ACIÓN

Nota: Este boletín Crece de todo valor académico, tiene solamente valor infoprmativo para la familia del alumno-a.

EDUCACIÓN INFANTIL

Colegio de Educación Infantil y Primaria

“MIGUEL DE CERVANTES”

Villafranca de los Caballeros

BOLETÍN DE INFORMACIÓN FAMILIAR

ALUMNO-A: _____________________________

CURSO: 2010-2011 Nivel: Infantil 3 años

Tutor-a: _____________________

Visita de padres: Lunes de 16.00 a 17.00 horas (previa petición de hora)

VALORACIÓN CUALITATIVA DEL NIVEL DE DESARROLLO ALCANZADO

CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMIA PERSONAL

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Conoce las partes principales de su cuerpo Muestra una coordinación y movimiento adecuados a su edad.Se ha iniciado en habilidades manuales de coloreado, pegado, modelado...Participa en las actividades y juega con los demás.Va adquiriendo autonomía dentro y fuera del aula (rutinas, tareas, aseo, patio, …)Mantiene la atención en periodos cortos de tiempoInicia y termina las actividadesCuida y recoge el material del aula

CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL ENTORNO

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Conoce y clasifica objetos por tamaño, color, forma.Conoce y se inicia en la grafía de los números trabajados.Conoce las formas geométricas estudiadas.Conoce los conceptos básicos trabajados. (arriba-abajo, dentro-fuera, …)Identifica y conoce alguna característica de las estaciones.Conoce animales y plantas de su entorno.Identifica a los miembros de su familia (padre, madre, hermanos, ...).Conoce las principales dependencias de la casa y la escuela.Conoce algunos oficios y medios de transporte..Participa y disfruta de las fiestas y manifestaciones culturales.Tiene un comportamiento adecuado con compañeros y profesorado.

LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Escucha, participa y comprende instrucciones orales sencillas .Articula y expresa oralmente sus experiencias con un vocabulario adecuado a su edad. Memoriza canciones y poesías sencillas.Realiza trazos (verticales, horizontales) adecuadamenteIdentifica y escribe algunas letras (mayúsculas)Identifica su nombreUtiliza correctamente distintos utensilios: lápiz, pincel, punzón, ceras. Reconoce y usa los colores básicos.Participa en las canciones, bailes y dramatizacionesEnciende y apaga el ordenador y maneja el ratón en juegos sencillos

LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Conoce expresiones de saludo y despedida. Conoce el vocabulario dadoParticipar en las actividades y muestra interés Termina las actividades

RELIGIÓN CATÓLICA

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Canta canciones de agradecimiento a Dios Reconoce los principales términos y signos religiososAtiende y se comporta adecuadamente en claseTermina las actividades

ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO (Medidas de apoyo o refuerzo)

Las medidas adoptadas con el alumno-a durante este periodo de evaluación han sido:

1T 2ºT 3ºT MEDIDAS Nº DE SESIONESApoyo de PEDAGOGÍA TERAPEUTICA ( ____ sesiones semanales)Apoyo en AUDICIÓN Y LENGUAJE (____ sesiones semanales)Refuerzo INTERCULTURAL (____ sesiones semanales)Refuerzo INTERTUTORIAL (____ sesiones semanales)

OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DE LOS PROFESORES DEL EQUIPO DE APOYO1ª EVALUACIÓN:

2ª EVALUACIÓN:

3ª EVALUACIÓN:

EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS

1ª EVALUACION OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DEL TUTOR-A Y EL EQUIPO DOCENTE

FECHA

Firma del Tutor-a

Faltas de asistencia:

Firma de la familia

2ª EVALUACIÓN OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DEL TUTOR-A Y EL EQUIPO DOCENTE

FECHA

Firma del Tutor-a

Faltas de asistencia:

Firma de la familia

3ª EVALUACIÓN OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DEL TUTOR-A Y EL EQUIPO DOCENTE

FECHA

Firma del Tutor-a

Faltas de asistencia:

Firma de la familia

CLAVES PARA INTERPRETAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

En cada columna aparecen los resultados obtenidos por el alumno-a en los aspectos programados y trabajados en el trimestre, expresándose con las siguientes claves:N I= No iniciado E P: En proceso C: Conseguido __: No trabajado en el aula

ACIÓN

Nota: Este boletín Crece de todo valor académico, tiene solamente valor infoprmativo para la familia del alumno-a.

EDUCACIÓN INFANTIL

Colegio de Educación Infantil y Primaria.

