OBSERVACIONES DEL PROBLEMA

Aburrimiento de los alumnos, falta de atención, terror, desanimo, temor al

Bullying, sueño, la explicación del maestro se torna aburrida, la mayoría de

los estudiantes no muestran atención.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El temor a la materia matemática y física de la poca confianza que tienen los

estudiantes en sí mismo que son capaces de aprender.

Los métodos de enseñanza, la desmotivación y la falta de formación del

profesor son las principales causas de un rechazo generalizado por el

estudiante de media hacia la matemática y física.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

¿Cuáles serán las causas por la que los estudiantes no logran aprender la

ciencia matemática y física?

¿Cuáles serán los motivos que provocan el miedo o terror a la matemática y

física?

¿A qué se debe el temor o fobia a la matemática y física?

¿Cuáles son las creencias negativas que tienen los estudiantes para no

aprender la materia matemática y física?

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

En la Republica Dominicana existe una problemática en los estudiantes de

media acerca del aprendizaje de la materia matemática y la física llegan con

un terror y miedo al aula, suele ser la materia que más problemas plantea la

más odiada por los estudiantes.

MOTIVACIÓN E IMPORTANCIA

El educador debe acudir a estrategias motivacionales que le permitan al

estudiante incrementar su potencialidad ayudando a incentivar su deseo de

seguir en el estudio.

Mantener una actitud positiva por parte del maestro ya que los alumnos la

captaron inmediatamente cuando entre en el salón de clase.

Generar un ambiente agradable de trabajo: el clima o la atmosfera del salón de

clase debe ser cordial y de respeto, se debe evitar situaciones donde humille el

alumno.

HIPÓTESIS / IDEAS CIENTÍFICAS A DEFENDER

Bajo rendimiento escolar, falta de explicación del maestro.

Falta de motivación en la asignatura matemática y física.

Dificultad en el razonamiento.