FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

Alumno: Jean Piere Montalbán Lozada

Curso: Pruebas Psicométricas I

Profesora: Sophia Jiménez

Tema: Informe de Prueba Psicológica

Ciclo: III-“A”

PIURA-PERÚ

2013

Informe de Prueba Psicológica

I) Datos generales: Apellidos y nombres: Leslie Suarez Castro. Sexo: Femenino. Edad: 15 años 9 meses 15 días Lugar de nacimiento: Piura. Fecha de nacimiento: 15 de Agosto del 1998. Fecha de evaluación: 10 de Junio del 2013. Número de Hermanos:2 Lugar entre hermanos:1/2 Colegio: Santa Rosa de Piura. Ocupación: Estudiante. Grado de instrucción: Superior. Religión: Católica

II) Motivo de consulta: Evaluar el área de habilidades emocionales y sociales a través del EQi-YV BarOn para propósitos de la práctica en el curso de Pruebas Psicométricas I.

III) Técnicas e instrumento de evaluación:Observación.

A. Ambiente:El Ambiente observado es adecuado, es amplio, está ventilado e iluminado naturalmente, el ambiente es agradable, El ambiente posee, una mesa donde el examinado desarrollara la prueba, cuatro sillas, televisor, equipo de sonido, muebles, adornos de diferente modelo y cuadros de diversos dibujos. También observamos que hay muchas personas en el entorno de la casa. La persona evaluado de encuentra sentada en una mesa con la hoja de respuestas realizando lo indicado en la actividad propuesta.

B. Examinado:

La persona observada tiene un lenguaje normal adecuado a su edad que es de 15 años, se observa que tiene mucho cuidado hacia su persona, se presenta aseada para la evaluación aparenta la edad que tiene por su forma de vestir. Viste adecuadamente a la estación, con limpieza en ella y orden al trabajar, la relación entre el evaluado y el examinador es buena y hay comprensión al realizar el test. La persona observada se mostro tranquila respondiendo todas las preguntas del test. No tuvo ninguna complicación en las preguntas, lo cual realizo el test con facilidad y rapidez.

Instrumentos: EQi-YV BarOn Emotional Quotient Inventory.

IV) Resultados:

4.1) Datos Cuantitativos:

Capac. Emocional Puntaje DescripciónTOT. COC. EMOC. 192 Capacidad Emocional Muy DesarrolladaINTRAPERSONAL 122 Capacidad Emocional Muy DesarrolladaINTERPERSONAL 107 Capacidad Emocional AdecuadaADAPTABILIDAD 113 Capacidad Emocional AdecuadaMANEJO ESTRES 93 Capacidad Emocional AdecuadaEST. ANIMO 95 Capacidad Emocional AdecuadaIMPRES. POSIT 116 Capacidad Emocional Adecuada

TOT. COC. EMOC.

C. Intrapers.

C. Interpers.

Adaptabilidad

Manejo de Estrés

Impr. Positiva

-40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40

PERFIL DE C.E.

4.2) Datos cualitativos:

La evaluada con una edad cronológica de 15 años 9 meses 15 días, obtiene un total de capacidad emocional de 192 puntos, lo cual ubica a la examinada en una categoría de capacidad emocional muy desarrollada. En el C.E del componente de manejo de estrés; obtiene un total de 93 puntos, esto indica una capacidad emocional adecuada, la evaluada obtiene una adecuada habilidad para soportar eventos adversos, situaciones estresantes y fuertes emociones sin demostrarse, enfrentando activa y positivamente el estrés. A menudo controla sus impulsos resiste o posterga un impulso o tentaciones para actuar y controlar sus emociones. También obtiene un nivel bajo en el C.E. del componente Estado de Ánimo tiene un puntaje de 95; lo cual indica que tiene una capacidad emocional adecuada, obtiene capacidad para disfrutar la vida, la perspectiva que tenga de su futuro, y el sentirse contenta en general. Se siente satisfecha con su vida, para disfrutar de sí mismo y de otros, divertirse y expresar sentimientos positivos y optimismo.

En el C.E del componente intrapersonal la examinada obtiene 122 puntos; por consiguiente nos indica que la evaluada obtiene una capacidad emocional muy desarrollada, confía en sí mismo, en el yo interior. Tiene una comprensión emocional adecuada, habilidad para percatarse y comprender sentimientos y emociones. Habilidad para expresar sentimientos, creencias y pensamientos sin dañar los sentimientos de los demás defender nuestros derechos de una manera constructiva.

V. Recomendaciones:

- No olvides que lograr un buen manejo de las emociones no es algo que se logre de un día para otro, es más bien un trabajo constante. 

- Sigue en práctica con tu capacidad para mantener la calma y prueba mecanismo de gestión de tensión como meditación, pintura, ejercicio, etcétera.

