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campus03 ► 201101 ► Lecciones ► Act: 4 Lección evaluativa No. 1

Act: 4 Lección evaluativa No. 1

10 puntuaciones para la lección.

Rango

Estudiantes

Puntuaciones

1 ALEJA 100%

1 ESME 100%

1 GATIC 100%

1 JH 100%

1 JHONY

100%

1 LEO 100%

1 MAFE 100%

1 malla 100%

1 mao.. 100%

1 maury 100%

1 oscar 100%

1 pascu 100%

1 refle 100%

1 yeto 100%

1 yomi 100%

2 maye 90%

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3 maos 80%

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Propósito de la lección evaluativa

Apreciados estudiosos:

El propósito de esta lección que consta de 10 preguntas es verificar el dominio de las competencias para el desempeño expresadas en las capacidades interpretativa, argumentativa y propositiva

Es importante que antes de resolver la lección hayan realizado una lectura comprensiva de cada temática de la unidad 1 y consultado todas sus dudas e inquietudes a través del foro del curso

Secciones Fragmentos

El comienzo de la vida El comienzo de la vida,Experimento de MillerLas células primitivas , Etapas evolutivas de la célula, Teoría endosimbiótica Evolución celular

Estructura y función

Descripción características

Estructura y función en eucariotas y procariotas

Diferenciación entre células procariotas y eucariotas

Estructuras y organelos en eucariotas

Membrana Plásmatica, funciones, tipos de transporte a través de la membrana:transporte pasivo, transporte activo, Aplicaciones y análisis de casos en el proceso de transporte a través de la membrana, citoplasma, núcleo, cromatina y cromosomas, nucleolo, reticulo

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endoplasmático, ribosomas, mitocondrias, aparato de Golgi , vacuolas, lisosomas, peroxisomas, centrosomas y centríolos, plastos, citoesqueleto, pared celular, diferencias entre célula animal y vegetal, interactividad sobre la célula

Procesos Celulares Nutrición, Metabolismo, Respiración, Fotosintesis, Relación

División celular Divisón celular, interfase, mitosis, profase, metafase, anafase, telofase, citocinesis, meiosis, Interfase, profase l, metafase l, anafaseI, telofase y citocinesis I, Meiosis ll, profase ll, metafase ll, telofase y citocinesis II, división directa o amitosois, Interactividad sobre meiosis

Tejidos, órganos y sistemas

Tejidos Animales: Epitelial, Conectivo, Nervioso, Muscular

Tejidos Vegetales:Protector, Parenquimático, Conductor, Sostén

Sistemas Animales:Digestivo,partes, estructura y funcióndigestivo , animación sistema digestivo , Circulatorio, Tejido sanguíneodel Corazón , Circulación Sanguínea, Animación sobre el ciclo cardiaco y la circulación sanguínea , Mecanismo Hemostasis,Mapas conceptualesLinfático, Respiratorio, Excretor, Reproductivo , NerviosoOrgano de la Visión, oido , olfato, gusto , tacto, Muscularfunciones hormonales

Sistemas Vegetales: Organos de las plantas, Diferencias entre monocotilédoneas y dicotilédoneas, Organos vegetativos,Organos reproductivos

Seres acelulares los virus

Los virus: Características, formas de acción viral, clasificación de los virus, origen de los

virus, enfermedades virales, importancia biológica de los virus,viroides, priones, poder infectivo de los Priones

Seres vivos procariotas las bacterias, arqueobacterias

Introducción, Características de las Arqueas , Eubacterias: Cianobacterias , Importancia biológica de cianobacterias , Las bacterias: , características, estructura , reproducción, Intercambio genético en bacterias , Nutrición , clasificación de las bacterias, utilidad de las bacterias, enfermedades de origen bacteriano

Los protozoos

Los Protozoos: Características , clasificación: sacordinos, ciliados , flagelados , esporozoos.

Las algas Algas: Principales características, Importancia biológica

Los hongos Hongos: Características, Reproducción Enfermedades causadas por hongos , Importancia biológica

Introducción

Taxonomía y sistemas de clasificación

Categorías supraespecíficas y claves

Concepto de especie

Nomenclatura

Construcción de árboles filogenéticos

Mapa conceptual Taxonomía

Mapa conceptual Cladism

Tienen 2 oportunidades para presentar esta lección evaluativa. El sistema tomará la nota más alta.

