1 BRÚJULA

EGRESADOS EN EL MUNDO HUGO BROUSSET CHAMAN CONSULTOR DEL BANCO MUNDIAL EN WASHINGTON

25 AÑOS DE LA AEG-PUCPHOMENAJE AL R.PJORGE DINTILHAC

MARISOL AGÜERO NOS HABLA SOBRE SU PARTICIPACIÓN EN EL FALLO HISTÓRICO DE LA HAYA, ANTES, DURANTE Y DESPUÉS.

COVERSANDO CONDECANA ESCUELA DE POSGRADO

Año N°2 Edición #05

UN DÍA CON

2 BRÚJULA

3 BRÚJULA

El inicio del año académico en la PUCP es una buena ocasión para comentar algunos de los logros que nuestra universidad ha venido obteniendo a

nivel nacional e internacional el año que se fue y el que empieza.

Empezando por la reciente nominación como la mejor universidad del Perú según el ranking elaborado por la prestigiosa revista América Economía, cuya evaluación comprendió a 55 universidades y en el que, por mucho, la PUCP destaca en los índices de percepción de la calidad de los docentes así como en el índice de empleabilidad.

Este último dato se confirma con los resultados de una encuesta realizada entre la Top 1,000 empresas con mayor facturación del país llevada a cabo por Ipsos Perú, que ubicó a los egresados PUCP en el primer lugar de preferencias a la hora de contratar personal.

Ello sin contar que la PUCP ha seguido escalando posiciones en el QS Latin American Ranking, en el que pasó del puesto 52 (2012) al 23 dentro de un universo de 300 universidades de la región latinoamericana.

Por si fuera poco, la PUCP aparece como la única universidad peruana en el ranking mundial de universidades verdes que elabora cada año la Universitas de Indonesia, que destacó el gran cuidado en la utilización de la energía que se tiene en nuestro campus universitario.

Todas estas noticias deberían alegrarnos y al mismo tiempo impulsarnos a lograr mejores cosas en el futuro. ¡Que la luz siga brillando!

CARTA EDITORIAL

Ingeniero Roque Benavidez GanozaPresidente de la AEG-PUCP

“La reciente nominación como la mejor universidad del Perú según el ranking elaborado por la prestigiosa revista América Economía, cuya evaluación comprendió a 55 universidades y en el que, por mucho, la PUCP destaca en los índices de percepción de la calidad de los docentes

así como en el índice de empleabilidad”.

4 BRÚJULA

CONSEJO DIRECTIVO 2013-2015

PresidenteIngeniero Roque Benavides Ganoza.Ingeniería Civil 77’

Vicepresidente Doctor Alberto Varillas Montenegro.Letras 51’

SecretarioIngeniero Jorge Antonio Rodríguez Hernández.Ingeniería Mecánica 80’

TesoreraDoctora Sheyla Blumen Cohen.Psicología 97’

VocalesDoctor José Miguel Morales DassoDerechoDoctora María Cecilia Blume Cillóniz.Derecho 89’Magíster Mirtha Alfonsina Zamudio RodríguezEconomía 86’

JUNTA CALIFICADORA DE ASOCIADOS

Presidente: Magíster Ana Pastor Revoredo de Abram.Química 74’Miembro: Ingeniero Juan Antonio Blanco Blasco.Ingeniería CivilMiembro: Ingeniera Maria Victoria Tizón Acha.Ingeniería Civil 80’REPRESENTANTES DE LA UNIVERSIDAD

Ingeniero Eduardo Ismodes CascónIngenieríaDoctor Aldo Italo Panfichi Huamán.Sociología

