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Bibliografía. Bibliografía recomendada Armstrong, Thomas 1999. Las inteligencias múltiples en el aula. Editorial Manantial. Argentina. Cabobianco, Flavio

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  • Bibliografa recomendada Armstrong, Thomas 1999. Las inteligencias mltiples en el aula. Editorial Manantial. Argentina. Cabobianco, Flavio M. 1991. Vengo del Sol. Editorial Errepar-Longseller. Buenos Aires, Argentina. Dennison, Paul y Gail Dennison 1996. Brain Gym. Aprendizaje de todo el cerebro. Kinesiologa educativa. El movimiento, la clave del aprendizaje. Robinbook. Barcelona, Espaa. Goleman, Daniel 1996. Inteligencia Emocional. Ed. Cairos. Espaa. Paymal, Noemi 2008. Pedagoooga 3000. Gua prctica para docentes, padres y uno mismo. Nio, nia, joven del Tercer Milenio Esta Pedagoooga es para ti! 2da edicin. Editorial Ox La-Hun. Barcelona, Espaa. 2008. Pedagoooga 3000. Gua prctica para docentes, padres y uno mismo. Nio, nia, joven del Tercer Milenio Esta Pedagoooga es para ti! 2da edicin. Editorial Ox La-Hun. Barcelona, Espaa.
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  • Bibliografa recomendada Shichida, Makoto 1995. Right Brain Education: The Education of Mind and Affection. Shichida Child Education. Japn. 1994. Science of Intelligence and Creativity, Shichida Child Education. Japn. 1993 a. Right Brain Education in Infancy: Theory and Practice: Shichida Child Education. Japn. 1993 b. Babies Are Geniuses, Shichida Child Education. Japn. En espaol en www.pedagooogia3000.info
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  • Cientfica Espiritual Deepak Chopra, Gregg Braden (Walking Between the Worlds, The Science of Compassion, Spontaneous Genetic Mutation), David Servan-Schreiber, Jorge Carvajal (Sintergtica) Lorenz Fischer, John Upledger, Zvi Karni, Bruce Lipton, David Bohm, funcionamiento inteligente de las clulas y de las molculas Fritz Popp, bioluminiscencia, radiacin celular ultra-reducida de luz fotnica Rupert Sheldrake, teora de los campos morfnicos o morfognicos (Morphic fields) Luis ngel Daz, CMR, Celular Memory Release Makoto Shichida, educacin en alfa.
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  • Psicolgia Maslow, Transpersonal (Pierro Serrucci, ), sicosntesis (Roberto Assagioli), corriente regresionista ( Abraham Maslow, Transpersonal (Pierro Serrucci, Stanislav Grof), sicosntesis (Roberto Assagioli), corriente regresionista (Brian Weiss), Ken Wilber, Manuel Almaendro, Carl Jung La novena inteligencia La novena inteligencia: Wendy Chapman La 10 , 11 , 12, 13, Inteligencias Mltiples, Pedagooogia 3000, Asiri, Golemnan, Kilpatrick, Shichida
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  • Johann Heinrich Pestalozzi, 1746-1827, Suiza Montessori, Maria, 1870, Italia Rudolf Steiner (Waldorf) 1861 1925, Austria y Alemania Clestin Freinet, 1896-1966, Francia Vigostky, 1924, Rusia William Kilpatrick (Dewey), 1871, USA Warisata 1931-1940, Bolivia Nathalie de Salzman (Etievan, Gurdjieff), 1950, Rusia y Venezuela Rolando Toro, 1965, Chile Georgi Lozanov, 1966, Bulgaria Sheila Ostrander, 1979, Estados Unidos Pierre Weil y Unipaz, 1980, Brasil. Ejes pedaggicos recomendados
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  • Thomas Armstrong y Howard Gardner, 1980, USA Makoto Shichida, 1980, Japn La Cretica, Natalio Domnguez, 1982, Venezuela Mirza, Fernando, IDEJO, 1986, Uruguay IN.CRE, 1990, Uruguay La Educacin Liberadora. Paolo Freire 1992, Brasil Reuven Feuerstein, 1998, Modificabilidad cognitiva, Israel PNL, educacin sistmica, constelaciones familiares Comunidades de Aprendizaje, Barcelona, Espaa Educacin libre, Wild, Ecuador Paul Dennison, 1996, Estados Unidos Educacin Evolutiva, 2000, Argentina y Uruguay ASIRI Ivette Carrin, 2000, Per.
