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LA INVESTIGACIÓN
Y SUS ELEMENTOS
BÁSICOS
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓLUIS AMIGÓ
PROGRAMA ESPECIALIZACIÓN EN PROGRAMA ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE SERVICIOS SOCIALESGERENCIA DE SERVICIOS SOCIALES
UNA APROXIMACIÓN
CONCEPTUAL A LA INVESTIGACIÓN
LA INVESTIGACIÓN
“Conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se utilizan para resolver problemas por medio de un ordenamiento lógico y secuencial que permite llegar a un objetivo previamente determinado”
Muñoz Razo
LA INVESTIGACIÓN
“El proceso de investigación está constituido por una serie de partes íntimamente relacionadas.
Del conocimiento de tal interacción y de su manejo correcto a lo largo de todo el proceso de su dinámica, dependerá el resultado sustantivo de la investigación misma”
Padua
LA INVESTIGACIÓN
“Es una actividad del hombre, orientada a descubrir algo desconocido.
Proceso de aplicación del método y técnicas científicas a situaciones y problemas concretos en el área de la realidad social para buscar respuesta a ellos y obtener
nuevos conocimientos”
Sierra Bravo
LA INVESTIGACIÓN
“Proceso orientado a la producción de conocimiento científico, acerca de la estructura, transformaciones y cambios en una realidad social”
Briones
LA INVESTIGACIÓN
“Es una actividad encaminada a la solución de problemas. Su objetivo consiste en hallar respuestas a preguntas mediante el empleo de procesos científicos”Cervo y Bervian
ENFOQUES EN LA INVESTIGACION
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Utiliza la recolección y el análisisde datos para responder a hipótesis y preguntas de investigación
Confía en la medición numérica y en el apoyo de la estadística
Utiliza métodos de recolección dedatos sin medición numérica como Observaciones y descripciones
Da profundidad a los datos y a lariqueza interpretativa
MIXTO
EL CONOCIMIENTO SOBRE UN OBJETO.....
El conocimiento sobre un objeto se inicia precisamente al entrar en
contacto los órganos sensoriales con el mundo exterior, es decir,
empieza con las sensaciones y las percepciones.
Pero éstas solo resuelven el problema de las apariencias;
únicamente la teoría puede resolver el problema de la esencia
Mientras que el conocimiento vulgar nos lleva a ver el objeto,
a entenderlo sin más, un conocimiento riguroso va mas allá y se apoya en métodos de
investigación,
el conocimiento científico es uno de los modos posibles de
conocimiento humano, de gran trayectoria y desarrollo, pero no por eso el único, o el único capaz
de dar respuestas a nuestros interrogantes
LA FORMACIÓN DEL ESPÍRITU CIENTÍFICO
“Cuando se investigan las condiciones psicológicas del progreso de la ciencia, se llega muy pronto a la convicción de que hay que plantear el problema del conocimiento científico en términos de obstáculos”
Gastón Bachelard
CIENCIA Y OPINIÓN
La ciencia tanto en su principio como en su necesidad de coronamiento, se opone en absoluto a la opinión.
La opinión piensa mal; no piensa; traduce necesidades en conocimientos.
En la vida científica los problemas no se plantean por sí mismos. Es precisamente este sentido del problema el que indica el verdadero espíritu científico
EL CONOCIMIENTO...
Para un espíritu científico todo conocimiento es una respuesta a una
pregunta.
En la formación de un espíritu científico, el primer obstáculo es la experiencia básica, es la experiencia colocada por delante y por encima de la crítica, que, ésta sí, es necesariamente un elemento integrante del espíritu científico
a diferencia del hombre común,
no puede quedarse solamente con las representaciones
inmediatas del mundo exterior.
Sí fuera así, podría conocer sólo los aspectos externos,
superficiales o no relevantes
de los objetos, procesos y acontecimientos.
EL CIENTÍFICO,,,
UNA REFLEXIÓN !
Toda ciencia estaría de más,
si la forma de manifestarse las cosas y
la esencia de éstas, coincidiesen
perfectamente.
