BOLETÍN · 2018-09-11 · 2 3 Boletín 2018-I Boletín 2018-I MENSAJE DE NUESTRA HNA. DIRECTORA. Querida familia Columbana: Al iniciar nuestras labores del presente año 2018, quiero

BOLETÍN2018 - I

CONGREGACIÓN DE DOMINICASSANTA ROSA DE LIMA

Nuestros Proyectos

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Boletín 2018-IBoletín 2018-IBoletín 2018-IBoletín 2018-I

MENSAJE DE NUESTRA HNA. DIRECTORA.Querida familia Columbana:Al iniciar nuestras labores del presente año 2018, quiero hacer llegar mis saludos y agradecimientos por seguir confi ando en nuestra institución para la formación de sus hijos. Nosotros, como colegio católico, siempre transmitiremos los valores humano - cristianos y los principios en nuestras actividades diarias, partiendo desde un currículo evangelizador con el propósito de fortalecer los valores que ustedes les han transmito en sus hogares.Además, confío en que todos nos comprometamos y caminemos en una sola dirección para seguir siendo testimonios vivos para vuestros hijos. Recordemos que la misión la tienen ustedes, como padres, desde sus hogares; y nosotros, como maestros, desde las aulas. Cada uno irá aportando en la formación del estudiante como persona, ciudadano y, posteriormente, como profesional exitoso. Por otro lado, este primer boletín tiene el propósito de dar a conocer los proyectos que desarrollaremos este 2018, en los cuales sus hijos demostrarán sus habilidades, destrezas, talentos y capacidades que les servirán para el presente y el futuro. Tengamos en cuenta que las actividades desarrolladas tienen la misión de formar columbanos, líderes siempre. Que el señor nos acompañe y nos bendiga para que este año logremos hacer realidad todo lo que hemos planifi cado para el bien de nuestros estudiantes.

Hna. Elvira Cisneros De La TorreDirectora

MENSAJE DEL ÁREA DE PASTORALEl Centro Educativo Parroquial San Columbano es un colegio confesional católico que forma personas líderes con carisma Santarrosino; como escuela católica, nuestra principal misión es la evangelización que toma como modelos a Jesucristo, Santa Rosa de Lima y San Columbano. Por ello, se busca anunciar a Dios compasivo y misericordioso; además de impartir una educación humana-cristiana desde desde la parte pedagógica y/o la parte pastoral. Es así que desde el Área de la Pastoral Educativa se vienen desarrollando diferentes acciones, tanto en la pastoral sacramental como en la no sacramental. En la primera, tenemos la preparación de los sacramentos del bautismo, la eucaristía (primera comunión), la reconciliación o confesión, la confi rmación y la preparación para el sacramento del matrimonio para los padres de familia. Y en la segunda, desarrollamos las jornadas, la Infancia Misionera (que se inicia desde los tres años hasta el cuarto grado de primaria), la catequesis de perseverancia (desde hace tres años atrás, esta actividad se viene fortaleciendo con grupos más establecidos); además, se están formado equipos de padres de familia que se preparan para acompañar los retiros. Nuestra meta como iglesia, desde la Congregación, es contribuir en la construcción de un mundo mejor, de una sociedad justa con personas comprometidas con los valores del Evangelio. Vista desde el ámbito religioso, se busca la construcción del reino de Dios, mensaje que los obispos nos han hecho llegar a través del documento Aparecida (Río de Janeiro, 2007): Los colegios católicos deben ser espacios privilegiados para anunciar a Jesús. Es decir que la escuela católica debe ser el espacio donde estudiantes, padres de familia y maestros deben encontrarse para tener una experiencia con Jesús vivo.Por último, el equipo de pastoral, conformado por padres de familia, profesores, exalumnos y un grupo representativo de estudiantes de quinto de secundaria, ha diseñado el Proyecto Educativo Pastoral que responde a esta necesidad y a la invitación de los obispos de promover escuelas que sean espacios de predicación donde se anuncie a Jesucristo vivo, proponiendo espacios de encuentro con Él. Sabemos que esa experiencia nos va a llevar a dar testimonio de vivir y tener actitudes con misericordia.

Hna. Juana Ortiz ChuquiviguelSubdirectora de pastoral

MENSAJE DEL ÁREA PEDAGÓGICABrindamos una educación integral humana donde el aprendizaje adquiere un estilo formativo humanista, integral y cristiano que, a través de distintas acciones educativas evangelizadoras, plasme la vivencia de fe, compasión y misericordia.Por ello, nuestra propuesta pedagógica se basa en el modelo por competencia, impregnada con nuestro carisma y espiritualidad Santarrosino.Por último, buscamos que nuestros estudiantes se relacionen con sus semejantes desde la verdad objetiva del amor y que desarrollen, además, una visión crítica, refl exiva y libre para plantear propuestas, cuestionar y hacer que sea capaz de tomar decisiones libres, responsables y autónomas.

Lic. Gloria Díaz Barrientos Coordinadora académica

ÍNDICE

PLAN LECTOR Si quieres aventuras, lánzate a la lectura 4

MATEMÁTICA 5

PUENTE 6

FERIA DE CIENCIAS 7

PROYECTO CIUDADANOMejores ciudadanos 8

CRITICIDADArgumentación, debate y tesina 9

VIAJES Y VISITAS DE ESTUDIO 10

XV FESTIVAL DE MÚSICA Y DANZA 11

MÚDATEFestival internacional de artes integradas 12

AUTONOMÍA Y AUTOESTIMACreciendo juntos 13

LA SOLIDARIDAD NOS HACE HERMANOS DE VERDAD 14

DEPORTE PARA LA VIDA 15

CORSO DE LA IDENTIDAD 16

COLUMBANOS EN ACCIÓN PARA EL CUIDADO DE NUESTRO MEDIO AMBIENTE 17

ESPIRITUALIDAD COLUMBANAInfancia misionera – Perseverancia 18

LEARNING ENGLISH TOGETHER 19

IDENTIDAD NACIONAL 20

BANDA DE MÚSICA COLUMBANA 21

MESA DE EXPERIENCIAS DE EGRESADOS COLUMBANOS Proyección, decisión y vocación 22

DÍA DEL LOGROMetas y logro 23

BIOHUERTO COLUMBANO 24

LECTURA EN MI BARRIO 25

LA HORA DEL PLANETA 26

TALLERES ARTÍSTICOS EXTRACURRICULARESDanza, cajón peruano, teatro de títeres y zancos 27

CENTRO DE INVESTIGACIÓN HIDROPÓNICO 28

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DESCRIPCIÓN:

Teniendo en cuenta que las matemáticas ocupan un lugar muy importante en la formación de un estudiante, se ve la necesidad de propiciar momentos para que se pueda acercar cada vez más a la práctica de esta de manera lúdica y sin dejar de lado la exigencia que ello conlleva. Por ello, en este proyecto se contempla que los estudiantes puedan participar en diversos eventos como la Olimpiada Interna de Matemática, Concurso Nacional de Matemática (CONAMAT), Concurso Inversionista Junior y la Olimpiada Nacional Escolar de Matemática (ONEM).

