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Brayan Yair lopez mejia 2-d
Bimestre 5 BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 1
BIMESTRE 5
En el bloque se incorpora los temas del diseño y la gestión para el desarrollo de proyectos
de producción industrial. Se pretende el reconocimiento de los elementos contextuales de
la comunidad que contribuyen a la definición del proyecto. Se identifican oportunidades
para mejorar un proceso o producto técnico respecto a su funcionalidad, estética y
ergonomía. Se parte de problemas débilmente estructurados en los que es posible
proponer diversas alternativas de solución.
Asimismo, se trabaja el tema del diseño con mayor profundidad y como una de las primeras
fases del desarrollo de los proyectos con la idea de conocer sus características.
En el desarrollo del proyecto se hace hincapié en los procesos de producción industrial,
cuya característica fundamental es la organización técnica del trabajo. Estas acciones se
pueden realizar de manera secuencial o paralela, según las fases del proceso y los fines que
se buscan.
Respecto al desarrollo de las actividades de este bloque el análisis de los procesos
industriales puede verse limitado ante la falta de infraestructura en los planteles escolares,
por lo que se promueve el uso de la modelación, la simulación y la creación de prototipos,
así como las visitas a industrias.
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BIMESTRE 5
Propositos
Identificar las fases del proceso de diseño e incorporar criterios de
ergonomia y estetica en el desarrollo del proyecto de produccion
industrial.
Elaborar y mejorar un producto o proceso cercano a su vida cotidiana,
tomando en cuenta los riesgos e implicaciones en la sociedad y la
naturaleza.
Modelar y simular el producto o proceso seleccionado para su
evaluacion y mejora.
Aprendizajes
Identifican y describen las fases de la produccion industrial.
Ejecutan las fases del proceso de diseño para la realizacion del proyecto
de produccion industrial.
Evaluan el proyecto de produccion industrial para proponer mejoras.
PROYECTO DE PRODUCCION INDUSTRIAL
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BIMESTRE 5
El aumento en la producción artesanal genera un aumento en el número de personas
involucradas en el proceso y una ampliación de los espacios esto trae como consecuencia
de la industrialización. Como sabemos, los métodos de
producción artesanal difieren de los métodos industriales. En
la producción artesanal predominan las técnicas y
movimientos manuales provenientes de los maestros
artesanos, los cuales se basaron en los procesos productivos
en serie para adaptar tecnologías modernas para la
elaboración de sus artículos. Esto ha generado una mayor
interacción hombre – máquina, hombre – producto y
máquina – producto.
El sistema ser humano – maquina define prácticamente a todas las técnicas y describe la
interacción entre los operarios, los medios técnicos y los insumos para la elaboración de un
producto. Como resultado de las modificaciones que experimentan los artefactos, se
modifican los vínculos entre las personas y el material o insumo procesado. Así el sistema
del sistema ser humano maquina se clasifica en
tres grandes categorías:
SISTEMA PERSONA-PRODUCTO: se caracterizan por
el conocimiento completo de las propiedades de los
materiales, y el dominio de los conocimientos técnicos
necesarios para obtener un producto. En este sistema,
las relaciones entre las personas y la transformación q experimenta el material para obtener un
producto son directas o muy cercanas. Un ejemplo es la encuadernación manual.
SISTEMA PERSONA-MAQUINA: utiliza maquinas controladas por pedales, botones y manijas, entre
otros elementos. La relación entre los aspectos técnicos y los materiales es distante o indirecta. La
labor se simplifica, pero se destaca el vínculo de la persona con la
máquina, como sucede con la plegadora, la alzadora, la cosedora
etc.
SISTEMA MAQUINA-PRODUCTO: incorpora máquinas automáticas de
diversas clases que producción en serie.
Continuando, las maquinas son artefactos compuestos por el motor
cuya función principal es transformar insumos en productos por medio de mecanismos de
transmisión o transformación de movimientos sujetos a algún tipo de control. Los actuadores son
los elementos de una máquina que, accionados por los mecanismos, transformándolo en un
producto.
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BIMESTRE 5
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 5
BIMESTRE 5
5.1 CARACTERISTICAS DEL PROYECTO DE PRODUCCION INDUSTRIAL.
La aceleracion en el intercambio de informacion y los cambios tecnologicos provocan el
surgimiento de nuevos proyectos para la simplicacion de las actividades y la obtencion de
resultados idoneos. La informacion funciona como soporte para todos los proyectos que
surgen para mejorar las condicioones de vida del ser humano, el medio ambiente, la
produccion, la economia, la educacion, etc.
Los sistemas de informacion incorporan nuevas competencias tecnologicas con el objetivo
de crear y perfeccionar procesos de comunicación, gestion, produccion y aprendizaje en
entornos productivos.
Los proyectos industriales estan constituidos por manufactura, una combinacion entre
hombre y maquina. Se caracterizan por que compran o aduieren la materia prima en el
mercado nacional o internacional, haciendo uso de maquinas y en equipo para lograr la
transformacion.
Es importante tener en cuenta las nuevas necesidades y problemas que se tienen en la
actualidad, pues son los que nos obligan a ser innovadores y creativos. Actualmente es
imperativo el trabajo basado en proyectos y, aun mas importante, el poseer elementos
para la evaluacion de factibilidad y vialidad de proyectos de desarrollo que permiten mayor
seguridad en la inversion de recursos economicos, tecnologicos, materiales y humanos para
la solucion de las problematicas sociales y empresariales.
La informática ha cambiado la forma de vida de las
personas, facilitando infinidad de tareas.
Los procesos industriales crean bienes y servicios
utilizando un proceso de transformación de la materia
prima en productos mediante mano de obra, tecnología y
capital.
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BIMESTRE 5
PROCESOS PRODUCTIVOS INDUSTRIALES
Contesta lo siguiente
1. ¿Qué proyecto de los que desarrollaste en primer grado de
secundaria te gusto más? El del reciclaje
2. ¿Utilizaste una computadora y aplicaciones de software para los
proyectos? Si para saber qué hacer y cómo crearlo.
Desde siempre el ser humano ha estado consiente de que la obtención de los bienes y
servicios que necesita se puede lograr mediante el desarrollo de proyectos que permitan
obtener estos beneficios. Esto únicamente se consigue mediante la eficiencia, que solo es
posible a través de ordenamiento y coordinación técnica del trabajo.
Por lo tanto podemos decir que proyecto significa:
Integración de los procesos para planificar, captar, dinamizar, organizar,
talentos y administrar recursos, con el fin de culminar todo el trabajo requerido
y cumplir con el objetivo dentro de los límites de tiempo
Esfuerzo temporal que se lleve a cabo para crear un producto, servicio o
resultado único. Surge como respuesta a una necesidad acorde con la visión de
la organización, aunque esta pueda desviarse en función del interés.
