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Boletín virtual El colectivo Leonardo Posada
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Domingos a las 10:00 am a 10:30 a.m. - Voz de Bogotá Dial 930 vozeducadora.org [email protected]
Boletín virtual.
Edición electrónica
N° 60
Año 2013
Febrero 10
Bogotá. Colombia
N uevamente los docentes de Bogotá inundaron las calles con la alegría y la esperanza que se alcanza en la búsqueda de la unidad como fundamento cru-cial en la lucha para defender los derechos del magisterio y la edu-cación publica estatal como patrimonio publi-co.
A pesar de la confu-sión ejercida por
la carta del señor secretario e impulsada por los enemigos de la movilización social, miles de hombres y mujeres denunciaron en la SED y el MEN las anomalías en el servicio de Sa-lud de los docentes, que atentan contra la vida, la salud y el bienestar de los maestros y maestras. Pero igualmente, resalta la actitud combativa del magisterio Bogotano frente al discurso oficial lleno de estadísticas y cifras que esconden la política neoliberal de privati-zación y desprofesionalización de la profesión docente.
EDITORIAL.
En la calle somos más
que dos. Prima de Serv.
INORME DISTRITAL
Traslados y permutas.
Comisiones de estudio,.
Prima de Servicios
Sr Secretario Educación.
CANAPRO-CODEMA
CIDE Virtual
Crédito libre destinación
SALUD
Afiliación esposo.
ACTUALIDAD.
Diálogos de paz.
Pedagogía 2013.
USO 90 años.
LITERATURA.
Julio Cortázar
Por el derecho a la protesta, la asocia-ción y la moviliza-
ción. ¡Defendemos la edu-
cación pública!
EDITORIAL
URGENTE….. PRIMA DE SERVICIOS (Para quienes hicieron la petición ante la SED)
En la página de la SED, a mano derecha, en el baner “Prima de Servicios” puede consultar la respuesta…
Señor docente peticionario de Prima de Servicios, usted puede notificarse de la respuesta a su petición en el siguiente Link, recuerde que para conocer el contenido de la reso-lución debe llenar los espacios en blanco con su número de cédula y radicado. El sistema genera una evidencia de que usted se está notificando y a partir de este momento se surten todos los efec-tos legales de la notificación, de conformidad con lo establecido en la normatividad y jurisprudencia constitucional vigente: http://primaserviciosdocentes.sedbogota.edu.co/
No olviden imprimir la notificación y la resolución para iniciar proceso dando poder a un abogado, mientras se adelanta una reclamación a nivel sindical por este derecho para todos
Boletín Virtual- Voz Educadora
Te quiero porque sos Mi amor, mi cómplice y todo
Y en la calle codo a codo Somos mucho mas que dos
M ientras resurja el amor y la fraternidad en la lucha, caminando juntos codo a codo en las calles, como lo decía Benedetti, o como lo señalaba el Che en cuanto que solo puede existir un revolucionario sobre la base del amor
como fundamento del ser revolucionario, siempre renacerá la esperanza como inicio a los procesos de unidad consiente en los procesos sociales y en la construcción de una nueva sociedad, justa e igualitaria.
L o normal en la confrontación es que se diferencien las posiciones de las partes. Por lo tanto, creemos que se avanza en aclarar cual es la posición de la de la ADE frente a la política oficialista de la SED. Ahora es mucho mas tangible
encontrar la frontera entre un discurso patronal y un discurso sindical que defiende los derechos y las conquistas de los maestros y maestras de Bogotá. Por lo tanto, estas nuevas condiciones favorecen el reagrupamiento del movimiento sindical magisterial y pedagógico en la perspectiva de defender la educación pública y los derechos de los maestros y maestras.
Te quiero en mi paraíso Es decir que en mi país
La gente viva feliz Aunque no tenga permiso.
Carlos Gaviria
O.
Editoria
l
… EDITORIAL
INFORME DISTRITAL
Boletín Virtual- Voz Educadora
“La pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la
pedagogía de los hombres en permanente liberación”. Freire
Saludo a todo el magisterio de Bogotá y Colombia.