DEBE PUNTUALIZARSE…..
No se trata de entrar en contacto con el objeto de
estudio a la manera empirista,
es decir, desprovistos de una guía
que es la teoría
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El conocimiento científico construye explicaciones acerca
de la realidad por medio de procedimientos o métodos
basados en la lógica, que le permiten establecer leyes generales y explicaciones particulares de su objeto
CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El conocimiento fáctico tiene características que le son propias:
•la verificación
•su relativismo
•su sistematización o acumulación
•la explicación
•la predicción
APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
La utilidad práctica de la ciencia consiste en aplicar el
conocimiento científico
para la invención de medios eficaces
en la solución de problemas de la vida social y natural
MÉTODOS PARA LA OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN
PROCESO DE TOMA DEDECISIONES
AUTORIDAD
INTUICIÓN
EXPERIENCIA
INVESTIGACIÓN
MUNDO PROBLEMÁTICO DE LAS DECISIONES DEL GERENTE
PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN
-Analizar problemas para convertirlos en preguntas por investigar
-Identificar el ámbito y acordar resultados de la investigación
REPORTE DE INVESTIGACIÓN
-Revisar los resultados de la investigación para resolver el problema administrativo original
-Estudiar la investigación para garantizar que el proceso por investigar ha sido atendido
COMUNICACIÓN
PREGUNTAS DE LAINVESTIGACIÓN
PROCESOS DE INVESTIGACIÓN
PROBLEMAS ADMINISTRATIVOS DECISIONESque requieren
Mundo problemático de las decisiones del gerente
Mundo analítico del investigador
INVESTIGACIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y ÉTICA
La ética en la investigación se ocupa de la conducta adecuada del proceso de análisis en la
investigación administrativa
La investigación carente de ética afecta la imagen de la empresa y su personal directivoUna investigación poco ética produce información de mala calidad y posteriormente, malas decisiones.Se están creando nuevos desafíos éticos dañinos en potencia, debido al crecimiento explosivo de las capacidades tecnológicas en el campo de la investigación
UN PUNTO DE PARTIDA
SITUACIÓN QUE EXIGE UNA FORMA DE RESPUESTA!
LA EXISTENCIA DE UN PROBLEMA
ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES
Para dar inicio a un trabajo investigativo necesitamos una Idea.
Estas ideas surgen de la teoría o de la realidad.
Y CÓMO SURGEN LAS IDEAS???
EXPLORACION
AFINACIÓN DE LA IDEAIDEA
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
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?
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REQUISITOS AL INVESTIGADOR
CONOCIMIENTODEL TEMA
CONOCIMIENTO DELA METODOLOGÍA
UN PLAN O PROYECTO
RECURSOS
DESEOS
DEFINICIÓN DEL TEMA
INTERESES NECESIDADES
LA OBSERVACIÓN LA EXPERIENCIA
REVISIÓN DE LITERATURA
“Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en
problemas más concretos de investigación, para lo cual se requiere
una revisión bibliográfica de la idea”
EL MÉTODO CIENTÍFICO
“Es un orden que se debe imponer a los diferentes procesos necesariospara lograr un fin dado o un resultado deseado”
Método de investigación
en sí
Método de exposición
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN EN SÍ.....
Camino real que sigue el investigador en la
búsqueda del conocimiento científico, con sus
elementos sistematizables o codificables y los no
comunicables, los atípicos, es decir, su manera de
seguir una estrategia universalmente aceptada,
adicionada con prácticas originales ideadas para
afrontar la problemática en cuestión, más todo el
esfuerzo analítico y creador del pensamiento
MÉTODO DE EXPOSICIÓN
Síntesis del método de investigación en síPresentación didáctica, para fines expositivos
FASESDEL PROCESO DE INVESTIGACION
FASES DE LA INVESTIGACIÓN
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
DETERMINACIÓN DEL DISEÑO METODOLÓGICO
RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
COMUNICACIÓN
FORMULACIÓN DEL FORMULACIÓN DEL PROBLEMAPROBLEMA
El punto de partida de la investigación es la existencia de un problema.