COORDINACIÓN

REDACCIÓN

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN

FOTOGRAFÍA

Asociación de Egresados y Graduados

PUCP

Av. Universitaria N˚1801, San Miguel,

Lima, Perú. Tel: 626 – 2000 (anexo

3500 ó 3502)

www.aeg.pucp.edu.pe

Revista Brújula

Publicación Oficial de la Asociación de

Egresados y Graduados PUCP

EQUIPO EDITORIAL

TRIPULACIÓN

Noticias

Nro. 05 - marzo 2014

Danny Salas

Javier Madico Rubio

César Prado Malca

Javier Madico Rubio

Solange Hernández Blas

César Prado Malca

5 BRÚJULA

CARTA DE NAVEGACIÓN

10 21Asamblea General de Asociados 2014

Memoria Anual y Estados Financieros auditados de la AEG

Cuidando el medio ambiente desde la oficina

Consejos para fortalecer nuestra ciudadanía ambiental

ENTREVISTA: DECANA DE LA ESCUELA DE POSGRADO

14

MARISOLAGÜERO

UN DÍA CON

HOMENAJER.P JORGE DINTILHAC

06

20

17

22

EGRESADOS EN EL MUNDO:HUGO BROUSSET

1125 años de la AEG

Capítulo II: Homenaje al R.P Jorge Dintilhac

6 BRÚJULA

MARISOL AGÜERO COORDINADORA DE LA DELEGACIÓN PERUANA ANTE LA CORTE DE LA HAYA

UN DÍA CON

¿A qué especialidad perte-nece y cuál fue su año de egreso?Estudié Derecho en la PUCP y egresé en 1985.

¿Cómo se dio su incorpo-ración a la Academia Di-plomática? Tenía una vocación muy fuerte por el servicio al país. Encontré que el Derecho Internacional Público era la rama del Derecho que me iba a permitir llegar a ese objetivo y la mejor manera de ejercerlo era a través del ser-

vicio diplomático, por eso me decidí a postular a la Academia Diplomática.

¿Tuvo algún profesor en particular que la ayudó en la búsqueda de su vo-cación? Todos mis maestros contribu-yeron de alguna manera a mi formación. Tuve una magnifica experiencia en Derecho Inter-nacional Público, pero muchos otros cursos también han sido fundamentales para mi desarro-llo profesional. Desde Estudios Generales Letras, el curso de

Metodología de la Investigación fue importante para saber cómo enfrentar una tarea de investi-gación, con orden y minucio-sidad, buscando las fuentes, se-leccionándolas y clasificándolas para obtener el mejor provecho de ellas. El curso de Acto Jurídi-co, en el que aprendí el racio-cinio de la lógica jurídica, los métodos de interpretación de las normas, los principios gene-rales del Derecho, etc. Por eso pienso que lo importante que he obtenido en la PUCP es una for-mación integral.

“Todos mis maestros contribuyeron de alguna manera a mi formación. Por eso pienso que lo importante que he obtenido en la PUCP es una formación integral.”

7 BRÚJULA

¿Qué cargos ejerció tras egresar de la Academia Diplomática? Como yo había sustentado una tesis sobre la delimitación ma-rítima, apenas me incorpo-ré al servicio diplomático fui nombrada a la Dirección de Soberanía Marítima. Afortu-nadamente, la Cancillería, con visión de especialización, cada vez que yo estaba cumpliendo funciones en el Perú, me asig-naba a la misma Dirección. Esa política favoreció mi contribu-ción a este proceso (de la Haya).

¿Llegó a conocer al em-bajador Bákula, quien fue el primer encargado de plantear el tema de la delimitación marítima a las autoridades chilenas?

Yo tuve la suerte de que el em-bajador Bákula había cono-cido a mi abuelo y ese fue un vínculo que me permitió tocar su puerta y él aceptó muy gen-tilmente leer mi tesis antes de

que yo la sustentara en la Aca-demia Diplomática. Cuando fui a recogerla una semana des-pués me encuentro con la ex-traordinaria sorpresa de que de que me dice “le pongo 5 vein-tes después me encuentro con

Delegación Peruana. Eso iba a implicar ser la colaboradora más

cercana del agente dentro de todo el proceso, que duró 6 años.

¿Cuánto cambió su vida a raíz de esta designación?

