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Proyecto de creacion de Publicos dancisticos
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PROYECTO:
Proyecto de formación de público mediante la creación de una puesta en escena dancística móvil con la participación de: Academia de Ballet Rosarito, Atsigani Dance Studio y Hapzibhe Dance Studio; dirigida al público familiar de manera gratuita. i
ANTECEDENTES:
En Baja California existen proyectos dancísticos móviles de formación de público limitados a ciertas áreas en la Ciudad como son: zona Rio, zona Centro y en la colonia Libertad lideradas por Péndulo cero, Lux Boreal entre otros de igual manera se realizan presentaciones de danza en centros comerciales donde existe un público cautivo estos proyectos han sido efectivo en el proceso de formación de públicos debido a que los costos han sido accesibles para el publico en general.
JUSTIFICACION
BAILANDO ALREDEDOR DEL MUNDO busca acercar al espectador hacia múltiples tipos de danza, promoviendo la conciencia de valores artísticos y culturales, dando como resultado beneficios sociales en distintas comunidades de bajos recursos de Tijuana y Rosarito.
OBJETIVO GENERAL
Realizar una puesta en escena con diferentes lenguajes dancísticos, que se presentara en distintos espacios comunitarios de bajos recursos de Tijuana y Rosarito, con la intención de acercar al espectador y que este pueda entender las múltiples maneras de ejecutar la danza.
OBJETIVOS PARTICULARES
Promover los diferentes lenguajes de danza en espacios comunitarios de bajos recursos de Tijuana y Rosarito.
Fomentar valores sociales entre las academias participantes. Fomentar los valores artísticos y culturales en comunidades de bajos recursos de Tijuana y
Rosarito. Crear una conciencia social entre nuestros patrocinadores. Difundir la educación artística y cultural en las comunidades de bajos recursos de Tijuana y
Rosarito. Crear hábitos culturales y artísticos a los espectadores de comunidades de bajos recursos
de Tijuana y Rosarito.
METAS
Lograr una puesta en escena de una hora, en 5 lugares diferentes en Tijuana y dos en Rosarito con dos funciones en cada lugar.
Llegar a 2800 espectadores de comunidades de bajos recursos.
DESCRIPCION DE LA PUESTA EN ESCENA (Maryam esta descripción la tienes?)
Una nina emprende un viaje en globo con su padre, a causa de una gran ventisca se pierden y recorren el mundo descubriendo la danza que caracteriza a cada país.
UBICACIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO/ UBICACIÓN GEOGRAFICA
La puesta en escena será montada en las siguientes delegaciones de Tijuana: El Centenario, La Mesa, La Presa, Playas de Tijuana y Centro. En el caso de Rosarito, será montada la colonia Centro y la colonia Reforma. Estos espacios fueron seleccionados ya que la mayoría de la población no tiene la posibilidad de acudir a eventos artísticos y culturales debido a los diferentes factores económicos y geográficos, es por eso que tomamos la iniciativa de llevar el proyecto Bailando por el mundo a estas comunidades de bajos recursos de Tijuana y Rosarito.
PRODUCTOS A OBTENER
Una puesta en escena móvil, con 30 bailarines en escena.
BENEFICIOS DIRECTOS
50 Interpretes de diversas prácticas dancísticas
3 coreógrafos
2 Asistentes
2800 espectadores beneficiados
BENEFICIARIOS INDIRECTOS
Familias cercanas a los intérpretes
La comunidad que utiliza estos espacios públicos
Las instancias de gobierno que quieren fomentar espacios para el arte y la cultura
Se generan fuentes de empleo alrededor del proyecto
PLAN DE TRABAJO
ACTIVIDAD CUANDO QUIENES
Investigación de los bailes o danzas que son factibles para llevarse a cabo
Marzo 2013 PRODUCCIONESCENICA
Reunión de productores para el diseño del guion
Marzo 2013 PRODUCCIONESCENICA
Primera reunión de productores con creativos para presentar el proyecto
Marzo 2013 PRODUCCIONADMINISTRATIVA
Segunda reunión de productores con creativo para delegar responsabilidades, creativas y administrativas. como iluminación, escenografía, vestuario, gestión institucional, difusión e imagen.
Abril 2013 PRODUCCIONADMINISTRATIVA
Delegar coreógrafos para cada escena. Abril 2013 PRODUCCION ESCENICA
Convocar a reunión de padres y alumnos para presentar el proyecto
Abril 2013 PRODUCCION ADMINISTRATIVA
Dar a conocer los resultados de la junta y los participantes que integraran el proyecto.