Un problema es una situación a la cual se le quiere encontrar respuesta o solución.
Formular un problema equivale a ubicar, dentro de un contexto empírico o teórico, una zona específica de indagación.
VEAMOS UN EJEMPLOVEAMOS UN EJEMPLO
PROBLEMA
Cómo se evidencia la responsabilidad social en las empresas de tal sector ......?
OBJETO DE INVESTIGACIÓN
Responsabilidad social
OBJETIVO Establecer las manifestaciones de las responsabilidad social de las empresas de tal sector..........
CONDICIONES DEL PROBLEMACONDICIONES DEL PROBLEMA
Que sea concreto y formulado de
manera precisa.
Que no plantee juicios de valor sobre lo que es mejor o peor, bueno o malo.
Que sea objeto de observación o verificación.
Que sea interesante, novedoso.
PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS
•Enunciado que indica lo que pretende ser alcanzado
•Se redacta iniciando con un verbo en infinitivo
•Debe ser claro, concreto, verificable, alcanzable, medible
RELACIÓN ENTRE OBJETIVOS
GENERAL
ESPECIFICO ESPECIFICOESPECIFICO
EVALUEMOS CADA OBJETIVO ESPECIFICO
ES CLARO?ESTÁ BIEN REDACTADO?ES PERTINENTE?ES ALCANZABLE?ES NECESARIO?ES SUFICIENTE?
DETERMINACIÓN DEL DETERMINACIÓN DEL DISEÑO METODOLÓGICODISEÑO METODOLÓGICO
Consiste en sucesivas elecciones entre diversas posibilidades que se le ofrecen al investigador para cumplir con sus objetivos: Población objeto de estudio. Procedimientos o técnicas para recolección de información, para sistematizar y analizar sus datos...
RECOLECCIÓN Y RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTOPROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN DE INFORMACIÓN
Es la puesta en marcha de la investigación propiamente tal.
En esta fase se aplican los
instrumentos indicados en el diseño metodológico.
ANÁLISIS DE LA ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓNINFORMACIÓN
El análisis se entiende como la descomposición del todo en sus partes....
En la investigación, el análisis consiste en:•La aplicación de técnicas estadísticas para determinar ciertas distribuciones, estructuraciones y relaciones entre los datos.•La lectura de datos.•El uso de categorías cualitativas
EXPLICACIÓN E EXPLICACIÓN E INTERPRETACIÓN DE INTERPRETACIÓN DE
RESULTADOSRESULTADOS
La explicación de los resultados del análisis consiste en ponerlos en relación con algún conjunto interrelacionado de proposiciones, que en un plano más general, se refieren el objeto de investigación estudiado.
La comprensión y la interpretación consisten, esencialmente, en captar el significado de los datos registrados
COMUNICACIÓN DE COMUNICACIÓN DE RESULTADOSRESULTADOS
Es la presentación de los resultados del
estudio realizado, de acuerdo con las
normas o protocolos normalmente
aceptados, o los que soliciten las
entidades a las que usualmente se les
presentan los estudios.