OBJETIVOS:

• Promover actividades que permitan a los estudiantes desarrollar los tres niveles de comprensión (literal, inferencial y criterial).

• Potenciar la creatividad del alumno tanto al resolver problemas contextualizados como al plantear nuevos problemas.

RESPONSABLES

Prof. Daniel Mansilla M.Prof. David Bartolo A.Prof. Antonio Borda T.Prof. Jorge Zapata S.Prof. Sandra Huaytalla R.Prof. José Gómez C.Prof. Juan Camaña P.

EXPECTATIVAS 2018:

Desarrollar, en un mayor porcentaje, las habilidades matemáticas que poseen los estudiantes y, simultáneamente, cubrir los objetivos del curso. Seguir impulsando a los estudiantes que tienen habilidades matemáticas e interés por aprender más profundamente esta ciencia.Ser organizadores de una olimpiada externa de matemática.Participar en los diversos concursos y continuar obteniendo resultados satisfactorios.

MATEMÁTICA

DESCRIPCIÓN:

Leer es mucho más que descifrar; leer es comprender un texto, es poder establecer comunicación con él para aceptar, rechazar, preguntar y hallar respuestas, procesar, analizar, criticar, inferir, construir el signifi cado. Por lo tanto, la comprensión de la lectura tiene una gran importancia ya que es la base del conocimiento en todas las áreas y asignaturas; por medio de esta, el estudiante adquiere conceptos claros y precisos que le permitirán resolver satisfactoriamente situaciones que se le presenten, ya sean académicas o de la vida cotidiana.En este sentido, la actividad del plan de lectura institucional consiste en formar lectores críticos promoviendo en los estudiantes su apreciación crítica y creativa sobre los textos que lee. Esto se logrará proporcionando oportunidades permanentes a través del contacto con las obras literarias, imágenes, fotografías, libros, revistas, espacios virtuales, juegos, adivinanzas, noticias, anécdotas, canciones, trabalenguas, etc.

OBJETIVOS:

• Motivar a los estudiantes a la lectura a través de la organización y ejecución de actividades innovadoras de animación lectora.

• Promover la participación activa de los docentes en proyectos de innovación pedagógica.

RESPONSABLES

Prof. Dalila Alberca S.Prof. Rosa Becerra A.Prof. María Jiménez R.Prof. Heilyn Guillén G.Prof. Daniel Mansilla M.Prof. Cecilia Angeles S.Prof. Ronald Muñoz C.

EXPECTATIVAS 2018:

Mejorar la práctica docente creando procedimientos didácticos que logren el hábito de lectura de los estudiantes y, de esta manera, la comprensión lectora que desarrolla el análisis y la refl exión. Además,se busca adquirir, en nuestros estudiantes, la creatividad, originalidad y ampliación del vocabulario.Buscar la participación de los padres de familia como los primeros impulsadores de la lectura en casa ya que, al promoverla, crean el hábito de lectura y, por ende, estudiantes activos e interesados por las labores escolares.Disminuir el porcentaje de los estudiantes en los niveles de inicio y proceso en la competencia de lectura con la participación efectiva de los dos elementos antes mencionados.

PLAN LECTOR Si quieres

aventuras,lánzate

a la lectura.

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DESCRIPCIÓN:

La Feria de Ciencias promueve el uso de la metodología científi ca en las ciencias naturales y sociales. Asimismo, impulsa la investigación fomentando la pasión por la ciencia y la tecnología; promueve, además, las capacidades y habilidades científi cas y tecnológicas tanto en docentes como en estudiantes de educación básica regular.Ante este requerimiento, nuestra Institución Educativa busca desarrollar en los estudiantes dichas habilidades que son consideradas fundamentales en su proceso de aprendizaje; por otro lado, fortalece la investigación en los docentes.

OBJETIVOS:

• Fortalecer las habilidades investigativas en los estudiantes de los tres niveles.

• Potenciar la divulgación y la comunicación social de la ciencia.

• Dinamizar la enseñanza de las ciencias, incorporando metodologías activas e investigativas en las programaciones de aula.

RESPONSABLES:

Prof. Vladimir Carrión R.Prof. Julia Espíritu F.Prof. Marita Bartra V.Prof. Edith Palomino G.Prof. Ana Ruíz M.

EXPECTATIVAS 2018:

Llevar a cabo, desde el mes de marzo del 2018, las actividades correspondientes en los niveles de inicial, primaria y secundaria para la presentación de los estudiantes en el FENCYT EUREKA 2018. Mantener el trabajo con los estudiantes de forma permanente, proporcionándoles los esquemas para el desarrollo del proyecto que se ha planteado.Contribuir al desarrollo de vocaciones científi cas mediante un planteamiento activo y práctico de la enseñanza de las ciencias.

FERIADE

CIENCIAS

DESCRIPCIÓN:

El proyecto Puente está estrechamente relacionado con el paso de un nivel al siguiente. Entre inicial de cinco años y primer grado de primaria se realizan actividades como la visita de los estudiantes y profesoras del grado superior a los más pequeños. Además, el alumnado de primer grado redacta un texto dirigido a cada niño del nivel de inicial (cinco años) y ellos lo complementan con un dibujo. Se realizan también dictados a cargo de las profesoras de primer grado para los estudiantes de cinco años, así como la narración y comprensión lectora de cuentos. Por último, los estudiantes de cinco años visitan los ambientes de primer grado, futuras aulas para ellos.

OBJETIVOS:

• Promover la articulación de los distintos niveles con la fi nalidad de adaptar a los estudiantes de inicial al nivel primario a través de estrategias y actividades propias de cada nivel.