Esta lección inicia el 18 de febrero y finaliza el 22 de marzo de 2012

Exitos

Carmen Eugenia Piña

Directora del curso

Exitos

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Meiosis

CLIC AQUI MeiosisLa meiosis se realiza siempre en las células sexuales o gametos, a

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diferencia de la mitosis que se realiza en las células somáticas.Las células sexuales o gametos a diferencia de las células somáticas que contienen doble juego de cromosomas, sólo contienen un juego de cromosomas n o número haploide.

La meiosis es la división celular por la cual se obtienen cuatro células hijas (gametos) con la mitad de los juegos cromosómicos que tenía la célula madre o germinativa, conservando toda la información genética de los progenitores.

El proceso de meiosis ocurre en dos fases meiosis l meiosis II, cada una de las cuales consta de las mismas etapas que la mitosis con algunas diferencias en la profase I. En la célula germinativa existen dos juegos de cromosomas o material genético, uno de origen paterno y otro de origen materno.

En la Profase I, cada par de cromosomas se aparea con su homólogo, formando lo que se denomina una tétrada, es decir cuatro cromátidas y dos centrómeros. Este apareamiento es una característica propia de la meiosis y tiene importancia porque ocurre el entrecruzamiento de cromátidas (no hermanas) de origen materno y paterno o recombinación genética que permite la variabilidad

La meiosis ocurre mediante dos mitosis consecutivas:

La primera división de la célula germinativa es reduccional y el resultado es la formación de dos células hijas cada una con un número "n" cromosomas. La segunda división es una división mitótica normal al final se obtienen cuatro gametos haploides a partir de la célula madre diploide.


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En el proceso de división celular, las células formadoras de tejidos pasan por el proceso de mitosis mientras que las células gametofíticas pasan por dos mitosis sucesivas, durante su proceso de meiosis. A final de dicho proceso meiotico se han formado.

Su respuesta :

Cuatro células hijas con la mitad de cromosomas de la progenitora

Correcto


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Suponiendo un futuro posible en donde la fertilidad de los varones por alguna causa evolutiva fuera reducida a CERO. Afortunadamente unos científicos desarrollan un método para que las mujeres puedan tener hijos (bebés) permaneciendo vírgenes. Este método consistiría en que el Gametocito de la mujer (Oocito) podría convertirse directamente en el cigoto, que se llegaría a implantar de forma normal en el útero, para continuar normalmente su proceso embrionario. Si esto llegara a suceder en la vida real, usted pensaría que los efectos en una sociedad serían:

Su respuesta :

Sólo nacerían bebés de sexo femenino exactamente idénticas y

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con la misma información genética del gametocito.

Correcto. Sólo nacerían bebés de sexo femenino exactamente idénticas y con la misma información genética del gametocito.


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Número de preguntas contestadas: 2; (Debería contestar al menos: 20)

Número de respuestas correctas: 2

Su calificación actual es 16.0 sobre 16

Características de los seres vivos

CLIC Descripción de las características de los seres vivos

Los seres vivos a diferencia de los objetos inertes presentan las siguientes características:

Reproducción

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Animación proceso de fecundación

Movimiento

Todos los seres vivos son capaces de moverse. Este movimiento no debe confundirse con el desplazamiento: un objeto se desplaza cuando cambia su posición dentro de un marco referencial, en cambio un ser vivo se puede mover sin cambiar de ubicación. El movimiento de locomoción de los animales es muy obvio: se agitan, reptan, nadan, corren o vuelan.

Las plantas tienen movimientos más lentos, por ejemplo: lostropismos, las nastias y los seguimientos solares.Los tropismos son respuestas de crecimiento de las plantas a estímulos como la luz en este caso hablamos de fototropismo que puede ser negativo si se aleja del estímulo como en el caso de las raíces , o positivo como ocurre con las hojas o tallos que se orientan hacia la luz. Otro tipo de tropismo es el geotropismo que es una respuesta a la gravedad, puede ser positivo como el que presentan las raíces que son atraídas hacia el centro de la tierra o negativo como en el caso de los tallos que crecen erguidos en contra de la gravedad. Las nastias ocurren independientemente del estimulo por ejemplo: cuando las flores se cierran en la noche. Los seguimientos solares cuando las plantas orientan sus hojas o flores en dirección a la luz solar, como ocurre con la flor del girasol o del algodón.

