BASES PARA EL PRIMER CONCURSO DE PROYECTOS DE … · Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Francisco de Asís” de Chincha “Año del Diálogo y la Reconciliación

Instituto de Educación Superior

Pedagógico Público

“San Francisco de Asís” de

Chincha

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional” “Camino a la Santidad de la mano de los fundadores FIC”

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I. GENERALIDADES:

El Ministerio de Educación como ente regulador de las políticas educativas y responsable de la

implementación de la Reforma de la Educación Superior, a través de la Dirección General de

Desarrollo Docente y la DIFOID como órgano directamente responsable de la Formación Inicial

Docente, elaboró el "Plan de Fortalecimiento de Institutos de Educación Superior Pedagógica para el

año 2018", aprobado con R.M. N° 373-2018- MINEDU. El mencionado Plan de Fortalecimiento se ha

planteado en base a cuatro (4) componentes:

i) Componente de adquisición de Recursos Educativos (Recursos educativos para laboratorio de

ciencias, para laboratorio de cómputo y para educación física),

ii) Componente Pedagógico,

iii) Componente de saneamiento físico legal

iv) Componente de continuidad para vigilantes.

El componente pedagógico, considera que la investigación es un proceso misional, clave en la

formación profesional del docente, tanto la investigación aplicada y la innovación constituyen

funciones esenciales de la gestión pedagógica e institucional que posibilita la generación de

conocimiento para la mejora del proceso formativo y productivo, según corresponda.

DEFINICIÓN DE INNOVACIÓN:

De acuerdo a lo señalado en el artículo 51 del Reglamento de la Ley N° 30512. "La Innovación consiste

en un procedimiento sistemático enfocado en la mejora significativa de un proceso, producto o

servicio que responde a un problema, una necesidad o una oportunidad del sector productivo y

educativo, la institución educativa y la sociedad".

Así también innovación se define como "un proceso de apropiación y desarrollo de enfoques,

estrategias y técnicas que construyen propuestas de desarrollo curricular en sus diversas formas,

para provocar cambios organizados y sistemáticos en las prácticas educativas vigentes y lograr

mejores resultados y aprendizajes en los estudiantes; es un proceso creador, formativo y generador

de nuevo conocimiento, a la vez se considera como fuente de satisfacción que refuerza el

compromiso ético con el aprendizaje de los estudiantes, fortalece la autonomía de los docentes y la

confianza en sus capacidades para encontrar mejores caminos para el aprendizaje compartido"

(MINEDU, 2018)

En tal sentido, el desarrollo de proyectos de innovación por parte de docentes y estudiantes del IESPP

“San Francisco de Asís” de Chincha, impulsa a través de propuestas contextualizadas curricularmente

y sustentadas en enfoques, estrategias y/o técnicas pedagógicas, mejoras en sus prácticas

BASES PARA EL PRIMER CONCURSO DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN

EDUCATIVA EN EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

PÚBLICO “SAN FRANCISCO DE ASÍS” DE CHINCHA PARA EL AÑO 2018




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educativas, tomando como base los problemas existentes que se detallan en nuestro PEI. Constituye

además fuente de satisfacción y refuerzo del compromiso ético, fortalecimiento de la autonomía y

de la confianza en las capacidades de los actores.

II. FINALIDAD:

Contribuir con la generación del conocimiento pedagógico en un proceso desarrollado desde de la

práctica con participación del docente formador y estudiantes, en aplicación de sus perfiles, del

formador y de egreso, respectivamente, en beneficio de la comunidad educativa y otros entornos

que involucre.

III. OBJETIVOS:

3.1. Incentivar mediante concurso la formulación y el desarrollo de proyectos de innovación

educativa por parte del IESPP “San Francisco de Asís” de Chincha en línea a su fortalecimiento

institucional.

3.2. Impulsar el desarrollo de proyectos de innovación propuestos a partir de enfoques y /o

estrategias pedagógicas para fortalecer competencias profesionales en el docente formador y

generar cambios organizados y sistemáticos en mejora de las prácticas educativas y aprendizajes

significativos de los estudiantes.

3.3. Contribuir a partir del ámbito educativo en la mejora de procesos en otros ámbitos del sector

productivo con los que se interrelaciona, según corresponda.

