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Buenos días, queridos estudiantes y padres de familia, estas son las
guías número 1 para trabajar hasta el día viernes 20 de marzo.
Encontraran todas las asignaturas y los diferentes correos a los cuales
enviaran sus respuestas o soluciones. Recuerde a cada docente
enviar sus respuestas, solo recibo Español, Ciencias, Castellano,
Lectura, Ortografía y Escritura
BUEN DIA
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LAS LAJAS
ETICA Y VALORES
Realizar en el cuaderno o imprimir y pegar:
LAS EMOCIONES PERSONALES
Fecha inicial: Marzo 16 2020 Fecha final: Marzo 20 2020
Docente: Luz Elena González zamora
Curso: Tercero
Email docente: [email protected]
Asignatura: ética, religion y
tecnología Guía: 1
Une cada rostro con su imagen y explica con tus
palabras cada situación.
Escribe en cada cuadro la expresión correcta:
RELIGIÓN
Consulta los nombres de los libros del antiguo testamento y cópialos en tu cuaderno:
TECNOLOGÍA
ACTIVIDAD: Dibuja el computador y sus partes en tu cuaderno
Completa el siguiente crucigrama con las partes del computador
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LAS LAJAS
FECHA INICIAL: MARZO 17 2020 FECHA ENTREGA: MARZO 20 2020
DOCENTE: ALBERTO ALVARADO CURSO: TERCERO
EMAIL DOCENTE: [email protected] ASIGNATURA: MATEMATICAS
GUIA: 1
Buenos días, queridos estudiantes y padres de familia, esta es la guía número 1
para trabajar hasta el día viernes 20 de marzo. Se debe trabajar los ejercicios en
hoja examen, luego tomar fotos y enviarlas al correo
[email protected] para evidenciar el trabajo realizado.
Para facilitar la identificación del estudiante el “asunto” del correo se escribirá así:
Asunto: Grado Tercero - Nombre y Apellido del estudiante.
Aplicar la propiedad conmutativa de la adición
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LAS LAJAS
1. Draw in a calendar 1 image per month referring to specific celebrations in
Colombia
EXAMPLE: BIRTHDAY CALENDAR
2. Write these ordinal numbers
1st -
3rd -
5th -
7th -
8th -
9th -
10th -
11th -
12th -
13th -
15th -
20th -
Fecha inicial: Marzo 17 – 2020 Fecha final: Marzo 20 - 2020
Docente: Milton Javier Forero Sastre
Curso: Tercero
Email docente: [email protected]
Asignatura: Inglés
Guía: 1
JANUARY
FEBRUARY
DECEMBER
24th - 32nd - 33th -
3. Write the time
a) 6:00 a.m
b) 7:00 a.m
c) 8:00 a.m
d) 9:00 a.m
e) 1:00 p.m
f) 3:00 p.m
g) 4:00 p.m
h) 8:00 p.m
a)_______________ b) _________________ c) ____________________
d)_______________ e) _________________ f) ____________________
g)_______________ h) _________________ i) ____________________
4. Visit this link and practice some of daily routines, then write 5 of them and draw them
https://www.youtube.com/watch?v=zzdz7mDW0eI
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LAS LAJAS
Lee detenidamente el siguiente texto y responde las siguientes preguntas
El pez naranja de aletas plateadas
Tenía Ignacio una pecera con un pez de color naranja y aletas y cola plateadas. Día a día lo alimentaba y le cambiaba el agua. Lo quería mucho y en verdad se preocupaba de él. Se quedaba largo rato mirándolo nadar en redondo o detenerse a mirar hacia fuera. Un día vio muchas burbujas en la superficie del agua y a su pez moviendo la boca como diciendo algo. Trató de adivinar qué sería y comprendió lo que decía: —Me siento encerrado, me siento encerrado… Ignacio se apenó mucho, porque le gustaba tener el pez en su pieza. Pero decidió que era mejor darle un espacio más grande. Cogió su pecera y fue a la plaza, donde había una pileta grande con agua; pero no había peces. Lo depositó allí con suavidad y vio cómo se alejaba moviendo la cola en señal