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Bagua G r a n d e , Bagua G r a n d e ,mmmm mm mmmm mm 20152015
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El Director general
El jefe de área administrativa
El jefe del área de tutoría
El jefe del área académica
Docentes tutores
Consejo educativo
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N° Fase
01Diagnóstico de necesidades de
intervención
02Elaboración de un proyecto o plan de
intervención
03 Desarrollo del programa de intervención
04 Elaboración de informe de intervención
05 Evaluación del programa de intervención
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Factor Código
Tutoría 2.5
Criterio
El IESPP apoya de manera personalizada a
aquellos estudiantes que requieren
asistencia en aspectos académicos y otros
que afectan su rendimiento.
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Característ
ica
2.5.1 Tutoría
DescripcióDescripció
nn
El IESPP brinda a los estudiantes, tutorías y El IESPP brinda a los estudiantes, tutorías y
asesoramiento personal y académico, durante su proceso asesoramiento personal y académico, durante su proceso
formativo.formativo.
Grado de Grado de
cumplimiecumplimie
nto nto
1No existe el servicio de tutoría/consejería en la
institución.
2Las acciones de tutoría/consejería se planifican
pero no se ejecutan.
3Las acciones de tutoría/consejería, solo están
orientados a los estudiantes ingresantes.
4
La tutoría/consejería es accesible a todos los
estudiantes de la institución. Las intervenciones
son registradas, evaluadas y derivadas a los
niveles correspondientes.
5
Los estudiantes, muestran satisfacción por el
servicio y se evidencia logros en el desempeño
académico.
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Nivel de
aceptación
4
Fuente de
verificación
1. Política sobre tutoría.
2. Encuestas a
estudiantes.
3. Informes de tutoría.
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Existe evidencia acerca de la influencia de un debido
acompañamiento personalizado sobre el éxito académico
de todos los estudiantes y la reducción de la deserción.
Se entiende el acompañamiento como un proceso dinámico
y continuo para el desarrollo de la dimensión académica y
personal de cada estudiante, que se realiza en espacios
formales e informales dentro de la vida de la institución.
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Para evaluar este indicador, se consideran aspectos
como:
Programa de inducción para los nuevos estudiantes que
les facilite la adaptación al IESPP.
Programa de tutoría que oriente al estudiante en
aspectos académicos.
Fichas de entrevista por estudiante y otros durante su
formación profesional.
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Característi
ca
2.5.2 Función de tutoría en formadores.
DescripciónA los formadores se les incluye dentro de su función las
actividades de tutoría.
Grado de Grado de
cumplimiencumplimien
to to
1Las acciones de tutoría no están consideradas
explícitamente en las funciones del formador.
2Las acciones de tutoría están consideradas
explícitamente en las funciones del formador.
3La institución establece y promueve el desarrollo de
las acciones de tutoría de los formadores.
4
La institución establece y promueve el desarrollo de
las acciones de tutoría de los formadores, éstas se
monitorean y evalúan.
5
La institución establece y promueve el desarrollo de
las acciones de tutoría de los formadores, éstas se
monitorean, evalúan y se toman acciones para la
mejora.
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Nivel de
aceptación
4
Fuente de
verificación
1. Horarios de tutoría
2. Informes de intervenciones.
3. Programación de carga horaria
4. Registro de servicio de tutoría.
5. Evaluación de resultados
6. Acciones de mejora.
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La tutoría es un proceso que se ejecuta fuera del aula
y de manera programada en función a los
requerimientos que se observan en los alumnos, de
allí que los formadores deban tenerla definida dentro
de sus funciones y disponer de tiempo para realizarla.
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Reglamentos y normativas donde se señale la
función de tutoría de los formadores.
Existencia de espacios y horarios para que los
formadores puedan ejercer el
acompañamiento a los alumnos.
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