IV. PARTICIPANTES:

La convocatoria está dirigida a docentes formadores y a estudiantes del octavo, noveno y décimo ciclo académico del IESPP “San Francisco de Asís” de Chincha.

V. ETAPAS Y CRONOGRAMA:

5.1. DEL PROCESO DE CONVOCATORIA:

El comité evaluador realiza la convocatoria del concurso de proyectos de innovación, así como la publicación de las bases con anticipación y difusión del mismo en la página web, portal institucional y lugares visibles del lESPP “San Francisco de Asís” de Chincha, bajo responsabilidad.

5.2. DEL PROCESO DE INSCRIPCIÓN:

REQUISITOS:

5.2.1. La inscripción de los proyectos de innovación educativa al concurso es voluntaria y gratuita, se realizará siguiendo el procedimiento y fechas establecido en el cronograma de la presente base..




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5.2.2. Solo podrán considerarse proyectos de innovación inscritos aquellos que correspondan a las categorías mencionadas en la presente base, entre otros requisitos establecidos en los anexos 01 y 02, y además se precisa que los equipos responsables del proyecto deberán constituirse por formadores y estudiantes; estos últimos, pertenecientes al octavo, noveno o décimo ciclo académico.

5.2.3. Cumplida la fecha de la etapa de inscripción del concurso establecida en el cronograma, no podrá registrarse postulante alguno.

5.3. DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

En el proceso de evaluación se debe tomar en cuenta las categorías y criterios de evaluación descritos en los puntos VII y VIII de la presente base.

5.4. PUBLICACIÓN DE RESULTADOS

5.4.1. El comité evaluador emitirá un acta para el registro de los resultados del concurso del proyecto de innovación educativa del lESPP “San Francisco de Asís” de Chincha, la cual contendrá de específica y preliminar la puntuación asignada a cada proyecto de innovación participante.

5.4.2. Los resultados preliminares del comité evaluador con detalle de puntaje y orden de mérito, se publicarán en lugares visibles de la lESP, portal institucional y otros medios que se considere.

5.4.3. Se dará un plazo no menor a 2 días útiles para la presentación de reclamos por parte de los equipos participantes, debiendo ser absueltos y comunicados a los interesados por el comité evaluador dentro del tiempo estipulado en él cronograma

5.4.4. El comité publicará los resultados finales del concurso y remitirá el informe final, adjuntando el acta correspondiente al Director del lESPP “SAN FRANCISCO DE ASÍS” de Chincha, para los procedimientos de premiación respectivos.

1.1. INFORME A DREICA POR PARTE DE LA DIRECTORA GENERAL:

1.1.1. Remitirá la DRE ICA, el informe sobre el desarrollo y resultados del concurso de proyectos de innovación educativa realizado en el IESPP “San Francisco de Asís” de Chincha

1.1.2. Remitirá a la DRE ICA el requerimiento para la ejecución del proyecto ganador.




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1.2. CRONOGRAMA:

N° ACTIVIDADES INICIO FIN

CONVOCATORIA

01 PREPUBLICACIÓN DE BASES 12-09-2018 14-09-2018

02 RECEPCIÓN DE OBSERVACIONES DE LA PREPUBLICACIÓN 17-09-2018 18-09-2018

03 INTEGRACIÓN DE LAS BASES 19-09-2018 19-09-2018

04 INSCRIPCIÓN DE PROYECTOS 20-09-2018 12-10-2018

05 EVALUACIÓN DE PROYECTOS 15-10-2018 19-10-2018

06 PUBLICACIÓN DE RESULTADOS PRELIMINARES 22-10-18 22-10-18

07 PRESENTACIÓN DE RECLAMOS 23-10-218 23-10-218

08 ABSOLUCIÓN DE RECLAMOS 24-10-2018 25-10-2018

09 PUBLICACIÓN FINAL 26-10-2018 26-10-2018

10 INFORME FINAL A DREICA 29-10-2018 02-11-2018

II. CATEGORIAS:

Los proyectos de innovación postulantes al concurso deberán enmarcarse en alguna de las siguientes categorías:

CATEGORÍAS DESCRIPCIÓN

a) Cultural ambiental Comprende proyectos de innovación que promueven el desarrollo de competencias asociadas al cuidado del medio ambiente así




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como su prevención, difusión y la responsabilidad crítica de las personas en este ámbito.

b) Ciudadanía y cultura democrática

Comprende proyectos de innovación que promueve el desarrollo de competencias asociadas al respeto de los deberes y derechos propios y de los demás, la promoción y prevención de la no violencia y la valoración y promoción de la interculturalidad para una adecuada convivencia democrática

c) Mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje.