TRASLADOS Y PERMUTAS. Resolución N° 073 de Enero 13 de 2013. “Por el cual se establecen criterios y se fija
el procedimiento para efectuar traslados y permutas del personal docente y Directivo Docente de la planta de personal
de la Secretaria de Educación de Bogotá”. Esta tiene en cuenta maestros sin carga académica, antigüedad, familiar con
discapacidad, ubicación geográfica, ser madre o padre jefe de hogar, maestros con reconocimiento, premios o estímu-
los, salud, padres con diferente ubicación geográfica que afecte en forma grave a sus hijos y las permutas por solicitud
de los interesados y otros.
COMISIONES DE ESTUDIO. Resolución 2898, Noviembre 30 de 2012. “Por el cual se reglamenta las comisiones de
estudio de los docentes y directivos docentes de la Secretaria de Educación del Distrito”. A través de la Oficina de Per-
sonal, Comité Académico para comisiones de Estudio– CACE. Los docentes podrán aspirar a la comisión de estudio
en forma remunerada o no remunerada según el caso y cumpliendo los requisitos pertinentes como formulario, datos
personales, pertinencia, elaboración de un escrito que justifique la comisión, acta de Consejo Académico del Colegio,
antecedentes disciplinarios, certificado de matrícula, relación con el PEI, entre otros.
CARTA AL SECRETARIO DE EDUCACIÓN. Un reconocimiento a todo el magisterio por su compromiso por la
defensa de nuestros derechos, defensa al patrimonio público y defensa de la educación pública. El magisterio en condi-
ción de ciudadanos ejerció el derecho a la protesta, a la asociación y a la movilización, reafirma el rechazo a la privati-
zación por medio de los convenios y concesiones, la jornada de 40 horas por la improvisación y desregularización la-
boral a más de 8.000 maestros, la nefasta directiva 02 y, además, se exige un salario y trato digno y justo; lo mismo
que el pago de primas y un buen servicio médico oportuno y digno.
PRIMA DE SERVICIO. Está prima equivale a 15 días de salario por cada año laborado. Todos los docentes tienen
derecho ( docentes activos nombrados o provisionales y pensionados con mínimo de tres años de retiro). En Bogotá es
INFORME DISTRITAL
Boletín Virtual- Voz Educadora
necesario seguir diligenciando las peticiones e iniciar la acción jurídica indivicual; ojala esta determinación de reconocer
este derecho se diera por vía directa y voluntad política que evitara gasto de tiempo y dinero. (ver orientación en la pág. 2)
Por lo tanto, es necesario continuar radicando la solicitud en la Secretaria de Educación. Este formato (adjunto) se puede
bajar de la página ADE (www.adebogota.org). Si la Sed se niega a radicarlo, entonces la solicitud se radicar en la Per-
sonería Distrital, Oficina de Vigilancia Administrativa, ventanilla 4; los docentes que ya radicaron la solicitud no tienen
que volver a radicarlo. (Ver orientación pág 2)
INTERESES DE CESANTIAS. El DTF, que determina los intereses de las cesantías anuales, para el año 2012 es de
5.85%. Información dada por la Superintendencia, según Certificación expedida en febrero 1 de 2013. La tasa desde 2000
al día de hoy ha sido la siguiente: 2000 =13,67%, 2001 =12,89%, 2002 9,07%, 2003 = 8,07%, 2004 =8,13%; 2005 =
7,19%, 2006 = 6,56%; 2007 =8.26%, 2008 =10.04%, 2009 =6.24%; 2010 =3.88%; 2011 =4.61% y 2012 = 5.85% ; Estos
intereses HISTÓRICAMENTE SE HAN CANCELADO EN LA ÚLTIMA SEMANA DE MARZO O EN LA PRIMERA
DE ABRIL, CON EXCEPCIÓN DEL AÑO 2012.