Mi vida ha girado en torno a este proceso en los últimos seis años, e inclusive, a partir de años previos. Por ejemplo, en el 2004, viviendo en Inglaterra, fui llamada a Lima por el Canciller Manuel Rodríguez Cuadros para participar en la ela-boración de instrumentos relativos a la delimitación marítima, inclu-yendo la elaboración de la ley de líneas de base, promulgada en el 2005. Cuando comienza el proce-so en sí, yo participo la elabora-ción de la Demanda y la Memoria y una vez terminada ésta última viajo a La Haya, a desempeñar funciones de manera permanente al lado del Agente. Sin embargo, debido a que mi labor involucra-

FOTO REPORTAJE

“El dominio marítimo del Perú es para todos los peruanos. Y quien dice que los pescadores tacneños tienen que navegar sobre el paralelo y después voltear a la izquierda, están

totalmente equivocados.”

8 BRÚJULA

ba una serie de coordinaciones, debía viajar constantemente.

En perspectiva, ¿cuál es su evaluación del fallo dado por la Corte de la Haya?

Personalmente, me siento suma-mente satisfecha. Creo que ha sido muy importante que los argumen-tos centrales del Perú fueran aco-gidos por la Corte. Chile sostenía que el Perú no tenía un caso viable ante la Corte Internacional, que todos nuestros argumentos eran falaces y que el paralelo geográfico debía extenderse ilimitadamente. Hay una opinión más o menos ex-tendida de que la tesis chilena era que había un paralelo geográfico hasta doscientas millas pero en realidad sostenían que, mediante de la Declaración de Santiago, el Perú había asumido el compro-miso de no proyectar su mar por

debajo del paralelo geográfico y eso es mucho más que doscien-tas millas desde el punto de inicio porque, como el Perú tiene la línea costera inclinada, excede larga-mente solo doscientas millas en

el paralelo. Los pescadores de Ilo solo tenían 48 millas frente a sus costas, ahora tienen doscientos. Se dice también que Tacna no ha ganado nada. Eso no es correcto. El dominio marítimo del Perú es para todos los peruanos. Y quien dice que los pescadores tacne-ños tienen que navegar sobre el paralelo y después voltear a la iz-quierda, están totalmente equivo-cados. Lo que pueden hacer los

pescadores tacneños es atravesar una parte de la zona económica exclusiva de Chile hasta llegar a un espacio que es indiscutible-mente peruano. En consecuencia, si evaluamos los argumentos chi-lenos y los argumentos peruanos y lo que el Perú consiguió es una victoria sumamente importante

Tras el Fallo de la Haya , ¿qué función le han asigna-do?

He sido designada como Directora Jurídica y de Política Marítima en la Comisión Permanente del Pacífi-co Sur. Ahora nos abocaremos con más entusiasmo todavía a promo-ver la cooperación científica, de in-tercambio de información y tomar medidas de manera conjunta para preservar los recursos marinos, etc. Esos serán los frutos de la paz.

“Mi vida ha girado en torno a este proceso en los últimos seis años, e inclusive, a partir de

años previos.”

9 BRÚJULA

10 BRÚJULA

El 19 de marzo del 2014, en el auditorio Juan Pablo II del campus PUCP, se llevó a cabo la Asamblea General de la Asociación de Egresados y Graduados PUCP, actividad

presidida por el ingeniero Roque Benavides Ganoza, el vicepresidente, doctor Alberto Varillas Montenegro y la tesorera, doctora Sheyla Blumen.

La Asamblea General comenzó con la aprobación de la agenda por unanimidad y prosiguió con la misma aprobación para la Memoria Anual, en la cual se mostró los avances que ha logrado la Asociación a lo largo del año pasado.

Posteriormente, la tesorera, doctora Sheyla Blumen comenzó a dar lectura de los estados financieros auditados , los mismos que de acuerdo al Auditor, presentan razonablemente, en todos sus aspectos significativos, la situación financiera de la Asociación de Egresados y Graduados PUCP al 31 de diciembre del 2013, así como su desempeño financiero y sus flujos de efectivo por los años terminados en esas fechas, de acuerdo a las Normas Internacionales de Información Financiera. Finalmente se procedió con la aprobación unánime de los mismos.