Comprende los siguientes rubros:

C1. Proyectos de innovación que plantean estrategias, métodos de trabajos innovadores o modelos pedagógicos que permiten el desarrollo de competencias y pensamiento crítico y reflexivo a partir de necesidades e intereses de los estudiantes. Estas experiencias de aprendizaje podrán ser aplicadas, contrastadas y evaluadas en la propia institución además de promover la mejora de los procesos formativos.

C2. Proyectos que plantean estrategias innovadoras de aplicación de los KIT de aprendizaje para el desarrollo de competencias en Matemática, Comunicación y Tutoría.

C3. Proyectos de innovación que integra recursos y saberes disponibles del entorno local que contribuyan al desarrollo de competencias de los estudiantes del lESP.

C4. Proyectos de innovación que promuevan la integración de las TIC como herramientas pedagógicas para emprender metodologías activas en los procesos de enseñanza y aprendizaje para el logro de las competencias. También se considera en este rubro aquellos proyectos que promueven el uso de la tecnología educativa como base para la educación intercultural




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d) Cultura emprendedora

Comprende proyectos de innovación de carácter productivo que generan beneficios para la mejora de la Institución y/o localidad. Deberán responder a la demanda educativa de su institución o localidad, contar con un estudio de mercado y su financiación deberá estar dentro de lo estipulado en las bases del concurso.

e) Innovación desde las áreas de práctica e investigación.

Comprende propuestas innovadoras que propician la articulación curricular entre las áreas de práctica e investigación y otras áreas del Diseño Curricular Básico Nacional a partir de la identificación de problemas educativos contemplados en su PEI articulando con la práctica pre profesional.

Nota: Los proyectos de innovación que no se encuentren enmarcados en alguna de las categorías descritas serán eliminados del concurso.

III. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

En el proceso de evaluación de los proyectos de innovación que se encuentren en el marco de las categorías mencionadas en el numeral anterior de la presente base, se considerarán los siguientes criterios, descriptores y ponderación según se indica:

CRITERIOS DESCRIPTORES PTJ PONDERACIÓN

Criterio 01:

Formulación del

Proyecto

Este criterio evalúa la

claridad y precisión que

presenta el proyecto de

innovación educativa

para el logro de los

objetivos planteados.

1.1. Los objetivos son claros, precisos y

alcanzables en los plazos establecidos y se

encuentran alineados al Proyecto Educativo

Institucional. Considera la diversidad cultural y

su contexto.

05

35% 1.2. El plan de trabajo, los costos, el cronograma son

claros y viables, están articulados a los objetivos

del proyecto.

05

1.3. Se inserta desde una perspectiva práctica y en

espacios educativos (físicos y temporales;

dentro de la institución o fuera de ella y con

preferencia en la localidad)

05




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1.4. Incorpora diversos recursos: materiales,

tecnológicos entre otros. 05

1.5. Está fundamentado con bibliografía

especializada, actualizada y con

autores de experiencia relevante en

investigación e innovación.

05

1.6. Incorpora diversos elementos,

características o vivencias de la

realidad sociocultural.

05

1.7. Los medios e instrumentos

propuestos para la evaluación de

resultados del proyecto de

innovación son válidos, confiables, y

suficientes; además son coherentes

con los objetivos planteados.

05

Criterio 02:

Innovación y

pertinencia con

los objetivos

institucionales y

logro de las

competencias.

Este criterio evalúa

la pertinencia de las

actividades y resultados

del proyecto de

innovación con los

objetivos estratégicos del

PEI y al desarrollo

de las competencias del

perfil de egreso.

2.1. El proyecto de innovación educativa

promueve el desarrollo de las

competencias del perfil de egreso y

la mejora de los procesos formativos

de los estudiantes.

12

35%

2.2. Incentiva la transformación de la práctica pre

profesional a partir de un pensamiento crítico

reflexivo.