• Fortalecer los procesos educativos, las prácticas de enseñanza y aprendizaje en términos generales para cada nivel.

RESPONSABLES

Prof. Susana Martínez C.Prof. Karla Vela F.Prof. Isora Villanueva R.Prof. Silvana López G.Prof. Angélica Castillo J.Prof. Elizabeth Delgado G.

EXPECTATIVAS 2018:

Cumplir con todas las actividades propuestas para el desarrollo óptimo del proyecto.Interactuar de tal manera que el paso de un nivel a otro signifi que hacerlo con total tranquilidad y que las actividades del nuevo grado no les afecte ya que se han preparado para ello.Favorecer situaciones en las que el niño se sienta independiente y tenga en cuenta sus intereses para que logre expresar lo que piensa.

PUENTE

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DESCRIPCIÓN:

El proyecto titulado Criticidad busca desarrollar el pensamiento crítico y la investigación, además de ampliar la habilidad comunicativa oral y escrita. Cada uno de ellos son elementos importantes y necesarios para la formación cognitiva y refl exiva de los estudiantes en todos los ámbitos de desenvolvimiento personal frente a los desafíos de la sociedad actual. Los alumnos deben partir de la identifi cación o deducción de un tema y de las ideas del mismo para luego emitir opiniones haciendo comparaciones con su contexto a partir de su conocimiento y experiencia. De esta manera, se encontrarán preparados para escribir textos con estructuras complejas y, a su vez, defender sus puntos de vista frente a temas especializados siendo capaces de asociar el contenido con su entorno social.

OBJETIVOS:

• Elevar el nivel de investigación y argumentación en los estudiantes a través de la comprensión y expresión de textos argumentativos, debates y tesinas que les permitan desarrollar el sentido analítico, crítico y refl exivo.

• Promover la investigación responsable en los estudiantes, mejorando el nivel de comprensión y expresión oral.

• Desarrollar el sentido analítico, crítico y refl exivo de los estudiantes.

RESPONSABLES:

Prof. Vanessa Roque C.Prof. Gladys Bernabel L.Prof. Mildred Retto M.Prof. Jorge Contreras B.Prof. Ricardo Hinostroza M.

EXPECTATIVAS 2018:

Fomentar entre los estudiantes la lectura, el análisis y la búsqueda de fuentes confi ables para manifestar una opinión con fundamentos basados en argumentos pertinentes.Participar en eventos externos a través de equipos de debate que nos representen en concursos y presentaciones similares.

CRITICIDAD Argumentación,

debate ytesina

DESCRIPCIÓN:

El presente proyecto es una actividad institucional que se viene dando desde el año 2012. Los resultados son presentados a fi nes de año en la feria de Proyecto Ciudadano, Mejores Ciudadanos, evento organizado por la Embajada de los EE.UU. Los estudiantes del nivel IV (correspondiente al cuarto y quinto grado de educación secundaria) son asesorados en los procesos de diagnóstico de su medio que toman como referente a los asuntos públicos identifi cados como los que más afectan a la comunidad. Luego, se proporcionan estrategias y orientaciones pedagógicas para que los estudiantes logren elaborar una propuesta de política pública frente al problema que se aborda en el proyecto de investigación.Los estudiantes, organizados en grupos de cuatro integrantes, desarrollan sus proyectos y exponen los resultados en la feria de Proyecto Ciudadano.

OBJETIVOS:

• Realizar el diagnóstico de su realidad utilizando los pasos delimitados por el proyecto.

• Exponer su propuesta política utilizando el esquema (brindado en las sesiones de clases) para el desarrollo de la actividad.

• Optimizar el desarrollo de las competencias, capacidades y actitudes mediante el diseño, la implementación, la ejecución y evaluación de sesiones de aprendizaje aplicando la secuencia metodológica del proyecto.

RESPONSABLES

Prof. Marco Cartolín M.Prof. Antonio Borda T.Prof. Ronald Muñoz C.Prof. Vladimir Carrión R.

EXPECTATIVAS 2018:

Sustentar los proyectos en la VI Feria Institucional de Proyectos Ciudadanos, Mejores Ciudadanos.Lograr obtener uno de los premios que se dan en el concurso para jóvenes EUSTORY (España - Portugal)Obtener una ordenanza municipal por una de las investigaciones propuestas a la municipalidad de San Martín de Porrer.

PROYECTO CIUDADANO,Mejoresciudadanos

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DESCRIPCIÓN:

El Festival de música y danza es un espacio donde se exhibe a la totalidad de estudiantes rindiendo homenaje a los diversos departamentos de nuestro territorio en el área de danza peruana; por otro lado, en la parte musical se muestran los diversos estilos aprendidos (rock, salsa, cumbia, folclore). Esta actividad cuenta con la presencia de un jurado califi cador y con la asistencia de los padres de familia y toda la comunidad que comparte este magno evento que alberga a más de 4000 personas. De esta manera, se desarrolla el sentido de pertenencia y amor por la institución a través del desarrollo de actividades que vivencien el trabajo en equipo y promuevan valores de tolerancia, responsabilidad, respeto, fraternidad y pertenecía.

OBJETIVOS:

• Demostrar el dominio de los estudiantes en las técnicas y procedimientos artísticos según su especialidad.

• Mantener vivo el espíritu creativo y recreativo de los estudiantes que se expresan a través de las danzas y música de nuestro Perú con sentido de pertenencia y amor por lo propio.

• Integrar de manera transversal a toda la comunidad educativa para hacer de ellos sujetos activos en la construcción colectiva de identidad.

RESPONSABLES

Prof. Daniel Cuadros M.Prof. Juan Pablo Larrea M.Prof. César Ortega R.Prof. Cristian Ductram B.Prof. Richard Rivera T.

EXPECTATIVAS 2018:

Seguir contando con el apoyo de las instituciones antes mencionadas y continuar con el aporte a la cultura de San Martín de Porres.Construir una identidad escolar como un lugar de encuentro social en torno a la cultura como objeto de estudio y de trabajo, convirtiéndose como materia esencial en las transformaciones y fundamentaciones que operan en lo individual y repercuten en lo social.