Otra clase de movimiento es el flujo del material vivo en el interior de las células de las hojas de las plantas conocido como ciclosis.

Animación Tropismo Negativo

Adaptación

Esta característica se refiere a la capacidad de todos los seres vivos para adaptarse a su ambiente y así poder sobrevivir en un mundo en constante cambio. Las modificaciones que el organismo realiza frente a estímulos del medio interno y externo para adaptarse pueden ser estructurales, conductuales o fisiológicas o una combinación de ellas. Es decir, la adaptación es una consecuencia de la irritabilidad. La adaptación trae consigo cambios en la especie, más que en el individuo. Si todo organismo de una especie fuera exactamente idéntico a los demás, cualquier cambio en el ambiente sería desastroso para todos ellos, de modo que la especie se extinguiría. La mayor parte de las adaptaciones se producen durante periodos muy prolongados de tiempo, y en ellas intervienen varias generaciones. Las adaptaciones son resultado de los procesos evolutivos. El cactus tiene pliegues en forma de acordeón con los que pueden dilatarse para almacenar la mayor cantidad de agua posible y sus espinas no solamente lo protegen del sol y de los animales sedientos. Los pingüinos tienen unas adaptaciones únicas externas que les ayudan a conservar este calor.

Irritabilidad

Los seres vivos reaccionan a los estímulos, que son cambios físicos o químicos en su ambiente interno o externo. Los estímulos que evocan una reacción en la mayoría de los organismos son: cambios de color, intensidad o dirección de la luz; cambios en temperatura, presión o sonido, y cambios en la composición química del suelo, aire o agua

circundantes. En los animales complejos, como el ser humano, ciertas células del cuerpo están altamente especializadas para reaccionar a ciertos tipos de estímulos; por ejemplo las células de la retina del ojo reaccionan a la luz. En los organismos más simples esas células pueden estar ausentes, pero el organismo entero reacciona al estímulo. Ciertos organismos celulares reaccionan a la luz intensa huyendo de ella. La irritabilidad de las plantas no es tan obvia como la de los animales, pero también los vegetales reaccionan a la luz, a la gravedad, al agua y a otros estímulos, principalmente por crecimiento de su cuerpo. El movimiento de flujo del citoplasma de las células vegetales se acelera o detiene a causa de las variaciones en la intensidad de la luz.

Complejidad estructural

Los seres vivos poseen una complejidad estructural única para poder desarrollar todas sus actividades. Esta complejidad es mantenida gracias al flujo constante de materia y energía que pasa por los organismos.

Metabolismo

Es el conjunto de reacciones químicas que ocurren al interior de las células y que le proporcionan a los seres vivos la materia y energía indispensable para desarrollar sus actividades vitales.

En todos los seres vivos ocurren reacciones químicas esenciales para la nutrición, el crecimiento y la reparación de las células, así como para la conversión de la energía en formas utilizables.

Para mantener el metabolismo, los organismos recurren a otras características secundarias como la nutrición, excreción y respiración.

Las reacciones metabólicas ocurren de manera continúa en todo ser vivo; en el momento en que se suspenden se considera que el organismo ha muerto.

Homeostasis

Es la capacidad de todos los seres vivos de mantener constante las condiciones físicas y químicas de su medio interno. La tendencia de los organismos a mantener un medio interno constante se denomina homeostasis, y los mecanismos que realizan esa tarea se llaman mecanismos homeostáticos.

La regulación de la temperatura corporal en el ser humano es un ejemplo de la operación de tales mecanismos. Cuando la temperatura del cuerpo se eleva por arriba de su nivel normal de 37°C., la temperatura de la sangre es detectada por células especializadas del cerebro que funcionan como un termostato. Dichas células envían impulsos nerviosos hacia las glándulas sudoríparas e incrementan la secreción de sudor. La evaporación del sudor que humedece la superficie del cuerpo reduce la temperatura corporal. Otros impulsos nerviosos provocan la dilatación de los capilares sanguíneos de la piel, haciendo que esta se sonroje. El aumento de flujo sanguíneo en la piel lleva más calor hacia la superficie corporal para que desde ahí se disipe en radiación. Otro ejemplo lo constituyen las plantas, cuando les falta agua cierran los estomas de sus

hojas evitando la pérdida de agua por evaporación.

