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¡Cómo pasa el tiempo!
Ya hemos cumplido dos añi-
tos como Biblioteca Escolar
y Centro de Recursos para
el Aprendizaje.
En este tiempo hemos
crecido y madurado como
biblioteca escolar.
Son muchos los pro-
yectos e iniciativas que esta-
mos llevando a la práctica,
entre los que destacamos:
-Nuestro Itinerario Lec-
tor, que se va afianzando
más cada día.
-Nuestras actividades de
animación a la lectura, las
cuales gozan de gran éxito
entre el alumnado.
-Nuestro mercadillo de
libros, que nos ha permiti-
do adquirir ejemplares
nuevos.
-Nuestro Equipo de Ma-
dres y Padres, que son la
envidia de cualquier biblio-
teca escolar.
NOMBRE DEL TRABAJO
BOLETÍN INFORMATIVO Nº6
BOLETÍN INFORMATIVO
BE/CREA BIBLIOBERMEJA
Contenido:
¡YA TENEMOS
DOS AÑOS1
1
CONSEJOS PA-
RA ELEGIR UN
LIBRO PARA
NUESTROS
HIJOS E HIJAS.
2
LIBROS ADQUI-
RIDOS CON EL
DINERO DEL
MERCADILLO.
4
GRUPO DE
APOYO DE MA-
DRES Y PADRES
5
GRUPO DE
APOYO DE
ALUMNOS Y
ALUMNAS,
5
RECOMENDA-
CIONES.
6
FOTOS. 7
¡YA TENEMOS DOS AÑOS!
Seleccionar un libro para
nuestro hijo o hija puede resul-
tar difícil, pero no imposible. Os
ofrecemos algunos consejos para
facilitar esta tarea:
1. ¿Para quién es el libro?
Tenemos que tener claro
los gustos de nuestro hijo o hija.
Elige el libro que le gustaría leer,
no el que debe leer o el que tú
quieres que lea.
2. ¿Un relato?
Para elegir una obra de fic-
ción, lo mejor es tener informa-
ción sobre el tema, los persona-
jes, el estilo, etc. Esta informa-
ción la tenemos en los propios li-
bros.
a. Lee atentamente la cubierta
y la contracubierta.
b. b. Lee el índice: te infor-
mará sobre el estilo y sobre
la trama.
c. c. Lee la primera página: in-
tuirás si puede enganchar.
d. e. Lee la última página: no
juzgues el libro, no está es-
crito para ti. Piensa en tu
hijo o en tu hija, ponte en
su lugar: ¿le puede inter-
esar?
3. ¿Y un libro de poemas?
Para elegir un buen libro
de poemas, recuerda: valora la
disposición del texto en la
página, la tipografía y la ilus-
tración.
Para los más pequeños,
selecciona poemas ligados a la
oralidad, que inviten al juego
corporal y al recitado.
CONSEJOS PARA SELECCIONAR UN LIBRO PARA NUESTROS
HIJOS E HIJAS.
Página 2 BOLETÍN INFORMATIVO
4. ¿Y libros de conocimientos?
Cuando hablamos de leer,
no sólo nos referimos a los libros
de literatura.
Si a tu hijo o hija no le
gusta la ficción, ofrécele libros
de conocimiento.
5. ¿Seleccionamos lecturas en
pantalla?
En internet hay muchas y
buenas lecturas que podéis
hacer juntos: es un buen momen-
to para que tu hija o tu hijo te
enseñe lo que sabe.
Navegad por foros de lec-
tores, revistas de libros, blogs
de autores o de lectores y pági-
nas que te hablan de libros para
encontrar juntos la lectura que
estabais buscando.
6- ¿Es importante la edad?
Los consejos sobre la edad
del lector que aparecen en los
libros son eso, consejos. Lo im-
portante es lo que le guste a tu
hijo o a tu hija: no importa que el
libro se aconseje para alguien de
mayor o de menor edad. El gusto
del lector es más importante
que el consejo de la edito-
rial.
10. Hay un libro para cada
lector y, sobre todo, para ca-
da momento lector .
Hay libros de amor, de
aventura, de humor, para
pensar o saber, para disfru-
tar o sentir, para mirar o
aprender… Todo lo encon-
traréis en las lecturas: lo
importante es dar con el li-
bro que invita a todo eso.
Fuente: Leer.es “10 consejos pa-
ra elegir un libro”
Página 3
Página 4 Título del boletín
LIBROS ADQUIRIDOS CON EL DINERO DEL
MERCADILLO.