XV FESTIVAL DE MÚSICA Y DANZA

DESCRIPCIÓN:

El proyecto de Viajes y visitas de estudio permitirá utilizar destrezas y habilidades de observación para un fácil reconocimiento de los hechos históricos y fenómenos naturales a través de diversos tipos de visitas y viajes tanto a nivel local como nacional. Además, se busca fomentar el interés y la dedicación de concientizarse en el cuidado de la naturaleza y la valoración de nuestro patrimonio mediante el desarrollo de capacidades y actitudes que le permitan el análisis, la discusión y la refl exión de lo observado y aplicarlos a sus nuevos conocimientos. Por último, implica una serie de preparativos técnicos y administrativos que son plenamente recompensados con la utilización correcta de las visitas escolares ya que sus resultados serán óptimos en el provecho de los estudiantes para su vida cotidiana.

OBJETIVOS:

• Propiciar el conocimiento y la valoración del patrimonio cultural, material e inmaterial que posee nuestra ciudad y país.

• Aplicar los conocimientos adquiridos en las visitas y viajes a lo largo de su formación como estudiante.

• Compartir con todos los compañeros de visita y/o viaje una nueva experiencia de encuentro y convivencia entre estudiantes y docentes del centro educativo.

RESPONSABLES:

Prof. Karla Vela F.Prof. Edith Palomino G.Prof. Consuelo Huertas M.

EXPECTATIVAS 2018:

Aumentar el porcentaje de estudiantes que participan en los viajes de estudio.Responder adecuadamente a todas aquellas situaciones vivenciales que la propia visita y/o viaje nos ofrece: preparación, hoteles, visitas, tiempo libre, etc.Ejercitarse en las actividades propias de toda persona: responsabilidad, puntualidad, respeto a los compañeros y profesores, respeto a las normas básicas de convivencia, colaboración, comportamiento adecuado en todos los ambientes (autobús, hoteles, museos, lugares públicos, etc.).

VIAJESY VISITAS

DE ESTUDIO

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DESCRIPCIÓN:

Sin duda, el logro fundamental entre los dos y los seis años es la capacidad de inhibir, aumentar, dirigir y modular las emociones. La adquisición de esta capacidad, llamada regulación emocional, permite a los niños ser más competentes en todas las áreas de sus vidas.Con este proyecto, se busca desarrollar una etapa de socialización fuera del ámbito familiar, es decir, permitir al niño estar en compañía de otros niños y compartir juegos y conversaciones con sus semejantes. Además, con ello se va consolidando el sentido de autonomía, capacidad para expresar sus necesidades y pensamientos a través del lenguaje, ayudándolo a ser más independiente. El desarrollo de actividades en la Jornada de Integración y Autonomía le permite al menor aprender los hábitos de autocuidado, consolidar el sentido de autonomía, desarrollar la iniciativa y formar así personas seguras de sí mismas.

OBJETIVOS:

• Desenvolverse mostrando seguridad.• Fomentar espacios de formación cristiana.• Poner en práctica hábitos a través de

actividades cotidianas.

RESPONSABLES

Prof. Karla Vela F.Prof. Rosario Loo D.Prof. Susana Martínez C.Prof. Karina Alanya C.Prof. Carmen Chávez V. Prof. Raquel Valdivia A.

Prof. Ana Ruíz M.Prof. Luz Trujillo D.Prof. Isora Vilanueva R.Prof. Vanessa Moreno I.Prof. Jaquelin Romero R.Prof. Dana Díaz O.Prof. Sonia Bringas G.Prof. Jackeline López U.

EXPECTATIVAS 2018:

Contar con la participación de más familias en la Jornada de Integración y Autonomía.Continuar propiciando espacios del logro de la autonomía de los niños del nivel inicial, además de motivar con la continuación del proyecto en los primeros grados de primaria.

PROYECTO DE AUTONOMÍA Y AUTOESTIMACreciendo juntos

DESCRIPCIÓN:

MÚDATE es el único festival de arte integrado (música, danza y teatro) a nivel nacional que congrega a grupos profesionales y escolares.Además, es una iniciativa formativa y didáctica; por ello, el Ministerio de Cultura lo denominó como Punto de cultura.Este proyecto cuenta con alianzas estratégicas como la Asociación Cultural Zanquimbalista, la Municipalidad de Los Olivos, la Municipalidad de San Martín de Porres y el Ministerio de Cultura.

OBJETIVOS:• Generar el acceso a la cultura en la comunidad

hacia las diferentes formas y expresiones del teatro abierto, música, circo, artes plásticas y sus diversas propuestas en nuevos lenguajes de las artes.

• Fomentar la creatividad y la expresión artística como medio progresista para construir la paz y el desarrollo humano.

• Reconocer a personalidades que han contribuido al desarrollo del arte en la educación, las aulas y los barrios.

RESPONSABLES:

Prof. Daniel Cuadros M.Prof. Juan Pablo Larrea M.Prof. César Ortega R.Prof. Cristian Ductram B.Prof. Richard Rivera T.

EXPECTATIVAS 2018:

Tener el reconocimiento del gobierno local como patrimonio cultural ya que este festival forma parte fundamental de nuestra identidad a nivel individual y como comunidad.Recordemos que el patrimonio cultural, reconocido y respetado por todos, constituye un referente para una sociedad estable que es consciente de dónde viene y a dónde puede llegar.

MÚDATEFestival

internacional de artes integradas

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DESCRIPCIÓN:

El área de educación física realiza diferentes actividades relacionadas con la salud y el deporte. Entre ellas tenemos los campeonatos externos de estudiantes que buscan darle competencia a los mismos en las distintas disciplinas deportivas en los Juegos Nacionales Deportivos Escolares o alguna otra competencia externa.Tenemos también el campeonato de padres de familia y exalumnos, en donde se alienta al desarrollo de la actividad física de nuestra comunidad Columbana y a la confraternización y unión de lazos de amistad entre todos. Por último, en la Olimpiada Columbana, los estudiantes viven de forma activa el furor de los juegos olímpicos participando en las disciplinas deportivas que más les agradan o vayan de acuerdo con sus capacidades físicas y habilidades motrices.

OBJETIVOS:

• Mejorar la participación del Centro Educativo Parroquial San Columbano en las competencias externas en las que participe.

• Mejorar la socialización y cultura deportiva, además de estrechar lazos de amistad entre padres de familia y egresados.

• Desarrollar y practicar diferentes tipos de juegos tradicionales dentro de nuestra institución educativa.

• Realizar olimpiadas internas para el desarrollo de las cualidades, habilidades y destrezas deportivas de los estudiantes de nuestra institución educativa.

