RUTAS DE

FORMACIÓN

BoletínInformativoNº 2

JUL11 14

en su rol de tutora online. En esa época, Roxana Carrera y Sabina Dueña -ambasnaturales de Puno- asumían con cierta mezcla de temor yentusiasmo el reto de involucrar a sus colegas en lasactividades de formación que promueve la FundaciónTelefónica, ellas apenas se iniciaban en el uso de las TICpara educar, hoy también asumen un papel importante:“Asesoran de manera presencial y virtual a profesores envarias provincias de su región y lideran proyectoseducativos a nivel nacional, demostrando cómo, a partir detécnicas como el StopMotion, se pueden diseñaroportunidades de aprendizaje muy potentes”, segúnmenciona el representante de FT.

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"Formando docentes contalento"

INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA AL SERVICIO DE LAEDUCACIÓN

La aventura comenzó hace unos pocos años,cuando José Carlos Vásquez Silva conoció a AdaCheco, una profesora en Abancay que por eseentonces “aprendía apenas a encender el computadory en una lucha contra el mouse y el teclado intentabaacceder al navegador de Internet”, cuenta JoséCarlos. El tiempo pasó, pero no en vano porque día adía se fue construyendo un proyecto en el cual erauna necesidad para el docente de hoy. Actualmente éles Coordinador Nacional de Proyectos de Educacióny Tecnología de la Fundación Telefónica, mientrasque Ada lidera los procesos de formación en TIC, nosolo de su escuela sino de otras tantas a nivel nacional

Docentes de Aulas Fundación Telefónica trabajando durante el IV Encuentro Nacional de AFT , realizado en Chaclacayo(Lima)

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“Así como Ada, Roxana y Sabina, son decenaslos maestros que conocemos de cerca y quizá cientosaquellos que como ellas y ellos, en base a esfuerzo ydesprendimiento personal, están creciendoprofesionalmente y ayudando a crecer a sus colegascambiando la vida de sus estudiantes”, agrega JoséCarlos emocionado. Y es que el espacio, que hapermitido conocer el esfuerzo y talento de cada uno deellos, se llama Rutas de Formación Docente enInnovación y Tecnología, una propuesta en la queparticipan miles de maestros en 15 países deLatinoamérica y que en Perú convoca a 2000. “Entrelos objetivos están, no solamente el de llevarcapacitación, sino de promover una comunidad depráctica de docentes que generan conocimientocolectivo a partir de los temas que se abordan; ademásla posibilidad de producir, compartir y acceder arecursos digitales educativos”, señala el coordinadornacional.

Asimismo, afirma que el éxito de las Rutas deFormación, se podría atribuir a la confluencia de variosfactores como el diseño metodológico definido a partir delaporte de cientos de profesores, la calidad de loscontenidos desarrollados por expertos de varios países, elvalor oficial que cada vez más autoridades educativasotorgan al certificado que se entrega a quienes aprueban;sin embargo, el factor más importante, son todos aquellosmaestros que deciden comprometerse y asumir el reto de

José Carlos Vásquez, Coordinador Nacional de Proyectos deEducación y Tecnología de la Fundación Telefónica (Perú).

Elmer Pozo (Cusco), docente de AFT en Hospitales, enseñaa sus compañeras el uso de Apps educativas para trabajaren clase con las tablets.

involucrar a sus colegas con su propio desarrolloprofesional.

Finalmente, Vásquez Silva felicita a los maestroscomprometidos con esta importante tarea. “Déjenmeaprovechar este espacio para rendirles homenaje yagradecerles la oportunidad de transitar junto a ustedesel hermoso camino de la educación”, expresaagradecido.

Roxana Carrera Cutipa (Puno), desarrolló un videocuentocon la técnica del StopMotion, el cual tuvo interés enalgunos medios de comunicación

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“Nunca es tarde paraaprender”

MAYRA SÁNCHEZ:

Mayra Sánchez, de 50años, es maestra de nivelprimaria en el colegio I.E.Artemio Requena del distritode Catacaos en el Bajo Piura.Ha dedicado gran parte de suvida a educar a los niños deprimer a quinto grado y, apesar de lo complicado que esdirigir un aula de más de 30alumnos, siempre ha hecho sumejor esfuerzo. Pero ahora,las cosas han mejorado tantopara los pequeños como paraella. Y es que como noscuenta, el programa ‘Rutas deFormación Docente -Fundación Telefónica’ hacambiado su vida personal yprofesionalmente.