El curso pasado, con
motivo de la Semana del
Libro, se organizó un mer-
cadillo de libros de segunda
mano para adquirir muy
solicitados por nuestros
alumnos y alumnas.
Con el dinero recau-
dado, hemos comprado
títulos que no teníamos en
nuestras estantería; pero
que despiertan gran interés
entre nuestros niños y ni-
ñas.
Pasamos a comentar
los libros comprados:
-Libros de Pepa Pig para
los más pequeñitos del cen-
tro.
-Libros de Dinosaurios
para los alumnos de Infantil.
-Libros de Gerónimo Stil-
ton, para los seguidores de
esta saga.
-Libros de consulta para los
más curiosos.
-Nuevos comics (Tin Tin, Tea
y Gerónimo Stilton).
-Libros de narrativa para los
mayores del cole (El Diario
de Greg, Las Crónicas de
Narnia y Ullisses Moore).
-Libros con texturas para
nuestros alumnos del aula es-
pecífica.
-Libros con chistes, adivi-
nanzas y con técnicas para
aprender a dibujar.
Desde el curso pasado, nues-
tra biblioteca cuenta con fabuloso
grupo de Apoyo de Madres y Pa-
dres.
Este grupo se encarga de:
-Abrir la biblioteca dos tardes a la
semana:
MARTES Y JUEVES
-Organizar actividades de anima-
ción a la lectura para esas tardes.
Este año han dado un paso
más, y han realizado la primera charla
-coloquio para tratar el tema:
CÓMO LEER CON NUESTROS
HIJOS.
GRUPO DE APOYO DE MADRES Y PADRES.
Página 5 BOLETÍN INFORMATIVO
Alumnos voluntarios de 5º, for-
man nuestro grupo de Apoyo de
Alumnos y alumnas.
Las funciones de este grupo de
apoyo son las siguientes:
-Colocar libros y ordenar las estan-
terías.
-Ordenar las revistas.
-Colaborar con el montaje de exposi-
ciones.
-Ordenar las estanterías de consulta
e imaginación.
Próximamente, podrán empe-
zar a ayudarnos con las devolucio-
nes.
GRUPO DE APOYO DE ALUMNOS
Y ALUMNAS.
-EL LEÓN, LA BRUJA Y EL
ARMARIO.
Cuatro niños descubren un
armario que les sirve de puerta
de acceso a Narnia, un país con-
gelado en un invierno eterno y
sin Navidad. Entonces, cumplien-
do con las viejas profecías, los
niños (junto con el león Aslan)
serán encargados de liberar al
reino de la tiranía de la Bruja
Blanca y recuperar el verano, la
luz y la alegría para todos los
habitantes de Narnia.
-ULYSSES MOORE: LA PUER-
TA DEL TIEMPO.
Cuando Jasón, Julia y sus
padres llegan a Villa Arso, una
casa antigua situada junto a un
acantilado. El mayordomo
Néstor, les enseña la mansión y
les advierte que no utilicen una
de sus puertas. Desde el primer
día, Jason tiene la intuición que
la casa esconde algún secreto, ya
que muchas veces, por las no-
ches, oye susurros y pasos.
-TIN TIN EN EL PAÍS DE
LOS SOVIETS.
Estamos a 10 de enero de
1929, en Bruselas. Acompañado
de su perro Milú, un jovencísimo
reportero se sube a un tren con
destino a Moscú.
RECOMENDACIONES
Página 6
- LA COLECCIÓN LA CASA DE
ALEX.
La casa de Álex es una ca-
sa muy especial. Los padres de
Álex son unos científicos espe-
ciales que casi siempre están de
expedición, y Álex corre a sus
anchas por la casa.
Las habitaciones son cu-
riosas: tras una puerta puede
esconderse una tumba egipcia,
la representación del sistema
auditivo o una colección de tira-
nosaurios vivos con cara de po-
cos amigos.
Unos libros de conocimien-
tos con formato cómic que
harán las delicias de los más pe-
queños.
-ORO PARECE.
No es solo un libro de adi-
vinanzas, sino también un juego.
Después de resolver las adivi-
nanzas ¡encuentra la serpiente
que hay escondida en cada dibujo
del libro!
-CAPERUCITA ROJA. LIBRO
CON TEXTURAS.
C o n e s t e l i b r o
de Caperucita Roja podre-
mos compartir la lectura de
cuentos clásicos y acariciar sus
originales dibujos con texturas.
Página 7 Título del boletín
FOTOS