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D LD AÑO OLE-TtrÑ 3 NA 7 FEBRERO 1-995 ET PROPOSITCI DE FESA De actenüo ¡ nuestro Estatuto, FESA se constituyó somo una entidad rcsponsable del Colcgio $an AgustÍn psra vigilar su funcionamiento y desanollo y psra irradiar su experiencia en c¿ranto a calid¿d académica y formacién cristiana, fuera del Colegio. FESA rec\rge y da continuidad al espíritu quc llevó a los Padres Agustinos fundar el Colegio para "el desarrollo de Ia ¡rcrsona, en ,¿i Ia integralidad de su real- ización". Cómo debemos entender y tratar de alcanzar esfos propósitos ? Me ¡treverd a intentar una rellexión. Creo que es sobradamente conocida' y aceptada Ia decla- ración de que Ia Educ¡clón es el principal factor de desarrollo de una nación. Y aquf debemos detenenros pBrB uua prlmen rcfledén. El desarrollon pua que sca tal, debe estar cutrado cn el hombrg principio y' 'fin de cualquier polítlca que bus'que cl bien comfin dc Is humanidad. Bl desarrolla no debe ser única- mente económicr, ni material. La Educacién, por lo tanto, debc atender aI crecimiento de todos los valores del ser hurnano. Podemos afiruar que: BDUCARSE ES CRECER. Crec*r en los talentos, Yocr- clones, conoclmientcs, virtudes, etc; en la integralidad de ¡uestro ser. Y crecer es propio de cada persona. Cad¡ uno creÉr de acuerds a su "impulso vital", de acuerdo a su propio ritmo.

Boletin ENLACE Nª 7, Febrero 1995

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AÑOOLE-TtrÑ3 NA 7 FEBRERO 1-995

ET PROPOSITCI DE FESA

De actenüo ¡ nuestro Estatuto,FESA se constituyó somo unaentidad rcsponsable del Colcgio$an AgustÍn psra vigilar sufuncionamiento y desanollo ypsra irradiar su experiencia enc¿ranto a calid¿d académica yformacién cristiana, fuera delColegio.

FESA rec\rge y da continuidad alespíritu quc llevó a los PadresAgustinos fundar el Colegio para"el desarrollo de Ia ¡rcrsona, en

,¿i Ia integralidad de su real-ización".

Cómo debemos entender y tratarde alcanzar esfos propósitos ?

Me ¡treverd a intentar unarellexión.Creo que es sobradamenteconocida' y aceptada Ia decla-ración de que Ia Educ¡clón es elprincipal factor de desarrollo deuna nación.

Y aquf debemos detenenros pBrBuua prlmen rcfledén.

El desarrollon pua que sca tal,debe estar cutrado cn elhombrg principio y' 'fin decualquier polítlca que bus'que clbien comfin dc Is humanidad. Bldesarrolla no debe ser única-mente económicr, ni material.

La Educacién, por lo tanto, debcatender aI crecimiento de todoslos valores del ser hurnano.

Podemos afiruar que:BDUCARSE ES CRECER.Crec*r en los talentos, Yocr-clones, conoclmientcs, virtudes,etc; en la integralidad de ¡uestroser.

Y crecer es propio de cadapersona. Cad¡ uno creÉr deacuerds a su "impulso vital", deacuerdo a su propio ritmo.

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BOLEtrm*a

La fundacl{in, por lo tanto , dclos pmfesorcs y padrcs dcfamilin cn cl proccso cducafivoscrá: "ayudar a creced'; crenr clantbientc apropiado para que clniíro crezca-

Ilog otro Frtc, csfe crccimicntodcbe darsc. cn esüs dos verfienfcsnaturalcs qu€ confornrnn todosen en su intcrioridnd, per$ona-litlad, idcnfidad qrrc c$ infrans-feriblc c inepctiblc; y en suc¡nnunicabllidarl, socinbilidad,rclncionabilidad.

'lbda lrcrs{rnil rlcbe crcccr para:$cr ur individuo que friunfc errlo pcrsona! y para ser al nrismotiem¡lo una pcrsontr que sc dó alos dcnrás, quc dcsnrrollc sucapncidad de amar.

Convcndn{ cnf;onces cvltar clcaer en cxccs{rs unilatcralcscomo dc un colcctivismo qucniegue cl valor dc la pcrsona, sulibcrtad, o un indivldúalismo quedcsconozca la nccesidad quesienfe toda per:sona dc infq¡rarsca los dcrn:is, a seguir cl ll¡mndodc l)ios psra que viyamos un¡fratcrnn I conlun idatl.