Conjunto de acciones marcadas previamente por un calendario de actividades
necesarias para alcanzar un objetivo previamente establecido.
Planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran
interrelacionadas y coordinadas con objetos específicos dentro de los límites
que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de
tiempo definido.
Crea tu propia definición de la palabra proyecto:
Proyecto es como planificar un trabajo y dedicarle tiempo como también el diseño y el
desarrollo.
Si bien todos tenemos una idea básica acerca de lo que significa el diseño en el desarrollo
de proyectos, no siempre podemos definirlo adecuadamente. Sin embargo, en el contexto
tecnológico y científico, es importante tener una idea cabal acerca de lo que significa esto
para poder referirnos con la propiedad a su aplicación en cualquier entorno en el que se
esté desarrollando.
Para tener una idea más amplia de que es el diseño en el desarrollo de proyectos,
empezaremos por definir que es diseño y posteriormente que es desarrollo.
Diseño:
Se trata de la concepción original de un objeto destinado a la producción industrial,
mediante un dibujo.
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BIMESTRE 5
Implica plasmar el pensamiento a través de dibujos, diagramas, esquemas o descripciones
de lo que piensa hacer y cómo se realizara.
Desarrollo:
Crecimiento intelectual del individuo adquirido por el ejercicio mental del
aprendizaje de la enseñanza empírica
Es el crecimiento intelectual que se adquiere mediante el ejercicio mental del
aprendizaje de la enseñanza empírica.
Es un proceso por en el cual cada ser humano tiene que vivir para ir creando una
madurez adecuada a su edad. Es una secuencia de cambios tanto del pensamiento
como sentimientos y sobre todo el más notorio es el físico, dándose estos cambios
se llega a una madurez tanto intelectual, social como muscular y de esta manera el
individuo se va desarrollando en todas sus dimensiones.
Contesta lo siguiente:
1. ¿Para ti que es el diseño en el desarrollo de proyectos? Es como pensar en cómo será el
proyecto de cómo se verá o su apariencia.
Anota dentro del recuadro que se encuentra al lado de cada imagen que concepto
representa y por qué: diseño o desarrollo.
Diseño se está diseñando el proyectó que
tendrá en donde y como.
Desarrollo se está haciendo el proyecto y
está ya terminado el diseño
En el mundo informático también se aplican los términos diseño y desarrollo de proyectos
en la creación de software o de hardware que satisfaga las necesidades y resuelvan los
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BIMESTRE 5
problemas que se generan con el crecimiento de las industrias, organizaciones,
instituciones de gobierno, etc. Primero se detectan y analiza el problema con el objeto de
diseñar las alternativas de software que resolverán el problema de una manera eficiente y
en menor tiempo.
El diseño de hardware siempre está encaminado a resolver problemas empresariales. A
partir de la década de 1950 se empezó a ver la efectividad de las máquinas para resolver
los problemas diarios. Se empezaron a automatizar los procesos que antes se hacían a
mano, por ejemplo la generación de nóminas de grandes corporaciones de lleva a cabo
mediante computadoras aplicando software especializado que les permite obtener este
registro con exactitud y en tiempo para realizar los pagos correspondientes.
Es importante que cuando se desarrolla un proyecto informático, que es un sistema de
recursos de acciones simultaneas que incluyen personas, equipos de hardware y
comunicaciones, este enfocado en obtener uno o más resultados deseables sobre un
sistema informático. Se debe tener bien en claro que es lo que se desea realice el hardware
o software.
En la actualidad, a la mayoría de los niños les llama la atención el manejo de las
computadoras, por lo cual se han creado carias aplicaciones para introducirlos al mundo
informático. Dichas aplicaciones sirven para enseñarles a interactuar y conocer su entorno,
así como adquirir conocimientos se acuerdo a su edad.
MUNDO CIBERNETICO
l. Con base en la necesidad del siguiente caso, ejecuta el algoritmo 1 para darle solución.
Los niños de primero de preescolar no se saben las vocales, es por queso que el maestro se
las quiere enseñar utilizando la computadora.
Problema: Enseñar las vocales utilizando la computadora.
Objetivo: Que los alumnos conozcan las vocales, las identifiquen en el teclado y aprendan a
manejar las teclas de direccionamiento.
Diseño: Se creara un organigrama en Excel en donde el alumno deberá teclear la vocal que
corresponda para que aparezca la palabra que empieza con esa vocal, si no introduce la
vocal adecuada no aparecerá nada. Las demás celdas deben estar protegidas para el
alumno únicamente para escribir en el recuadro donde van las vocales.
2. ¿En qué otros proyectos puedes utilizar las herramientas de Excel que se aplicaron en el
algoritmo? (ver algoritmos 2 y 3).
Todas las tareas que realiza el hombre llevan una secuencia, a veces el hombre esta tan
automatizado con sus actividades que no se percata de cada una de las etapas o pasos que realiza
para llevarlas a cabo. Una de las tareas que realiza es la transformación de la materia prima para
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elaborar productos que satisfagan sus necesidades; en la realización de este tipo de tareas el
hombre se auxilia de herramientas o maquinas que le faciliten el trabajo.
Por ejemplo, el proceso industrial y artesanal del cacao es:
Proceso artesanal del cacao:
1. Recepción del grano de cacao.
2. Tostar en comal por ½ h a fuego
lento.
3. Pelarlo.
4. Molerlo en metales.
5. Mezclar en un recipiente del cacao
con azúcar.
6. Entablillar sobre una mesa de
madera.
7. Envolver en papel de china para
conservarlo.
Proceso industrial del cacao:
1. Recepción del cacao en grano.
2. Análisis del control de calidad del
cacao: físico, químico y organoléptico.
3. Limpieza de grano, donde ocho
personas seleccionan los granos que
pasan por una banda transportadora.
4. Tostado de grano a una temperatura
menor a los 110 grados centígrados.
6. Molienda: donde se obtiene la pasta de cacao.
7. Dosificado de insumos.
8. Mezclado.
9. Refinado.
10. Conchado.
11. Temperado.
12. Dosificado.
13. Moldeado.
14. Envasado en barras de 100 gramos.
15. Empaquetado.
Ve el siguiente video para que observes el proceso de
producción del cacao:
http://www.youtube.com/watch?v=24ckUe0sdjE&feature=
related
Ve el siguiente video para que
observes el proceso de producción
artesanal del cacao:
http://www.youtube.com
/watch?v=GlpTcKXVbIM&feature=r
elated
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Como podemos observar, tanto en los algoritmos como en los diagramas de flujo, los pasos
que se realizan para llevar la misma actividad aumentan en el proceso industrial, debido a
la cantidad de productos que se desean obtener. Para esto el hombre se auxilia de
maquinaria que le facilite su trabajo, en cambio, en la forma de producción artesanal, el
hombre utiliza herramientas más sencillas ya que el volumen de producción es menor.