GENERALDE ASOCIADOS 2014

ASAMBLEA

De izquierda a derecha: Dr. Juan Carlos Crespo, Ing. Antonio Rodríguez, Dra.Sheyla Blumen, Ing. Roque Benavides, Mirtha Zamudio y Dr. Alberto Varillas

11 BRÚJULA

LA LUZ SIGUE BRILLANDO

Especial

12 BRÚJULA

NACIMIENTO Y JUVENTUD

LOS HOMENAJES AL R.P JORGE DINTILHAC

CAPÍTULO 2

Desde el año 2004, 11 años atrás, la Asociación de Egresados y Graduados, junto al rectorado de la Universidad, convoca a este homenaje al Padre Jorge Dintilhac, de los Sagrados Corazones, con ocasión de un aniversario más del primer funcionamiento institucional en 1917.

En la Plaza Francia se ubicaba el Colegio de la Recoleta, que acogió a la universidad en sus momentos iniciales. Eran dos aulas y un pequeño espacio administrativo, que gestionó y obtuvo el Padre Jorge. Sobran los dedos de las manos para contar a los primeros estudiantes; los recursos, escasos, llegaban luego de tocar discretamente algunas puertas generosas; los primeros profesores, por vocación y por convicción.

Nada hacía presagiar lo que hoy tenemos delante de nuestros ojos; lo que día a día hemos seguido enriqueciendo como comunidad universitaria; sus profesores y sus autoridades, sus estudiantes y sus graduados; estos últimos, testimonio fiel y palpable, en larga duración, del hacer de la universidad en provecho del país, y de la presencia en la sociedad de los principios y valores que nos inspiran.

Queremos, Padre Jorge, deberle un poco más, esta gran cantidad de personas provenientes de todo el país; los continuadores de su obra con cotidiano, esforzado y honesto trabajo, pensando siempre en los principios universales del cristianismo y en los valores superiores de la patria. Los que desde diversos ámbitos académicos y profesionales nos hemos puesto en la continuación de esta tarea, al servicio de los demás, desde esta comunidad universitaria.

Para terminar, un texto puesto por escrito en 1987, por el Embajador, profesor, exalumno distinguido, doctor Alberto Wagner de Reyna, muerto en Paris hace pocos años:

“El padre Jorge se me antoja un roble que las tempestades no logran abatir; primigenio y oscuro –por natural y auténtico-, hito en la desorientación de nuestros páramos. Sin chispa, nada intelectual, y sin embargo ¡qué personalidad! Reciedumbre bretona, humildad de catecúmeno, juicio recto y seguro, fe a todo trapo (pues era su bandera), campeón sin rival en esperanza.”*

Profesor Juan Carlos Crespo López de CastillaEx Presidente AEG-PUCP

* Extracto de la semblanza ofrecida en el Homenaje al R.P Jorge Dintilhac el 19 de marzo del 2014

13 BRÚJULA

¿Por qué se decidió fundar la Pontificia Universidad Católica del Perú y cuál fue el espíritu que se quiso dar a la institución?

La fundación de la Pontificia Universidad Católica del Perú fue decisión de la comunidad de los padres de la Recoleta con su superior Florentino Prat en dialogo con el superior provincial Vicente Monge. Cercano a celebrar la bodas de plata del colegio, los padres Plácido Ayala, Teófanes Calmes con el superior Florentino Prat, entre otros, se preocupaban por la juventud limeña al término de su tiempo escolar, podrían perder los valores aprendidos durante sus años de estudio en los colegios religiosos. La comunidad religiosa pensó que Jorge podría ser el impulsor de esta nueva obra en continuidad con el espíritu de sencillez y servicio que es propio al carisma ss.cc.

¿Cómo era la relación del R.P Jorge Dintilhac con los alumnos de la Universidad?

En los testimonios que hemos podido leer de sus alumnos, el padre Jorge era una persona muy cercana a sus alumnos, se paseaba en el patio leyendo su breviario, saludando y conversando con los que se le cruzaban. Recibía fácilmente en su despacho muy franciscano a los que deseaban conversar con él, que buscaban ayuda o estaban desesperados. Les daba ánimo y coraje. Impresionaba por su humildad y sencillez

con todos sin distinción, era el padre de la joven universidad.¿Qué cualidades personales caracterizaron al R.P Jorge Dintilhac y cómo se ven reflejadas en su obra y legado en el Perú?