12

2.3. El proyecto de innovación educativa

evidencia el trabajo colectivo y articulado de sus

responsables (estudiantes y docentes

formadores).

11

Criterio 03:

Probabilidad de éxito V

transferencia de los

resultados.

Este criterio evalúa las

posibilidades de éxito que

tiene el proyecto, por ello

se centra en la gestión y

en la calidad de los

resultados que se

esperan obtener.

Por otro lado, se

evalúa las posibilidades

de transferencia de

dichos resultados.

3.1. La implementación y los resultados

proyectados son factibles y realistas de

acuerdo a las condiciones humanas, físicas,

temporales y financieras propuestas.

07

30%

3.2. Los beneficios e impacto del proyecto de

innovación educativa trascienden el ámbito

institucional.

08

3.3. Los mecanismos de difusión son viables y

garantizan su impacto. 08

3.4. La implementación del proyecto de innovación

educativa involucra la participación de otros

miembros de la comunidad educativa y/o

productiva.

07




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En caso de presentarse un solo proyecto en el concurso, este deberá tener como mínimo el 65 % del puntaje total.

IV. EL COMITÉ EVALUADOR

Es designado mediante resolución, por la Directora General del IESPP “San Francisco de Asís” de Chincha.

Se encarga de realizar la revisión de cada uno de los informes de los trabajos que participan en el CONCURSO, esto incluye la revisión del cumplimiento de los requisitos, informes escritos, cuadernos de campo y cualquier otro producto o evidencia adicional del proceso de investigación.

Este Comité tendrá la potestad para recomendar y hacer los cambios de participación de un trabajo, así como de descalificar un trabajo en el cual se determine el incumplimiento de los lineamientos establecidos.

El Comité Evaluador estará conformado por:

Director Académico (Presidente)

Docente formador Responsable del área de Investigación e Innovación del lESP (Secretario técnico)

Docente formador responsable del área de práctica pre- profesional (Miembro)

El administrador del lESP (Miembro)

01 Representante de los estudiantes del lESP (Veedor)

Son funciones del Comité Evaluador:

4.1. Elaborar las bases específicas del concurso de Proyectos de Innovación Educativa del instituto de Educación Superior Pedagógica “San Francisco de Asís” de Chincha para el año 2018, en el marco de las orientaciones generales emitidas por la DIFOID.

4.2. Realizar la convocatoria del concurso de Proyectos de Innovación Educativa 2018 en el Instituto de Educación Superior Pedagógica para el año 2018.

4.3. Registrar en acta los acuerdos, decisiones y actividades que se desarrollen en el marco de sus funciones.

4.4. Implementar y garantizar el normal desarrollo del concurso de acuerdo al cronograma, criterios, y puntajes establecidos en las bases aprobadas por el lESPP “San Francisco de Asís de Chincha”

4.5. Absolver consultas y resolver asuntos que no hayan sido contemplado en las Bases, en primera instancia.

4.6. Publicar los resultados finales del concurso de Proyectos de Innovación Educativa en el Instituto de Educación Superior Pedagógica en el año 2018, hasta el 15 de noviembre del 2018.




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4.7. Elaborar el informe final del concurso, adjuntando los proyectos presentados en dicho proceso y los dirige al director del lESPP “San Francisco de Asís de Chincha”

V. ACCIONES A TENER EN CONSIDERACIÓN

5.1. Los recursos transferidos, no podrán ser destinados con fines distintos a la ejecución del proyecto de innovación educativa, bajo responsabilidad administrativa y funcional.

5.2. Los recursos presupuéstales asignados para el financiamiento de los proyectos de innovación educativa estarán sujetos a las normas de la Contraloría General de la República y sujetos a controles del órgano institucional de la DRE o GRE.

VI. NORMAS ETICAS Y DISCIPLINARIAS

6.1. El/los estudiante(s) y/o el/los docente(s) deben de firmar el formulario de inscripción (ANEXO 03), el cual contiene una declaración ética, en la que se responsabilizan de que no surja ningún fraude ni plagio en la elaboración del proyecto de innovación.

6.2. La falsificación de datos, la alteración del orden o la comisión de actos y comportamientos reñidos con la moral y las buenas costumbres no serán toleradas y conllevará a la cancelación inmediata de la participación del equipo comprometida con tales actos.