DERECHOS HUMANOS. Hace unas semanas fue asesinado Juan Carlos Pérez Muñoz, un cortero de caña; ahora, la
asesinada es una docente del Departamento del Valle del Cauca, la compañera afiliada al sindicato SUTEV, Elizabeth
Gutiérrez, asesinada en el municipio de la Victoria Valle del Cauca. Es urgente hacer un llamado por la vida y la paz y
participar activamente en las constituyentes por la paz.
William Agudelo. [email protected] -
315 367 8897.
SALUD Boletín Virtual- Voz Educado-
-Formato extra proceso emitido por la entidad
contratista en donde conste que el beneficiario cónyuge
tiene dependencia económica total del docente, no es
pensionado y que no se encuentra afiliado a ninguna
entidad de salud (donde se exprese textualmente la vo-
luntad de conformar una familia de manera permanente
(docente
v compañero) y que supone la buena fe sobre la verdad
de lo expuesto,
-Certificación de retiro de la ultima EPS en la cual estu-
vo afiliado
QUEJA DE SALUD
*Nombre *Apellidos
*Número de identificación
*Teléfono y celular
*Sede base de atención.
*Dirección
*Correo electrónico
*Motivo de la petición- situación
* Solicitud
REQUSITOS AFILIACIONES
1. DOCENTE (AFILIADO)
Formulario de inscripción, teniendo especial cuidado en
registrar los datos completos de su grupo familiar.
Fotocopia cédula de ciudadanía vigente.
2.CONYUGE
-Fotocopia cédula de ciudadanía vigente del cónyuge por
ambos Lados.
-Registro civil de matrimonio,
-Formato extra proceso emitido por la entidad contratista
en donde conste que el beneficiario cónyuge tiene depen-
dencia económica total del docente, no es pensionado y que
no se encuentra afiliado a ninguna entidad de salud.
-Certificación de retiro de la última EPS en la cual estuvo
afiliado.
3. COMPAÑERO (A) PERMANENTE
-Fotocopia cédula de ciudadanía vigente del compañero por
ambos lados.
Todos tendremos que ser veedores de nuestra salud. Ahí está la posibilidad de una vida digna.
Alexander Hurtado: 316 304 2583/
E-mail: [email protected]
Eunice Casas: 300 229 4436/316 878 6795
e-mail: [email protected]
Magdalena Ramírez 300 566 9483/316 523 3090
e-mail: [email protected]
COLECTIVO LEONARDO POSADA VEEDURÍA DE SALUD ADE.
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CODEMA ofrece a sus asociados diferentes modalida-
des de crédito:
1. CREDITO DE LIBRE DESTINACION CON
GARANTIA PERSONAL Es el que otorga la coopera-
tiva con base en los aportes sociales del solicitante, en
las siguientes condiciones:
Monto máximo: Hasta ochenta (80) salarios mínimos
legales mensuales vigentes (SMLMV).
Relación de apalancamiento: Hasta veinte (20) veces los
aportes si es para descuento de nómina, o hasta seis (6)
veces los aportes si es para pago por ventanilla, tomando
en cuenta el monto de la solicitud más los saldos de ca-
pital de los créditos vigentes.
Plazo máximo: Hasta setenta y dos (72) meses.
Amortización: Cuota fija mensual.
Garantías: Cuando el monto del crédito, sumado a las
deudas vigentes, no exceda el 100% del valor de los
aportes; o cuando la forma de pago es el descuento de
nómina y el monto de la solicitud no supera el equiva-
lente a treinta (30) SMLMV, sólo se exigirá la firma de
un pagaré por parte del deudor.
Si el pago es por ventanilla y el monto de la solicitud no
supera el equivalente a treinta (30) SMLMV, se requiere
un codeudor.
En los demás casos se exigirá la firma del pagaré por el
deudor y un codeudor si el pago es por descuento de
nómina, o el deudor y dos codeudores si el pago es por
ventanilla.