Crecimiento

Todos los seres vivos crecen a lo largo de su vida. En el crecimiento interviene la síntesis de nuevas sustancias a partir de alimento tomado del medio. El crecimiento se produce por la expansión celular y por división celular. El crecimiento implica un aumento del tamaño. Los individuos pluricelulares crecen por aumento en la cantidad de células que los componen (si bien en los organismos unicelulares se registra un crecimiento por aumento del tamaño de su célula, esto es hasta un límite definido, en el cual la célula detiene su crecimiento y se divide para formar dos organismos). El desarrollo está relacionado con las transformaciones que sufre un individuo a lo largo de su vida. Así, las células de un individuo pluricelular adquieren diferentes formas de acuerdo a su función.Uno de los principios fundamentales de la biología es que "toda vida proviene exclusivamente de los seres vivos". Cada organismo sólo puede provenir de organismos preexistentes. La autoperpetuación es una característica fundamental de los seres vivos.


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El equilibrio dinámico de los seres vivos se consigue por medio de mecanismos fisiológicos complementarios de los diferentes órganos, aparatos y sistemas. Por lo tanto es válido afirmar que la homeóstasis es un proceso altamente

Su respuesta :

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de autorregulación

Correcto


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La Membrana Plasmática o Celular

La Membrana Plasmática o Celular CLIC AQUI

En la superficie de la célula hay una capa citoplasmática muy delgada que forma una envoltura continua: la membrana plasmática que separa la célula de su medio externo. Por una de sus caras, ésta membrana se encuentra en contacto con el medio extracelular, por la otra, con el citoplasma.

La membrana citoplasmática está compuesta de lípidos,proteínas e

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hidratos de carbono en proporciones aproximadas de 40%, 50% y 10%, respectivamente. Según el modelo de membrana "Modelo de mosaico fluido" propuesto en 1972 por J. Singer y G. Nicolson, la membrana está formada por una doble capa lipídica a la que se adosan moléculas proteicas. Si se adosan en ambas caras de la superficie reciben el nombre de proteínas extrínsecas y si, por el contrario, atraviesan la capa de lípidos, reciben el nombre de proteínas intrínsecas o integrales.

Los lípidos que forman la membrana son principalmente fosfolípidos, también encontramos cefalinas, lecitinas y colesterol. Los fosfolípidos en contacto con el agua forman una capa doble de moléculas de manera que el extremo hidrofílico o polar (amigo del agua) se dispone hacia el exterior de la célula, es decir, hacia el citoplasma o hacia el líquido extracelular y el extremo hidrofóbico no polar o lipófilo (amigo de los lípidos, repelente al agua) se dispone dentro de la bicapa.

El otro componente de la membrana plasmática son los hidratos de carbono: glicoproteínas y glicolípidos según se unan a proteínas o lípidos. Los glicolípidos tienen función estructural. Las glicoproteínas forman el glicocáliz que es una capa densa de carbohidratos que cubre la cara externa de la membrana plasmática y participan en los procesos de endocitosis, en las reacciones antígeno-anticuerpo y en la transducción de señales.

La estructura de la membrana no es estática y tanto los lípidos como las proteínas tienen gran libertad de movimientos (se comporta como un fluido). La movilidad de los lípidos en el plano de la bicapa que forman, es tanto mayor cuanto más alta es la temperatura ambiente y las cadenas de ácidos grasos estén menos saturadas y sean más cortas. La estabilidad y estructura básica de la membrana se mantiene gracias al colesterol que se une a los fosfolípidos mediante enlaces débiles, manteniendo la estructura de la bicapa


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El modelo de mosaico fluido de la membrana celular plantea que la parte fluida de las membranas es producida por una doble capa de fosfolípidos en las que se encuentran intrínsecas diversas proteínas. Los fosfolípidos en las membranas se caracterizan por presentar colas lipidicas de naturaleza hidrofóbica y cabezas polares de naturaleza hidrofilica, con respecto a los fosfolípidos de las membranas celulares podemos afirmar que

Su respuesta :

Las regiones hidrofóbicas quedan hacia el interior de la membrana

Correcto


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Sistema Nervioso

El sistema nervioso Clic Aquí

La neurona o célula nerviosa es la unidad estructural y funcional del sistema nervioso. Su función es la trasmisión de información entre las diferentes partes del cuerpo. El sistema nervioso está formado por:

Órgano Función

1. El sistema nervioso central:

Encéfalo que comprende:

a.) Cerebro

Órgano que permite utilizar todos los sentidos, en él se encuentran los centros del lenguaje de la escritura, de las imágenes auditivas, de la olfación, tacto, dolor, gusto, las zonas motoras; en el cerebro es donde todas las emociones toman forma: los pensamientos, la actividad imaginativa y el recuerdo.