RESPONSABLES

Prof. Álvaro Anaya S.Prof. Ángel Velásquez A.Prof. Renato Ruíz J.

EXPECTATIVAS 2018:

Garantizar la práctica deportiva de los estudiantes como factor que mejora la salud, aumenta la calidad de vida y el bienestar social y contribuye a la formación y desarrollo integral de la persona.Reeditar los logros ya conseguidos.Seguir escalando en los Juegos Nacionales Deportivos Escolares (JNDE) 2018 logrando ser representante de Lima Metropolitana y ser Campeones Nacionales.

DEPORTEPARA

LA VIDA

DESCRIPCIÓN:

En nuestra comunidad, observamos que la indiferencia hacia las necesidades es mera justifi cación del trabajo, cansancio, escasez de dinero y de tiempo; entonces, surge la iniciativa de proponer un proyecto como alternativa de promoción de la misericordia en la Iglesia.El proyecto La solidaridad nos hace hermanos de verdad busca sensibilizar a la comunidad educativa involucrándola en diversas actividades de labor social: predicar la Palabra, compartir con personas con diversas necesidades, recolectar recursos que aminoren las necesidades del prójimo y propiciar convenios que ayuden a esta labor.

OBJETIVOS:

• Mejorar la gestión de la convivencia escolar a través de proyectos liderados desde la coordinación de tutoría y área psicopedagógica.

• Coordinar actividades de encuentro con personas en estado de vulnerabilidad que favorezcan la convivencia entre docentes y estudiantes a la luz del evangelio.

• Realizar actividades de encuentro con personas en estado vulnerabilidad que favorezcan la convivencia entre docentes y estudiantes interiorizando el evangelio.

RESPONSABLES

Prof. Mónica Encarnación P.Prof. Julio Espíritu F.Prof. Silvana López G.Prof. Alessandra Jimenez M.Prof. Rosa Terán Q. Prof. Kattya Magallan M.Prof. Sandra Huaytalla R.

EXPECTATIVAS 2018:

Llevar la ayuda necesaria al asentamiento humano Vista Alegre de la mano de los estudiantes de nuestra institución, padres de familia, personal docente, administrativo y directivo.Asimismo, dar un poco de alegría a las personas en estado de vulnerabilidad con el trabajo y la participación activa de docentes y estudiantes.

LA SOLIDARIDAD NOS HACE HERMANOS DE VERDAD

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DESCRIPCIÓN:

Este plan de trabajo, perteneciente al Proyecto Educativo Ambiental (PEA), impulsa y promueve la educación ambiental como un proceso educativo integral. Además, asegura su enfoque en los procesos y la institucionalidad educativa en sus diferentes etapas, niveles, modalidades y formas. Con ello se desarrolla una cultura ambiental apropiada en el quehacer público y privado nacional. La idea es formar estudiantes plenamente comprometidos en el ejercicio de sus deberes y derechos ambientales y en su participación en el desarrollo sostenible.

OBJETIVOS:

• Promover en la comunidad educativa el desarrollo de campañas y talleres ecológicos sobre el cuidado del ambiente, así como la incidencia de una mejora de actitudes como el respeto, amor y preservación en relación a la naturaleza. Con ello se logrará un cambio de actitud que permita la armonía, el equilibrio natural y una mejor calidad de vida en nuestro entorno.

• Desarrollar la cultura ambiental orientada a la formación de una conciencia ecológica responsable, sostenible, competitiva, inclusiva y con identidad en la comunidad educativa, sensibilizando, involucrando y fomentando en ella el desarrollo de hábitos de limpieza del entorno escolar, de conservación y uso sostenible del ambiente.

RESPONSABLES:

Hna. Elvira Cisneros De La TorreProf. Elizabeth Delgado G.Prof. Carmen Belleza V.Prof. Julia Espíritu F.Prof. Alex Grajeda H.Prof. Marco Cartolín M.Sr. Samuel Morales R.Lic. Leslie Alcalde L.

EXPECTATIVAS 2018:

Fomentar y recibir la colaboración, participación y compromiso de los miembros de la comunidad educativa del Centro Educativo Parroquial San Columbano para que el proyecto logre los objetivos y actividades planifi cadas en el año 2018, proyectándose al 2021.

COLUMBANOS EN ACCIÓN PARA EL

CUIDADO DE NUESTRO

MEDIO AMBIENTE

DESCRIPCIÓN:

El Corso de la Identidad es un espacio donde se busca homenajear a nuestro país mostrando las diversas características de sus departamentos a través de los lenguajes del arte: la música, la danza y el teatro. Además, la actividad se ve engalanada con la participación de toda la comunidad educativa tomando las calles de nuestro querido distrito.Nuestros estudiantes músicos, actores, actrices y danzantes mostrarán la diversidad y riquezas culturales de cada una de las regiones a la que representan y, a su vez, invitarán a la comunidad a que conozcan más nuestro Perú.

OBJETIVOS:

• Dar a conocer a la comunidad la propuesta de trabajo de los cursos de Arte y cultura del Centro Educativo Parroquial San Columbano, propiciando espacios de intercambio de experiencias entre todos los agentes participantes.

• Reivindicar el espíritu patriótico y estrechar los vínculos de hermandad entre los peruanos.

RESPONSABLES

Hna. Elvira Cisneros De La Torre Prof. Daniel Cuadros M.Prof. Juan Pablo Larrea M.Prof. César Ortega R.Prof. Cristian Ductram B.Prof. Richard Rivera T.

EXPECTATIVAS 2018:

Seguir contando con el apoyo de las instituciones antes mencionadas y continuar con el aporte a la cultura de nuestro distrito de San Martín de Porres.Seguir motivando y fomentando en los estudiantes el desarrollo y conocimiento de las calidades artísticas que caracterizan a la cultura peruana.Sensibilizar a la población sobre la importancia del corso, referido a las diversas atracciones que tiene nuestro territorio peruano.