COOPERATIVAS
INFORMES E INSCRIPCIONES
Sede Principal. Calle 63 B N° 19A– 29 Tel. 5405610
www. Cidevirtual.cide.us
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cambios. Un verdadero ejercicio democrático. “Las consti-
tuyentes son una nueva forma de hacer política” dice el
vocero de Marcha Patriótica y dirigente agrario, Andrés
Gil. El objetivo es politizar la paz en el pueblo colombia-
no y relacionarla con todos las problemáticas que afec-
tan al común de las personas, “es imponer la paz”. Y es
que las problemáticas sociales se han venido conociendo a
mayor profundidad a partir de la apertura de la Mesa de diá-
logo en La Habana y el ejercicio que hizo el Congreso de la
República con las mesas de participación regional. Las cons-
tituyentes regionales serán más amplias, explican los voce-
ros de la Asociación Campesina del Valle del Río Cimitarra,
ACVC, una de las organizaciones convocantes del encuen-
tro en Barrancabermeja…
...“El entusiasmo popular que despierten las constituyentes
será sobre la base de soluciones reales con mucho alcance
para el campo popular. El colombiano, trabajador, campesi-
no, desempleado […] que llegue es porque lo ha tocado el
conflicto o el modelo económico y porque es consciente de
la paz del país” sostuvo Gil.
ht tp: / /www.pacocol .org/ index.php/not icias/2477 -
constituyentes-regionales-por-la-paz-el-dialogo-es-la-ruta#
DIÁLOGOS DE PAZ
Lanzamiento del proceso nacional de Constituyentes
por la paz con Justicia Social.
20 Febrero 2013. 4 a 8 pm
Información. 3158318583.
CONSTITUYENTES REGIONALES POR LA
PAZ: EL DIÁLOGO ES LA RUTA
Viernes, 08 Febrero 2013
El Encuentro de Comunida-
des Campesinas, Indígenas y
Afrodescendientes por la
Tierra y la Paz, El Diálogo es
la Ruta, realizado en Barran-
cabermeja en 2011 dejó un
mandato expreso: la realiza-
ción en todo el país de cons-
tituyentes regionales por la
paz, que aglutinen la mayor
cantidad de gentes del común
que debatan cuál es la paz
necesaria para Colombia…
Poder constituyente
La paz es una arquitectura colectiva. El poder consti-
tuyente responde a una concepción de nación y una de-
cisión de gobierno democrático y participativo. En esen-
cia las constituyentes permiten a los ciudadanos ser
partícipes desde sus propias realidades, sus propios pen-
samientos y perspectivas, revestirse de poder soberano y
popular, trasformar las inequidades sociales, darle solu-
ción a sus problemas y constituirse en garantes de los
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PEDAGOGÍA 2013
El encuentro de Pedagogía 2013, se realizó en el Palacio de Convenciones de La Habana, del
4 al 8 de febrero de 2013.
Convocó como siempre a la unidad de los educadores, como elemento sustancial para conti-
nuar promoviendo la integración entre los países con el fin de intercambiar experiencias, au-
nar fuerzas y esfuerzos en aras de hacer realidad las metas acordadas en las conferencias re-
gionales, como ejemplo de cooperación solidaria por un mundo mejor, educación con calidad
y sin exclusiones, erradicación del analfabetismo y la unidad de los educadores, expreso la
Ministra de Educación, Ena Elsa Velázquez.
En ese empeño la educación debe tener un papel principal, lo que exige proponer estrategias y enfoques realmente inte-
gradores y humanistas, como útiles instrumentos para comprender mejor el mundo de hoy, ante los desafíos que enfren-
tan nuestros pueblos en el presente siglo.
En este evento se destaco el legado educativo de José Martí, como lo
expresa Radio Cadena Agramonte:
Destacan en Pedagogía 2013 legado educativo de José Martí
Viernes, 08 de Febrero de 2013 13:08
El legado pedagógico del Héroe Nacional cubano, José Martí, incluye ideas sobre la formación de las nuevas generacio-
nes, pero también toda una obra que pretendió educar a los pueblos, coincidieron hoy panelistas en el Congreso Interna-
cional Pedagogía 2013.
Los especialistas que comparecieron en el día final de la cita, la cual reúne a casi cuatro mil delegados de unos 40 paí-
ses, consideraron que la educación fue un elemento consustancial a la vida y obra del prócer independentista.