B.) Cerebelocon el Hipotálamo

Interviene en el mantenimiento de la posición y el equilibrio del cuerpo, coordina los movimientos, mantiene el tono muscular.

El hipotálamo controla todas las funciones vegetativas o internas del cuerpo como: presión arterial, actividad sexual, equilibrio de líquidos corporales, alimentación, actividad digestiva, secreción de glándulas endocrinas, regulación de la temperatura, reacciones de defensa.

C. ) Médula oblonga o Bulbo raquídeo

Tiene el control de las funciones de los centros de la respiración, cardiaco, vasoconstrictor , respiratorio y del vómito

Médula espinal Conduce información desde los nervios periféricos que vienen de diferentes partes del cuerpo hacia el encéfalo o desde el encéfalo al resto del cuerpo.

El sistema nervioso periférico : Las prolongaciones o nervios craneales y espinales.

Transportan los impulsos al sistema nervioso central y llevan información al exterior. Son motores y sensitivos y vienen de los órganos de los sentidos


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El sistema nervioso central está formado por:

Su respuesta :

Cerebro,Cerebelo con el Hipotálamo, Médula oblonga o Bulbo raquídeo Médula espinal

Correcto el sistema nervioso central está formado por Cerebro,Cerebelo con el Hipotálamo, Médula oblonga o Bulbo raquídeo Médula espinal


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El __________ regula la secreción de glándulas endocrinas, presión arterial, equilibrio de líquidos corporales, alimentación, actividad digestiva, regulación de la temperatura, actividad sexual, reacciones de defensa.

Su respuesta :

Hipotálamo

Correcto


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Sistema Digestivo

Temas:

SIstemas Animales:Digestivo,partes, estructura y función, interactividad

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sobre sistema digestivo , animación sistema digestivo

Sistemas Vegetales:

Tabla Estructura y función del sistema digestivo de los mamíferos

Órgano Función

Boca compuesta de: labios, cavidad bucal, lengua, dientes, glándulas salivares

Aprehensión e ingestión del alimento, mezcla con la saliva y trituración física de los alimentos, desdoblamiento parcial de carbohidratos por acción de la enzima amilasa salival, formación y deglución del bolo alimenticio hacia la faringe.

Faringe

Órgano común para los sistemas digestivo y respiratorio Comunicación de la cavidad bucal con el esófago durante la deglución con mecanismos de oclusión de los orificios que comunican con el sistema respiratorio.

EsófagoTransporte del bolo alimenticio del esófago al estómago a través del cardias (primer esfínter que los comunica) mediante movimientos peristálticos.

Estómago

Mezcla del bolo alimenticio con la enzima pepsina y con el ácido clorhídrico este último cumple acción bactericida y proporciona el pH ácido adecuado para acción de la pepsina sobre las proteínas para convertirlas en peptonas (digestión), formación del quimo y paso de éste a través del píloro (segundo esfínter) al intestino delgado.

Intestino delgado formado por tres partes:

Duodeno,

yeyuno e

íleon con sus microvellosidades

Mezcla del quimo con:

sales biliares provenientes del hígado, bicarbonato de sodio secretado por el

páncreas para neutralizar la acidez del quimo y proporcionar el pH adecuado para la acción de las enzimas pancreáticas e intestinales

jugo pancreático proveniente del páncreas y jugo intestinal (entérico).

El jugo pancreático e intestinal contienen diferentes tipos de enzimas que continúan con el proceso digestivo

El jugo entérico contiene la lipasa entérica, la amilasa entérica y peptidasas, enzimas que continúan realizando el proceso digestivo es decir, convirtiendo las macromoléculas en moléculas de fácil absorción por las vellosidades del intestino delgado.

