SECUENCIA DIDÁCTICA

Un ejemplo ESEM

Programa de estudios

Programa

ESEM

Programa

Economía

Programa

Metodología

Teba

Nombre del bloque Desempeños del estudiante al concluir el bloque (s)

I. Describes los

aspectos teóricos

de la estructura

socioeconómica de

México

•Diferencia los conceptos básicos, las categorías de análisis socioeconómicos y las

aplica en su contexto.

•Distingue y contextualiza los conceptos de crecimiento, desarrollo y subdesarrollo

económico.

•Reconoce los elementos del desarrollo económico, así como los factores que

indican el crecimiento y los ubica en su comunidad.

•Utiliza los aportes más relevantes de las teorías del crecimiento económico para

elaborar el perfil socioeconómico de su comunidad.

Competencias básicas (o disciplinares) a desarrollar

•Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un

acontecimiento.

•Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la

productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico.

•Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema

cultural, con una actitud de respeto.

•Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que

la han configurado.

•Identifica el conocimiento social y humanista en constante transformación.

•Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las

desigualdades que inducen.

Saberes necesarios para el desarrollo de la competencia

Contenido conceptual.

Diferencia los conceptos básicos, las categorías de análisis

socioeconómicos y las aplica en su contexto:

•Conceptos básicos y categorías de análisis socioeconómico.

•Crecimiento y desarrollo económico.

•Elementos y factores del desarrollo económico.

•Principales teorías del crecimiento económico.

Contenido procedimental (habilidades y destrezas)

•Distingue y contextualiza los conceptos de crecimiento, desarrollo y

subdesarrollo económico.

•Utiliza los aportes más relevantes de las teorías del crecimiento

económico para elaborar el perfil socioeconómico de su comunidad.

Contenido actitudinal (actitudes y valores)

•Valora el desarrollo económico de su comunidad así como los factores

que indican el crecimiento y los ubica para elaborar el perfil

socioeconómico de su comunidad.

Actividades de enseñanza y aprendizaje

INICIO

1. Realiza la actividad introductoria ¿Eres pobre? a partir de la lectura ¿Qué significa ser pobre en

México?

DESARROLLO

1. Identifica y analiza el concepto de estructura a partir de la realización de un árbol familiar , y

posteriormente busca ejemplos en una empresa, una asociación civil, o un municipio.

2. Analiza el concepto de rol en tres caso: familia, empresa y escuela

3. Completa un mapa conceptual sobre el estructural-funcionalismo

4. Identifica la estructura productiva de tu comunidad o región. Para lo cual realiza la lectura

“Historia del Mole Xiqueño” y posteriormente investiga el caso de una empresa que sea

representativa de las actividades productivas de tu localidad.

5. Identifica la diferencia entre estructura y superestructura a partir de la lectura “15 razones para

seguir indignados” y completa un cuadro sinóptico.

6. Identifica la ideología de la clase dominante en México a partir de la lectura “Mentiras televisivas”

7. Investiga el concepto de Guerra Fría y analiza los documentales de Michael Moore “Masacre en

Columbine” o “Capitalismo. Una historia de amor” sobre el mismo tema

8. Completa el siguiente mapa conceptual con base en los temas anteriores del marxismo y al

terminarlo realiza un resumen solo con el contenido del mapa.

9. A partir de la lectura “Difícil, ser científico en un país tercermundista: M. Cereijido” elabora un

cuadro comparativo en el que expongas las características de un país desarrollado y uno

subdesarrollado:

10. Completa el siguiente mapa conceptual sobre las diferentes corrientes teóricas expuestas sobre

el desarrollo y al terminarlo realiza un resumen solo con el contenido del mapa.

CIERRE

1. Investiga las características socioeconómicas del estado de Veracruz y de un municipio cercano a

tu localidad para lo que debes completar un cuadro sinóptico.

Recursos didácticos Evidencias de aprendizaje Instrumentos de

evaluación

Lectura Ideas previas sobre la economía y la pobreza

(Una clasificación por rango de ingreso

familiar mensual)

1. Hojas de rotafolio o cartulinas

2. Hojas de rotafolio o cartulinas

3. Mapa conceptual incompleto

4. La lectura “Historia del Mole

Xiqueño”

5. Lectura “15 razones para seguir

indignados” y cuadro sinóptico.

6. Lectura “Mentiras televisivas”

7. Documentales “Masacre en

Columbine” o “Capitalismo. Una

historia de amor” (o vínculos en

internet)

8. Mapa conceptual incompleto.

9. Lectura “Difícil, ser científico en un

país tercermundista: M. Cereijido”

y cuadro comparativo.

10.Mapa conceptual.

•Árbol familiar, organigrama de una empresa,

una asociación civil, o un municipio.

•Cuestionario de tres casos: familia, empresa

y escuela

•Mapa conceptual

•Presentación del caso de una empresa local.

•Cuadro sinóptico.

•Identificación de casos de la ideología en la

sociedad

•Concepto propio de Guerra Fría.

•Mapa conceptual y resumen

•Un cuadro comparativo

•Una mapa conceptual y un resumen

Cartulinas o PC y proyector Exposición en equipo y un cuadro sinóptico.