CORSODE LAIDENTIDAD

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DESCRIPCIÓN:

El área de inglés, mediante la práctica pedagógica, busca desarrollar procesos de enseñanza y aprendizaje de las cuatro competencias lingüísticas: comprensión y producción oral y escrita. Dichas habilidades hacen de la capacidad lingüística uno de los elementos fundamentales para el desarrollo de la competencia comunicativa que se constituye en el objetivo fi nal del proceso de aprendizaje de la lengua. Este proyecto tiene diversas actividades a realizar:• EXPRESS YOURSELF: Exposiciones individuales

o grupales.• SPELLING BEE: Deletreo de palabras para

ampliar el vocabulario de los estudiantes.• LEARNING TOGETHER – LEARNING ENGLISH

FOR LIFE

OBJETIVOS:

• Incrementar el porcentaje de los estudiantes en los niveles logrado y logro destacado, aplicando las estrategias pertinentes al enfoque pedagógico de inglés.

• Promover un modelo organizativo de participación escolar democrática a través del cual se fomente el liderazgo, el respeto a la opinión, los derechos estudiantiles y el bien común.

• Promover la expresión oral en una lengua extranjera (inglés) para responder a los estándares propuestos por el MINEDU.

• Promover el trabajo cooperativo entre padres de familia y estudiantes (niveles I y II) mediante la presentación de un video preparado desde la escuela y culminado en casa a modo de exposición.

RESPONSABLES

Prof. Heylin Guillén G.Prof. Donna Johnson S.Prof. Victor Marcos L. Prof. Katheryne García S.Prof. Alejandra Egoavil G.Prof. Ricardo Hinostroza M.

EXPECTATIVAS 2018:

Desarrollar aun más las habilidades comunicativas en nuestros estudiantes como herramienta básica en su crecimiento académico y profesional.Seguir promoviendo la expresión oral en la lengua inglés para responder a los estándares propuestos por el MINEDU según las competencias 13, 14 y 15 y de la CIDUP (Centro de Idiomas de la Universidad del Pacífi co).

LEARNING ENGLISH TOGETHER

DESCRIPCIÓN:La Infancia misionera es uno de los grupos representantes de la pastoral de nuestra Institución Educativa. Aquí se busca que niños y niñas reconozcan a Jesús como su mejor amigo y así cultivar en ellos el espíritu de generosidad para que compartan lo que conocen y lo que tienen, especialmente, con los más olvidados. El grupo de Perseverancia tiene como misión continuar con la tarea de llevar a adolescentes y jóvenes al encuentro con “Jesucristo vivo, razón de nuestro vivir y origen de la vocación que tanto amamos para que, evangelizados, evangelicen”.

OBJETIVOS:• Reconocer a Jesús como modelo de vida.• Fomentar la práctica de valores cristianos en

su vida diaria.• Revisar y profundizar la acción pastoral. • Refl exionar sobre la realidad infantil y juvenil

y proclamar sobre ella el Evangelio de la Vida en la que ellos mismos aparecen como interlocutores directos de Jesucristo.

• Comprometerse en un proyecto de crecimiento personal y comunitario de valor decisivo para la sociedad y la Iglesia.

RESPONSABLESInfancia MisioneraProf. Rosa Becerra A.Prof. Carmen Belleza V.Prof. Elizabeth Delgado G.Prof. Mónica Encarnación P.Prof. Julia Espíritu F.Prof. Lourdes Garma D.Prof. María Jiménez R

PerseveranciaProf. Heylin Guillén G.Prof. Donna Johnson S.Prof. Victor Marcos L.Prof. Katheryne García S.Prof. Alejandra Egoavil

EXPECTATIVAS 2018:Ayudar a despertar la conciencia misionera de los niños y niñas para propiciar una amistad personal con Cristo, aceptándolo como su mejor amigo.Buscar el compromiso de estudiantes, padres de familia y animadores para que ambos grupos sigan creciendo y, en conjunto, formar líderes pastorales.Promover en nuestros estudiantes el amor y servicio al prójimo a través del carisma congregacional con compasión y misericordia.

ESPIRITUALIDAD COLUMBANA

INFANCIA MISIONERA –

PERSEVERANCIA

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DESCRIPCIÓN:

La Banda de Música Columbana ha ascendido a la categoría de Banda de Concierto por lo que hoy en día participa en concursos locales y nacionales. Este proyecto abarca desde la iniciación en el aprendizaje de los estudiantes músicos, la elección del repertorio musical, la adquisición de las partituras, la participación en festivales, conciertos, clases maestras y la muestra musical en los concursos interescolares.

OBJETIVOS:

• Elevar el nivel de la práctica musical en los estudiantes de nuestro centro educativo, haciéndolo competitivo al dominar diferentes instrumentos musicales de viento y percusión, incluido instrumentos de nivel sinfónico.

• Integrar a las familias de los estudiantes participantes en un clima de hermandad.

RESPONSABLES

Prof. Juan Pablo Larrea M.

EXPECTATIVAS 2018:

Seguir contando como aliado estratégico a la Asociación PERUBANDAS, quien nos da las facilidades de poder contar con la presencia de grandes maestros, directores y compositores de música para banda de talla internacional en nuestra institución y de esa manera poder seguir elevando el nivel de nuestra agrupación.Seguir cosechando triunfos en los concursos en donde participan. Además, se busca poder reclutar estudiantes nuevos y aumentar el número de integrantes.Continuar con los intercambios culturales y alcanzar el ansiado viaje al extranjero demostrando lo aprendido a través de los años.

BANDA DE MÚSICA COLUMBANA

DESCRIPCIÓN:

El proyecto de Identidad Nacional se desarrolla en los tres niveles educativos de la institución.Dentro de las actividades a desarrollar por lo estudiantes, tenemos la elaboración de boletines mensuales donde se darán a conocer fechas importantes de nuestro calendario cívico; la organización y elaboración de afi ches, destacando los grandes aportes de héroes y personajes ilustres de nuestra historia; el concurso de canto con motivos peruanos; el desayuno peruano por regiones; y la presentación de una argumentación oral sobre las raíces de nuestra cultura. Todas ellas están orientadas a construir y potenciar nuestra identidad personal, social, cultural y nacional.

OBJETIVOS:

• Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de las fechas cívicas expuestas en el calendario cívico escolar.

• Sensibilizar a los miembros de la comunidad educativa sobre la importancia de poner en práctica los valores cívicos patrióticos.

• Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de valorar la tierra donde hemos nacido, así como las riquezas que posee nuestra patria a través del desarrollo de sus habilidades artísticas y la demostración de sus talentos.

• Promover en los alumnos el consumo de productos nativos, dando a conocer su valor alimenticio y las riquezas naturales de nuestro país en sus diversas regiones.

