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Edición Agosto
2017/22
BOLETÍN
MaestroTICGenerando conocimiento en Comunidad
VII Encuentro Nacional de Docentes LíderesFundación Telefónica - Lima 2017
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Gerenta de proyectos educativos y sociales:Lillian Moore de Pardo
Consultor en educación y tecnología:José Carlos Vásquez Silva
Jefa del Proyecto Rutas de Formación Docente y Proyecto de Comunidad de Práctica Pedagógica:Norma Vilcapoma Sedano
Edición/Diseño:Lourdes Sánez Pacheco
Escríbenos a: [email protected]
Editorial
RFD: “Quedó atrás las clases en el aula con papelotes y exposiciones monótonas en la pizarra”.
Infografía: Avance de Rutas de Formación Docente
CPP: Buenas prácticas pedagógicas con Tic para promover un medioambiente equilibrado.
ENCUENTRO: Docentes de Piura son capacitados en tic e innovación.
ENCUENTRO: VI Encuentro regional de docentes líderes de Huánuco.
Noticias Institucionales
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Contenido
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Edición 21
Edición anterior
Editorial
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La competencia digital hoy exige usar las TIC para resolver problemas
y, en ese sentido, cobra más fuerza consolidar una propuesta educativa
eficaz, con la actitud reflexiva e innovadora del docente. Las Rutas de For-
mación en el uso de las Tic e Innovación es una propuesta formadora que
implica la pertinencia pedagógica en todos los procesos pedagógicos, más
aún exige los espacios para la ideación y colaboración, siendo también una
oportunidad para acercar a los estudiantes a adoptar, adaptar, crear y com-
partir su conocimiento.
Seguimos trabajando en la educación con tecnología y en ésta pub-
licación compartimos más experiencias educativas que son un modelo a
seguir.
¡Los verdaderos Maestros conquistan e inspiran a sus estudiantes!
Equipo Fundación Telefónica
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“QUEDÓ ATRÁS LA CLASE EN EL AULA CON PAPELOTES Y EXPOSICIONES
MONÓTONAS EN LA PIZARRA”
Institución Educativa César Vallejo, Amarilis (Huánuco)
Los docentes de la Institución Educativa César Vallejo en
Amarilis (Región Huánuco) vive hoy una efervescencia gracias al
gran impacto conseguido por los contenidos digitales introducidos
en las aulas, incluso en los estudiantes que parecían menos dedica-
dos y disciplinados. “Antes se escapaban, ahora no quieren salir al re-
creo” apunta con cariño el profesor Livio Álvarez, Dinamizador del Pro-
grama Rutas de Formación Docente de Aulas Fundación Telefónica.
Y lo mejor es que no se ha requerido exper-
tos en Informática. “Aún nosotros, los docentes, tene-
mos escaza formación en Tic y eso constituye una serie
Una oportunidad para desaprender y
aprender en las Rutas de Formación
en Tic e Innovación”
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Livio Álvarez tiene 17 años de experiencia.
Docente con la especialidad de Lengua y Literatura
La I.E. César Vallejo está ubi-cada en Amarilis, Huánuco y tiene 50 años de fundado.
La I.E. tiene un total de 700 alumnos aproximadamente.
Rutas de Formación Docente
dificultad al momento de rea-
lizar una sesión de aprendi-
zaje, pero hoy a través
de las Rutas de Formación Docente
constituyen un apoyo y soporte ne-
cesario para conocer los entornos vir-
tuales y su aplicación en la enseñanza
a niños y adolescentes, el aprender
de otros y con otros, nos inspira a
seguir y seguir” nos cuenta Livio.
“En la actualidad, los avances son
realmente notorios. Quedó atrás
la clase en el aula con papelotes
y exposiciones monótonas en
la pizarra. Ahora las sesiones de
aprendizaje terminan en la sala de
cómputo o en la misma aula medi-
ante el uso de los Smartphone
o Tablet con presentaciones digi-
tales atractivas diseñadas por ellos”,
finaliza el profesor Livio Álvarez.
Decisiones en el camino
La Dirección de la institución y los
docentes ha jugado un rol funda-
mental en el aprovechamiento del
uso del celular puesto que entienden
que con una buena estrategia de
aprendizaje hay mucho que ganar.
En esa dirección, el profesor Alvarez
señala que lo más importante es te-
ner propósito pedagógico y estrate-
gias pertinentes para el uso del telé-
fono en el aula, especialmente en lo
referido al tiempo asignado para uti-
lizarlos. Así durante el desarrollo del
curso de Psicología, padres de familia
y entidad se ahorraron la compra de
diccionarios especializados que iban
a ser utilizados por única vez y en su
lugar se consultó de manera gratuita
versiones en línea con la ayuda de los
teléfonos celulares de los alumnos.
