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REGISTRO DE EVALUACIÓN DE INDICADORES ÁREA: Lengua y Literatura PROFESOR O PROFESORA: PERÍODO: AÑO: Octavo BLOQUE 3 Identifica los elementos que Relaciona palab Propone soluciones Realiza i Realiza una solicit Estructura una solicitud. Analiza una situación. Expone sus necesidades. Sustituye palabras por sus sinónimos. Identifica las abreviaturas de autoridades o dignidades. Analiza problemas de la comunidad y propone soluciones. Determina la razón que justifique una solicitud. Estructura solicitudes. Propone fórmulas de despedida. Identifica el uso incorrecto de registros. Analiza los elementos de una solicitud. Determina el receptor y el mensaje de una solicitud. Estructura una solicitud. Identifica el objeto directo e indirecto. Reconoce complementos circunstanciales. Identifica verbos pronominales. Estructura oraciones con verbos pronominales. Redacta una solicitud con verbos pronominales. Identifica el participio en oraciones. Estructura oraciones empleando verbos en participio. Escribe formas verbales. Relaciona una palabra según el contexto. Emplea verbos conjugados en la elaboración de solicitudes. Estructura oraciones correctamente. Conjuga verbos. Escribe solícitudes. Núm. NÓMINA 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 11 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 13 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 14 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 15 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 16 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 17 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 18 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 19 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 21 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 22 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 23 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Identifica fórmulas informales y formales de saludo y despedida. Emplea modificadores en oraciones que conforman una solicitud. Identifica la función que cumple el participio en la oración. Emplea verbos en participio en la escritura de solicitudes. Identifica errores ortográficos relacionados con el uso de la z. ESCALA DE V A LO RA C IÓ N : Lo logró 1 Casilo logró 2 Falta reforzar 3 Aún no lo logra → 4

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REGISTRO DE EVALUACIÓN DE INDICADORES

ÁREA: Lengua y Literatura PROFESOR O PROFESORA:PERÍODO: AÑO: Octavo

BLOQUE 3

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Núm. NÓMINA

1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -4 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -6 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -9 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -10 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -11 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -12 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -13 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -14 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -15 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -16 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -17 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -18 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -19 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -20 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -21 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -22 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -23 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ESCALA DE VALORACIÓN: Lo logró → 1 Casi lo logró → 2 Falta reforzar → 3 Aún no lo logra → 4

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