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  • Contacto Noemi Paymal, Pedagoooga 3000 npaymal@pedagooogia3000.info npaymal@pedagooogia3000.infonpaymal@pedagooogia3000.info noemi.paymal@gmail.com noemi.paymal@gmail.comnoemi.paymal@gmail.com www.pedagooogia3000.info www.pedagooogia3000.infowww.pedagooogia3000.info
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  • Boletn electrnico gratis Ingresar a www.pedagooogia3000.info y hacer click sobre el icono www.pedagooogia3000.info Boletn
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  • Estimados amigos y amigas Es con mucha alegra que les hacemos llegar el Manifiesto Educacin 3000, redactado conjuntamente por madres, padres, jvenes y educadores de varios pases para impulsar una nueva educacin y mayor conciencia en el planeta Tierra. Si les gusta y quieren unirse, les invitamos a firmarlo, difundirlo y hacerlo realidad, est donde est (ver link Unirse al Manifiesto para dejar sus datos) Con mucho cario Noemi Paymal, Ignasi Salvatella, Ivette Carrin y el equipo de redaccin. Unirse al Manifiesto Educacin 3000 1. Considerando 1.Los rpidos y masivos cambios en todos los nios y nias de hoy, cambios que observamos en el mbito fsico, fisiolgico, emocional, cognitivo, conductual, tico y espiritual. 2.La necesidad de adecuar la educacin actual a las capacidades de los nios, nias y jvenes de hoy, tanto en su manera de aprender como de ser, aprehender e interiorizar el mundo. 3.La necesidad de madres, padres y docentes de vivir la educacin en bienestar, paz y armona y de mejorar la calidad de vida en el hogar, escuela y sociedad. 4.Las aspiraciones globales actuales hacia la co-construccin de una nueva humanidad ms humanitaria, solidaria y multicultural. 5.Los nuevos paradigmas que inciden en todos los mbitos del desarrollo humano. 2. Manifestamos 1.Que queremos, todos juntos, impulsar una nueva educacin que responda a los parmetros expuestos anteriormente. 2.Que deseamos colaborar activamente en una educacin que est basada en los nios, nias y jvenes, y en sus necesidades actuales. 3.Que pretendemos co-construir, ahora y cada uno desde donde est, un entorno educativo apropiado, as como las herramientasy propsitos para una nueva educacin. 4.Que nos comprometemos a atender los aspectos afectivo y emocional de los nios, nias, jvenes y de uno mismo como base fundamental de todo proceso de crecimiento. 5.Que vamos a difundir lo anteriormente expuesto y crear una mayor conciencia global en el planeta. 3. Invitamos 3.1 A los Estados, Naciones, Ministerios de Educacin y Organismos Internacionales comprometidos con la infancia, la juventud y el desarrollo humano, a las ONGs, Instituciones, Asociaciones, Colectivos y a toda la poblacin mundial 3.1.1 A sumarse y atender armoniosamente, en sus mbitos de influencia, a los cambios que requiere una nueva educacin, apoyando as el futuro de sus respectivos pases y del planeta. 3.1.2 A considerar y priorizar en todas las reas (educativa, sanitaria, social, deportiva, tecnolgica, ambiental...) a los nios, nias y jvenes de hoy y a los que estn por venir. 3.1.3 A fomentar e instrumentar los cuatro pilares de la educacin expuestos en el informe a la UNESCO por la Comisin Internacional sobre la Educacin para el Siglo XXI: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir y aprender a ser. 3.1.4 A apoyar investigaciones multidisciplinarias y desarrollar herramientas alternativas y complementarias para el desarrollo integral del ser. 3.1.5 A reconocer que el derecho a la educacin comienza en el periodo prenatal y contina durante todo el ciclo vital. 3.1.6 A implantar un marco legal flexible que reconozca a las familias y educadores la libertad de crear escuelas- centros experimentales y llevar a cabo otras iniciativas educativas alternativas, ofrecindoles el apoyo necesario. 3.2. A los productores y medios de comunicacin 3.2.1 A comunicar y transmitir las nuevas caractersticas y necesidades de los nios y nias de hoy, as como las herramientas educativas vinculadas a stas. 3.2.2 A producir, promover y difundir programas, productos y materiales que apoyen todo lo manifestado anteriormente y generen mayor conciencia. 4. Alentamos a que el mximo nmero de personas, asociaciones, instituciones y gobiernos firme este Manifiesto y lo apoye activamente Para nosotros y nosotras mismos Para los nios y nias Para la nueva humanidad Para el planeta Manifiesto redactado por ciudadanos del mundo, todos unidos y unidas, durante el Encuentro Internacional del enlace mundial parA una nueva educacin que tuvo lugar en Argentina el 3 de agosto de 2008, organizado por Pedagoooga 3000, Adhyayana22-educndonos con conciencia y Asiri (a la fecha inicialmente firmado por representantes de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Espaa, Catalunya, Francia, Mxico y Per), y lanzado a nivel mundial simultneamente el 8 de agosto de 2008. Pedagoooga 3000 , npaymal@pedagooogia3000.info, noemi.paymal@gmail.com, www.pedagooogia3000.infonoemi.paymal@gmail.com (591) 772 17 913, La Paz, Bolivia. Noemi Paymal Adhyayana22-educndonos con conciencia, educacio22@gmail.com (34) 665 804 833 Barcelona, Espaa. Ignasi Salvatella, Centro de Investigacin Asiri, infoindigoasiri@gmail.com, www.indigouniversal.org, (51) 1 226 39 52, Lima, Per. Ivette Carrin. y el equipo de redaccin.www.indigouniversal.org [Versin para imprimir] Imprimamos ecolgicamente reduciendo nuestro consumo de papel.Versin para imprimir | Espaol | English | Franais | Portugus |English Franais Portugus http://www.pedagooogia3000.info/html/manifiesto.htm Manifiesto para firmar
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  • 22/10/08
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  • Sin descuidar el Saber, nos enfocamos al Ser