BIENESTAR Y ASUNTOS ESTUDIANTILES / 15/MARZO/2013

BOLETIN / N° 02

MUJER EXITOSA

PROMOVIENDO AMISTAD

REFORZANDOHABILIDADESTUTORIALES

Bienestar y Asuntos Estudiantiles es un espacio donde se promueve un clima humano propicio para el desarrollo de todos los colaboradores, quienes son considerados personas con necesidades y aspiraciones distintas. En ese sentido, se desarrollan actividades que promueven la práctica de valores, facilitando los medios pertinentes para mantener un grupo humano que considere todas las capaci-dades, sentimientos, intereses y necesidades del individuo, colaborando con su formación integral. Cabe destacar que estamos enfocados en la mejora de la calidad de vida de nuestros socios estratégicos, vale decir, apuntamos al desarrollo y crecimiento personal; lo cual, implica la realización de sus múltiples talentos de manera individual como colectiva. Por todo ello, creemos que en la Universidad Señor de Sipán “EL BIENESTAR ES PARA TODOS”.

Actividades de Bienestar y Asuntos Estudiantiles

VICERRECTORADO DE ASUNTOS ESTUDIANTILES DIRECCIÓN DE BIENESTAR Y ASUNTOS ESTUDIANTILES

DIRECTOR / Lic. GARCÍA RAMÍREZ MARTÍNGERENTE / Mg. GODOY CEDEÑO RAQUEL

BIENESTAR Y ASUNTOS ESTUDIANTILES

08 DE MARZODÍA INTERNACIONAL DE LA MUJERFeliz Día Internacional de la Mujer, a todas nuestras colaboradoras, clientas, madres y mujeres luchadoras que día a día destacan cada vez más en nuestra socie-dad.

Celebramos el 8 de marzo, el Día Internacional de la Mujer en homenaje a las miles de mujeres de todo el mundo que luchan y se esfuerzan por lograr la igualdad, la justicia, el desarrollo en todos los ámbitos de sus vidas. Si bien la mujer Peruana y del mundo está avanzando a pasos agi gantados, aún falta mucho camino por recorrer.

Que esta fecha sea una oportunidad para reflexionar sobre la importante labor que realizan las mujeres dentro de la sociedad y continuemos trabajando por los derechos humanos de la mujer, que son parte inalienable e indivisible de los derechos humanos universales.

La participación de la mujer en condiciones de igualdad, tanto en la vida familiar, política, civil, económica, social, cultural y la erradicación de todas las formas de violencia y discriminación deben ser motivos para continuar traba-jando.

DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER

BIENESTAR Y ASUNTOS ESTUDIANTILES

TERESA ITURREGUI PERALTA

ZOILA CABREJOS PITA ANA KARINACARDOSO AURASO

MUJER EXITOSA

¿Como se eligió a la MUJER EXITOSA?

Lo que todavía nos falta a las mujeresaprender es que nadie te da poder .Simplemente lo tienes que tomar Tú.(Roseanne Barr)

Mujer exitosa nació de la idea de festejar a la mujer en su día de una manera distinta, no solo viéndola como mujer sino también como madre, como emprendedora, colaboradora y comprometida laboralmente con la USS.Es por ello que el 8 de marzo se celebró por primera vez “MUJEREXITOSA” y para elegirlo se tomo en cuenta algunas características importantes ya que en condición de mujer en todas partes del mundo ha demandado una serie de roles como dedicación al hogar y a los hijos, preparación académicay laboral. El acceso a la educación ha permitido realizar dichas activida-des, que la mujer se ha encargado de transmitir entreellas mismas logrando su participación y en consecuencia, la satisfacción en todos los ámbitos. En particular interesa identi-ficar las características personales, profesionales e identifica-ción institucional determinantes que identifican la mujer exitosa en la USS.

Para elegir a la mujer exitosa se tomo en cuenta 3 áreas en lavida de la mujer que son el área personal donde se tubo en cuenta 4 indicadores que son la auto eficiencia, manejo de dificultades, valores, relaciones interpersonales; por otro lado tenemos el área profesional donde los indicadores son el desarrollo profesional, liderazgo, emprendedurismo y ddfinal-mente el área de identidad institucional, donde se tomo como único indicador la identidad con la institución que labora.

Para la elección de la mujer exitosa se aplico una encuestaque constaba de 20 ítems, fue aplicada a todo el personal administrativo de la universidad de las cuales quedaron 10 semifinalistas y posteriormente 3 finalistas por cantidad de votos.Posteriormente se emitió el voto por medio del campus virtual en la cual se eligió a la ganadora.