EJECUTAR PROGRAMA
Entra a la siguiente dirección y elige uno de los procesos de producción industrial. Identifica
las diferentes operaciones que se llevan a cabo y elabora un diagrama de flujo de dicho
proceso.
https://www.youtube.com/results?search_query=asi+se+hace+discovery+channel+en+esp
a%C3%B1ol+21810
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BIMESTRE 5
TEMA 2. DISEÑO, ERGONOMIA Y ESTETICA EN EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS.
EXPLORA
Contesta lo siguiente:
1. Cuando vas a comprar un producto, ¿le das más importancia al diseño, a la estética o a la
ergonomía? ¿Por qué?
Al diseño ya que es lo más importante
2. ¿Crees que a la hora comprar un mueble para computadora, aparte de la estética, es
importante la ergonomía? ¿Por qué?
Si, por que se podría adaptar más rápido a nuestras comodidades.
3. ¿Qué piensas de la importancia de diseñar no solo para dibujar y pintar, sino para
generar una idea que pueda dar respuesta a la solución de un problema o satisfacer una
necesidad?
Que es muy importante para darnos una idea de lo que haremos.
BUSCA
Investiga en el diccionario el significado de las siguientes palabras y anótalo: diseñar,
estética y ergonómico.
Diseño: Se define como el proceso previo de configuración mental, en búsqueda de una
solución.Estetica:Belleza. Ergonomico:Es la relación de la tecnología con el ser
humano._______________________________________________
En trabajo diario frente a una computadora involucra un trabajo interactivo entre el
humano y la máquina, es por eso que los usuarios de las mismas buscan acomodar y
mejorar las condiciones de uso. Desde el punto de vista informático y ergonómico, los
usuarios pasan horas frente a la computadora, de manera que se realizan un sinfín de
movimientos en cabeza, ojos, muñecas y cervicales, de los cuales se deriva el desarrollo de
pequeños vicios posturales al emplear la computadora, esto conlleva a tener molestias o
lesiones por movimientos repetitivos.
La mejor manera de evitar malestares físicos o cualquier tipo de lesión es manteniendo una
buena postura, para esto tenemos que ubicar la pantalla de la computadora frente a
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nosotros, evitando girar el cuello mientras trabajamos, procurando que el ángulo de giro
sea menos a 35 grados, la postura de los brazos deben formar un ángulo de 90 grados,
manteniendo el antebrazo y la mano en línea recta, la espalda debe estar apoyada en el
respaldo de la silla y tener una posición erguida, con los hombros relajados.
Los factores que influyen en las molestias al trabajar en una computadora son:
Mal diseño del mobiliario para la computadora.
Posturas inadecuadas frente a la computadora.
Una mala iluminación del monitor del lugar de trabajo.
Desinformación de la ergonomía básica para el uso de la computadora.
Factores relacionados que influyen en la comodidad de trabajar frente a la computadora: Nivel de ruido.
Fatiga muscular.
Dolor en las articulaciones.
Visión.
Consejos para trabajar sin molestias frente a la computadora
Ajusta la altura de la silla para situar el monitor al menos a una distancia de 55 cm de tu
vida.
Descansa la vista cada 60 minuto
El borde superior de la pantalla debe estar a la altura de nuestros ojos.
Realiza una buena distribución en tu lugar de trabajo.
Coloca el teclado a 10 cm del borde de la mesa para poder apoyar las muñecas.
Aprovecha al máximo la luz natural, ubica la mesa de la computadora cerca de una
ventana, de manera que la luz del sol incida en la parte trasera del monitor.
Permanecer varias horas frente a la computadora produce a un acumulamiento de estrés musculas
que nos impide trabajar con comodidad., aunque adquiramos una buena postura es recomendable
incorporar rutinas de estiramiento en aquellas partes de nuestro cuerpo que más sufren por este
trabajo, para descansar y relajarnos.
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BIMESTRE 5
Ejercicios destinados al cuello, hombros, espalda y brazos para realizar sentados: Espalda: manteniendo piernas y cadera quietas, mirando al frente, giramos el tronco hacia el lateral de la silla, agarrándonos a él y aumentando suavemente a la torsión hasta notar que se estira la zona dorsal. Permanecemos así durante 20 o 30 segundos y luego efectuamos el mismo ejercicio hacia el lado contrario. Antebrazos: estiramos el brazo y con la otra mano flexionamos la muñeca. Primero con la palma hacia arriba y luego hacia abajo durante 20 segundos en ambos brazos. Cuello: agarrando los laterales de la silla, inclinamos la cabeza hacia un lado hasta que sintamos el estiramiento en el lado contrario. Aguantamos durante 20 segundos y repetimos la operación en el lado opuesto. Ejercicios destinados al cuello, hombros, espalda y brazos para realizar de pie: Ejercicios destinados al cuello: una zona muy delicada, por lo que los movimientos deben de ser suaves y nunca forzados. Nunca realizar circonducciones de cuello completas ni bruscas porque se podría dar un pinzamiento nervioso.
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Ejercicios destinados a hombros y espalda: es donde se acumula la mayor parte de la tensión diaria. Hay que ser paciente y aguantar el tiempo recomendado, que oscila de los 5 a 20 segundos, menos tiempo que eso es como si no hiciésemos nada. Ejercicios destinados a los brazos: ten cuenta que la cantidad de horas con el teclado y el
ratón fatigan a tus músculos y un bues estiramiento les vendrá genial.
Material Imagen
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BIMESTRE 5
EJECUTAR PROGRAMA
Analiza el papel de la ergonomía en la resolución de problemas y contesta las siguientes
preguntas:
1. ¿Cuál es la importancia de la ergonomía?
Que nos ayude en nuestra “comodidad” para estar agusto al momento de usar una
Papel
Es una lámina delgada denominada hoja, que se
clasifica por su acabado, gramaje y tamaño. El
acabado es el aspecto que presenta el papel al
tacto y a la vista, habitualmente en el dibujo
técnico se utiliza papel mate, color blanco y liso.
El gramaje es el peso que tiene el papel debido a
su espesor, el tamaño esta estandarizado por la
norma DIN, que tiene como formato de salida el
A0, que es un pliego con superficie de 1 metro
cuadrado, (841 mm de ancho y 1189 mm de
largo) las siguientes divisiones que reducen su
superficie a la mitad del anterior, reciben
sucesivamente los nombres de A1, A2, A3, A4,
A5, A6… queriendo con ello indicar el número
de cortes o dobleces desde el pliego original.
Lápices
La dureza de la mina de los lápices se extiende
desde el muy duro con trazo fino y claro, hasta
blando de trazo grueso y oscuro. Por tal motivo
se clasifican en graduaciones según su dureza o
grado de oscuridad para las distintas
aplicaciones.
