confusiones, ambiguedades, imprecisio-nes o incorrecciones.- Claridad, precisión, sencillez, coherencia y unidad.- Evitar lenguaje grandilocuente, lleno de palabras y fra-ses que no tienen un significado claro. Preferir las ora-ciones cortas SVP. (imp. p.85)



ecomenda ciones sobre la expres ión

- Evite la fórmula “el autor dice...”. Considere, en cadacaso, cuál de estos sinónimos expresa mejor las pala-bras del autor:aclarar, admitir, advertir, afirmar, agregar, añadir, anunciar,

apuntar, asegurar, aseverar, citar, concluir, confesar, contestar,

continuar, comentar, declarar, denunciar, destacar, enfatizar,

enunciar, explicar, finalizar, indicar, informar, insistir, mani-

festar, mantener, mencionar, opinar, puntualizar, proseguir, re-

calcar, replicar, revelar, señalar, sostener, subrayar.

- Considere también estos verbos típicos del discurso

académico: argumentar, contrastar, comparar, criticar, cues-

tionar, defender, establecer, inferir, oponer, postular, reflexio-

nar .

- Evite también expresiones del tipo “el autor nos ha- bla...”, “el autor nos hace una panorama...”

- Evite los conectores estrambóticos del tipo: en esteorden de ideas , en este estado de cosas, así las cosas, en funciónde lo precedente, concordante con lo antedicho, en atención a loseñalado, desde esta visión, es así como, etc.

- Recuerde que la subordinación excesiva, así como eluso inmisericorde de los incisos, marcha siempre encontra de la claridad del texto. Tenga como guía, más

que como norma, este dato: un párrafo promediobien pergeñado puede tener de tres a cinco oraciones.

- Evite el uso reiterativo de proformas (palabras co-modín) nominales (ej. cosa, hecho, persona, asunto, algo ) o verbales ( hacer, decir ). En demasía, el texto se torna vago e impreciso.















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