¡¡BUENOS DÍAS FAMILIAS!!

Durante las próximas dos semanas terminaremos de trabajar aspectos

relacionados con la primavera, pero en esta ocasión lo dedicaremos al

conocimiento de las plantas.

ACTIVIDAD 1

Comenzaremos recordando a los peques que estamos en la estación de la primavera

y preguntándoles qué recuerdan de la primavera. Podemos utilizar las siguientes

preguntas. La idea no es que respondan de manera correcta, sino hacerles pensar y

motivarles.

¿En qué estación estamos?

¿Qué pasaba en primavera?

¿De qué se llenan los campos?

¿Cómo son las flores?

¿Huelen bien?

¿Son todas iguales?

¿Conoces el nombre de alguna?

¿Sabías que las flores son una parte de las plantas?

¿Qué necesitan para vivir las plantas?

¿Cómo se llama la persona que cuida las plantas?

Dibuja una flor:

Terminaremos haciendo un dibujo libre de una flor, con lápices, ceras o rotuladores

y escribiremos la palabra “FLOR”. El objetivo de un dibujo libre es que ellos se

expresen y desarrollen su creatividad, su dibujo puede ser real o no. Podemos coger

un folio aparte para que tengan más espacio si así lo desean.

ACTIVIDAD 2

Conozcamos ahora un poco más de las plantas y sus partes.

Las plantas son seres vivos, aunque no pueden desplazarse de un lugar a otro.

Las plantas, al igual que los animales y las personas, nacen, se alimentan, respiran,

crecen, tienen hijos y mueren.

Las partes de una planta son:

(Como recomendación, si tenemos alguna planta en casa, se lo vamos explicando

con ella delante y señalándole cada parte)

RAÍZ: Permite a la planta agarrarse al suelo y coger el agua y alimentos del suelo

y llevarlos al tallo. Algunas raíces se comen, como la zanahoria o la papa.

TALLO: Mantiene a la planta de pie y lleva el agua y los alimentos de las raíces a

las hojas. Los tallos pueden ser cortos y débiles (hierbas) o largos y fuertes (árbol).

HOJA: Es una de las partes más importante de la planta, a través de ella respira y

en ella prepara su comida. ¿Cómo lo hace? Con el agua y los alimentos que le llegan

por el tallo y también cogiendo aire y el calor del sol.

Las hojas son muy distintas. A continuación les añado un cuadro para que se hagan

una idea de algunas de ellas. NO hace falta leerles los nombres, sólo es para que se

fijen en los tipos de hojas que puede haber.

FLOR: Las flores son importantes para que las plantas puedan tener hijos. ¿Cómo

sucede? Llevando el polen (parte amarilla de una flor, como polvo) de una flor a

otra flor.

¿Quiénes llevan el polen? Los insectos: abejas, mariposas, mariquitas…

FRUTO: Cuando el polen llega a otra flor, nace el fruto.

El fruto sirve de alimento a animales y personas.

Los frutos pueden tener una semilla (aguacate, melocotón…), gran cantidad de

semillas (naranjas, manzanas...), ser carnosos (pera, melón, fresa…) o ser secos

(almendras, nueces, castañas…)

UNA SEMILLA MUCHAS SEMILLAS

FRUTO CARNOSO FRUTOS SECOS

Dentro del fruto están las semillas. De esas semillas puede nacer otra planta (sus

hijos), si encuentra un espacio de tierra ayudadas por pájaros, viento, ardillas,

jardinero, jardinera…

Para completar podemos visionar los siguientes vídeos en los días posteriores

para ir afianzando las partes de la planta:

https://www.youtube.com/watch?v=zIDVm8_aLDI

https://www.youtube.com/watch?v=kgoDDLxfVOw

Por último, pasamos a hacer la actividad: colorea, nombra las partes de la planta,

recorta por las líneas y arma el rompecabezas. Si no tenemos impresora podemos

dibujarla en un papel:

ACTIVIDAD 3

Crea tu propio jardín de flores. Puede ser en un papel (témpera, rotuladores, lápices,

papeles…), en el suelo (tapas, lápices, pinzas...) o en una mesa (con plastilina,

espaguetis, garbanzos, botones, pajitas…).