Por ejemplo para dibujo técnico se utilizan los
lápices con textura dura, ya que producen un
tono más claro en el papel; por el contrario,
para la ilustración y el dibujo los lápices ideales
son los suaves, ya que producen una gama de
tonos oscuros.
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BIMESTRE 5
computadora.__________________________________________________________
2. ¿Qué información se requiere para llevarla a cabo?
Saber que requerimos,
_______________________________________________________________
3. ¿Cómo se integra la ergonomía en el diseño?
En cómo se llevara a cabo.
Para el hombre el dibujo es una herramienta fundamental para comunicar y poder
proyectar ideas a través de una imagen, para esto tenemos que conocer el material,
herramientas y normas que nos permiten dibujar lo mejor posible.
Los principales instrumentos en el dibujo son:
Materiales: papel, lápices, portaminas, gomas, estilógrafos.
Herramientas de dibujo: regla, escuadras de 30, 45 y 60 grados, compas, transportador,
escalímetro, regla T, mesa de dibujo (tablero).
Normas: tipos de líneas en el dibujo técnico, perspectivas, acotación, escalas.
Las denominaciones de los
lápices tienen dos letras: “H” y
“B”, que corresponden a las
palabras en inglés “Hard” y
“Black” (“duro” y “negro”).
Esta letra viene acompañada
de un número, que
corresponde al grado. Por
ejemplo, un “2B” es un lápiz
suave, mientras que un “6B” es
un lápiz mucho más suave y
que produce un tono más
oscuro.
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Portaminas
Es parecido a un lapicero, con un
mecanismo que sujeta a una
mina y la extrae a medida que se
va desgastando, la mina de
grafito se afila para darle una
punta cónica.
Goma de borrar
Es útil para limpiar el papel y
mejorar el aspecto del dibujo,
también elimina las suciedades o
marcas que dejan los dedos.
Estilógrafos
Es una especia de bolígrafo
recargable de tinta, tienen punta
cilíndrica de distintos diámetros
que sirven para trazar líneas
uniformes.
Herramienta Imagen
Continúa gruesa
Continua fina
Trazo y punto fino
Discontinua gruesa
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Mesa de dibujo Es donde se realiza la representación gráfica. Tiene que ser de una superficie completamente lisa, puede ser de madera, lamina, plástico o algún otro material liso. La mesa tiene unos sostenes que permiten la inclinación de la misma para mayor comodidad. Es importante la iluminación pues debe quedar de derecha a izquierda y del frente hacia atrás para no producir sombras. También puede ser un tablero de trabajo independiente y el borde de trabajo debe ser recto y se puede comprobar con una regla de acero.
Regla T Es una regla con una cabeza en uno de los extremos. Cuando se utiliza debe mantenerse la cabeza del instrumento en forma firme contra el canto del tablero para asegurarse de que las líneas que se dibujen sean paralelas. Asimismo sirve de apoyo a las escuadras para trazar ángulo. Si es de madera hay que asegurarse de que su hoja quede perfectamente recta.
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Escuadras o cartabones Tienen forma de triángulos rectángulos, ya que uno de los ángulos es de 90º. Son utilizadas para trazar líneas rectas, paralelas y perpendiculares, al más comunes que se usan son de 30º, 60º y la de 45º. Se usan junto con la regla T o regla paralela cuando se dibujan líneas verticales o inclinadas. Si las combinamos se pueden trazar ángulos de 15º, 30º, 45º, 65º y 105º. El cartabón se sujeta con la mano izquierda y no debe moverse. Para hacer paralelas se desliza la escuadra sobre la hipotenusa del carbón. Para trazar perpendiculares se gira la escuadra y se apoya su otro cateto sobre la hipotenusa del cartabón que seguirá sin moverse. Cuando vayamos a realizar el trazo, sujetaremos ambas reglas con la mano izquierda y realizaremos el trazo con la mano izquierda y realizaremos el trazo con la derecha siempre sobre la hipotenusa de la escuadra.
Herramienta Imagen
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Eclímetro Los eclímetros son instrumentos de medición semejantes a una regla graduada de 30 cm de longitud, tiene forma piramidal y cuenta con dos escalas diferentes. La escala representa la relación que existe entre objeto dibujado y la realidad. Las escalas se expresan con un número fraccionario referidas normalmente al metro, siendo la más usada; Esc. 1:000 que coincide con los 100 centímetros que tiene un metro. Las otras escalas son: Esc. 1:125, Esc. 1:75, Esc. 1:50, Esc. 1:20. Esc. 1:25. Ejemplo: Escala 1:125 El número es siempre 1, el denominador indica la cantidad de veces en la que se ha reducido el objeto real para ser representado en el dibujo. Cada unidad nos representa al metro de la realidad en la escala indicada. Las graduaciones intermedias nos indican las fracciones de metro en la escala indicada. La escala empleada debe indicarse en la tira o cuadro para el título.
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Compas Este instrumento sirve para trazar circunferencias y arcos, aunque también se usa para transportar una medicina, consta de dos brazos unidos por una articulación donde se sujeta. En uno de sus brazos se encuentra la punta y no la otra puntilla o mina que gira teniendo como centro el brazo con la punta. El compás provisto de muelle con tornillo de ajuste central se usa cada vez más, por la rigidez con que mantiene su abertura. Para los arcos y circunferencias grandes los dibujantes utilizan el compás de barra. En algunos de ellos la parte inferior de uno de los brazos es desprendible y se proporcionan dos accesorios: uno para la mina y otro para dibujar a tinta.
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Norma’s
Acotación Un dibujo acotado nos ayuda a poder interpretar de manera fácil el plano o poder fabricar el objeto representado. La línea principal de cota debe estar cerrada por unas líneas de referencia y ser paralela a la magnitud que acota.
Normas de acotación Las líneas de cota no deben coincidir ni ser prolongación de aristas, ejes, ni líneas de referencia. No se pueden cruzar las líneas de cota con ningún otro tipo de líneas. La separacion entre las lineas de cota debe ser por lo menos de 8 mm. Deben aparecer todas las cotas necesarias pero no mas de las necesarias.
Acota arcos
Se dibuja una línea con una sola punta de flecha que parte del centro del arco y que termina en el arco. La cifra indica el radio y lleva la letra R.
Acotar círculos Acotar ángulos
Se indica los grados que tiene mediante una doble flecha en forma de arco.
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BIMESTRE 5
Norma’s Imagen
Boceto Es una especie de “garabato” a mano alzada (sin usar reglas) que sirve para reconocer un objeto o como se primera aproximación a una idea que no está totalmente definida. Se dibujan solo sus líneas más importantes procurando mantener la proporción entre sus partes. Croquis Es un dibujo a mano alzada en el que se muestra con precisión todos los detalles del objeto, de forma que es como una segunda aproximación al objeto o idea. Se dibujan volúmenes, medidas y toda la información necesaria para su fabricación.