El padre Jorge no era una persona excepcional, era un simple religioso de los Sagrados Corazones que quiso ser fiel a su vocación y a su misión, era un hombre de fe, alimentado por el amor a los Sagrados Corazones que encontraba cada día en la eucaristía. Escribió a su amigo el padre Florentino por las bodas de plata: “Esta universidad si insignificante, sin local, sin plata, sin personal con el socorro de Dios, se ha vuelto una institución floreciente y respetada por todo el mundo”

¿Qué significado tiene este homenaje para la Congregación de los Sagrados Corazones ?

Para nuestra congregación es una alegría que la asociación de egresados y graduados PUCP rinda homenaje al padre Dintilhac y al mismo tiempo a la congregación. Porque el padre Jorge fue designado por sus superiores para organizar esta universidad a partir de los principios de la misión de la congregación. Una universidad que respeta la pluralidad de pensamiento y esta al servicio de un país. Ojala no se pierda las intuiciones del fundador.

PRIMER HOMENAJE AL R.P JORGE DINTILHAC ORGANIZADO POR LA ASOCIACIÓN DE EGRESADOS Y GRADUADOS PUCP-AÑO 2004

P. JUAN LUIS SCHUESTER CONSEJERO PROVINCIAL CONGREGACIÓN DE LOS SAGRADOS CORAZONES

14 BRÚJULA

¿Cuántas maestrías ofrece la Escuela de Posgrado de la PUCP y en cuántas áreas están divididas?

Tenemos 68 maestrías, divididas en Ciencias, Ingenierías, Educación, Negocios, Ciencias Sociales, Psicología, Humanidades, Ciencias Contables, Derecho e Interdisciplinarias.

¿En qué consisten las maestrías interdisciplinarias?

Son maestrías para las que no se requiere pertenecer a una disciplina en particular. Por ejemplo, Estudios Culturales, Medio Ambiente, Biocomercio o Gestión de los Recursos Hídricos, que es un tema que se aborda desde la Ingeniería,

las Ciencias Sociales, etc.

¿Qué requisitos son necesarios para acceder a estudiar una maestría?

Por ley, el requisito básico es tener un bachillerato. En algunos programas exigen un nivel de inglés más avanzado que en otros pero es muy recomendable entrar a la maestría con algo avanzado. ¿Hasta cuántos años después de haber abandonado los estudios de maestría se puede retomar la misma y qué tramites hay que realizar?

Si una persona empieza una maestría, debe terminarla en cuatro años, hay un año adicional para circunstancias particulares y en doctorados son seis años

más dos años para circunstancias especiales. A partir de este semestre 2014-1, esta norma vale para todos los que ingresan y para todos los antiguos también.

¿Pasa lo mismo con los Diplomados?Nosotros no ofrecemos diplomados. Tenemos undiploma de Posgrado que se entrega a la persona que completa el primer año de maestría. Porque generalmente el primer año de la maestría está concentrado en temas y el segundo está más concentrado en investigación. Entonces hay personas que no les interesa hacer investigación sino actualizarse. Entonces hacen un año, sacan el Diploma de Posgrado y a veces se quedan ahí, ese es el único diploma que oficialmente entrega la Escuela.

DECANA DE POSGRADO SOBRE LA OFERTA EDUCATIVA DE LA PUCP

CONVERSANDO CON PATRICIA MARTÍNEZ

GRADO ACADÉMICO

15 BRÚJULA

ENTREVISTA

¿En qué consiste la articulación horizontal de cursos de posgrado?

Cualquier alumno de Posgrado puede complementar sus estudios tomando como cursos electivos asignaturas de otros programas. Una persona que está siguiendo una maestría en Educación puede llevar un curso de Sociología, porque le puede servir , entonces tenemos una oferta de cursos muy grande y es lo que queremos es dar flexibilidad para que cada uno pueda elegir los cursos de su interés.

¿Qué reconocimientos han obtenido las maestrías de la PUCP en los últimos meses?

Lo primero que hemos obtenido la acreditación del IAC, que nos van a entregar el 24 de marzo. Hemos recibido la acreditación institucional pero también la acreditación del posgrado. Aparte de eso, a nivel internacional tenemos la maestría en Derecho Internacional Económico y la maestría en la Enseñanza de las Matemática que acaban de ganar un premio de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrados, que es una asociación que congrega a más de 180 universidades en toda Iberoamérica

¿Qué le recomendaría a una persona interesada en seguir estudios de Posgrado?