Ilenros sido creados por .Llios n$u inngcn y senrejanza ydebenx¡s crescr prira $cr cadavcz m¿is rcflejo dc esé Amor.IiESA dcscn conrpartir con slrsnricmbros csfos propósitos qucdanin sentldo y fuer¿a a sunccionnr

Ing. 0rlando Joffró Delgado

[tutPQK]{AN[E"

¿Hcy it tsá digioffi mfre bsalurnnos deÍ C.S.,S.,4.? Aunquepa,resca. úrwta: SI!Mi paso por el Colegio, despues &die, años, tne lo c¿caba ded¿mostrar: AI "agustina" leint¿resa la rctigün.

Vq pu¿s, sigtws evid¿r*esrealidad,: el ur,gt,sünou

desea prcfundizar en lasDios.

de unatembisrcosas

Hablé con TercetosMedios en Agosto.gran respstú pormadurcz ai ltatarlo,

Les pesé una encuesta, pera saberqué percaban al rcspecb; n1.atw,de ellos nrc escribió: "Mrchascasas de lús que peruaba sabre lossa¿edntcs cambia,ron despues &Casiciaco.t' Otto, del cuarbmedia, me contentó: ula qrrc heescuchado Ílre ha dúdo unempujón más para realiza¡rnecornto pettona."

y CuartusObssvé unel tem¿ yryrimenté

mucha

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tsOLtEñi&bdr

E*á clara. En mi Colegio, roy"cgustirw d¿ corazón", hay gusto e

inter& por refleúonnr svbre la fé.Siernpre hemos dnstacadn en elr&rno cienliftco del saber, svbrelodo eslo s última s años(Cfr.Boletín Enlsee ¡fn 3). Serfabuerw quc enlre lodas nivelemos16 balaraa, e$orcénwrws NOSúLO en ser profesionales deprestígb S/Ng Y SABRE TODO,PERSONAS INTEGRAS.

Hey clue ha¿er algo en este

cünupo, y cott urgencia: al menoses* es mi canclusíón de lasentueslas. Los jóvenes, m¿ pa.tvce,víanen a deeir quc rw se trala salode mejarar les clases de rcIigión yde ha,eer Misa con más frearcncia,sirw de eftc&uzar y fomcnnr ese

ínlcr& Erc percíbimas en rwestrointerion Ifagámoslo corrn SanAgustín: B ús queda... reflexió n...p ra -

ftixdizac ió n...8 N C UENTR 0 ; pue sAq,uI rlue es el más ínürno de míinÍimidcd', corno conftesa SanAgustín, n¿s esfá esperando.üeguemos a EL!

En estn podemos ayud.amos entretodos-Par mi perle, ehi tienen ladirección donde escribirme,alumnos y ex-alumrns. Quizá alcamparÍir id,eas po damosachrcaftws un poco a EL Y nodejenws de aparlar a lasi¡atencias correspond,ientes, s¡¿s

idea* y proyeclas.

Pero algo que& claro, rcm,pa.m.osesquernes anticuados!

. Los "agustinas" fu h*y d¿svan.prcfurú.ízar en la vids. Ia fé. Asin* la hicieron ver usted¿s en lasencueslas.

Para mí rutestro en*'¡enfis fue - *lo aseguro - lleno de satisfac-ccinrcs, pem el ENCI'IF'NTROverd,ad,eramente itnpcrtante es elque cada día, cc¿a utw, |wmos delcner can EL.

S,4NTAGO ARTERO PEREIRA

(Prom. '8J) Religinso de ?os

loginnaóaude. &$o

i ESCRIBE !

Sanliago Artero P.,Via Aurelia AnLica00165 RonraIt,al ia

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- Resurnen del infogne de-Ie Direeeión.-

E1 período escolar 1994en el Colegio se,&Agustín, se cum¡lIió co$normeLldad respetándeseplenamenüe 1o plenifi-cado, ssí elr eI cicl,omedio se cornpletaroa las1120 horas clase y eai.ster ¡rredio Las 84Oboras cl,ese FroEra;Ba-das.

El rendLrnLento acadérnicofué satisfaetorLo cclníndJ.ces de epr*ba-cLón/re¡lrobaeióa dentrode lir*Ltes aeept*bles.