EL PROYECTO DE INVESTIGACION
ELEMENTOS BÁSICOS PARA
SU DISEÑO
LA PROPUESTA
TEMATÍTULO PROVISIONALBREVE DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROBLEMAJUSTIFICACIÓN INICIAL O PRELIMINAROBJETIVO PROVISIONALCLASE INVESTIGACIÓN O TRABAJO PROPUESTOPOSIBLES COLABORADORES EN LA INVESTIGACIÓNRECURSOS DISPONIBLESBIBLIOGRAFÍA
EL ANTEPROYECTO
Título Formulación del problema Justificación Objetivos generales y específicos Marco referencial Diseño metodológico preliminar Nombres de las personas que participan en el
proceso Recursos disponibles Cronograma Bibliografía
EL PROYECTO
1. IDENTIFICACIÓN2. EL PROBLEMA3. EL MARCO TEÓRICO4. ASPECTO METODOLÓGICO5. ASPECTO ADMINISTRATIVO6. BIBLIOGRAFÍA7. ANEXOS
1. IDENTIFICACIÓN
1.1 TÍTULO DEL PROYECTO
1.2 DURACIÓN
1.3 RESPONSABLES
1.4 SÍNTESIS DEL PROYECTO
2. EL PROBLEMA
2.1 FORMULACIÓN
2.2 OBJETIVOS
2.2.1 GENERAL (S)
2.2.2 ESPECÍFICOS
2.3 JUSTIFICACIÓN
2.4 LIMITACIONES DEL ESTUDIO
3. EL MARCO TEÓRICO
3.1 ANTECEDENTES
3.2 BASES TEÓRICAS
3.3 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
BÁSICOS
3.4 HIPÓTESIS
3.5 VARIABLES
4. ASPECTO METODOLÓGICO
4.1 POBLACIÓN Y MUESTRA
4.2 PROCEDIMIENTOS PARA LA
RECOLECCIÓN Y
PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÒN
5. ASPECTO ADMINISTRATIVO
5.1 RECURSOS NECESARIOS
PARA REALIZAR EL PROYECTO
5.2 CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES
6. BIBLIOGRAFÍA
Su presentación se realiza de acuerdo con las normas ICONTEC
APELLIDO, Nombre. Título. Edición (diferente de la primera). Ciudad, Editorial, fecha. Páginas utilizadas en el trabajo.
7. ANEXOS
Si los hay, se colocan después del índice
El anexo debe indicar la fuente, cuando no ha sido elaborado por el investigador
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO
1. PRELIMINARESPasta, cubierta, guarda, portada, aceptación, dedicatoria, agradecimientos, contenido, listas especiales, glosario y resumen.
2. CUERPO DEL DOCUMENTOIntroducción, capítulos (con sus tablas, figuras y cuadros), conclusiones
3. COMPLEMENTARIOSBibliografía, bibliografía complementaria, índices y anexos
PROTOCOLO DEL INFORME FINAL
1. IDENTIFICACIÓN1.1 Título1.2 Duración1.3 Síntesis del estudio
2. EL PROBLEMA2.1 Formulación2.2 Objetivos del estudio
2.1.1 general2.1.2 específicos
2.3 Limitaciones del estudio
PROTOCOLO DEL INFORME FINAL
3. EL MARCO TEÓRICO3.1 Antecedentes3.2 Bases teóricas3.3 Definición de términos básicos3.4 Hipótesis3.5 Variables o categorías
4. ASPECTO METODOLÓGICO4.1 Población y muestra4.2 Procedimientos empleados para la
recolección y procesamiento de información
PROTOCOLO DEL INFORME FINAL
5. RESULTADOS DEL ESTUDIO
6. BIBLIOGRAFÍA
7. ANEXOS
EL MARCO TEORICO
EL MARCO TEÓRICOEL MARCO TEÓRICO
El tratamiento de un problema requiere de una delimitación conceptual o ubicación en un contexto teórico.
El Marco teórico resulta de una selección de los aspectos más pertinentes del cuerpo teórico general, referidos al tema específico elegidopara el estudio.
EL MARCO TEÓRICO
LA OBSERVACIÓN, DESCRIPCIÓN Y EXPLICACIÓN
DE LA REALIDAD QUE SE INVESTIGA, DEBEN UBICARSE
EN LA PERSPECTIVA DE LINEAMIENTOS TEÓRICOS.
(MARCO DE REFERENCIA)
CADA INVESTIGACIÓN TOMA EN CUENTA EL CONOCIMIENTO
PREVIAMENTE CONSTRUIDO, POR LO QUE CADA
INVESTIGACIÓN HACE PARTE DE LA ESTRUCTURA
TEÓRICA YA EXISTENTE
ASPECTOS DEL MARCO TEÓRICO
UBICA EL ASUNTO POR INVESTIGAR DENTRO DEL CONJUNTO DE TEORÍAS EXISTENTES…
PRECISA EN CUÁL CORRIENTE DE PENSAMIENTO SE INSCRIBE EL PROBLEMA...