De todos los Posgrados que hay en el país, estamos en el primer lugar. Nosotros nos preocupamos muchísimo por lo que ofrecemos sea de calidad internacional. Una de las fortalezas de nuestras escuelas y nuestros programas es la alta movilidad que hay de docentes. En todos los programas, por lo menos tienes a un extranjero que viene a dictar clases por semestre. El 2013, hemos tenido 257 profesores que han venido a dictar clases en Posgrado.

ARISTÓTELES

MARCO POLO

GALILEO

Para los alumnos que han tenido mejor rendimiento durante el semestre académico. Cubre todos los derecho académicos de la 2da a la 5ta boleta

Apoya a los alumnos de maestría para culminar sus tesis en el tiempo establecido.

Financia los gastos de pasajes, alojamiento y viáticos en caso de pasantía en el extranjero hasta S/. 5, 000

68

maestrías10

áreas

257 profesores extranjeros

Si eres asociado hábil, puedes financiar tus estudios con:

PRÉSTAMOS ACADÉMICOSAEG-PUCP

hasta

75%

GRADO ACADÉMICO

75%TESIS

50%MAESTRÍAS

Y DOCTORADOS

50%CURSO DE

TITULACIÓN

16 BRÚJULA

17 BRÚJULA

EN WASHINGTONCONSULTOR DEL BANCO MUNDIAL

HUGO BROUSSET CHAMAN, ANTROPÓLOGO PUCP, ACABA DE INTEGRARSE AL EQUIPO DE CONSULTORES DEL SECTOR DE PROTECCIÓN SOCIAL DEL BANCO MUNDIAL EN WASHINGTON D.C.

Con el retrato de Javier Pérez de Cuellar en el recinto de la Asamblea General de las Naciones Unidas

Mi relación con la Universidad data de mucho tiempo y ha pasado por diferentes etapas: desde mis tiempos de cachimbo en Generales Letras en 2001 hasta mi más reciente vínculo como profesor de la Facultad de Gestión en 2012, han transcurrido más de diez años en los que coseché amistades para toda la vida y acumulé maestros y mentores entrañables. Mi formación en la PUCP es parte fundamental de lo que me constituye como persona y profesional. Me gustaría evocar aquí algunas de esas imágenes, rescatando cómo cada uno de esos momentos y personas han contribuido con mi actual estadía fuera del país.

En 2007 egresé como antropólogo. Sin embargo en este punto no culminó mi vínculo con la PUCP. En 2008, convertí mi trabajo de campo en Tesis de Licenciatura para obtener mi título como antropólogo. Durante este año inicié mis prácticas profesionales en una pequeña ONG en la que implementábamos proyectos para mejorar la calidad de vida de pobladores de zonas periurbanas de Lima. También en 2008 decidí especializarme en el diseño de proyectos por lo que estudié un Diplomado en esa rama, en nuestra Universidad.

Mi interés por las políticas públicas me llevó a buscar un posgrado, por lo que durante 2009 y 2010 estudié en la Maestría de Ciencia Política y Gobierno de la PUCP. Una vez más, me vi inmerso en un ambiente académico de la más alta exigencia, con profesores y alumnos con vasta experiencia en el sector público. Egresé como segundo puesto de mi especialidad (políticas públicas y gestión pública) y en 2011 sustenté mi Tesis, esta vez sobre la adecuación de los Programas de Transferencia de Tecnologías para el Desarrollo Rural.

Mi más reciente etapa en la PUCP (no diré última) me permitió devolver un poco de lo mucho que la Universidad me ha dado. En 2012 fui invitado a ser parte del equipo docente de la Facultad de Gestión

“Actualmente me encuentro en DC, a punto de iniciar esta nueva etapa, por lo que esta mirada atrás me sirve también para revalorar el importantísimo rol que la PUCP ha cumplido en mi formación. No hubiese podido llegar hasta donde

estoy sin ella.”