VII. DEL FINANCIAMIENTO

7.1. El MINISTERIO DE EDUCACIÓN Transferirá a la DRE ICA el presupuesto asignado para el financiamiento de los Proyectos Innovadores que resulten ganadores, UNO por IESP, sin dar lugar a empate. Este financiamiento es de diez mil soles S/ 10, 000.00 por proyecto ganador.

7.2. LA DREICA deberá orientar a los IESP en las específicas de gasto a requerir para la ejecución del proyecto ganador, señalado en los anexos de la "Norma Técnica que establece procedimientos, criterios y responsabilidades en el marco de las transferencias de recursos destinados al financiamiento de intervenciones y acciones pedagógicas en Gobiernos Regionales durante el año 2018, aprobada con Resolución de Secretaría General N° 151-2018- MINEDU y sus modificatorias.

VIII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

Las acciones no contempladas en estas bases serán resueltas por el Comité Evaluador.

IX. ANEXOS

ANEXO 01: PRESENTACIÓN DEL INFORME

Cada trabajo debe estar acompañado de su medio magnético, CD-ROM y el cuaderno de campo.

Debe contener una caratula con el título de la investigación, nombres y apellidos completos del equipo de trabajo, especialidad, semestre, direcciones electrónicas, teléfonos,




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El informe debe elaborarse a computadora por triplicado, impreso en hoja A4, a una sola cara, y con el tipo de letra Times New Roman, tamaño 12 puntos. Las páginas deberán estar numeradas. La redacción se realizará en tercera persona.

El cuaderno de campo (diario de trabajo): Contiene el registro detallado del proceso de la investigación, de la toma de datos, de los hechos, del proceso, de los hallazgos, de las nuevas indagaciones, de las fechas y localidades de las investigaciones, de los ensayos y resultados, de las entrevistas, etc

ANEXO 02: ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA:

Todo proyecto que se presente al concurso, deberá contener mínimamente la siguiente estructura: I. Nombre del proyecto. II. Breve descripción de la problemática abordada. III. Objetivos del proyecto:

3.1. Objetivo General 3.2. Objetivos Específicos

IV. Justificación del proyecto. V. Breve teoría sustantiva del proyecto. VI. Matriz de competencias y desempeños desarrollados con el proyecto. VII. Relevancia del proyecto. VIII. Breve descripción de la innovación que se quiere lograr. IX. Beneficiarios. X. Mecanismos de participación de la comunidad educativa. XI. Sostenibilidad del proyecto. XII. Diseño de planificación, ejecución y evaluación del proyecto (cronograma de actividades). XIII. Presupuesto articulado a las actividades propuestas. XIV. Sistema de monitoreo y evaluación. XV. Referencias bibliográficas.




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ANEXO 03: declaración ética

INFORMACIÓN GENERAL:

Región: Provincia: Distrito:

DATOS DEL IESPP

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “SAN FRANCISCO DE ASÍS DE CHINCHA”

Cód. Modular:

Dirección (ubicación del IESPP y/o referencia para ubicarlo):

Teléfono: Correo electrónico:

Responsables de la implementación de la experiencia innovadora

N° Apellidos y nombres DNI Cargo/Carrera Teléfono Correo electrónico

01

02

03

04

05

06

07

Por el presente documento, los integrante del equipo del proyecto titulado

“______________________________________________,________________________________”, informo que

he/hemos elaborado la experiencia innovadora, para participar en el primer concurso de proyectos de innovación

pedagógica organizado por el IESPP “San Francisco de Asís” de Chincha, declaro que este trabajo ha sido

desarrollado íntegramente por el/la/los autor/a(es) que lo suscribe y afirmo que no existe plagio de ninguna

naturaleza. Así mismo, dejo constancia de que las citas de otros autores han sido debidamente identificadas en el

trabajo, por lo que no se ha asumido como propias las ideas vertidas por terceros, ya sea de fuentes encontradas

en medios escritos como en Internet. Así mismo, afirmo que soy responsable de todo su contenido y asumo, como

autor, las consecuencias ante cualquier falta, error u omisión de referencias en el documento. Sé que este

compromiso de autenticidad y no plagio puede tener connotaciones éticas y legales. Por ello, en caso de

incumplimiento de esta declaración, me someto a lo dispuesto en las normas académicas.