RESPONSABLES

Prof. Elizabeth Delgado G.Prof. Gladys Bernabel L.Prof. Consuelo Huerta M.Prof. Ángela Ruíz B.Prof. Graciela Peñaloza R.Prof. Mildred Retto M.

EXPECTATIVAS 2018:

Promover la participación de toda la comunidad educativa para lograr con éxito el proyecto ya que ello contribuirá a la interiorización y refl exión sobre la práctica de los valores cívicos patrióticos en nuestra vida y sus repercusiones en nuestra sociedad. Inculcar el amor por la patria ya que es fundamental en el comportamiento que tendrán nuestros estudiantes como ciudadanos una vez que sean adultos.

IDENTIDAD NACIONAL

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DESCRIPCIÓN:

El Día del logro está concebido como una estrategia de presentación y celebración sobre los avances y logros de los estudiantes, donde los mismos exhiben de manera organizada las actividades que han desarrollado y los resultados obtenidos en su proceso de aprendizaje en el presente año. Nuestra institución considera esta actividad como una oportunidad clave para replantear estrategias que ayuden al logro de los aprendizajes ya que permite evidenciar el impacto de un mejor desempeño pedagógico orientado al incremento de logros de aprendizajes y al fomento de una escuela motivadora y participativa. Asimismo, refuerza los compromisos asumidos por la comunidad educativa.

OBJETIVOS:

• Reforzar los compromisos asumidos por los docentes, padres y madres de familia y estudiantes.

• Informar a toda la comunidad educativa sobre los aprendizajes alcanzados por los estudiantes.

• Evidenciar el impacto de un mejor desempeño pedagógico orientado al incremento de logros de aprendizajes y al fomento de una escuela motivadora y participativa.

RESPONSABLES

I Día del logroProf. Esmeralda Quispe V.Prof. Ronald Muñoz C.Prof. Edith Palomino G.Prof. Gladys Aguilar V.Prof. Graciela Peñaloza R.Sra. Miriam Gamboa A.

II Día del logroProf. Rosa Becerra A.Prof. María Jiménez R.Prof. Heilyn Guillén G.Prof. Daniel Mansilla M

EXPECTATIVAS 2018:Promover la participación activa de los estudiantes de los tres niveles mostrando compromiso con el desarrollo del evento.Generar espacios y momentos para la promoción de los aprendizajes para consolidar los aprendizajes a través de la presentación de muestras.Reforzar los compromisos asumidos por la hermana directora, los docentes, los padres y las madres de familia y los estudiantes, refl ejados en el cumplimiento de roles y responsabilidades asumidos.

DÍA DELLOGRO

Metas y logro

DESCRIPCIÓN:

Todo estudiante de cuarto y quinto año de secundaria debe tomar la decisión, junto con su familia, sobre lo que hará después de egresar de la escuela. Frente a esta situación, tienen diversas alternativas (postular a un centro superior, trabajar u otras); pero no necesariamente comprenden lo que implica este proceso. Por tal motivo, se hace necesario que conozcan, desde la experiencia, momentos de decisiones, frustraciones, retos y otros que implican pasar de la vida escolar a la formación superior y laboral.Ante esta problemática, se ha organizado la Mesa de experiencias de egresados columbanos donde cada exalumno narrará su experiencia de formación superior y laboral para que los estudiantes de nuestra institución se percaten y valoren el momento en el que viven y lo que, posiblemente, les toque vivir.

OBJETIVOS:

• Promover el diálogo a partir de las experiencias personales y profesionales de los egresados de nuestra institución educativa.

• Estimular en los estudiantes de nuestra institución su proyección personal – profesional, la toma de decisiones y su vocación en esta etapa de su vida.

RESPONSABLES

Prof. Alex Sánchez H.Prof. Gloria Díaz B.Prof. Clara Espíritu F.Prof. Daniel Mansilla M.

EXPECTATIVAS 2018:

Continuar con la visita de más egresados de las diferentes promociones del colegio y organizar charlas de manera virtual desde el extranjero con el fi n de que compartan sus experiencias.

MESA DE EXPERIENCIAS DE EGRESADOS COLUMBANOSProyección, decisión y vocación

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DESCRIPCIÓN:

Actualmente, en nuestro país, se observa que nuestro ecosistema está siendo destruido por el hombre; en tal sentido, nuestro deber como entidad católica es preservar la creación de Dios. Por lo tanto, debemos inculcar y motivar en los estudiantes el respeto y amor por la naturaleza, el cuidado de ambientes naturales y el consumo de productos y alimentos orgánicos. Por todo lo mencionado anteriormente, el biohuerto es una alternativa para el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales que favorezcan la formación integral de todos los involucrados (profesores, padres y estudiantes).

OBJETIVOS:

• Promover en la comunidad educativa el respeto por la naturaleza y el consumo de alimentos orgánicos.

• Fomentar en el estudiante el amor por la naturaleza a través de la siembra y cultivo de alimentos saludables

• Incentivar la investigación de los elementos de la naturaleza en forma vivencial.

RESPONSABLES:

Prof. Silvana López G.Prof. Angélica Castillo J.Prof. Elizabeth Delgado G.Prof. Marita Bartra V.Prof. Cecilia Ángeles S.

Prof. Esmeralda Quispe V.Prof. Alex Grajeda H.Prof. Rosa Becerra A.Prof. María Jiménez R.Prof. Juan Rojas S.Prof. Carmen Belleza V.Prof. Ángela Ruiz B.Prof. Edith Palomino G.Prof. Graciela Peñaloza R.

EXPECTATIVAS 2018:

Reforzar los buenos hábitos alimenticios y el consumo de alimentos frescos y saludables.Continuar trabajando valores como la convivencia, solidaridad, autonomía, trabajo cooperativo y respeto.Sensibilizar hacia nuestra infl uencia en el medio, el cuidado de la naturaleza y el equilibrio natural entre las diferentes especies de plantas e insectos.Apreciar la cultura gastronómica tradicional.

BIOHUERTO COLUMBANO

DESCRIPCIÓN:

Lectura en mi barrio es una iniciativa que busca fomentar el hábito por la lectura dentro y fuera de nuestra comunidad educativa para alimentar el alma con arte y cultura y ayudar al desarrollo integral de nuestra gente. La biblioteca sale a las calles con una propuesta artística – educativa, donde estudiantes y vecinos comparten un espacio de talleres, actividades artísticas y lectura.