Innovación y TIC
5% 9% 21% 28% 35%LIMA PUNO JUNÍN TACNA LAMBA-
YEQUE
AVANCE DE RUTA DE FORMACIÓN DOCENTE
NIVEL BÁSICO
38% 39% 52% 73%AREQUIPA ICA HUÁNUCO PIURA
AL 25 DE AGOSTO
19% 20% 32% 47%TACNA HUÁNUCO AREQUIPA JUNÍN
56% 71% 71% 80%LAMBA-YEQUE
PUNO ICA LIMA
NIVEL INTERMEDIO
18% 27% 29%JUNÍN AREQUIPA LIMA
43% 44% 76% 76%PIURA PUNO ICA LAMBA-
YEQUE
NIVEL AVANZADO
5% 9% 21% 28% 35%LIMA PUNO JUNÍN TACNA LAMBA-
YEQUE
AVANCE DE RUTA DE FORMACIÓN DOCENTE
NIVEL BÁSICO
38% 39% 52% 73%AREQUIPA ICA HUÁNUCO PIURA
AL 25 DE AGOSTO
19% 20% 32% 47%TACNA HUÁNUCO AREQUIPA JUNÍN
56% 71% 71% 80%LAMBA-YEQUE
PUNO ICA LIMA
NIVEL INTERMEDIO
18% 27% 29%JUNÍN AREQUIPA LIMA
43% 44% 76% 76%PIURA PUNO ICA LAMBA-
YEQUE
NIVEL AVANZADO
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Comunidad de Práctica Pedagógica
BUENAS PRÁCTICAS PEDAgÓgICAS CON TIC PARA PROMOvER UN MEDIO
AMBIENTE EQUILIBRADO
Comunidad Pedagógica y Mobile Learning forman ciudadanos ambientalmente responsables en la I.E. Experimental La Molina
reutilización de papel y botellas de
plástico PET con la participación ac-
tiva del 55% de los estudiantes en el
proyecto, la propuesta se planteó en
la utilización de todas las estrategias
de Ludificación y Mobile Learning.
Ahora van por más, y en setiembre
iniciaran una segunda etapa más
ambiciosa pues adicionará la gestión
de tapas de plástico y abarcará no
solo estudiantes de secundaria sino
también estudiantes de primaria.
No es lo único conseguido por
el equipo conformado por las pro-
fesoras Marlene Becerra, Elena Al-
calá y Jessica Coca con sus estu-
diantes de segundo y quinto grado
de secundaria. Éstos han aprendido
a identificar y segregar, han fabri-
cado sus propias escobas pudien-
do incluso financiar una actividad
de integración con lo obtenido por
la venta de las botellas y el papel.
En la Institución Educativa
Experimental 1278 de La Molina se
viene dando los frutos de una acer-
tada formación de los maestros en
el uso de las Tic con pertinencia pe-
dagógica. Los inicios se dieron por
alla en el año 2014, cuando la plana
directiva asumió el reto de liderar
la Formación de los docentes en el
proyecto de Rutas de Formación
de la Fundación Telefónica. El 2016
se complementó con la interven-
ción en la escuela con el proyec-
to de Comunidad de Práctica Pe-
dagógica, aquí se resalta el lide-
razgo de la docente Carmen Sique-
ros Salas, que como docente líder
del proyecto dio soporte técnico y
pedagógica a todos los maestros.
El proyecto “Promovien-
do una cultura ambiental con el
Mobile Learning” logró la plena
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Alumnos de 5to. año de secundaria.
“LA MOLINA” I. E. Experimental 1278
www.fundaciontelefonica.com.pe0210
De hecho, otro logro ha sido
identificar otra oportunidad
de segregación en las tapas
de plástico, las que serán in-
cluidas en la segunda etapa
del proyecto. La profesora
Becerra nos cuenta orgu-
llosa del cambio de actitud
de sus alumnos, quienes hoy
toman la iniciativa para te-
ner limpia la escuela sin inter-
vención del personal auxiliar.
Alumnos del 5to año de secundaria en el “Día del Logro”
DOCENTES PARTICIPANTES DEL
PROYECTO:
Lic. Elena E. Alcalá CalderónLic. Jessica Coca MarmolejoLic. Luz Marlene Becerra E.
Lima
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Luz Marlene Becerra tiene 26 años de experiencia como docente.
Docente con especialidad de CC.NN, Física y Química.
La I.E.E. La Molina tiene 51 años de fundado.
La IEE La Molina tiene 980 alumnos en nivel secunda-ria y 600 en nivel primaria 600.
Proyecto: “Promoviendo una cultura ambiental con el Mobile Learning”.
Comunidad de Práctica Pedagógica
Marlene está muy agradecida a Co-
munidad Pedagógica pues su parti-
cipación ha permitido que su estrate-
gia de enseñanza sea más poderosa
gracias a elementos como los jue-
gos, el refuerzo positivo, el canto,
la nemotecnia y la elaboración de
sus tutoriales, y los de sus alumnos.