Fecha: ____________________________________

__________________________

Nombre(s)………………………………

Firma

__________________________

Nombre(s)……………………………… Firma

__________________________

Nombre(s)………………………………

Firma




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ANEXO 04: Ficha de Evaluación

CRITERIOS DESCRIPTORES PTJ Puntos

asignados Observaciones

Criterio 01:

Formulación del

Proyecto

Este criterio

evalúa la claridad

y precisión que

presenta el

proyecto de

innovación

educativa para el

logro de los

objetivos

planteados.

3.5. Los objetivos son claros,

precisos y

alcanzables en los plazos

establecidos y se encuentran

alineados al Proyecto

Educativo

Institucional. Considera la

diversidad cultural y su

contexto.

05

3.6. El plan de trabajo, los costos,

el cronograma son claros y

viables, están articulados a los

objetivos del proyecto.

05

3.7. Se inserta desde una

perspectiva práctica y en

espacios educativos (físicos y

temporales; dentro de la

institución o fuera de ella y con

preferencia en la localidad)

05

3.8. Incorpora diversos recursos:

materiales, tecnológicos entre

otros.

05

3.9. Está fundamentado con

bibliografía

especializada, actualizada y

con

autores de experiencia

relevante en

investigación e innovación.

05

3.10. Incorpora diversos

elementos, características o

vivencias de la

realidad sociocultural.

05

3.11. Los medios e instrumentos

propuestos para la evaluación

de resultados del proyecto de

innovación son válidos,

confiables, y suficientes;

además son coherentes con

los objetivos planteados.

05




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CRITERIOS DESCRIPTORES PTJ Puntos

asignados Observaciones

Criterio 02:

Innovación y

pertinencia con los

objetivos

institucionales y

logro de las

competencias.

Este criterio evalúa la

pertinencia de las

actividades y

resultados del

proyecto de

innovación con los

objetivos estratégicos

del PEI y al desarrollo

de las competencias

del perfil de egreso.

4.1. El proyecto de innovación

educativa promueve el desarrollo

de las competencias del perfil de

egreso y la mejora de los procesos

formativos de los estudiantes.

12

4.2. Incentiva la transformación de la

práctica pre profesional a partir de

un pensamiento crítico reflexivo.

12

4.3. El proyecto de innovación

educativa

evidencia el trabajo colectivo y

articulado de sus responsables

(estudiantes y docentes

formadores).

11

Criterio 03:

Probabilidad de

éxito V transferencia

de los resultados.

Este criterio evalúa

las posibilidades de

éxito que tiene el

proyecto, por ello

se centra en la gestión

y en la calidad de los

resultados que se

esperan obtener.

Por otro lado, se

evalúa las

posibilidades de

transferencia de

dichos Resultados.

5.1. La implementación y los

resultados proyectados son

factibles y realistas de acuerdo a

las condiciones humanas,

físicas, temporales y financieras

propuestas.

07

5.2. Los beneficios e impacto del

proyecto de innovación

educativa trascienden el ámbito

institucional.

08

5.3. Los mecanismos de difusión son

viables y garantizan su impacto. 08

5.4. La implementación del proyecto

de innovación educativa

involucra la participación de

otros miembros de la comunidad

educativa y/o productiva.

07

PUNTAJE TOTAL

Chincha Alta, de 2018

JURADO




Chincha


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ANEXO 05: Ficha de evaluación consolidada

N° PROYECTO

CALIFICACIÓN DEL JURADO PROM

CONDICIÓN JURADO

01 JURADO

02 JURADO

03

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

Chincha Alta, de 2018

JURADO 1 JURADO 2 JURADO 3




Chincha


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Anexo 06 Autorización para divulgación de los proyectos seleccionados y utilización de imagen.

Por el presente, en caso de resultar ganador en el “Primer concurso de innovación

pedagógica 2018 –Organizado por el IESPP “San Francisco de Asís” de Chincha autorizamos

la difusión de la experiencia innovadora en forma física o virtual, así como en cualquier otro

medio, sin pago de contraprestación alguna, de la misma forma, autorizo la utilización de mi

imagen (específicamente de las fotos) para la difusión de la experiencia.

__________________________

Nombre(s)……………………………… Firma

__________________________

Nombre(s)………………………………

__________________________

Nombre(s)………………………………

Documents

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