ASPECTOS DEL MARCO TEÓRICO
ES UNA DESCRIPCIÒN DETALLADA DE CADA UNO DE LOS ELEMENTOS DE LA TEORÍA QUE SERÁN UTILIZADAS EN EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
PERMITE DECIDIR SOBRE QUÉ DATOS SERÁN CAPTADOS Y
CUÁLES SON LAS TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN MÁS
ADECUADAS
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
PROPORCIONA UN SISTEMA PARA CLASIFICAR LOS DATOS RECOLECTADOS, YA QUE ESTOS SE AGRUPAN EN
TORNO AL ELEMENTO DE LA TEORÍA PARA EL CUAL FUERON
RECOGIDOS
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
ORIENTA AL INVESTIGADOR EN LA DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD Y SU ANÁLISIS
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
IMPIDE QUE PASEN INADVERTIDOS AL INVESTIGADOR ALGUNOS ASPECTOS SUTILES QUE NO PUEDEN SER CAPTADOS A PARTIR DEL SENTIDO COMÚN O DE LA EXPERIENCIA
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
COMO SE EXPRESA EN FORMA ESCRITA, ES UN DOCUMENTO QUE PUEDE SER SOMETIDO A LA CRÍTICA, Y PUEDE SER COMPLEMENTADO Y MEJORADO.
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
HOMOGENIZA MÁS EL LENGUAJE TÉCNICO EMPLEADO Y UNIFICA CRITERIOS Y CONCEPTOS BÁSICOS DE QUIENES PARTICIPAN EN LA INVESTIGACIÓN
ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
1. REVISE LA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CON LA QUE DEFINIÓ EL TEMA Y PLANTEÓ EL PROBLEMA
ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
2. SELECCIONE LA BIBLIOGRAFÍA MÁS IMPORTANTE E INICIE UN PROCESO DE LECTURA QUE SE TRADUZCA EN FICHAS O RESÚMENES QUE INCLUYAN ASPECTOS RELEVANTES
ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
3. ORGANICE UN TEXTO COHERENTE, HOMOGÉNEO Y BIEN REDACTADO QUE PERMITA UBICAR EL PROBLEMA
LA HIPÓTESIS
SON RESPUESTAS PROBABLES A LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
PROPOSICIONES TENTATIVAS ACERCA DE LA RELACIÒN ENTRE DOS O MÁS VARIABLES Y SE APOYAN EN CONOCMIENTOS ORGANIZADOS Y SISTEMATIZADOS
CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS
LOS TÉRMINOS (VARIABLES) DE LA HIPÓTESIS DEBEN SER COMPRENSIBLES, PRECISOS Y LO MÁS CONCRETOS POSIBLES
CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS
LA RELACIÓN ENTRE VARIABLES PROPUESTA POR LA HIPÓTESIS, DEBE SER CLARA Y VEROSÍMIL (LÓGICA)
CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS
LOS TÉRMINOS DE LA HIPÓTESIS Y LA RELACIÓN PLANTEADA ENTRE ELLOS, DEBEN SER OBSERVABLES Y MEDIBLES
CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS
LA HIPÓTESIS DEBEN ESTAR RELACIONADAS CON TÉCNICAS
DISPONIBLES PARA PROBARLAS
HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS DEL VALOR DE LAS VARIABLES QUE SE VAN A OBSERVAR EN UN
CONTEXTO O EN LA MANIFESTACIÓN DE OTRA
VARIABLE
TIPOS DE HIPÓTESIS