Dibujo técnico Es la representación delineada y acotada de un objeto y lo define con todo detalle. Son fundamentales la limpieza y la claridad del trazado.
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BIMESTRE 5
ACTIVIDAD
Acota correctamente las siguientes figura
Norma’s Imagen
Perspectiva caballera Se construye sobre los dos ejes a 90º y el tercero a 135º con los dos anteriores. Para que los objetos no aparezcan deformados de aplica un coeficiente de reducción de 2/3 en las medidas del eje oblicuo. Perspectiva isométrica Se construye sobre tres ejes que forman un ángulo de 120º entre sí, que constituyen las direcciones principales de referencia.
EJECUTAR PROGRAMA Analiza el papel del diseño y la estética en la resolución de problemas y contesta las
siguientes preguntas:
1.-¿Cuál es la importancia del diseño y la estética?
Que nos ayuda a la realización de nuestro proyecto.
2.-¿Que información se requiere para llevarla a cabo?
Saber como es que se va a querer el proyecto.
3.-¿Cómo se integra la estética en el diseño?
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Muy importante, ya que seria la base de eso.
4.-¿Qué importancia tiene la representación gráfica en los procesos diseño? Que se podrían representar físicamente.
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ACTIVIDAD Realiza la vista isométrica a partir de la vista de la siguiente figura.
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TEMA 3. EL DISEÑO Y EL CAMBIO TECNICO: CRITERIOS DE DISEÑO.
En el tema anterior se vio la importancia del diseño y los elementos que conforman un
producto desde el puto de vista estético, así como la función técnica que cumple. En este
tema se resaltan otros factores que influyen en el diseño de procesos o productos técnicos
desde la perspectiva de cubrir con las necesidades de las personas y la aceptación cultural
del bien, sin dejar de lado lo atractivo que pudieran parecer los objetos a simple vista.
Esto nos ayudara a saber sobre el entorno cultural de tradiciones y costumbres de los
consumidores o beneficiarios, para que acepten el proyecto, así como buscar soluciones
que nos ayuden a determinar las características externas del mismo, la forma que tendrá,
el tamaño, volumen, textura al tacto y color. Para esto hay que escoger bien los materiales
que lo componen, conocer la amigabilidad que tendrá con el ambiente, el acabado final
con el que presentara, entre otros aspectos para determinar la cantidad del objeto.
Asimismo se tiene que tener en cuenta la función que cumple el producto o servicio,
tomado como referencia los ya existentes en el mercado y por último, el presupuesto que
se necesita para llevar a cabo el desarrollo del bien y así determinar el precio que pagara el
usuario. Para esto hay que obtener los costos en recursos humanos, recursos materiales y
recursos financieros, saber quiénes, saber quiénes participaran en el proceso, que materias
primas se necesitaran para la fabricación según el proceso de producción.
Los cambios técnicos que se generan en un producto o servicio surgen del análisis y
observación del comportamiento de las personas, con el objetivo de detectar una
necesidad no cubierta y así generar una idea que satisfaga esa carencia. Sin embargo, ¿Qué
pasa cuando ya satisfacen un bien que cubre esa necesidad? Una opción es transformar el
diseño original a fin de lograr una mejor facilidad en el uso del producto. A través de la
evolución del bien se pude mejorar un producto técnico, un servicio p proceso tecnológico,
ya que permite mejorar lo ya creado.
Las necesidades e intereses de la humanidad en la actualidad están cambiando día a día, lo
que orilla a crea proyectos que satisfagan y den solución a los diferentes problemas que
enfrenta el hombre en su vida laboral, social, educativa, etc.
Por ello hay que hacer un diagnóstico de necesidades. Una vez detectadas, se deben
priorizar para tener de manera clara un panorama y saber lo que se debe priorizar para
tener de manera clara un panorama y saber lo que se debe satisfacer primero. Como
respuesta a ese problema se debe crear una solución adecuada y eficaz por medio de un
servicio o producto técnico
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 28
BIMESTRE 5
En la realización de proyectos de debe considerar lo siguiente:
Necesidades o intereses
Función técnica
Estética
Ergonomía
Aceptación cultural
Son todas aquellas que los seres humanos exteriorizan
para satisfacer gustos personales y obtener un bienestar
total en todos los aspectos como: salud, educación,
asociación, trabajo, etc.
Requiere de un dispositivo tecnológico, capaz de hacer el proceso
de transmisión del estado inicial al final.
Representa la forma, los colores y textura de su presentación.
Es la actividad de carácter multidisciplinar encargada de la
conducta y las actividades, con la finalidad de adecuar los
productos, sistemas, puestos de trabajo y entornos, a las
características, limitaciones y necesidades, buscando optimizar su
eficacia, seguridad y confort.
Se trata de la aceptación que se le dé a los productos ya que deben
adaptarse a nuestros valores y creencias, pues son las que
determinan nuestra manera de ser y nuestra forma de pensar.
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 29
BIMESTRE 5
EJECUTAR PROGRAMA
l. Esquematiza el proyecto de la red social Facebook, tomando en cuenta los conceptos:
necesidades e intereses, función técnica, estética, ergonomía y aceptación cultural.
Necessitates
e
interests
Comunicación, distracción, publicidad, tener amigos.
Function
technical
Internet, computadoras, iPod, iPhone, iPad, Smartphone, tabletas, etc.
Estética Color azul, blanco, cuando llega un mensaje resalta el color, puntos verdes,
etc.
Ergonomía
Aceptación
cultural
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 30
BIMESTRE 5
2. Ve el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=pYjyqYi2J9l. Esquematiza los
conceptos: necesidades e intereses, función técnica, estética, ergonomía y aceptación
cultural.
Necessitates e
intereses
Function técnica
Estética
Ergonomía
Aceptación cultural
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 31
BIMESTRE 5
Determinar las características físicas y los tributos que tendrá un producto técnico antes de
su fabricación con ayuda del diseño facilitara la elaboración de modelos y prototipos para
hacer una simulación que compruebe de manera cercana lo que pretendemos producir.
Un modelo es una herramienta del proceso de diseño que auxilia al desarrollo y registro de
ideas claras, para que estas puedan ser comunicadas de manera gráfica. Los modelos se
clasifican en tres tipos:
Modelo bidimensional: es un boceto que ayuda a registrar esquemáticamente una idea de
manera breve, usa el papel como soporte para ser plasmado.
Modelo tridimensional: son representaciones isométricas hechas a mano o con ayuda de
un software. Se usan para tener en cuenta una idea cercana a las características finales que
tendrá el producto técnico. Este tipo de modelo comprueba la composición del bien en
estructura, estética y proporción.