En el panel celebrado en el habanero Palacio de Convenciones, sede de Pedagogía 2013, la investigadora María Caridad
Pacheco se refirió al carácter liberador de las concepciones pedagógicas del Maestro, como lo llaman en Cuba.
Martí pensó en un tipo de educación para los pueblos que contribuyera a transformar las estructuras de dominación
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existentes en las naciones americanas, y también a afianzar la independencia
cultural, sin negar los lazos que en este sentido nos unen a Europa, explicó.
El joven académico Luis Ernesto Martínez opinó que su labor educativa no
puede desligarse de su empeño para promover la educación científica entre los
ciudadanos, sobre lo cual él pensaba que debía llevarse la ciencia a la legua
diaria.
Agregó que Martí dedicó un arduo trabajo a realizar estudios sistemáticos so-
bre los avances de la ciencia de la época y los más eminentes científicos de la
historia de la humanidad, con la premisa de que esos aportes debían ser utiliza-
dos a favor de la paz.
El pensador de finales del siglo XIX, de acuerdo con Martínez, concibió la
ciencia como base para el desarrollo económico, social y humano de los países.
Por su parte, el historiador Ibrahim Hidalgo aludió al tema del Partido Revolucionario Cubano, concebido por Martí para
crear conciencia emancipadora y democrática en los cubanos, y también en los no cubanos.
En este sentido, lo calificó como una gran escuela política que utilizó, con este objetivo, medios como los múltiples dis-
cursos pronunciados en los más diversos lugares, las hojas volantes, y el periódico Patria también fundado por Martí.
El asunto del idioma fue expuesto por la especialista Carmen Suárez, quien manifestó que los aportes martianos en cuan-
to al uso del lenguaje fueron fabulosos, pues se puede decir que transitó por estilos como la ilustración, el romanticismo,
el modernismo, en incluso llegó tener rasgos vanguardistas.
Suárez llamó la atención en torno a que el leguaje no es solo asunto de los maestros de Español, sino de todas las perso-
nas que se dedican a enseñar, puesto que constituye la herramienta de comunicación y educación por excelencia. (PL).
http://www.cadenagramonte.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=30098:destacan-en-pedagogia-2013
-legado-educativo-de-jose-marti&catid=2:nacionales&Itemid=50
PEDAGOGÍA
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La Unión Sindical Obrera nació hace 90 en la clandestinidad, en la quebrada La Putana
(Santander) donde gracias a siete obreros quienes se reunieron para buscar cómo organizar la
masa de los trabajadores acompañados por Raúl Eduardo Mahecha, María Cano y Diego Monta-
ña Cuellar, haciendo un arduo trabajo con la comunidad del Magdalena Medio, Barrancabermeja,
el centro del país se logró crear la USO desde las organizaciones comunitarias incipientes que
había en la década de los 20.
En el transcurso de estos 90 años a la USO la han asesinado, desaparecido, encarcelado, desterrado, exiliado, contra la USO se han
desarrollado diferentes métodos para desaparecer a esta emblemática organización sindical, “hoy seguimos precisamente defendien-
do esa plataforma de lucha y la memoria de los trabajadores asesinados por defender la soberanía nacional” explicó Rodolfo vecino
presidente nacional de la USO .
El solo hecho de que la USO 90 años después sigue existiendo es una victoria que hace parte de la esencia de la organización sindi-
cal, el concepto de la defensa de la soberanía y del manejo soberano de la economía nacional, logrando que el petróleo sea defendi-
do de los intereses foráneos de las transnacionales, también mantener publica la primera empresa estatal de los colombianos a pesar
que una porción de ella fue entregada por el congreso de la república a intereses privados.
Vecino además resaltó los retos que hoy asume la organización sindical más importante en el sector minero- energético “ hoy se
debe seguir defendiendo a los trabajadores petroleros, más que nunca se están desarrollando políticas lesivas como la desregulación
laboral donde existen más de 70 mil empleados tercerizados, nos corresponde organizar a esos trabajadores alrededor de la USO.