El intestino delgado presenta tres tipos de movimientos:

* oscilatorios o pendulares que permiten la mezcla del quimo con las enzimas de los jugos

entérico y pancreático y con la bilis.

* segmentarios dividen el quimo en fracciones más pequeñas facilitando la acción de las enzimas.

* peristálticos o evacuantes permiten que el quimo avance de la parte anterior hacia la parte posterior. Hay también movimientos antiperistálticos que devuelven el quimo en sentido contrario.

Todos estos movimientos tienen como finalidad favorecer la digestión y absorción de los nutrientes.

En las paredes del intestino se lleva a cabo la absorción que es el paso de los nutrientes (azúcares simples, ácidos grasos, glicerina, aminoácidos, y vitaminas; parte del agua y algunas sales minerales), por difusión al torrente sanguíneo y a la linfa para ser distribuidos por todas las células y tejidos.

Intestino grueso

formado por el colon y el recto

Posee una gran cantidad de microorganismos especialmente bacterias que forman la flora intestinal y cuya función es secretar enzimas que van a degradar los polisacáridos de la fibra convirtiéndolos en ácidos orgánicos que con el agua y las sales minerales son absorbidas, dejando el material más seco que forma las heces fecales .

El intestino grueso almacena las heces hasta su excreción.

Glándulas anexasHígado Productor de bilis

Páncreas Secreta bicarbonato de sodio y jugo pancreático. El jugo pancreático contiene: la lipasa pancreática que actúa desdoblando las grasas previamente emulsificadas por las sales biliares almacenadas en la vesícula biliar, las proteasas como el tripsinógeno que actúa sobre las peptonas convirtiéndolas en péptidos y aminoácidos , la amilasa pancreática que actúa sobre los azúcares degradándolos a fructuosa, glucosa o galactosa.

Vesícula biliar Organo de almacenamiento de la bilis


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Del peristaltismo es posible concluir:

Su respuesta :

Es un movimiento continuo de contracción y relajación que posibilita el desplazamiento del quimo

Correcto


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A un adulto por acción de un cáncer en el estómago hubo que retirárselo quirúrgicamente para salvarle la vida. Esta persona como consecuencia de ello debe comer varias veces al día y protegerse de infecciones

Ir

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intestinales porque:

Su respuesta :

No tiene capacidad de almacenamiento y la protección del ácido clorhídrico respectivamente

correcto


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Cloroplastos

Los cloroplastos son característicos en vegetales y en algunas algas unicelulares. Están rodeados por una membrana doble: la externa que presenta plegamientos o crestas y es muy permeable, y la interna lisa, es decir sin crestas, menos permeable que la externa y con numerosas proteínas especializadas en el transporte selectivo de sustancias.

La membrana interna contiene un semifluido denominado estroma compuesto de enzimas, ADN y ribosomas. Dentro del estroma se localizan unos sáculos aplanados y membranosos, a los cuales en forma individual se les llama tilacoides y contienen el pigmento verde o clorofila, así como otros pigmentos.

Los tilacoides tienden a formar apilamientos denominados grana, los cuales se conectan entre sí formando una red de cavidades.

Los cloroplastos tienen como función realizar la fotosíntesis.

La fotosíntesis es el paso previo de los seres autótrofos para obtener la materia que utilizará en procesos posteriores. Su objetivo es obtener moléculas orgánicas (glúcidos) a partir de moléculas inorgánicas.

Para que esto ocurra se necesita:

Luz Cloroplasto con pigmentos: Clorofila. Moléculas transportadoras y receptoras de electrones

Sucede:

Al incidir la luz en la clorofila, se produce el desprendimiento de electrones activados.

Las moléculas transportadoras de electrones los llevan hacia el aceptor final.

En el espacio cerrado del cloroplasto se intercambian los electrones sin dispersarse.

La eficacia es máxima.

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Fases de la fotosíntesis

Fase dependiente de la luz

El cloroplasto capta la energía lumínica que se invierte en:

Activar la clorofila para que se desprendan electrones. Romper moléculas de agua. Formar moléculas de ATP que contienen en sus enlaces la energía

química procedente de los electrones activados.

Fase independiente de la luz.

No requiere presencia de luz. Se llama también fase de fijación del carbono porque se capta CO2

atmosférico, que se incorpora para formar glucosa, proceso que permitirá producir almidón.

