8/18/2019 Breve Historia de La Enseñanza de Historia en Colombia

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Enseñar historia o enseñar a pensar historicamente: Dario Campos

Interes de volver a integrar esta asignatura en el plan curricular escolar

Hegemonia conservadora: Ideas: estado nacion, cohesion social, virtud

cristiana, texto canonico: historia de colombia de Henao y Arrubla. Metodo

discursivo. Una escucha obediente. Pedagogia de los Hermanos Restrepo.

Moraliar a traves de la historia.

Agustin !ieto "aballero: #a escuela nueva. "ritica al metodo y en$asis

conservador de la ense%ana de la historia.

!uevas metodologias: centros de interes.

Academia "olombiana &e Historia: "urso superior de historia de "olombia.

Instituto superior de historia de "olombia. "orte conservador. "ohesion

nacional, &emocracia, decoro personal y civismo.

&ecadas '( )*(:

"risis del +ogotao. "iencias sociales -eograa, civica: masicacion de la

historia. Preparacion en industria comercio y traba/o. 0alores y deber ser.

&ecada 1(:

2tica, moral. Marematicas y espa%ol. 3eorias de aprendia/e: +urner, Piaget,

Ausubel, 0igots4y. 2n el marco de la guerra $ria.

&ecada de los 5(:

#a batalla de los manuales: -erman "olmenares. #a nueva historia.

Perspectiva de los anales, materialismo historico. 6758 U!29": la

ense%ana de la historia de los paises del area andina. R.R. de Roux y ;. de

 3orres.

Academia lombiana de historia: -erman Arciniegas.

 <aime <aramillo y rlando Melo: raonamielnto, giro a la 2scuela de los anales,

conciencia nacional, documemtacion, democracia, no memorismo.

Re$orma curricular de 6((= 6758 en ciencias sociales: Integracionismo para

la educacion en el mundo. 6757: Historia, geograa y civica. Aprendia/e por

descubrimiento, para comprension, pedagogia comceptual.

#ey 66' de 6778: "iencias sociales, historia, etc. Muchas desciplinas poco

conocimiento.

#ineamientos =((=, estandares =((8. 2/es generados, preguntas

proematiadoras, ambitos, ees conceptuales.

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"risis de la actualidad: Multiples problematicas, multiples contextos, e/es y

demas cargas asociadas a la labor de ense%ana. 9ubvaloracion del area e

incomprencion docente.

Relacion entre el pensamiento y el sentimiento: &aniel -oleman.

!euroanatomia del conocimiento. 2mociones $undamentales para pensar.

Ho>ard -ardner: Inteligencias multiples.

PRPU293A:

2nse%ar historia, pensar historicamte. Pierre 0ilar.

Herodoto y el concepto de Historia: #o holistico. 2timologia: preguntar,

in?uirir, cuestionar. Un e/ercicio pensamiento. Pensar historicamente seria

inicialmente preguntar a partir de los problemas@situaciones del presente, yen la necesidad de responder, construir las respuestas procesualmente,

relacionalmente y diacronicamente. "omo partir de problemas actuales para

ense%ar historia.

2s tipico y propio del ser humano pensar historicamente.

#a historia contiene todos los elementos del pensamiento humano.

!ecesita intervencion pedagogica y didactica en la educacion.

0igots4y: #o creativo.