DR. HUMBERTO LLEMÉN CORONEL - RECTORDE LA USS, ENTREGA PRESENTE A LA MUJER

EXITOS USS 2013

PROMOVIENDOAMISTAD ENTRE GUERREROS

ACTIVIDADES INTEGRADORAS DE VERANO

El día de San Valentín, conocido también como el día del Amor y la Amistad, es un vínculo afectivo, puro y desinteresado, que se inicia a través de la conexión y la afinidad con las demás personas, con el fin de establecer y conservar amistades se celebro el “PROMOVIENDO AMISTAD ENTRE GUERREROS SIPANENSES” ya que la amistad es importante para el desarrollo social y emocional de cada uno de los colaborado-res de la USS.En esta celebración se entregó un obsequio a cada uno de los colaboradores.

Actividades Integradoras de verano: Las Actividades Integra-doras 2013 – 0 iniciaron el 07 de enero dictándo-se los talleres de Canto, guitarra, Danzas folklóricas, Fútbol, vóley, básquet, aperturando un grupo con un total de 312 alumnos; y culminando el taller a fines de marzo.Dada la convocatoria de los alumnos para las inscripcio-nes se abrió un nuevo grupo haciendo un total de 146 alumnos asistentes iniciándose ese nuevo grupo el 04 de Febrero el cual culminará el 29 de Marzo.Asimismo nos en este verano se encuentran presentando en diferentes lugares como: Presentación artística de Sipán Cheskas en Chota.Presentación artística de la Tuna Universitaria en Trujillo en un Encuentro Nacional de Tunas Universitarias

Así, celebramos el DIA DE LA AMISTAD

HABILIDADES TUTORIALESTutoría brindo un taller el día 22 de febrero a todos los tuto-res del semestre 2013—I, con el tema de habilidades socia-les tutoriales, con el objetivo de dar a conocer las estrate-gias necesarias para el conoci-miento y manejo de habilida-des sociales en el aula, e Iden-tificar las habilidades sociales como docente tutor y mejorar en ellas.Este taller estuvo fue facilita-do por la Mg. Marisol Calonge De la Piedra.

TUTORÍAMg. MARISOL CALONGE DE LA PIEDRA

BIENESTAR Y ASUNTOS ESTUDIANTILES

Desarrollo y Seguimiento al Alumno y Egresado, En su afán de promover a los mejores cuadros de la Universidad en un puesto de trabajo, el área está en la búsqueda permanente del con-tacto con las empresas del medio. Este mes de Febre-ro se gestionó currículos de alumnos y egresados en más de 20 empresas.

ACTIVIDADES DEL MES DE MARZO

La Jefa del área con Osmar Pérez y Augusto Azcurra Gallardo coach

Servicio Médico Odontológico

El Servicio Médico Odontológico se en-cuentra elaborando las Fichas Médicas a los alumnos de Crepe a través del proyec-to Crepe Salud, con la finalidad detectar oportunamente enfer-medades preveni-bles y evitar posibles complicaciones, a cada uno de los alumnos se les realiza el examen físico, odon-tológico y exámenes auxiliares.

Desarrollo y Seguimiento al Alumno y Egresado

El área de Desarrollo y Seguimiento al Alumno y Egresado, Como parte del pro-grama de acompañamiento a los egresa-dos que se gradúan en el mes de febrero, previo a la primera ceremonia de colación del año 2013, la oficina de Desarrollo y Seguimiento del Alumno y Egresado asesoró a los gra-duandos y les ofreció palabras de aliento y confianza en su nueva etapa profesional.

Durante esta primera ceremonia se graduaron más de 370 egresados.

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NUESTRASÁREAS

COMUNÍCATE CON NOSOTROS

Bienestar y Asuntos Estudiantiles está conformado por 8 áreas que trabajan arduamente en beneficio de la comunidad universitaria. A continuación conoceremos cada una de ellas y sus funciones.

Dirección de Bienestar y Asuntos Estudiantiles / 6090Servicio Psicológico / 6053Servicio Médico / 6026Servicio Social / 6298Sistema de Tutoría / 6091Escuela de Padres / 6090Seguimiento del Alumno y Egresado / 6098Capellanía Universitaria / 6090Actividades Integradoras / 6090

Servicio psicológico Servicio médico - odontológico Servicio social Sistema de tutoríaEscuela de padresSeguimiento al alumno y egresadoCapellanía universitaria Actividades integradoras

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