En el ciclo Medio setuvo usa aprobación de91 8* y e¡! Iatermedio elporcentaje de aprobactónfue de 88,4t El toteJ.geaeral de aprobaei6adel Colegáo esta ento¡-ces en 9Ot La quemuestra uaa import,ant,emejorla con relación aJ.año pasedo.

tas asS.gaaturas de raayorreprobaeión coEtj,nÉaabLeaéo las exaetes,mater*áticas eD inter-rnedio, físice, maüemá*ticas y quírnica eamedioi es también evL-dente que La exigeneiaen estas asiEaaturas esmayor que err l.as otras.

Le Bireecióa del, Colegioplanificó u* eonJusto deactividades extracurri-cuLares para el eño de1994¡ estes se reaLiua-ron duraete los recesospedagógieos ( cr¡e,tro entstal).Estas ac€lvidaéesfuerot¡ deportivas,retiros espirituales,excursioaés y viajes deestudios.

e1 ¡nargea de estesactivid,aées plaaif icadasper la di.recei6n de1Colegio tE¡nbiép serealLzare¡n otras i¡oplaaificadas, tales eornola asistencia de aues-tros eLumsos a tr as Oli:r:-piadas de MatenrátLcesdel- co:ro 6sr real,lze,éasen el $ruguay eL sres dejulio. E¡¡ eL mes denavismbre también rrues-tros alumnos parüLcipa-r6n de l.as oli:n'piedesRegiouetr.es de matemÁ-ticas dande acapararoneI 90 t de Los prenrioses todos los gredos.

En eL nles de eetubreseis de suesüros al"um¡¡osfueron seleccionadosjucto & otros seisestudia¡¡tes deI CoLegiofiguipeye para integrartrn grupo de jér'enesboliviasos pera utrproEraata de intercembioeultural cón jóvenes deDi¡¡E¡aerce Eola¡da y Per{,

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BOtEqi$F*a

. ,Ee\¡

I FrocleI rlrrr"oI basel caliI randI matelnnteI

lrarn¡lp-t"I evalI acadI lantl¡neduI p."*I inüelrnucl

t ÉxiI colel.or=| ".puI rerc

I EumeI pareI inte| "op"I coleI

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Este grr:po conpartióexperiencias educativas,eultural y sociales. Elevento tuvo lugar eunuestro país y eu elFerú cer el fi.aancia*¡r¡iento cubLert,o por laCornun:i.dad Europea.

Co¡no todos ]'os eños elrrroceso de ed¡r¡Lsión deuevos alumnos tuvo un-proeedimiesto que evelús

el readi¡niento académl.coprevie deJ. postul,apte etrhase & sus li-bretas decelLficacioues conside-rEndo principel¡rer¡t,e Lasrnaüerlss troneales coÍnonlateñÉticas y leageaje.

leye¡bién se real-iaanprrrebas que pernriüenevaluar l.as apti-t,udesacadé¡nicas de las postu-f.anües y sr¡ grado der:¡edsrea.tos posttrlaaüesFera e}. primer csrso deinüerrnedio superen conragcho la capaciéaó.Áx5:na penui.tida en el.Calegio y que pera estecurso es de ?O alum:rosre¡lartidos erl dos Far€¡-Ielos. ¡tt contrerio, elnÉmero de postulantespür& los oüros cursos dei.nterrnedio y ¡nedio nuncasuFera La oferta delcoleg$.o.

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Los profesores delCoLegJ.o tuviero* un bueadesenrpeño e$ eI" trans*curso del año.Si.n embargo al inicio declases tuvierc¡s qréesup€rer rápidamente uEprobleme ceusado For eJ.al"ejanui.ento vol"s:rtsrio

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de ciaeo éeprofesores,

¡ruestrosca¡nbios

€üérsi.u duda, oceslonandificultades ée adapta-eiórr tasto en profesorescotno eD alu¡ruros. Ladi.recciór¡ del. Col"egiomanif,Lesta *uer a peserde estes éj.ficuJ.tade$,se Logro iateg.rar yeonsolidar e1 cuerpo deprofesores.

Es .Ios aspectos adrnini-strativos se el¡c*,r&ronvErLos trebajos d,emant,eai¡alento, reposi-ci6n de equipo, adqui-sici.ones de trt¡evosmeteriales, reposictr-ónde ¡rrobiliario y se&vaazaror los trebajosde emped,rado de}. patiodel CoJ.egio ea $rr por-centeje importaate.

