17
BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD. PROFESOR: DANIELA SEPÚLVEDA LEÓN.

BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

  • Upload
    others

  • View
    18

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL

SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y

MOVIMIENTO.

CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD.

PROFESOR: DANIELA SEPÚLVEDA LEÓN.

Page 2: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

Hola niños de Kínder ¿Como están?

Hoy comenzamos una nueva bitácora de

educación física. En ella trabajaremos algunos

conceptos basados en un mes muy especial, que

es el mes de la patria.

¿Están Preparados?.

Page 3: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

Para realizar nuestra bitácora necesitaremos:

• Carpeta de educación física en la cual

guardaremos nuestros trabajos y recuerdos de

nuestra clase.

• Hojas blancas para que puedas trabajar en

ellas.

• Lápices de colores.

• Y muchas energía para cada clase.

Si tienes dudas, avísale a tus padres, para que

ellos se comuniquen conmigo vía correo

electrónico y poder ayudarte.

Correo: [email protected]

Page 4: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

NUESTROS OBJETIVOS

DE

APRENDIZAJE.

✔ OA 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades

psicomotrices finas en función de sus intereses de

exploración y juego.

✔ OA 7. Resolver desafíos prácticos manteniendo control,

equilibrio y coordinación al combinar diversos movimientos,

posturas y desplazamientos tales como: lanzar y recibir,

desplazarse en planos inclinados, seguir ritmos, en una

variedad de juegos.

✔ OA 5. Comunicar el bienestar que le produce el movimiento,

al ejercitar y recrear su cuerpo en forma habitual, con y sin

implementos u obstáculos.

Page 5: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

¿QUÉ EVALUAREMOS EN NUESTRA BITÁCORA?.

OA6 • Utiliza, de manera autonoma y correcta, instrumentos punzantes o cortantes,

que dejan marcas, entre otros, en funcion de sus intereses y juegos.

• Combina, de forma autonoma y correcta, movimientos motrices finos,

incorporando lineas curvas y mixtas, figuras mas pequenas, entre otros, de

acuerdo con sus intereses y juegos.

OA7

• Mantiene el equilibrio cuando cambia de direccion al caminar, saltar y correr.

• Mantiene el equilibrio al combinar distintos movimientos, posturas y

desplazamientos.

• Mantiene el equilibrio al combinar distintos movimientos, posturas y

desplazamientos.

OA5 • Describe lo que siente al realizar movimientos, posturas y desplazamientos,

comparando las sensaciones que experimenta al utilizar y no utilizar

implementos.

Page 6: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

Calendario

de nuestra

Bitácora nº2

Clase 1 fecha 24/08 al 28/08.

Objetivo: Conocer las tradiciones y

practicar una danza tradicional.

Clase 2 fecha 31/08 al 04/09.

Objetivo :Conocer las danzas

tradicionales de Latinoamérica y practicar

una danza tradicional.

Evaluación Final fecha 07/09 al 11/09

Page 7: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

CLASE 1 (SEMANA DEL 24

AL 28 DE AGOSTO).

Objetivo: Conocer las tradiciones

y practicar una danza tradicional.

Page 8: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

¿QUÉ SON LAS TRADICIONES?

Una tradición es una creación, actividad, rito o costumbre, que se transmite de generación

en generación al interior de una comunidad.

Existen tradiciones familiares, locales, nacionales y las que se vinculan a las creencias de

cada persona, entre muchas otras.

Una tradición es algo que en la mayoría de los casos se hereda y que forma parte de la

identidad.

Algunos ejemplos

• México : Día de los muertos.

• Brasil: Carnaval.

• Chile: Fiesta de la Tirana.

Page 9: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

¿QUÉ SON LAS DANZAS TRADICIONALES?

La danza nos

proporciona una

manera de poder

explorar y

aprender

sobre nuestro

patrimonio cultural.

Además, nos

ayuda a crear un

sentido de

identidad y a

construir nuestra

autoestima.

Los bailes fueron destinados al

agradecimiento por los favores

concedidos, como también, para

rendir culto, pagar mandas o

simplemente como recreación.