- Evita descargar la tensión con otras personas, ya que puede ocasionar situaciones desagradables para tu persona .

Informe de pruebas psicológicas

I) Datos generales: Apellidos y nombres: Kevin García López. Sexo: Masculino. Edad: 11 años 6 meses 18 días Lugar de nacimiento: Piura Fecha de nacimiento: 10 de Septiembre del 1996. Fecha de evaluación: 11 de Junio del 2013. Número de Hermanos:3 Lugar entre hermanos:2/3 Colegio: San José Obrero-Piura. Ocupación: Estudiante. Grado de instrucción: Superior. Religión: Católica

II) Motivo de consulta: Evaluar el área de habilidades emocionales y sociales a través del EQi-YV BarOn para propósitos de la práctica en el curso de Pruebas Psicométricas I.

III) Técnicas e instrumento de evaluación:

Observación.

A. Ambiente:

El ambiente en el que se desarrollo fue en la sala de la casa del paciente, las paredes eran blancas, muebles naranjas con marrón, un televisor grande, cuadros en la pared y una consola con un espejo. El ambiente era amplio, iluminado y ventilado. La persona evaluado de encuentra sentada en una mesa con la hoja de respuestas realizando lo indicado en la actividad propuesta.

B. Examinado:

La persona observada tiene un lenguaje normal adecuado a su edad que es de 11 años, se observa que tiene mucho cuidado hacia su persona, se presenta aseado para la evaluación aparenta la edad que tiene por su forma de comportarse. Viste adecuadamente a la estación, con limpieza en ella y orden al trabajar, la relación entre el evaluado y el examinador es buena y hay comprensión al realizar el test. El niño a la cual se le ha aplicado el test mostro mucha participación, interés y entusiasmo en realizar el test, y trataba de ir acorde con el cronómetro

Instrumentos: EQi-YV BarOn Emotional Quotient Inventory.

IV) Resultados:

4.1) Datos Cuantitativos:

TOT. COC. EMOC.

C. Intrapers.

C. Interpers.

Adaptabilidad

Manejo de Estrés

Impr. Positiva

-40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40

PERFIL DE C.E.

4.2) Datos cualitativos:

Capac. Emocional Puntaje DescripciónTOT. COC. EMOC. 216 Capacidad Emocional Muy DesarrolladaINTRAPERSONAL 105 Capacidad Emocional AdecuadaINTERPERSONAL 116 Capacidad Emocional AdecuadaADAPTABILIDAD 107 Capacidad Emocional AdecuadaMANEJO ESTRES 114 Capacidad Emocional AdecuadaEST. ANIMO 119 Capacidad Emocional Muy DesarrolladaIMPRES. POSIT 107 Capacidad Emocional Adecuada

El evaluado con una edad cronológica de 11 años 6 meses 10 días, obtiene un total de capacidad emocional de 216 puntos, lo cual ubica al examinado en una categoría de capacidad emocional muy desarrollada. En el C.E del componente intrapersonal la examinada obtiene 105 puntos; por consiguiente nos indica que la evaluada obtiene una capacidad emocional adecuada, esto nos dice que a menudo no confía en sí mismo, ni en el yo interior. Tiene una comprensión emocional adecuada, poca habilidad para percatarse y comprender sentimientos y emociones. Adecuada habilidad para expresar sentimientos, creencias y pensamientos sin dañar los sentimientos de los demás defender nuestros derechos de una manera destructiva. También tiene un puntaje bajo en el C.E del componente de adaptabilidad obtiene 107 puntos; lo cual nos indica apreciar que la persona tiene dificultad para adecuarse a las exigencias del entorno, evaluando y enfrentando de manera afectiva las situaciones problemáticas. No tiene buena habilidad para identificar y definir problemas como también para generar e implementar soluciones afectivas. Tiene mucha flexibilidad para realizar un ajuste adecuado de nuestras emociones, pensamientos y conductas a situaciones y condiciones cambiantes.

En el C.E. del componente Estado de Ánimo tiene un puntaje alto de 119; lo cual indica que tiene una capacidad emocional muy desarrollada, obtiene capacidad para disfrutar la vida, la perspectiva que tenga de su futuro, y el sentirse contenta en general. Se siente satisfecha con su vida, para disfrutar de sí mismo y de otros, divertirse y expresar sentimientos positivos y optimismo.

V) Recomendaciones:

- No olvidar que siempre puedes recurrir a ayuda psicológica profesional si consideras que necesitas ayuda para entender tus reacciones.

- Trata de enfocar tu mente a lo que los demás realmente están comunicando y haz un resumen mental de lo que crees que te está diciendo y si lo necesitas, puedes hacer preguntas para clarificar algún punto.

- Para borrar una mente abrumada, haz algo relajante como ir a una playa o dar un paseo.

- Para mejorar tu capacidad de ser agradable, aumenta tu confianza en ti y en los demás.