Abril 2013 PRODUCCION ADMINISTRATIVA
Especificar personajes de la puesta en escena y Selección de musica.
Abril 2013 PRODUCCION ESCENICA
Convocar a una audición para los personajes principales
Mayo 2013 PRODUCCION ESCENICA
Dar a conocer los resultados de la audición
Mayo 2013 PRODUCCION ESCENICA
Montaje de coreografías por escuela Mayo 2013 – Agosto 2013 PRODUCCION ESCENICA
Realizar los tramites burocráticos Marzo 2013 – Agosto 2013 GESTION INSTITUCIONAL
Contactar y Programar visita a medios de comunicación (tv y radio)
Agosto 2013 DIFUSION
Difundir evento en redes sociales. Mayo 2013 – Septiembre 2013 DIFUSIONRevisión de escenografía Julio 2013 PRODUCCION
ADMINISTRATIVA Y ESCENICA
Revisión de vestuario Julio 2013 PRODUCCION ADMINISTRATIVA Y ESCENICA
Revisión de Publicidad (programas de mano, posters, video)
Julio 2013 PRODUCCION ADMINISTRATIVA Y ESCENICA
Ensayos Generales Agosto 2013 PRODUCCION
ADMINISTRATIVA Y ESCENICA
Entrega de escenografía Agosto 2013 PRODUCCION ESCENICA
Entrega de Vestuarios Agosto 2013 PRODUCCION ESCENICA
Entrega de Publicidad Agosto 2013 PRODUCCION ESCENICA
Ultima reunión con productores y creativos para ver pendientes.
Agosto 2013 PRODUCCION ADMINISTRATIVA
Ensayo general con vestuario, música y escenografía.
Septiembre 2013 PRODUCCION ADMINISTRATIVA Y ESCENICA
Cronograma de Actividades
ACTIVIDAD MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGO SEPTInvestigación de los bailes o danzas que son factibles para llevarse a caboReunión de productores para el diseño del guionPrimera reunión de productores con creativos para presentar el proyecto Segunda reunión de productores con creativo para delegar responsabilidades, creativas y administrativas. como iluminación, escenografía, vestuario, gestión institucional, difusión e imagen.Delegar coreógrafos para cada escena.Convocar a reunión de padres y alumnos para presentar el proyectoDar a conocer los resultados de la junta y los participantes que integraran el proyecto.
Especificar personajes de la puesta en escena y Selección de musica.Convocar a una audición para los personajes principales Dar a conocer los resultados de la audiciónMontaje de coreografías por escuelaContactar y Programar visita a medios de comunicación (tv y radio)Difundir evento en redes sociales.Revisión de escenografíaRevisión de vestuarioRevisión de Publicidad (programas de mano, posters, video)Ensayos GeneralesEntrega de escenografíaEntrega de VestuariosEntrega de PublicidadUltima reunión con productores y creativos para ver pendientes.Ensayo general con vestuario, música y escenografía.
ETAPA 1ETAPA 2ETAPA 3
Cronograma Etapa 1
Mes/Semana ACTIVIDAD Marzo Marzo Marzo Marzo Abril Abril Abril AbrilSEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 ResponsableCreaciónNotificación vía mail a Escuelas para ratificar compromiso
Líder de Proyecto
Investigación de los bailes o danzas que son factibles para llevarse a cabo
Representantes de cada Academia
Reunión de productores para el diseño del guion
Lider de Proyecto
Primera reunión de productores con creativos para presentar el proyecto
Representantes de cada Academia
Segunda reunión de productores con creativo para delegar responsabilidades, creativas y administrativas. Como iluminación, escenografía, vestuario, gestión institucional, difusión e imagen.
Representantes de cada Academia
Delegar coreógrafos para cada escena.
Representantes de cada Academia
Convocar a reunión de padres y alumnos para presentar el proyecto
Representantes de cada Academia
Dar a conocer los resultados de la junta y los participantes que integraran el proyecto.
Representantes de cada Academia
Especificar personajes de la puesta en escena y Selección de musica.