18 BRÚJULA

“Contando con el activo de mi sólida formación en la PUCP, viajé a los Estados Unidos para estudiar en la Maestría de Administración Pública de Maxwell School, en la Universidad

de Syracuse (New York)”

En Sala de Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas

para hacerme cargo del curso “Gestión Social”, en el que pude poner a disposición de mis alumnos la experiencia acumulada durante mis años sirviendo en el sector. Fue una experiencia sumamente enriquecedora y que me ha enganchado con la docencia, que pienso definitivamente retomar.

Ese mismo año salí del Perú. Contando con el activo de mi sólida formación en la PUCP, viajé a los Estados Unidos para estudiar en la Maestría de Administración Pública de Maxwell School, en la Universidad de Syracuse (New York). La Escuela es la primera institución que se creó en los Estados Unidos dedicada exclusivamente al estudio de los asuntos públicos, así como una de las más reconocidas en su rama en el país. Su Maestría de Administración Pública año a año ocupa el primer lugar en los rankings especializados de estudios de posgrado.

Un aspecto que fue bastante desafiante fue la adaptación a un nuevo ambiente, académico, y en la cotidianidad en general. Un idioma diferente, puntos de vistas disímiles acerca de muchas cosas y –nota aparte- el clima. Syracuse es considerada una de las ciudades que cuentan con los inviernos más crudos del país. De otro lado, una experiencia como ésta te lleva a aprender mucho sobre el valor de la diversidad. Tuve la oportunidad de cosechar nuevas amistades, con personas de contextos muy diversos y con las que conformamos un grupo muy especial.

Dentro del plano académico, viví experiencias que me han servido mucho. En enero de 2013 -y como parte de uno de los cursos del programa- llevamos una clase acerca del sistema de Naciones Unidas (NNUU), dictado por la ex-Directora Ejecutiva del Programa Mundial de Alimentos y ex-Sub Secretaria General de Gestión de la ONU, Catherine Bertini. Bertini. Gracias a su influencia, el curso incluyó sesiones con altos funcionarios de la ONU

en la misma sede central de la organización en Manhattan, New York. Pudimos incluso visitar el salón de la Asamblea General y sesionar en la sala del Consejo de Seguridad, un honor reservado solo a los representantes oficiales de 15 países de la Asamblea.

En junio de 2013 me gradué del Master, habiendo llevado cursos de especialización en Desarrollo Internacional y Políticas Sociales. Parte de mi familia viajó para acompañarme en ese día tan especial. Una vez graduado, recibí una propuesta para quedarme en la Universidad trabajando en el Departamento de Ciencia Política, también en Maxwell. Decidí aprovechar el ofrecimiento y extender mi estadía. Actualmente sigo ejerciendo dicha función como asistente de investigación de un proyecto financiado por la National Science Foundation, basado en Oaxaca, México.

19 BRÚJULA

Si estás fuera del país, cuéntanos tu historia a prensaaeg@pucp.pe

Este año 2014 está trayendo aparentemente nuevas sorpresas y desafíos para mí. Continúo con mi trabajo de investigación en Maxwell, pero al mismo tiempo recibí una oferta para incorporarme como consultor del Sector de Protección Social del Banco Mundial, en Washington DC. Esta es una oportunidad que estuve buscando por un tiempo y que no pienso desaprovechar en esta permanente búsqueda por aprender y mejorar. Actualmente me encuentro en DC, a punto de iniciar esta nueva etapa, por lo que

esta mirada atrás me sirve también para revalorar el importantísimo rol que la PUCP ha cumplido en mi formación. No hubiese podido llegar hasta donde estoy sin ella. Asimismo, planeo regresar al Perú para poner en práctica todo lo aprendido durante mi estadía en el exterior, en el sector público de mi país. Considero que es parte de mi deber como integrante de la familia PUCP.

EGRESADOS EN EL MUNDO

20 BRÚJULA

21 BRÚJULA

La acción colectiva e individual propia de nuestras actividades cotidianas genera impactos en el ambiente, generalmente negativos; estos pueden prevenirse y

mitigarse con acciones simples y cotidianas de consumo responsable de recursos materiales y naturales. En ese sentido, es importante fortalecer nuestra ciudadanía ambiental, que implica ser consciente y responsable de las consecuencias de nuestras actividades en el ambiente, y por consiguiente ejecutar acciones que eviten o mitiguen los impactos negativos propios de estas en el día a día.