Modelo de simulación: es una representación previa a escala de la propuesta definida. En
estos modelos la proximidad en la estética, composición y proporción deben estar ligadas
de manera real con lo que se pretende crear, por lo que los detalles son indispensables. Es
usado en procesos de comprobación de baja fidelidad con la intención de demostrar que
las alternativas adoptadas en el diseño funcionan como solución, así como detectar las
posibilidades fallas antes de hacer el prototipo. Los materiales y acabados con lo que puede
ser fabricado el modelo no necesariamente deben ser los definidos.
La aproximación más cercana al producto técnico que se desea fabricar de forma artesanal
o industrial es por medio de un prototipo, que es una copia fiel del objeto que se pretende
demostrar o producir. Debe cumplir con los materiales definidos con los que se pretende
construir y el tamaño real, a fin de validar técnicamente el tiempo armado, función y
funcionalidad, ergonomía, entre otros. Al igual que el modelo de simulación, el prototipo
puede incorporar modificaciones derivadas de pruebas a las que sea sometido a fin de
detectar deficiencias que permiten mejorar el objeto antes de su producción final. El
prototipo nos ayuda a comprobar la resistencia de materiales, ángulos de visión, ángulos de
confort, punto de apoyo corporal y sobre todo la relación objeto-usuario.
Por lo general estamos acostumbrados a pensar en prototipos como objetos físicos, pero
puede haber prototipos de software, que sirven para analizar cómo se comportara la
versión final de un programa informático sencillo o hasta uno que simule un
entrenamiento virtual de pilotos en combate.
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 32
BIMESTRE 5
Una vez que se sabe lo que se quiere hacer, es conveniente plasmar de manera gráfica las
propuestas de solución por medio de modelos bidimensionales o tridimensionales. Una vez
seleccionada la mejor opción, se debe confeccionar el producto por medio de un modelo
de simulación o prototipo. Cuando el prototipo esta suficiente perfeccionado en todos los
sentidos y alcanza las metas para el que fue pensado, el objeto puede comenzar a
producirse.
EJECUTAR PROGRAMA
Contesta lo siguiente:
1. Menciona tres formas que te ayuden a transmitir ideas sobre cómo
construir objetos. Buscar en internet
2. ¿Qué elementos debes considerar para diseñar un mueble para
computadora? las herramientas el diseño, estática, color etc.
3. Explica lo que es para tila estética.
Color diseño o todo lo que tiene
4. ¿Qué crees que pasaría si no contemplas la ergonomía en el diseño de
objetos? Sería un mal producto
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 33
BIMESTRE 5
5. ¿Qué sucedería si no consideraras en el diseño de un producto la práctica,
seguridad y fácil manejo? Nunca se compraría
ni llamaría la atención del cliente
En la actualidad, la evolución de la tecnología
ha conducido a que los proyectos informáticos tengan cada vez más
componentes tecnológicos. Esto conlleva a una convergencia entre cualquier
proyecto y sus habilidades y técnicas.
Software Hardware
La mayoría de los proyectos informáticos son proyectos mixtos en los cuales, además de
fabricar, instalar o implementar un producto técnico que puede observarse y evaluarse
físicamente, provocan cambios en la forma de trabajar y actuar de las personas,
organizaciones, escuelas, empresas, etc.
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 34
BIMESTRE 5
Por mencionar un ejemplo, tenemos el impacto que tiene una red informática mundial que
permite la expresión abierta y la circulación de todo tipo de documentos sobre foros
culturales, sociales, políticos, económicos, ambientales, educativos, etc.
La utilización de herramientas informáticas en tu escuela te puede ayudar y facilitar el
trabajo en los temas de estudio en las distintas meterías que llevas. Por ejemplo: en la
materia de matemáticas estudias varias figuras geométricas, entre ellas los triángulos, por
lo cual en el algoritmo 4 de la sección del mundo cibernético haremos una plantilla y un
programa que nos ayude a saber qué tipo de triangulo es, derivado de los valores de sus
lados.
MUNDO CIBERNETICO
Para realizar la actividad anterior, sigue los pasos del algoritmo 4.
1. Comenta las dos formas de determinar el tipo de triangulo de acuerdo con sus medidas.
Anota tus conclusiones.
2. ¿Cómo mejorarías la solución del planteamiento de los triángulos?
5.2 EL PROYECTO DE PRODUCCION INDUSTRIAL.
La vida actual exige cada vez más proyectos que la faciliten y le permitan al hombre
obtener beneficios, bienes y servicios para alcanzar sus objetivos y
metas. Los proyectos se realizan ya sea para satisfacer una necesidad
no resuelta o para mejorar los objetos existentes con el propósito de
ser cada vez mejores en todos los entornos.
La demanda de proyectos hoy en cada día crece rápidamente, aun
mas los de software y hardware para su aplicación en todas las áreas
de la industria, economía, medio ambiente, educación, etc.
Para desarrollar proyectos es necesario contar con conocimientos y
habilidades que permitan llevar a cabo el diseño del mismo con el fin de
satisfacer las necesidades que les dieron origen. Implica el desarrollo de
fases que van relacionadas con la realización del proyecto. Estas
acciones que iras trabajando te ayudaran a diseñar, de manera
ordenada, la planeación y organización de actividades, con el fin de
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 35
BIMESTRE 5
llevar a cabo la creación de un producto técnico o proceso tecnológico. Además, te dará la
oportunidad de adquirir competencias, desarrollar tu creatividad, adquirir diversas
habilidades y destrezas, asi como seguir un método ordenado para solucionar en quipo un
problema. Estas fases son: identificación y delimitación de la imagen-objetivo; búsqueda y
análisis de información; construcción de la imagen-objetivo; búsqueda y selección de
alternativas; planeación del proyecto; ejecución de la alternativa seleccionada mediante
simulación o creación de modelos o prototipos; evolución y comunicación.
A diferencia del ciclo pasado, en este proyecto se propone que en las fases de planeación y
ejecución desarrolles procesos productivos industriales, en vez de procesos artesanales.
TEMA 1. EL DISEÑO DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS Y EL PROYECTO DE
PRUDUCCION INDUSTRIAL.
MUNDO CIBERNETICO
Realiza lo que se pide:
- Entorno: únicamente nos conocen localmente y queremos expandir las
ventas de los productos.
- Idea: contar con una página web, ya que internet es el medio de
comunicación de mayor difusión.
- Diseño:
- El análisis de la información que tendrá la página.
- Los gráficos y animaciones que se incluirán.
- Lenguaje que se utilizara.
- La publicación del sitio en internet.
- La supervisión de la información del sitio.
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 36
BIMESTRE 5
Ejecución:
- Realización de la programación de la página:
<html>
<head>
<title> Test PHP </title>
</head>
<body>
<H1 align=”center”>
<?phpprint(“
</H1>
</body>
</html
- Subir a la página a la web.
Evaluación; verificar el funcionamiento de la página y si se ha logrado el
objetivo de ser conocidos por más gente.
