BLOG INTERACTIVO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE LECTURA Y

ESCRITURA EN 1°MAGNOLIA HENAO MANRIQUE

¿ SE PUEDE A TRAVEZ DE LAS TIC FOMENTAR EL ESTUDIO PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BASICAS DE LOS ESTUDIANTES ?

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

Viendo la dificultad que presentan los niños para aprender a leer; donde confunden los sonidos de algunas letras, nos vemos en la necesidad de buscar estrategias creativas que entusiasmen y llamen la atención de los niños en la competencia de lecto-escritura.

PROBLEMATICA

La sociedad se encuentra en un momento donde se plantean cambios estratégicos, urgentes y de avanzada, sobre todo en la educación y sus formas tradicionales. El tablero y la tiza ya no generan mucho interés en los estudiantes, mientras que la nuevas tecnologías los tienen atrapados en un mundo virtuales que para ellos es maravilloso por eso vamos a implementar la TICs en el proceso de lecto-escritura

JUSTIFICACION

Desarrolla un blog para que los estudiantes del grado primero utilicen las herramientas informáticas en el desarrollo de la lecto-escritura

OBJETIVO GENERAL

Despertar el interés de los estudiantes en el proceso de lecto-escritura

Utilizar las TICs como medio lúdico en el proceso de lecto-escritura

Hacer uso de las herramientas informáticas en la adquisición de las competencias básicas en lecto-escritura

OBJETIVOS ESPECIFICOS

PREGUNTA PROBLEMATIZADO

RA

EJES TRANVESALES O INTEGRADORES

¿ SE PUEDE A TRAVEZ DE LAS TIC FOMENTAR EL ESTUDIO PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BASICAS DE LOS ESTUDIANTES ?

• ESPAÑOL Y LITERATURA

• TECNOLOGIA E INFORMATICA

• CIENCIAS SOCIALES

• CIENCIAS NATURALEZ

• ARTISTICAS

EJES TRANSVERSALES

ESTANDAR COMPETENCIA

Uso vocabulario adecuado para cada situación

Utiliza de acuerdo con el contexto un vocabulario adecuado para expresar sus ideas

Identifica claramente las letras y sus sonidos correspondientes

Escribe, pronuncia, correctamente cada una de las letras

INCORPORACIÓN DE ESTÁNDARES CURRICULARES Y COMPETENCIAS.

En la implementación de las actividades para el desarrollo del proceso de lecto-escritura en los niños de 1 se utilizaron los siguientes contenidos digitales:

Juegos didáctico pepe lee Aplicativo Jclic Videos de youtube

CONTENIDOS DIGITALES

Se realizaran un serie de actividades conjunta mediadas con TIC en donde el alumno aprenderá a identificar el abecedario y sus posible combinaciones de una forma autónoma y didáctica.

PROCESO

METODOLOGIA