Diversos bailes fueron destinados a

festejos familiares, acompañamiento

de la partida de un ser querido, etc.

Los bailes tradicionales son una

manifestación espontánea de los

sentimientos nacionales frente a la

vida.

Page 10: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

• Para realizar la actividad pide a un adulto que ponga la clase

“Kinder Danza tradicional 1” que encontrarás en el siguiente

link:

https://www.youtube.com/channel/UCwjfUEi0i0Dmv8fttx_brjw

• Practicarás la danza que aparece en el video.

• Al finalizar el video, en la Hoja blanca debes dibujar qué

tradiciones de tu país son las que más te gustan. Cuando

termines, guarda el trabajo en tu carpeta de Educación

Fisica.

Recuerda:

• Tener tu botella con agua para hidratarte durante la clase.

• Utiliza ropa cómoda para poder moverte con más libertad.

• Realizar aseo personal al finalizar el video.

ACTIVIDAD CLASE Nº1

Recuerda enviar tu dibujo de la

danza al finalizar tu bitácora.

Page 11: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

CLASE 2 (SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 04 DE

SEPTIEMBRE).

Objetivo: Conocer las danzas

tradicionales de Latinoamérica y

practicar una danza tradicional.

Page 12: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

DANZAS TRADICIONALES DE ALGUNOS PAÍSES DE LATINOAMÉRICA

CHILE Cueca

ECUADOR

BRASIL

VENEZUELA

Samba

Joropo Sanjuanito

Page 13: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

DANZAS TRADICIONALES DE ALGUNOS PAÍSES DE LATINOAMÉRICA

PERÚ Marinera. BOLIVIA Caporal COLOMBIA Cumbia ARGENTINA Tango

Page 14: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

• Para realizar la actividad pide a un adulto que ponga la clase

“Kinder Danza tradicional 2” que encontrarás en el siguiente

link:

https://www.youtube.com/channel/UCwjfUEi0i0Dmv8fttx_brjw

• Practicarás la danza que aparece en el video.

• Al finalizar el video, en la Hoja blanca debes dibujar qué

danza tradicional es la que más te gusta. Cuando termines,

guarda el trabajo en tu carpeta de Educacion Fisica.

Recuerda:

• Tener tu botella con agua para hidratarte durante la clase.

• Utiliza ropa cómoda para poder moverte con más libertad.

• Realizar aseo personal al finalizar el video.

ACTIVIDAD CLASE Nº2

Recuerda enviar dibujo al

finalizar tu bitácora.

Page 15: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

SEMANA DEL 07 AL 11 DE SEPTIEMBRE.

EVALUACIONES FORMATIVA.

15

Realización de Baile tradicional

Instrucciones de evaluacion:

• Con ayuda de un dispositivo móvil, deberás realizar la grabación de un

video desarrollando la danza seleccionada en las cápsulas.

• Esta grabación debe ser realizada con tu polera y pantalón de educación

física o con un pantalón negro y una polera de cualquier color sin dibujos

ni diseños.

• Esta grabacion debe ser enviada al correo de tu profesor de Educación

Fisica para que sea revisada ([email protected])

Materiales:

•Dispositivo móvil.

Page 16: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

AUTOEVALUACIÓN. De acuerdo a lo trabajado en las dos clases contesta las siguientes

preguntas marcando con una equis (X) la que consideras correcta.

Preguntas Nunca Casi nunca A

veces

Casi

siempre

Siempre

1 Observé completamente los videos.

2 Practiqué la danza seleccionada de los

videos.

3 Utilice ropa cómoda y adecuada para

practicar la danza.

4 Pude seguir las instrucciones de la

profesora.

5 Completé todas las actividades de la

carpeta de la asignatura.

Recuerda enviar al finalizar tu

bitácora.

Page 17: BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL ......BITÁCORA Nº2 ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL SOCIAL. NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO. CURSO: KÍNDER A-B-C. ASIGNATURA: EDUCACIÓN

¡FELICITACIONES! Por el compromiso y perseverancia

en la Bitácora.