PROYECTO TECNOLOGICO
Con el seguimiento de tu maestro, elabora un proyecto de producción en
informática que incluya procesos productivos. De manera verbal expresa tu
situación, reconocer el contexto, tus emociones y sentimientos, además de
identificar el problema. Guíate con ayuda de las interrogantes que se
presentan en el siguiente formato:
PRESENTACION DE LA SITUACION
Descripción de la situación (titulo)
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 37
BIMESTRE 5
Lámpara de latas
¿Identificas una situación no resuelta?
¿Cuál es? Se gasta demasiada energia
¿Qué ocurre? No prende
¿Por qué te afecta? No hay luz
IDENTIFICACION Y DELIMITACION DEL PROBLEMA
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 38
BIMESTRE 5
Análisis de la situación
Síntomas o evidencias del problema Basura en la calle
En donde se presenta el problema Generalmente en las calles
Cuando se presenta el problema Cuando compran lámparas o se desechan los focos
Daños al medio y a la sociedad si cuando se desecha el producto
A quienes y como les afecta el problema A la sociedad se hace un mal habito de
Que provoca que exista el problema Que se gaste mucha energía
Una vez analizando el problema, delimita y describe específicamente cual es el problema El problema en este caso, es que se gasta mucha energía y aparte los focos y el material en el que están hechas las lámparas por eso inventamos esto
RECOLECCION, BUSQUEDA Y ANALISIS DE LA INFORMACION
Obtén toda la información necesaria acerca de todo lo que involucra al
problema, auxíliate de fuentes de información como: cuestionarios,
encuestas, libros, revistas especializadas, entre otros.
Búsqueda de información
FuenteEco.com
Síntesis: Explica las funciones y como sirve
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 39
BIMESTRE 5
Fuente: google imágenes
Síntesis: Saque el diseño y las imágenes
Fuente:
Síntesis:
BUSQUEDA DE OPCINES DE SOLUCION
Plantea con ayuda del siguiente formato tres posibles soluciones al problema,
selecciona la más adecuada y eficaz (funcionamiento, estética, ergonomía,
costo de materiales, y aceptación cultural). Elabora un objeto técnico o un
proceso tecnológico que ayude a solucionar el problema. Determínalo por las
ventajas que presenta y el cuadro de evaluación.
Alternativas de solución Ventajas Desventajas
Armarlo bien Habrá buena solución Puede que sea tarde
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 40
BIMESTRE 5
Toma conciencia del problema.
Puede que salga mejor No todos estarán de acuerdo
Construir uno nuevo Sera mejor Puede que nadie quiera
Propuestas de diseño a la alternativa 1:
Propuestas de diseño a la alternativa 2:
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 41
BIMESTRE 5
Criterios/Propuestas Propuestas de solución 1
Propuestas de solución 2
Propuestas de solución 3
Utilidad: cual soluciona de manera más eficiente el problema.
x
Propuesta de diseño a la alternativa 3:
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 42
BIMESTRE 5
Económico: cual cuesta menos, y es más fácil de fabricar.
x
Tecnológico: disponibilidad de medios, insumos y dominio de las técnicas.
x
Impacto: ambiental y social. x
Interesas: preferencias de acuerdo con algún provecho.
x
Otros: (sugiere otro de acuerdo con tu texto).
x
Una vez que has identificado educadamente el problema y encontrado una
solución a la necesidad que no estaba resuelta, las siguientes acciones que
debes desarrollar están relacionadas con la ejecución del proyecto.
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 43
BIMESTRE 5
Tarea Descripción Tarea especificada a desarrollar
Planeación Son los objetivos, las etapas del proceso técnico y los presupuestos. ¿Qué se va a hacer?
Organización Ordenación y distribución de los sistemas técnicos, determinación de los medios, insumos, procedimientos y asignación de tareas. ¿Cuándo se realizara? ¿Con que realizara la tarea? ¿Cómo realizara la tarea? ¿Quién realizara la tarea?
Ejecución Realización del plan accionando los sistemas técnicos en el tiempo estimado, con los medios e insumos descritos en los procedimientos.
Puedes ilustrarlo con fotografías.
Objetivo:
Etapas:
Presupuesto:
Procedimientos:
descripción de las
técnicas a desarrollar
en un sistema técnico.
Ordenación de los
sistemas técnicos:
diagrama de flujo. Diagrama delas
actividades:
cronograma de las
actividades,
señalando quien es el
responsable. Medios: herramienta,
quipo, mobiliario y
demás. Insumos: materiales y
energía.
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 44
BIMESTRE 5
Control Es la medición del desempeño de lo ejecutado, comparándolo con los objetos y metas fijados, se detectan los desvíos y se toman las medidas necesarias para corregirlos.
Evaluación global Valoración de los resultados obtenidos y del desarrollo del proceso técnico.
Estándar de cantidad:
logro de la cantidad
de producto. Estándares de
cantidad: cualidad
delos productos. Estándares de tiempo:
tiempo empleado,
adecuado o no.
Fallas presentadas:
¿Qué obstáculos se
representaron?
¿Cómo evitar los
obstáculos?
¿Qué y cómo se
puede mejorar el
proceso técnico?
Estándares de costos:
costos de producción,
adecuados o no.
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 45
BIMESTRE 5
PLANEACION Diseño del producto
La idea de cómo será producto o el proceso previo de configuración mental y
para que las demás personas lo conozcan, se plasma en papel; esto puede ser
mediante un boceto, croquis, esquema o plano, dependiendo de sus
características. Puede realizar tu representación en el espacio de la siguiente,
o bien en hojas tamaño carta y anexarlas.
Espacios para el
dibujo, el espacio debe estar dividido, a fin de que el objeto sea visto
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 46
BIMESTRE 5
desde arriba, desde abajo, de frente en su posición natural, por
atrás, por su lado derecho y por su izquierdo.
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 47
BIMESTRE 5
Realiza una representación visual con ayuda de un diagrama de flujo que te
ayude a determinar de manera preliminar los procesos y subprocesos para la
elaboración del producto o proceso tecnológico. Apóyate en el siguiente
esquema organizador antes de realizar el diagrama de flujo, anoten paso por
paso de manera general las actividades que necesiten realizar para terminar el
producto o proceso tecnológico.