La demanda que tienen las
dos modernas aulas de inno-
vación de la institución es alta y
eso la animó a incorporar el Smart-
phone a su metodología de en-
señanza. Ahora descarga aplica-
ciones que sensibilizan y generan
entusiasmo entre sus estudiantes.
No le queda duda que la Ludificación
y el Mobile Learning han enriqueci-
do el aprendizaje de sus alumnos.
La maestra Marlene Becerra es-
pecifica que su aprendizaje ha sido
un proceso que le ha permitido me-
jorar su práctica pedagógica y que
prontamente se podrá compartir en
una publicación que la Fundación
Telefónica del Perú y la Unesco pon-
drán a disposición de todos como
una forma de socializar la experiencia
y sobre todo aprender con otros.
Transformadores de la educación
En el 2016 se formaron en el uso de las Tec-nologías de la Información y Comunicación (TIC) a más de 4 mil docentes en todo el país.
Desde este 16 al 18 de agosto profesores de Piura participaron en el V Encuentro Regional de Docentes Líderes de la Fundación Telefónica, donde recibieron formación por expertos en educación en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para que innoven en la enseñanza, empoderen e implementen sus proyectos pedagógicos a beneficio de miles de escolares.
Participaron de esta capacitación, 20 docentes líderes de Piura, Paita y Colan, que luego cumplirán la misión de transmitir
lo aprendido a más de 300 colegas de sus instituciones educativas. El encuentro tiene como objetivo principal, el aprendizaje de prácticas innovadoras con el uso de la tecnología en el aula, mediante la experiencia de aprender haciendo y aprender con otros. Y que a su vez pueda ser compartida con maestros de todo el país a través de nuestra comunidad Educared.
www.fundaciontelefonica.com.pe0212
DOCENTES DEPIURA SONCAPACITADOS EN TECNOLOGÍA EINNOVACIÓN
“V Encuentro Regional de Docentes Líderes”, un espacio que tiene como fin formar y em-poderar a los maestros que mejoraron el aprendizaje en el aula, apoyados en las Tec-nologías de la Información y Comunicación (TIC).
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Encuentros DescentralizadosAdemás de formarse en tecnología, también realizaron dinámicas lúdi-cas y talleres para fomentar la comunicación, liderazgo, autonomía y emprendimiento.
Transformadores de la educación
El desafío que enfrente actualmente los do-centes peruanos es el de incorporar las Tec-nologías para consolidar capacidades y cono-cimientos necesarios para el siglo XXI.
El VI Encuentro Regional de Docentes Líderes, tiene como objetivo formar y empoderar a los docentes en las competencias de Tic e Innovación (CS21), para influir en los aprendizajes que requieren los estudiantes en aprovechamiento responsable de las TIC, lo que contribuirá a mejorar la práctica pedagógica en beneficio de los estudiantes. Se tiene como referencia que el proyecto de Rutas de Formación ha incorporado recientemente a 8 Instituciones
Educativas y es tal la acogida que más instituciones educativas se estan incorporarando para beneficiarse en el uso de las Tic e Innovación. El modelo de Formación propone a los docentes el uso pertinente de las herramientas tecnológicas y combinarlos con los métodos pedagógicos y consolidar el proceso de estrategias con el fin de mejorar el proceso de enseñanza aprendizajes. El Encuentro se llevó a cabo del 24 al 26 de agosto en el Grand Hotel Huánuco.
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VI ENCUENTROREGIONAL DEDOCENTES LÍDERES DE HUáNUCO
El presente año el proyecto de Rutas de For-mación cumple 4 años de haber iniciado éste proceso de Formación continua dirigido a los docentes y que está marcando una diferencia en su desarrollo personal y profesional.
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Encuentros DescentralizadosEl objetivo es generar una reflexión en el docente sobre su práctica pe-dagógica, para que mejore y que esta sea compartida mediante una sistematización, aporte a la sociedad porque la educación transforma vidas.
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Noticias Institucionales
Estamos cerca de t i
Cuéntanos de las actividades que realizas en tu institución a: [email protected]
Entusiastas tutoras y dinamizadoras
de la Región Lambayeque en sus
reuniones de cada viernes, formando
un cículo de interaprendizaje
compartiendo experiencias y de apoyo
a participantes de las RFD.
Las reuniones se dan los miércoles y/o
viernes de 7 a 10 de la noche, en el I.E.
“Santa Magdalena Sofía” (Chiclayo).
RUTAS DE FORMACIÓN DOCENTECírculo de interaprendizaje de la Región Lambayeque
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Durante el Encuentro, se presentó el curso de Innovación y Sistematización.
Noticias Institucionales
Actualmente en la Región Lima participan del proyecto 40 instituciones educativas.
El 7 y 8 de agosto se llevó a cabo el II Encuentro de Docentes Líderes de la Región Lima, con la participación de los directivos de la UGEL 02 y 04.
COMUNIDAD PRáCTICA PEDAGÓGICAII Encuentro de Docentes Líderes de la Región Lima