“MIGUEL DE CERVANTES”

Villafranca de los Caballeros

BOLETÍN DE INFORMACIÓN FAMILIAR

ALUMNO-A: _____________________________

CURSO: 2010-2011 Nivel: Infantil 4 años

Tutor-a: ______________________

Visita de padres: Lunes de 16.00 a 17.00 horas (previa petición de hora)

VALORACIÓN CUALITATIVA DEL NIVEL DE DESARROLLO ALCANZADO

CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMIA PERSONAL

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Reconoce y nombra algunas partes de su cuerpo Mejora en la coordinación y en el movimiento general de su cuerpo Realiza actividades de habilidad manual (como picado, recortado, pegado, …) Participa en las actividades y juega con los demás. Progresa en la adquisición de autonomía en el aula, en el patio y en las tareas diarias Escucha y presta atención. Realiza sus trabajos de manera ordenada y limpia. Usa y cuida el material personal y colectivo.

CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL ENTORNO

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Compara y clasifica objetos por sus características (tamaño, color, forma, textura)Reconoce los números trabajados con su cantidad y grafía.Conoce las formas geométricas estudiadas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo)Identifica los conceptos básicos trabajados (espaciales: arriba, abajo…, temporales: día-noche, antes-después) Reconoce las características propias de cada estación.Conoce algunas características de animales y plantas. Identifica y nombra a los miembros de su familia (padre, madre, hermanos, ...) compañeros y profesores de la escuela.Reconoce las distintos tipos de casas y algunas característicasConoce los oficios del entorno.Identifica los medios de transporte Colabora mostrando interés en las tradiciones, las fiestas y las costumbres (como navidad, carnaval, …)Tiene un comportamiento adecuado con compañeros y profesorado y cumple las normas del aula.

LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Escucha , participa y comprende explicaciones, cuentos orales, historias, películas, …Articula y expresa oralmente sus experiencias con un vocabulario adecuado a su edad.Memoriza canciones, poesías sencillas y adivinanzas. Realiza los trazos y grafías trabajados.Identifica su nombre escrito y el de alguno de sus compañerosEscribe su nombre y copia palabrasIdentifica, reconoce y escribe algunas letras mayúsculasRealiza los dibujos con mayor número de detalles Reconoce y usa los colores trabajadosParticipa con las actividades musicales y teatrales.Juega en el ordenador utilizando programas educativos infantiles

LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Conoce expresiones de saludo, despedida y relación socialConoce el vocabulario dadoParticipar en las actividades y muestra interés Termina las actividades

RELIGIÓN CATÓLICA

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Recita, canta canciones y oraciones de agradecimiento a Dios y a JesúsReconoce términos y signos religiososAtiende y se comporta adecuadamente en claseTermina las actividades

ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO (Medidas de apoyo o refuerzo)

Las medidas adoptadas con el alumno-a durante este periodo de evaluación han sido:

1T 2ºT 3ºT MEDIDAS Nº DE SESIONESApoyo de PEDAGOGÍA TERAPEUTICA ( ____ sesiones semanales)Apoyo en AUDICIÓN Y LENGUAJE (____ sesiones semanales)Refuerzo INTERCULTURAL (____ sesiones semanales)Refuerzo INTERTUTORIAL (____ sesiones semanales)

OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DE LOS PROFESORES DEL EQUIPO DE APOYO1ª EVALUACIÓN:

2ª EVALUACIÓN:

3ª EVALUACIÓN:

EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS

1ª EVALUACION OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DEL TUTOR-A Y EL EQUIPO DOCENTE

FECHA

Firma del Tutor-a

Faltas de asistencia:

Firma de la familia

2ª EVALUACIÓN OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DEL TUTOR-A Y EL EQUIPO DOCENTE

FECHA

Firma del Tutor-a

Faltas de asistencia:

Firma de la familia

3ª EVALUACIÓN OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DEL TUTOR-A Y EL EQUIPO DOCENTE

FECHA

Firma del Tutor-a

Faltas de asistencia:

Firma de la familia

CLAVES PARA INTERPRETAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

En cada columna aparecen los resultados obtenidos por el alumno-a en los aspectos programados y trabajados en el trimestre, expresándose con las siguientes claves:N I= No iniciado E P: En proceso C: Conseguido __: No trabajado en el aula

ACIÓN

Nota: Este boletín Crece de todo valor académico, tiene solamente valor infoprmativo para la familia del alumno-a.