Actividades
Paso uno Materiales
Paso dos Analizar
Paso tres Ver el procedimiento
Paso cuatro Empezar
Paso cinco Pegar todo
Paso seis Pegar todo
Paso siete Pintar
Paso ocho Listo
Paso nueve
Paso diez
Paso once
Paso doce
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 48
BIMESTRE 5
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 49
BIMESTRE 5
EJECUCION DE LA ALTERNATIVA SELECCIONADA
Esta fase se incluye en la interior, por lo que pedimos que consignes en
abitadura el listado de materiales, máquinas y herramientas a utilizar,
apegándote a las condiciones del principio precautorio, con la intención del
producto que se genere cause el menor daño al ambiente y a la salud.
foco
Bitácora del desarrollo del proceso técnico
Material Características de los materiales Recuperación de los materiales
Origen Proceso de
obtención
Impacto ambiental
que genera el
producto o proceso
Impacto que
genera en la
salud humana
Se puede utilizar para:
Reutilizar Reparar Reciclar Composta
Tarugos
hojas
latas
foco
goma
cable
Árbol
arbol
Alum
inio
Vidrio
metal
plastic
o
Platico
cobre
tienda
tienda
tienda
tienda
tienda
tienda
daña daña x x
daña
daña
daña
daña
daña
daña x x
daña x
daña
daña
daña
x
x
x
x
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 50
BIMESTRE 5
Presenta tus conclusiones sobre el impacto que tendrán en el ambiente los
materiales, herramientas y maquinas utilizadas.
Lo que se utiliza es aluminio para el ambiente
Para coordinar los recursos materiales y humanos con el fin de conocer que se
hara, quien hará, cuando y como, realicen un organigrama para delegar
responsabilidad de manera clara y precisa, que ayude a organizar a su equipo
de trabajo en el departamento o áreas para efectuar las actividades.
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 51
BIMESTRE 5
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 52
BIMESTRE 5
PROPUESTO
Estimación del costo que tendrá el producto o proceso tecnológico, derivado
de las materias primas que se usaran.
Departamento responsable
Material Cantidad de material
Costo unitario
Costo total Tiempo
brayan Hojas goma tarugos
3 20 45 3hr
mizraim Latas cable foco
3 20 45 3hr
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 53
BIMESTRE 5
TAREAS A REALIZAR
Actividades a realizar
Norma que rija el proceso o actividad
Responsables Tiempo que tardaremos en la actividad
Buscar el proyecto Proyecto económico
Mizraim 1 día
Analizarlo Concluir todos Los dos 1hr
Conseguir los materiales
Económicos Los dos 1hr
Realizar el proyecto
Con cuidado Los dos 1 hora
Reparar Con cuidado Los dos 2hr
Concluir Para mejorar lo que no sirvió
Los dos 1hr
Decorar De una forma moderna
Los dos 30m
Terminado 1 día
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 54
BIMESTRE 5
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Realicen un programa de trabajo calendarizado que ayude a cumplir en
tiempo y forma con la planeación del proyecto, auxíliate con el siguiente
formato:
- Planificar el proyecto
- Equipo
x
Analizarlo Equipo x
Conseguir los materiales
Persona asignada x
Verificarlos Dependiendo x
Realizar el proyecto Equipo x
Avanzar Equipo x
Acabarlo Designado x
Organización para exposición
Equipo x
Exponerlo Equipo x
Concluir Equipo x
Cronograma para ocho semanas del proyecto
Actividades Responsables Semana
1 2 3 4 5 6 7 8
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 55
BIMESTRE 5
Calendario de las actividades que comprende el proyecto
Activid
ad o
tarea
Númer
o de
días
Semana1 Semana
2
Semana
3
Semana
4
Semana
5
Semana
6
Semana
7
Semana 8
l m m j v l m m j v l m m j v l m m j v l m m j v l m m j v l m m j v l m m j v
Planific
ar el
proyect
o
1 x
Analiza
rlo
1 x
Materi
ales
2 x
Verifica
rlos
1 x
Empez
ar el
proyect
o
2 x
Desarr
ollarlo
5 x
Finaliza
rlo
2 x
Plantea
r
exposic
ión
1 x
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 56
BIMESTRE 5
EVALUACION
Criterios Si No Observaciones
Eficacia: logro de los propósitos (solución del problema).
x Solucionamos nuestro objetivo que es reutilizar la basura
Eficiencia: es duradero, se puede usar fácilmente.
x Es duradero y se hace realmente fácil
Estética: es agradable a la vista.
x Tiene buena vista
Factibilidad: es posible producir más costo/beneficio (costo de hacerlo-beneficios económicos).
x No es posible sacarle algún costo pero eso no quita que sea bueno
Otros: x Nos agrade nuestro trabajo ya que nos facilita y da nuevas ideas para estar en la vida diaria.
Organiz
ación
x
Expone
rlo
Valoración del logro de los propósitos al usarse el producto
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 57
BIMESTRE 5
Criterios Si No Observaciones
Dimensiones: las medidas son las correctas.
+ Nuestro ejemplo fueron las imágenes que encontramos en internet, eran muy acertadas
Material: es el adecuado. + Usamos materiales que nos pidieron exactamente
Acabados: no presenta defectos. + Hubo pequeños defectos pero la mayoría pasaban por desapercibidos.
Técnicas: la aplicación de la técnicas es la adecuada (clavado, recortado, pegado, pulido, etc.).
+ Las técnicas son iguales
Otros
Valoración de la cantidad del producto
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 58
BIMESTRE 5
Previsión del impacto ambiental y social
Criterios Si No Observaciones
Impacto de la
producción: es
amigable con el medio
ambiente.
Beneficia a la sociedad
(genera riqueza).
+ El proyecto da un beneficio a la sociedad
de forma que utiliza las cosas que ya son
basura.
Impacto del uso: es
amigable con el medio
ambiente (no genera
contaminantes por su
uso).
Beneficia a la sociedad
(satisface el problema
sin re persecuciones
negativas, cambio de
hábitos o costumbres).
+ No genera contaminantes de energía
Impacto por desecho:
cuando ya no se usa y
es desechado es
amigable con el medio
ambiente.
Beneficia a la sociedad
(no se convierte en un
problema o generador
de ellos).
+ Cuando ya no se usa puede ser
reutilizado
Reducción: la
producción o uso de
este producto reduce la
utilización de otro.
x Es mejor usar este ya que es reciclado
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 59
BIMESTRE 5
Reciclaje: cuando se
desecha, sus
componentes pueden
aprovecharse para
obtener y otros
productos.
x Si algunos
Reutilización: en lugar
de desecharse se les
puede dar otros usos
diferentes a la función
original.
x Se le puede dar muchos usas aparte de
ese
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 60
BIMESTRE 5
COMUNICACIÓN
Resultados del proyecto (presentación en clase o periódico mural)
Síntesis del proceso.
El proyecto fue agradable ya que demostraba que puedes hacer artículos con
pocas cosas sin necesidad de mucho dinero.
Síntesis de la información de la fase de evaluación
La información que viene en el proyecto es la necesaria.
Beneficios sociales y visión prospectiva (visión a futuro de la producción y del
producto).
Un beneficio es que nos ayuda a reutilizar botellas o incluso llantas sin la
necesidad de comprar.
Comentarios y observaciones.
BRAYAN YAIR LOPEZ MEJIA 2-D 61
BIMESTRE 5
Fue un proyecto que fue bueno y ayudo.