Aunque nos cueste como en Puerto Gaitán una efervescente lucha contra Pacific Rubiales, multinacional que han decidido hasta ase-
sinar dirigentes sindicales para confrontar a nuestra organización, propósito claro de organizar los trabajadores y luchar contra las
multinacionales por el despojo, el territorio, el medio ambiente y por la dignidad en la zonas donde hay explotación petrolera”.
Por eso ahora viene un gran reto para esta generación de sindicalistas especialmente decirle a los colombianos y las colombianas,
que la USO no es de los trabajadores petroleros, la USO es un activo social del pueblo colombiano y por eso es importante de acom-
pañar las luchas de la USO, durante este 2013 se está planteando una campaña por la disminución de los precios de los combustibles,
también se viene desarrollando la propuesta política de la USO denominada Ley Marco de Hidrocarburos, la cual se presentará al
país como una propuesta borrador para ser discutida con el pueblo colombiano, estudiantes, organizaciones sociales y comunitarias y
dar el gran debate acerca de cual es modelo de explotación petrolera responsable, que traiga verdadero desarrollo para el país y los
recursos que debe recuperar para la nación.
http://www.usofrenteobrero.org/index.php?option=com_content&view=article&id=5935&catid=35&Itemid=143
USO: 90 AÑOS DE DIGNIDAD Y SOBERANÍA
Corrección estilo. Carlos E. Gaviria
Eunice Casas. Omar Camargo.
William Agudelo - Fiscal -ADE-
WILLIAM AGUDELO S. OMAR CAMARGO EUNICE CASAS CARLOS GAVIRIA O. JORGE MEJÍA ANTONIO ALVARADO LEYDA PEREA MAGDA RAMIREZ NUBIA PORRAS OLGA LARA FLOR MARIA RAMOS ROSALBA BOBADILLA
ALEXANDER HURTADO CARLOS RAMIREZ ORLANDO SOLORZANO ISMARY BERNATE FERNANDO CORREAL DANIEL YEPES MARIO AVILA LUIS ALFONSO CRUZ MANUEL CHAMORRRO EMIRO ESTITIA PATRICIA AMÉZQUITA NELSON ROJAS
JEANETH LANCHEROS EDUARDO MARTINEZ ARMINIO VARGAS MELBA NIDIA RAMÍREZ MARIA C. CONTRERAS ANA MARIA CEPEDA EDGAR RIVEROS MERLE SILVA SANDRA RODRIGUEZ LUZ M. CASTAÑEDA LUZ MERY GARCÍA
JOSÉ “CHEPE” VILLAT E CLAUDIA GARCIA HÉCTOR ZARATE RITA CRISTANCHO MAGDALENA VELÁSQUEZ HÉCTOR TAVERA CONSUELO LOZADA CARLOS JIMÉNEZ
Y USTED
Educadores1278 + 2277+Provisionales http://www.facebook.com/group.php?=117490024951142
JULIO CORTÁZAR
“Nada está perdido si se tiene el
valor de proclamar que todo está
perdido y hay que empezar de
nuevo”.
Nació el 26 de Agosto 1914,
Bruselas ,y murió el 12 de Febre-
ro de 1984 en Paris.
Maestro, escritor, traductor e in-
telectual; líder por las causas so-
ciales.
OBRAS.
1938. Presencia con el seudónimo Julio Denis.
1949. Los Reyes
1951. Bestiario
1956. Final del Fuego
1963. Rayuela…
www.biografiasyvidas.com/biografia/c/cortazar.htm
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LOS AMIGOS
En el tabaco, en el café, en el vino,
al borde de la noche se levantan
como esas voces que a lo lejos cantan
sin que se sepa qué, por el camino.
Livianamente hermanos del destino,
dióscuros, sombras pálidas, me espantan
las moscas de los hábitos, me aguantan
que siga a flote entre tanto remolino.
Los muertos hablan más pero al oído,
y los vivos son mano tibia y techo,
suma de lo ganado y lo perdido.
Así un día en la barca de la sombra,
de tanta ausencia abrigará mi pecho
esta antigua ternura que los nombra.
Julio Cortázar.