OBJETIVOS:

• Generar el interés por la lectura.• Fortalecer en nuestros estudiantes al hábito y

gusto por la lectura.• Generar espacios de encuentro y

participación a través de la lectura y la lúdica.

• Construir elementos de identidad, incorporando nuevas formas de convivencia y relaciones humanas entre niños, jóvenes y demás habitantes de su entorno.

RESPONSABLES

Hna. Elvira Cisneros De La Torre Prof. Daniel Cuadros M.Prof. Alexandra Jiménez M.

EXPECTATIVAS 2018:

Contar con el apoyo total de los padres de familia, vecinos y el gobierno local.Buscar que niños, adolescentes, adultos y ancianos se motiven por la lectura de libros, periódicos, cómics, etc. y que el resultado de esta sea utilizado como herramienta para el conocimiento en distintas áreas del saber.Abrir las puertas de las aulas hacia el entorno de los estudiantes en donde, a través de la interrelación escuela, calle, parques y barrios, se busque construir elementos de identidad, incorporando nuevas formas de convivencia y relaciones humanas.

LECTURAEN

MI BARRIO

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DESCRIPCIÓN:

La Hora del Planeta es un evento internacional promocionado por el World Wide Fund for Nature (WWF) y se celebra el último sábado de marzo de cada año. Aquí las familias e instituciones, de forma voluntaria, restringen el uso de energía eléctrica durante una hora apagando sus luces y aparatos eléctricos.De esta manera, la población del distrito de San Martín de Porres participa activamente en esta iniciativa mundial. Por ello, el Centro Educativo Parroquial San Columbano viene organizando, por sexto año consecutivo, este evento conjuntamente con la Municipalidad distrital de San Martín de Porres.

OBJETIVOS:

• Incentivar en la comunidad el uso moderado de la energía eléctrica en sus hogares.

• Acercar a la población al desarrollo de actividades de conciencia ambiental a través del arte.

• Propiciar el derecho a la cultura mediante actividades artísticas.

RESPONSABLES

Hna. Elvira Cisneros De La Torre Prof. Daniel Cuadros M.Prof. Juan Pablo Larrea M.Prof. César Ortega R.Prof. Cristian Ductram B.Prof. Richard Rivera T.

EXPECTATIVAS 2018:

Contar con el apoyo total de los padres de familia, vecinos y el gobierno local.Reconocer el valor que este ‘llamado de atención’ puede tener para inculcar a la población sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.Reducir nuestro consumo de energía y adoptar buenas prácticas; de esta forma, se ahorrarán recursos, seremos más competitivos y ayudaremos al planeta.Seguir promoviendo el arte a través de actividades que no demanden consumo de energía.

LA HORADEL

PLANETA

DESCRIPCIÓN:

Los talleres extracurriculares son espacios donde se busca fortalecer la autoestima y las habilidades artísticas de los niños, niñas y jóvenes estudiantes a través de la danza, el cajón peruano, el teatro de títeres y los zancos. Además, brinda a los padres de familia la posibilidad de una formación humana a través del arte.Mediante la expresión artística y cultural buscamos que los estudiantes puedan interactuar, compartir su realidad y aprender de otros. Es por ello que el Centro Educativo Parroquial San Columbano apuesta por el desarrollo cultural como una herramienta de inclusión social y participación comunitaria.

OBJETIVOS:

• Desarrollar habilidades y destrezas artísticas.• Utilizar la actividad artística para desarrollar

la personalidad creativa y como medio de autoexpresión.

• Exaltar los valores artísticos y estéticos reconocidos como parte imprescindible de la formación integral de la personalidad humana.

• Representar al centro educativo en diversas actividades artísticas dentro y fuera de la institución.

RESPONSABLES

Prof. Daniel Cuadros M.Prof. César Ortega R.

EXPECTATIVAS 2018:

Contar con el ánimo y apoyo de los padres de familia para el fortalecimiento los talleres.Ejercitar el impulso creador y no la reproducción mecánica de la realidad; el trabajo artístico de los estudiantes no será imitación, sino que se dará énfasis a la espontaneidad y desarrollo natural de la creatividad.Estimular, en un mayor porcentaje de estudiantes de todos los niveles educativos, el gusto por las artes y sus diversas formas expresivas.

TALLERESARTÍSTICOS EXTRACURRICULARESDanza, cajón peruano, teatro de títeres y zancos

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Boletín 2018-IBoletín 2018-I

DESCRIPCIÓN:La importancia de un centro hidropónico se refl eja en sus propósitos, los mismos que se deben enfocar en que el alumno logre un conocimiento sobre la utilidad de la hidroponía para la conservación del ambiente y, principalmente, la salud del hombre; además del dominio de técnicas fundamentales de cultivo.Los estudiantes lograrán una conducta positiva de respeto y cuidado hacia las plantas; así como la preocupación constante por prevenir los daños que pudieran afectarlas, actitudes que se refl ejarán en el orden, limpieza, responsabilidad, cooperación e identifi cación con sus actividades en el centro hidropónico.

OBJETIVOS:

• Desarrollar habilidades investigativas en los estudiantes mediante los cultivos hidropónicos.

• Desarrollar las habilidades investigativas en los estudiantes mediante los talleres de hidroponía.

• Desarrollar las habilidades de observación en los estudiantes mediante visitas guiadas.

RESPONSABLES

Prof. Alex Grajeda H.

EXPECTATIVAS 2018:

Ayudar a que nuestros estudiantes refuercen su identidad y asimilen e integren en su formación un pensamiento y actitudes conservacionistas de su medio ambiente, promoviendo el cuidado y consumo de productos de nuestro país. Permitir promover, en la parte investigativa, el logro de destrezas, habilidades y conocimientos propios del quehacer científi co – tecnológico, promoviendo el trabajo experimental, metódico y crítico, cuya base sea el método científi co, convirtiéndose en un aporte para sus futuros aprendizajes. Generar un espacio para conocer los fenómenos naturales, estimulando el espíritu crítico, refl exivo y responsable.

CENTRO DE INVESTIGACIÓN HIDROPÓNICO

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BOLETÍN · 2018-09-11 · 2 3 Boletín 2018-I Boletín 2018-I MENSAJE DE NUESTRA HNA. DIRECTORA. Querida familia Columbana: Al iniciar nuestras labores del presente año 2018, quiero