Sin duda que losdesefíos costinú.an peroco¡¡ Eran o¡rt,i.nri.smo emFe-zañros enearesdo e3 $uevoaño acadéraico 1995

"

Dr.fag"ReúL R:ico G.PRESTDE}*TE FESA

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BOtttEtrüF&a

PARIICIP&CIO}I DEIT{ISMBROS DE TES&

I.os

Ea seft¡¡sas pasadasdos ex-alumsoE deleolegio, socLos de FESA,éecidieron realizar susaportes a Ia Fu¡daeióude u[a mgÉera difereate:pegando cada uno elmonüo sr¡r¡al de l,apensión de urr Elunn,o querequiera eo.I'Eboracióaecaómica.Después deJ' anélLsis deIas soliel,tudes derebaJa de pensiones, seasLgnó ur¡ alumao Farecade eoatri.buyente.

* * Debemos destaears aspectos implÍcit,os f

La for¡aa de partJ.cipa-c:[ón de los miembrosest6 varia¡do e incre-ment6 Eéo se, coasLderá n-dose alternatfvas & .Lanodalidad establecida delas c¡¡etas anuales.

* * Se Lncren¡entaa lasposibilidades de an¡rl5.arel número de aLumn'osbeneficLados por lasrebajas de L¿s peusl,o-rresrinclusive becas, fa*voreciendo a los alum-nos de cogdieioaes eeo-nóraicas restringj.das.

Este becbomotlva a los socl.os €consi.dersr atr ternat,Lvasde aporte y parüiei-pacLóa en lo Fundacióu,n¡ás eórnodss a Ia situa-ción particular,Fero guecontrS,buya a lograr losobJetivos de FESA.

tj.c.Miguel De1godoMIEMBRO DIEECTORIO FESA

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FRBS¿'PUESTO Dg¡ COLEGIO,SA¡t¡ ¿GUSff¡r¡ PÁRA 3995*****i*****

A principjo de cada añc>eI directorio de I"E'SAhace una serie de cá.lcu-Jos para determjnar -IasprincipaJ.es r¡¡rr'¡h?ae

del presupue,sto delColegio .9an Agustin.

El primer dato gue sepresenta es La cantjdedde al.umnos gue se esperaincribir en ¡nedio ejntermedjo para -Ia ges-tjón respectjva.

Para 1995 se estinaba385 aJu¡nnos én totaL yse inscribieror? 395ai.umnos (2O3 en jnterme-dio y 192 en medio)..El segundo dato gue sereguiere es ei. sa-Larjopromedio de los profeso-res y admjnistrativos,fijado en base a paráme-¿ros externos, camo gerLa tasa de infLaci6n(el gobierno estjrnó 6,5*para 1995), 7a variaciánen eJ. tipo de ca,"¡tbjo deEs. por dól.ar

---r- I

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BtOltlEñF$,Sdr'

{"n 1995_ eJ, qobierno to¡nó_ un profiedjo de 4,g5&s. por$uslt^_*l au¡nento saJarjar de-L- sector púbrica - ¡l .s*en 1995) etc,Pata eJ_ presente año en e-I caregio La act,uaiizaciínsa-lariar es de 14-*_, porque coináide en gue este añoJa mayor parte der persónal tuvo un aumento en e_Iporcentaje de su bo¡o de antiguedad de Jlt a rg* , dI.baber iniciado su ocüavo año áe trabajo. De esta tor-ma un profesor con tituro normaJis¿a á üiempo cornpie-üo (156 horas/mes) que trabaja de -Iu¡es a r¡ie?nesIrasta ras 16 -oo hs. , de vacacián pagada, percibe untota-I ganado de Bsl .600 | que considerarnos un sa-l,ario

J competitir¡o er eI mercado de profeso.res, que senecesjtan en e-l colegio.El tercer dato fu¡damenüa-L qae se debe definir es racantidad de tzoras/crase paÍ mes gu€ se necesiüanofrecer a -Ios aJ.umnos. De-acuetda ai nú¡nero de azum-nos y cursos güe se vayan a formar perá 1gg5 se ofre-cerán 1600 horas/crase por ,iles y eJr tercer y cuartocur,so medio se tendrá ún soJo curso eÍ 7uga7 de Josdos paraleJos tradiciona-Les par La cá¿i¿aa dea-Lumnos gue se inscrjbjeron en cada nivel.con ros tres datos ar:teriores se fija er monta depensiones I para intermedio Bs. jgo y pana medio gs.240, asi como la'maüricura gue es ?o]nún para amboscjcl.os {\s . Js^o )-.Tanbi6n se esfa}Jece Los gaitos fijosqu.e realizará 7a Dirección para la operaáión rutilná-ria de-I coTegio.por último áe determfna el. número deglq1no_s que üendrán derecJ¡o a rebajas gue fue para1995 fueron 63 aJ,umnos, glué representari er 16*- del.. total de aJ,umnos inscritos.