Las actividades durante la jornada laboral generan impactos en diversos aspectos ambientales, tales como: el consumo de energía, el consumo de papel, la compra de productos, la generación de residuos, el uso del transporte, entre otros. En el año 2013, la Dirección Académica de Responsabilidad Social (DARS) organizó el Concurso Oficina Verde, que recogió las ideas del personal administrativo y docente de la PUCP sobre propuestas de buenas prácticas ambientales en las oficinas. Estas ideas han sido sistematizadas para la elaboración de una guía orientadora de buenas prácticas ambientales, que estará disponible en la segunda mitad del año 2014.

Todas las prácticas son fáciles de implementar por cada persona, e implican los criterios de consumo responsable:

Algunas prácticas compartidas en el concurso en mención, que pueden ser fácilmente implementadas durante la jornada laboral son:

1.- Apagar y desconectar las computadoras y estabilizadores al finalizar la jornada laboral, y apagar las luces de todos los ambientes cuando estos no están siendo utilizados.

2.- Imprimir únicamente lo que es extremadamente necesario y aprovechar el papel por ambas caras, tanto para impresión como para escribir.

3.- Utilizar utensilios de vidrio, loza, u otros materiales para el consumo de alimentos y bebidas, evitando la compra de productos descartables de plástico (sobre todo tecnopor).

4.- Comprar pilas recargables en lugar de pilas alcalinas, para evitar la generación de residuos no reciclables y peligrosos.

5- Usar los tachos diferenciados para cada tipo de residuo, y promover el uso de estos de forma correcta.

6.- Compartir auto con los compañeros de trabajo, para contribuir a la disminución de emisiones de CO2 originadas por la gran cantidad de vehículos motorizados.

7.- Utilizar la bicicleta como medio de transporte en todas las rutas posibles.

CRSTINA MARTICORENA20038137

COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO

CUIDA EL MEDIO AMBIENTE EN TU OFICINACONSEJOS PARA FORTALECER NUESTRA CIUDADANÍA AMBIENTAL

“Es importante fortalecer nuestra ciudadanía ambiental, que implica ser consciente y responsable de las consecuencias de nuestras actividades

en el ambiente”

22 BRÚJULA

R.P Jorge Dintilhac

HOMENAJE

Cada 19 de marzo se conmemora un año más de la creación de la Pontificia Universidad Católica del Perú, que fue fundada hace 98 años en la antigua casona de la Plaza Francia, en el centro de Lima. Convertida ya en una casa de estudios reconocida por su excelente formación académica y humanística, la PUCP no pierde el vínculo con su propia historia y, desde luego, con sus

protagonistas.

Es por eso que la Asociación de Egresados y Graduados PUCP organiza cada año la Ceremonia de Homenaje al R.P Jorge Dintilhac, fundador de nuestra Universidad.

A la ceremonia asistieron el Vicerrector Académico, Dr. Efraín González de Olarte, el Presidente de la Asociación de Egresados, Ing. Roque Benavides Ganoza, el Alcalde de la Municipalidad de Pueblo Libre, el Sr. Rafael Santos Normand, entre otras importantes autoridades académicas.

De izquierda a derecha: Agustín de la Puente Brunke, Pedro Alayza, Roque Benavides Ganoza, Efraín Gozález de Olarte, Rafael Santos Normand y Alberto Varillas Montenegro

COLOCACIÓN DE OFRENDAS FLORALES REUNIÓ A AUTORIDADES EDILES Y ACADÉMICAS

23 BRÚJULA

Ceremonia

1

2

1.- Comunidad de egresados.

2.- Profesor Juan Carlos Crespo da lectura a la semblanza del R.P Jorge Dintilhac

3.- Presidente de la Asociación de Egresados y Graduados PUCP, Ing. Roque Benavides Ganoza.

4.- Escolta de la Municipalidad de Lima Metropolitana hace su ingreso al Campus de la PUCP

3

4

24 BRÚJULA