Sácale una foto y me la mandas, me encantará ver tu jardín.

A continuación les envío algunos ejemplos.

ACTIVIDAD 4

¡De paseo! Aprovecharemos un día que vayamos de paseo con papi o con mami

para buscar plantas o también dentro de nuestra propia casa. Nos pararemos a

observar sus colores, sus tamaños, su olor, miraremos si tienen flores, si tienen

frutos…

El objetivo: Conocer nuestro entorno y disfrutar en él. Aprovecharemos también

para educarles en el respeto y cuidado de las plantas.

ACTIVIDAD 5

Las abejitas van en busca de polen. Dibuja flores y en el centro una tapa boca arriba

a la que llenaremos de polen (garbanzos, bolitas de papel, bolitas de plastilina…).

Por otro lado, con ayuda de una pinza que tengamos en casa, puede ser de cocinar

o de la ropa o cualquier otra, fabricaremos una abejita que irá cogiendo el polen de

las flores según el número que le ha tocado en un dado, o el número que se refleje

en la misma tapa. En nuestro caso pondremos números del 1-6.

ACTIVIDAD 6

Jugaremos a formar con las letras siguientes los nombres de las partes de una planta.

Recortaremos por las líneas las letras y las usaremos para las plantillas siguientes.

R A Í Z

H O J A

T A L L O

F L O R

F R U T O

S E M I L L A

En las plantillas siguientes, en la segunda fila, pegaremos las letras recortadas

anteriormente en orden, y en la última fila trataremos de escribir nosotros el

nombre. Aprovechamos para decir el sonido de cada letra, alargándolo lo que

podamos, por ejemplo,

Fffff rrrrrrr uuuuuuu t ooooo

(Si no tenemos impresora, podemos hacerlo nosotros en un papel).

R A Í Z

T A L L O

H O J A

F L O R

F R U T O

S E M I L L A

ACTIVIDAD 7

ACTIVIDAD 8

ACTIVIDAD 9

ACTIVIDAD 10

Une con flechas la respuesta que corresponda a las adivinanzas

ACTIVIDAD 11

¡A plantar! Nos vamos a convertir en jardineros.

Les proponemos plantar una semilla y ver cómo va creciendo. Los alumnos/as la

observarán cada día y así se irán sorprendiendo con sus cambios. De esta manera

aprenderán que se necesitan semillas, agua, aire y sol para que crezca una plantita.

Se puede hacer en un tarro de cristal o vaso de plástico transparente (así lo podrán

ver también por dentro) o en un bote o vaso de plástico (yogur…). Ponen la semilla

y encima un poquito de algodón mojado. Será divertido :)

Les dejamos un enlace para que vean que es sencillo:

https://www.youtube.com/watch?v=nS1QBVF39-Q

ACTIVIDAD 12

Mira cómo es el crecimiento de una planta y a continuación elabora la ficha.

Colorea, recorta y pega cada una de sus etapas en orden. No te olvides de poner

su número de orden.

-La semillita dormilona

https://www.youtube.com/watch?v=NqPvKtTSFrA

-Había una vez una semilla

https://www.youtube.com/watch?v=C4jK5W0mXUY

-Semillas en tu corazón

https://www.youtube.com/watch?v=tEUw0PgAq3w

CICLO DE UNA PLANTA

NÚMERO

etapa

ACTIVIDAD 13

Esta actividad corresponde al área de inglés. Si la realizan deben enviarla a la

especialista de inglés.

ACTIVIDAD 14

Esta actividad corresponde al área de inglés.

IT'S SPRING!

¡Es Primavera!

* A continación tienes vocabulario para ver y repetir: SPRING VOCABULARY

https://www.youtube.com/watch?v=nOqlvHhY284

* Y ahora una canción sobre la primavera: SPRING SONG

https://www.youtube.com/watch?v=A16Cu6Ic1pA

RECURSOS DE LA MAESTRA DE IMPULSA

Recordarles que pueden acudir para más recursos en el apartado de impulsa,

con recursos y materiales para educación infantil.

CON TODA

NUESTRA BUENA

INTENCIÓN

Y ADAPTÁNDOLO A

SUS MATERIALES Y A

SUS RUTINAS

DIARIAS