U {t abJetivo presupuestarj<¡ consiste en gue ros tota-Les de _ingresos y egrre.sos de ra gestión lera.n iguaresy_ por 7o tanto no existe dáficit estimado.si aJ,'tinaTde 7a gesüión de i¡ecl¡o sé genera algun excedente, eLmismo sirve para cubrir déf-icits d; gestiones

"rr¿"-riores, o en .su caso para hacer trabajos de man¿eni-mienüo o mejoras de - i¡mueb-le e inJta-laciones delc_oLeg,io. 8n 1994 debÍa iniciarse e-I ca¡nbio de teclo yla pintura de -algunas au-Ias de acuerdo al plan *r"*-tro de manteni¡niento t peto esto fuó pasterlado .hasta]995, debido a que fueron empedratado variaÉ areas noprevisüas

"8n resumén pana iggs se }ran estimado ingresos anuaTespor un tota-I, de Bs . Boo.ooo con 395 arumnos i¡scritosy 1600 hor.as/crase por mgs. para profesores y psrso-na-l adminjstratjro se tje¡:e uj¡ ¡iromedjo de- almántosa-larjaJ, de 74* respecto a rgg4 . l¡".r*ro Attera p. ÍBaoRERo rEsa

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flDIBSIDIE ILA Oft]tCIN.{e .

I¿ clansura del año escolar 1994 ha dado también a la cficin¿ de FESAbast¿nte trabajo, y eas tod¿via la preparaciét de la gestión de 1995; bastantereuniones del Directorio, cartas, c¿flcrrlos económ.icog copilar datosconcparativos de los ¿ios anteriores, y el trabajo rutinario, cobro de cuot¿sde los ¡o.iembros. Contactos con ex-alurnnos resulta¡on ea 5 nuevosmiembros, coo que hemos ilegado a245 iqscritos.Hernos hecho rrna est¿dl$ic¿ del nurnero de mienabros de FESA en cadapromocién, con qus se puede ver, que FESA ha de crecer tod¿vía mucho yque en €eda prseoción hay probables candidatos.

Solicitamos la COLABORACION de nues*ros mienrbros de FESA; SICADA MIEMBRO NOS TRAE UN IUIEIUBRO MAS, llegaremos muycerca a los 500 mienrbros lo que se ha puesto como &eta cer*ana en laAsamble¿ de agosto del año pasado. Y esta colaboración es facil; avisar porteléfono a la ofieia ( E?332 ) el nombre cón direccién o número deteléfono de un compañero de promoción que quiere afrliarse a FESA.Averigue quienes de tu promoción son ya m.ieno.bro, y coaéctaros con tusconapañeros que todavía no esen iascritos. PODEMOS CONTAR CON SUCOLABORACION???

Los riltirnos inscritos son:

Ing. M.zuCARDO CRACEDA A promoción 1980Dr. HERNAN BERMLIDEZ Y. prornocién 1964Ing. JULIO FRANKLIN CUzuAN G. promcción 1966Ing. LUCAS CUILLERMO CARYAJAL S. promocióa 1978Ing. jOHNNY GARCIA A. promoción 1979

BIEN VENIDOS A LAS FILAS DE FESA ! ! !**************************ALGO IMPORTANTE MAS ! ! ! !

Ya es*amos en el año 1995. Algunos niembros espoataneamente ya hancancelado su CUOTA 95 y es ta¡nbién tarea de 1* 6fisina la cobranza de lascuotas conpronretidas.Nos coml¡nicarernos con cada miem.bro para saber 1¿ forma mas adecr¡ad¿ decobro, y esperamos que en poco tiempo lograremos ter,m.inar e$a tare4 sinque se queden dcudares morosas,Para cualquier informa*ión u iaiciativ4 siempre a s¡s ordenes !.

!,

SU SECRETARIO