LA EXPECTATIVA DE INGRESO MENSUAL DE LOS EMPLEADOS
DE LA EMPRESA DE SONIDO “DECIBELES”, ES DE MEDIO
MILLÓN DE PESOS
HIPOTESIS CORRELACIONALES
A MAYOR AUTOESTIMA, MENOR TEMOR DE LOGRO
HIPOTESIS DE DIFERENCIA DE GRUPOS
LA PERCEPCIÓN SOBRE EL CIUDADO DEL AMBIENTE SERÁ MAYOR EN EL GRUPO
QUE PRESENCIE EL DOCUMENTAL SOBRE ECOLOGÍA Y MEDIOAMBIENTE, QUE EL
QUE NO LO VEA
HIPOTESIS QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CAUSALIDAD
LA DESERCIÓN DEL CURSO DE CAPACITACIÓN SE DEBIÓ AL DESCONOCIMIENTO DE LAS
EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES POR PARTE DE LOS PLANIFICADORES
HIPOTESIS NULAS
NO HAY RELACIÓN ENTRE AUTOESTIMA Y TEMOR DE LOGRO
LAS VARIABLES
CARÁCTERÍSTICAS OBSERVABLES DE ALGO,
QUE PUEDEN SER SUSCEPTIBLES DE MEDICIÓN O DE EXPRESIÓN EN
CATEGORÍAS
INDICADORES
REFERENTES EMPÍRICOS DE LA VARIABLE
NIVELES DE MEDICIÓN
NOMINAL
ORDINAL
INTERVALO Y RAZON
ASPECTOMETODOLÓGICO
ASPECTO METODOLOGICO
•POBLACIÓN
•MUESTRA
•PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
POBLACIÓN
TODAS LAS UNIDADES A LAS QUE SE REFERIRÁ EL ESTUDIO
PUEDEN SER INDIVIDUALIZADAS O COLECTIVAS
LA MUESTRA
“UNA PARTE DE UN CONJUNTO O POBLACIÓN DEBIDAMENTE ELEGIDA, QUE SE
SOMETE A OBSERVACION CIENTÍFICA EN REPRESENTACIÓN DEL CONJUNTO, CON EL
PROPÓSITO DE OBTENER RESULTADOS VÁLIDOS, TAMBIÉN PARA EL UNIVERSO
TOTAL INVESTIGADO”
ES UNA PARTE REPRESENTATIVA DE UN CONJUNTO, POBLACIÓN O
UNIVERSO,
CUYAS CARACTERÍSTICAS DEBE REPRODUCIR EN
PEQUEÑO
LO MÁS EXACTAMENTE POSIBLE
CONDICIONES DE LAS MUESTRAS
QUE COMPRENDAN PARTE DEL UNIVERSO Y NO LA TOTALIDAD DE ESTE
QUE SU AMPLITUD SEA ESTADISTICAMENTE PROPORCIONADA A LA MAGNITUD DEL UNIVERSO
•AUSENCIA DE DISTORSIÓN EN LA ELECCIÓN DE LOS ELEMENTOS DE LA MUESTRA
•QUE SEA REPRESENTATIVA O REFLEJO FIEL DEL UNIVERSO
Condiciones de las muestras
TIPOS DE MUESTRAS
PROBABILÍSTICAS
NO PROBABILÍSTICAS
MUESTRAS PROBABILÍSTICAS
MUESTRA SIMPLE AL AZAR
SISTEMÁTICA
ESTRATIFICADA
MUESTRAS NO PROBABILISTICAS
CASUAL
INTENCIONAL
POR CUOTAS
TAMAÑOS DE MUESTRA
PARA UNA POBLACIÓN INFINITA
CONFIANZA DE 95.5% CONFIANZA DE 99.7%
4 P Q 9 P Q
(E²) (E²)
TAMAÑOS DE MUESTRA
PARA UNA POBLACIÓN FINITA
CONFIANZA DE 95.5% CONFIANZA DE 99.7%
4 N P Q 9 N P Q
(E²* N-1) + 4 P Q (E²* N-1) + 9 P Q
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
•OBSERVACIÓN
•ENTREVISTA
•CUESTIONARIO
•OTROS INSTRUMENTOS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
MÉNDEZ, Carlos. Metodología. Mc Graw Hill. Bogotá. 1995
HERNÁNDEZ, FERNÁNDEZ y BAPTISTA. Metodología de investigación. Mc Graw Hill. Méjico 2003.
SIERRA BRAVO, Restituto. Técnicas de investigación social. Madrid, Paraninfo.
DAVIS, Duane, Investigación en administración para la toma de decisiones. International Thompson Editores. México. 2001.