Representantes de cada Academia
Cronograma Etapa 2
Mes/Semana ACTIVIDAD
Abr
Abr
May
May
May
May
Jun
Jun
Jun
Jun
Jul
Jul
Jul
Jul
Ago
Ago
Ago
Ago
Sep
Sep
Sep
Sep
SEMANA 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Resp.CreaciónConvocar a una audición para los personajes principales
Representantes de cada Academia
Dar a conocer los resultados de la audición
Representantes de cada Academia
Montaje de coreografías por escuela
Coreografos
Contactar y Programar visita a medios de comunicación (tv y radio)
Difusion
Difundir evento en redes sociales.
Difusion
Revisión de escenografía
Representantes de cada Academia
Revisión de vestuario Representantes de cada Academia
Revisión de Publicidad (programas de mano, posters, video)
Representantes de cada Academia
i www.hapzibhe.com, www.amoraladanza.com, www.wix.com/marinettemoran/tribal
Cronograma Fase 3
Mes/Semana ACTIVIDAD
Agosto Agosto Agosto Agosto Sept Sept Sept Sept
SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 ResponsableCreaciónEnsayos GeneralesEntrega de escenografíaEntrega de VestuariosEntrega de PublicidadUltima reunión con productores y creativos para ver pendientes.Ensayo general con vestuario, música y escenografía.Presentaciones de Bailando alrededor del mundo
ANALISIS FODA
FORTALEZAS INTERNAS
Somos tres en las cuales se puede repartir el trabajo.
Contamos con los integrantes de una compañía con experiencia en trabajo coreográfico.
El cuerpo de baile es parte integrante de las tres academias participantes
El pago de bailarines es negociable por ser parte de su misma formación académica
Nuestro proyecto tiene beneficios sociales.
La producción cuenta con gente capacitada en diferentes áreas profesionales aprovechables para el proyecto.
DEBILIDADES INTERNAS
Las distancias que hay entre las academias
No hay suficientes asistentes de producción para cubrir la carga de trabajo
Cada miembro de la producción tiene una actividad extra de trabajo
Desconocimiento de las áreas geográficas donde se quiere presentar el trabajo
OPORTUNIDADES EXTERNAS
Pudiera haber un programa público que le interesara el proyecto.
Hay espacios públicos gratuitos en diversas colonias en donde se podría presentar BAILANDO ALRREDEDOR DEL MUNDO
AMENAZAS EXTERNAS
Que al ser un proyecto móvil, tal vez el clima no siempre sea el adecuado
No contar con el publico proyectado en espacios públicos cerrados
El financiamiento depende al 100% de instituciones publicas y empresas
ESTRATEGIAS A PARTIR DEL FODA
Buscar en diferentes dependencias públicas, programas que apoyen el desarrollo social y cultural.
Convocar a universidades y preparatorias a liberar el servicio social comunitario para apoyar en la producción.
Plan estratégico de difusión, haciendo uso de los conocimientos profesionales con los que cuenta los integrantes de producción.
Levantar una investigación de campo para obtener conocimiento de las áreas donde se presentaran las funciones, así mismo generar las relaciones publicas pertinentes para gestionar los permisos necesarios
PLAN DE FINANCIAMIENTO
PLAN DE PATROCINIOS
BAILANDO ALREDEDOR DEL MUNDO, un proyecto con un gran valor social busca establecer vínculos de retroalimentación – beneficios entre diversas empresas y nuestro proyecto, por ello hemos diseñado estos tres grupos de apoyo.
APOYO DIAMANTE
Aportación: $80,00 mil pesos
Beneficios: Una función gratis en algún foro que la empresa habilite para celebración del día del niño, 10 inscripciones gratis a cualquiera de las academias participantes, logotipo en el poster de difusión, logotipo en los volantes, agradecimiento especial en el programa de mano, agradecimiento especial en la presentación de la obra.
APOYO PLATINO
Aportación: $50,000 mil pesos
Beneficios: 10 inscripciones gratis a cualquiera de las academias, logotipo en el poster de difusión, logotipo en los volantes, agradecimiento especial en el programa de mano, agradecimiento especial en la presentación de la obra.
APOYO ORO
Aportación: $30,000 mil pesos
Beneficios: 5 inscripciones gratis a cualquiera de las academias participantes, Logotipo en el poster de difusión, logotipo en los volantes, agradecimiento especial en el programa de mano.
APOYO PLATA
Aportación: Apoyo en especie
Beneficios: Logotipo en el poster de difusión, logotipo en los volantes, agradecimiento especial en el programa de mano.