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Mayra se animó por seguir los cursos online yherramientas multimedia que el programa brinda a losdocentes y hoy más que nunca se siente satisfecha porlo que ha aprendido, ahora trabajándolo en sus clases.“Me ha servido muchísimo. Actualmente, una de lasherramientas que más estoy sacando provecho es elGoogle Earth. Mis niños y yo lo hemos usado para vermapas y conocer acerca de geografía. Ellos la hanpasado de maravilla, se han entusiasmado y motivado”,comenta la educadora.

Lo que al principio parecía un reto difícil por laedad de los menores, resultó ser mucho más sencillo.Muy emocionada, la profesora explica que elrendimiento de sus estudiantes se ha incrementado.Nos cuenta que “para ellos es más fácil ver unacomputadora que leer un libro, a lo que a muchos lescuesta todavía. En cambio, las imágenes les llaman másla atención y los ayudan a aprenden mejor”.

“Éste es un programa beneficioso para todos”,dice. Pues además de los escolares, los padres tambiénhan experimentado las ventajas de conocer lasherramientas multimedia. “Ahora usamos losproyectores con fotos y videos en las reuniones con lospadres. Les mostramos el contenido que vamos aimpartirles a sus hijos”, menciona Mayra. Y es que

Una de las aplicaciones más usadas por Mayra Sánchez es el Google Earth, durante el curso de Geografía, donde los niñoshan podido ubicarse en el mapa reconociendo su ciudad, población, lugares turísticos, entre otros.

ellos cumplen un rol importante en la educación de losinfantes, “es importante que entiendan y sepan cómohacer las labores de sus pequeños para que puedanapoyarlos y ayudarlos así a ser más responsables”,agrega.

Asimismo, las juntas con los docentes se hanhecho más prácticas y de acceso directo por intermediode las plataformas digitales que ellos mismos hanaprendido a manejar. “Antes teníamos que reunirnosdespués de clases o tomar un aula por horas, pero ahoraa través de Google Drive podemos compartirnosinformación y coordinar temas educativos. Todoscontamos con Internet, ahorramos tiempo y avanzamosmás”.

La docente piurana, desde su experiencia, hace unllamado a sus colegas que aún no se han animado ainscribirse en el programa ‘Rutas de FormaciónDocente’: “Debemos capacitarnos porque estos cursosnos van a servir bastante para no quedarnos en elpasado. Tenemos buenos dinamizadores que nosapoyan mucho y cada día nos enseñan cosas nuevas,nos dan la mano y nos animan a seguir adelante.Contamos con un aula que tiene todas las herramientasnecesarias para lograr nuestro objetivo que es terminarbien el curso”.

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Entre risas, narra su experiencia en la primeraclase, donde algunos de sus compañeros noquerían tocar las computadoras por miedo amalograrlas, “pero equivocándonosaprendemos”, afirma. “Y así aprendimos yaunque ya terminamos el curso, aún nos faltamucho más por aprender”, indica.

Mayra Sánchez: "Contamos con un aula que tiene todas lasherramientas necesarias para lograr nuestro objetivo, que esterminar bien el curso".

Finalmente, la maestra bastante emotiva, señalaque “solo es cuestión de poner el ´lomo´ para quepuedan seguir capacitándose, ya que tienen elapoyo del programa”. “Hay algunos colegas que lorechazan porque dicen que ya no están en edadpara aprender, pues yo les digo que nunca es tardepara hacerlo”, finaliza entusiasmada.

Uno de los primeros trabajoselaborados en clase, hecho por losalumnos de 5to grado de primaria.

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Ranking de la Semana

RUTA INNOVACIÓN

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Total de aprobados

Por Regiones

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RUTA TIC5 Regiones con altoporcentaje deaprobación

Pisco97%

Arequipa95%

Ayacucho88%

Ica79% Puno

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