Los glúcidos (glucosa, almidón) obtenidos se utilizarán también en la síntesis de otro tipo de biomoléculas como los aminoácidos, los lípidos y los nucleótidos.


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Si se pudiera aumentar el número de cloroplastos de una célula vegetal, se favorecería especialmente su:

Su respuesta :

Producción de nutrientes

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Correcto


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Microorganismos

La microbiología estudia los microorganismos u organismos unicelulares generalmente microscópicos que se dividen en: virus;bacterias;protozoos, algunas algas y hongos.

Los virus son organismos submicroscópicos, de forma variable pueden ser alargados, icosaédricos (polígono de 20 lados), algunos como los bacteriófagos que atacan a las bacterias, tienen forma más compleja su estructura presenta cabeza y cola.Los virus contienen solamente un tipo de ácido nucleico que puede ser: ADN (ácido desoxirribonucleico) o ARN (ácido ribonucleico), rodeado de una cubierta de proteína denominada cápsida viral la cual tiene función protectora. Algunos tipos de virus poseen también una envoltura, constituida por lípidos y proteínas, que

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tiene su origen en la membrana de la célula infectada y envuelve la cápsida, es el caso del virus de inmunodeficiencia humana. A esta estructura completa se la denomina partícula vírica o virión. Los virus no tienen organización celular, ni pueden realizar sus procesos metabólicos de manera independiente, por lo que se les sitúa en el límite entre lo vivo y lo no vivo. Para su replicación necesitan de células vivas constituyéndose en parásitos intracelulares obligados.

Las Bacteriaso eubacterias son microorganismos que habitan en el aire, suelo, agua y cuerpo de otros organismos. Son procariotas, unicelulares de organización muy sencilla. Estructura de las bacterias : la pared celular, los flagelos, esporas, fimbrias o pelos y cápsula. Estas estructuras no siempre se encuentran en todas las bacterias, por lo tanto se consideran variables, razón por la cual se estima que no son esenciales. Las bacterias pueden ser autótrofas o heterótrofas. Las autótrofas utilizan la luz del sol y el bióxido de carbono o compuestos inorgánicos, por ejemplo, el azufre para fabricar su alimento.Las Heterótrofas (por absorción) pueden utilizar fuente de carbono orgánico para su alimentación.

Las bacterias pueden vivir como parásitos afectando los organismos donde habitan, como simbiontes formando parte de la flora bacteriana normal de la piel, cavidades y tracto digestivo del hombre y de los animales y saprofitas la gran mayoría, ayudando a la descomposición de la materia orgánica muerta.

Los protozoos

Son organismos microscópicos, unicelulares, eucarióticos, (con membrana nuclear, mitocondrias y otros organelos, carecen de pared celular), pertenecientes al reino Protisto, tienen capacidad de locomoción o desplazamiento

Se encuentran en su mayoría en medios acuáticos, en el suelo húmedo aunque algunos son endoparásitos y otros ectoparásitos.

Son organismos autótrofos, todas poseen clorofila y algunas poseen otros pigmentos que pueden enmascarar la clorofila, son eucarióticas con pared celular, habitan en medio acuático, ambientes húmedos y pertenecen al reino de los Protistos.

La mayoría de algas son unicelulares como las algas doradas o diatomeas, otras como las algas verdes y las rojas son multicelulares. Pueden vivir solitarias o en colonias. Ejemplo de algas verdes tenemos: el volvox, y la spirogyra.

Los hongos son organismos unicelulares como las levaduras o pluricelulares como los hongos filamentosos.Los hongos presentan pared celular compuesta de quitina que es un polisacárido estructural que también se encuentra en el exoesqueleto de los artrópodos.Habitan en ambientes húmedos y oscuros por ejemplo sobre el suelo, las frutas el pan, el queso, las plantas.

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Gonzalo lleva al médico a su pequeña Rossana quien presenta fiebre, vomito y llanto al momento de orinar. Los resultados de un urocultivo realizado determinan que es la Escherichia coli la causante de una infección urinaria en la niña. Este microorganismo presenta como características principales que es procariota, unicelular y de organización muy sencilla. De acuerdo a lo anterior se puede establecer que el organismo responsable de la enfermedad de Rossana es:

Su respuesta :

Una bacteria.

Correcto. La bacteria es procariota, unicelular y de organización muy sencilla.


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BIOLOGIA leccion 4