EDUCACIÓN INFANTIL

Colegio de Educación Infantil y Primaria

“MIGUEL DE CERVANTES”

Villafranca de los Caballeros

BOLETÍN DE INFORMACIÓN FAMILIAR

ALUMNO-A: _____________________________

CURSO: 2010-2011 Nivel: Infantil 5 años

Tutor-a: ______________________

Visita de padres: Lunes de 16.00 a 17.00 horas (previa petición de hora)

VALORACIÓN CUALITATIVA DEL NIVEL DE DESARROLLO ALCANZADO

CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMIA PERSONAL

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Reconoce, nombra y representa todas las partes de su cuerpo.Coordina y controla su cuerpo en las actividades psicomotricesRealiza adecuadamente habilidades manuales (pincel fino, cera dura, tijera, lápiz, ...)Acepta y respeta las diferencias individuales. Participa en las actividades y juega con los demás.Manifiesta autonomía en el aula y en los distintos espacios del centro. Mantiene la atención en periodos más largos de tiempo.Termina sus trabajos y los presenta de manera ordenada y limpia. Respeta, usa y cuida el material personal y colectivo.

CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL ENTORNO

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Agrupa y clasifica objetos en función de sus propiedades ( tamaño, color, función, forma, ...)Reconoce los números trabajados con su cantidad, grafía y orden.Reconoce las formas geométricas básicas estudiadas (circulo, cuadrado, triangulo rectángulo, …)Posee los conceptos básicos espaciales (arriba, abajo..) temporales (día-noche, antes-después) y cuantificadores trabajados.Reconoce las características propias de cada estación.Clasifica animales y plantas por el medio en que viven y otras características.Conoce las relaciones de parentesco familiares, funciones y ocupaciones Reconoce los tipos de casa, y algunos servicios comunitariosValora la necesidad de las distintas ocupaciones y las respeta. Reconoce las características de los medios de transporteConoce y participa en las tradiciones y fiestas culturales y socialesTiene un comportamiento adecuado con compañeros y profesorado y cumple las normas del aula..

LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Escucha, participa y comprende las intenciones comunicativas que se dan en el aula (explicaciones, normas, narraciones, cuentos, películas, …)Articula y expresa oralmente sus experiencias con un vocabulario adecuado a su edad. Construye frases con una estructura correcta.Memoriza canciones, poesías sencillas, adivinanzas, retahílas, trabalenguas y refranes.Realiza trazos y grafías de las letras trabajadas de forma adecuada.Se ha iniciado en la lecto-escritura de letras (vocales y consonantes) palabras y frases sencillasUtiliza las diferentes técnicas de expresión plástica

Participa en las actividades musicales (canciones. audiciones, bailes) e identifica los instrumentos musicales más comunes Usa el teclado, realiza juegos y ejecuta programas sencillos.

LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Conoce expresiones de saludo, despedida y ordenes sencillas.Conoce el vocabulario dadoParticipar en las actividades y muestra interés Termina las actividades

RELIGIÓN CATÓLICA

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Recita, canta canciones y oraciones de agradecimiento a Dios y a JesúsReconoce términos y signos religiososAtiende y se comporta adecuadamente en claseTermina las actividades

ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO (Medidas de apoyo o refuerzo)

Las medidas adoptadas con el alumno-a durante este periodo de evaluación han sido:

1T 2ºT 3ºT MEDIDAS Nº DE SESIONESApoyo de PEDAGOGÍA TERAPEUTICA ( ____ sesiones semanales)Apoyo en AUDICIÓN Y LENGUAJE (____ sesiones semanales)Refuerzo INTERCULTURAL (____ sesiones semanales)Refuerzo INTERTUTORIAL (____ sesiones semanales)

OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DE LOS PROFESORES DEL EQUIPO DE APOYO1ª EVALUACIÓN:

2ª EVALUACIÓN:

3ª EVALUACIÓN:

EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS

1ª EVALUACION OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DEL TUTOR-A Y EL EQUIPO DOCENTE

FECHA

Firma del Tutor-a

Faltas de asistencia:

Firma de la familia

2ª EVALUACIÓN OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DEL TUTOR-A Y EL EQUIPO DOCENTE

FECHA

Firma del Tutor-a

Faltas de asistencia:

Firma de la familia

3ª EVALUACIÓN OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DEL TUTOR-A Y EL EQUIPO DOCENTE

FECHA

Firma del Tutor-a

Faltas de asistencia:

Firma de la familia

CLAVES PARA INTERPRETAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

En cada columna aparecen los resultados obtenidos por el alumno-a en los aspectos programados y trabajados en el trimestre, expresándose con las siguientes claves:N I= No iniciado E P: En proceso C: Conseguido __: No trabajado en el aula