de contento. Cada día iba a la plaza y se detenía a mirar a su pez. Le llevaba alimento, y él se acercaba reconociéndolo. Pasaron varias semanas y nuevamente aparecieron burbujas en la superficie que le indicaron a Ignacio que el pez quería hablar. Se detuvo, lo miró fijamente y creyó oír: —Me siento solo… Me siento solo… Entonces pidió a su padre que le regalase, si podía, otro pez, pues el suyo quería compañía. Su padre le trajo uno pequeño, azul, con cola y aletas verdes; y cuando lo recibió, Ignacio corrió con él a la plaza. —¡Pececito, pececito! ¡Ven aquí! —lo llamó—. Ya no estarás más solo. Y echó al agua a su nuevo amigo, quien fue al encuentro del pez naranja. Subían y bajaban dentro de la pileta, juntos los dos. Parecían contentos acompañados. Ignacio siguió visitándolos y llevándoles comida. Se veían cada día más grandes y la pileta parecía pequeña para ellos. El niño se dio cuenta de eso cuando vio las burbujas que le indicaban que su pez quería decirle algo. Lo miró atentamente y creyó ver que le decía: —Necesitamos más espacio, necesitamos más espacio… Ignacio se entristeció mucho. Él pensaba que los peces eran felices, y no lo eran. Creía que su cariño y cuidados bastaban, y no era así. Él quería a sus peces. Repentinamente recordó que al día siguiente iría de paseo con sus padres y hermanos al campo. Allí estaba el río, lleno de espacio y agua. Llevaría a los peces en su pecera y los entregaría al río. Este se encargaría de alimentarlos y darles un hogar amplio y a su gusto. —¡Adiós, pececitos! ¡Adiós!
Fecha inicial: 03/17/2020 Fecha final: 03/20 /2020
Docente: Edith M Rojas
Curso: Tercero
Email docente: [email protected] Asignatura: Español
Guía: 1
—les dijo. Y, desde un rincón de la arena los echó al agua. Junto a ellos cayó también una lágrima suya.
Momento para comprender.
1. ¿Qué mascota tenía Ignacio?
2. ¿Qué hizo el pez cuando Ignacio lo llevó a la pileta?
3¿Qué hizo Ignacio para que el pez no se sintiera solo en la pileta?
4. Que hizo Ignacio con los peces?
5. La expresión “Ignacio se apenó mucho…” quiere decir
6. Busque el significado de las palabras subrayadas en el texto y redacte una oración sencilla con cada una.
7. Enumera las acciones del 1 al 3, según el orden en que ocurrieron.
____ Ignacio lleva a su pez a la pileta que estaba en la plaza.
____ Ignacio tiene un pez en una pecera, al cual quiere y cuida mucho.
____ Ignacio lleva a sus pececitos al rio
8. ¿Qué hubieras hecho tú en el lugar de Ignacio?
8. Escribe al frente de cada palabra su sinónimo y antónimo
PALABRA SINONIMO ANTONIMO
Blanco
Alto
Docente
Inteligente
Despreocupado
Correcto
Gordo
8. ¿Qué es una silaba? Y clasifica las siguientes palabras según su número de silabas, marcando con una X
PALABRA MONOSILABA BISILABA TRISILABA POLISILABA
Colon
Maleta
Guion
Colega
Mas
Desperdiciar
Sol
9. observe el esquema y con tus propias palabras vuelve a definir cada elemento.
10. Crea una narración con el siguiente título “La vida en el Colegio con mis
amigos”
NOTA: Desarrollar la guía y enviarla al correo que aparece en esta página para
su respectiva revisión. Escribe en tu cuaderno con excelente letra y ortografía el
texto del punto 10 tomar foto y adjuntarla con el desarrollo de esta guía.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LAS LAJAS
1. Escribe Verdadero o Falso. Justifica las falsas:
1. _____ La jirafa es un carnívoro.
2. _____ El perro es un carnívoro.
3. _____ La vaca es un herbívoro.
4. _____ La paloma es un carnívoro.
5. _____ El tigre es un carnívoro.
6. _____ La gallina es un herbívoro.
7. _____ La jirafa es un herbívoro.
8. _____ El cerdo es un omnívoro.
9. _____ La cabra es un herbívoro.
2. Escribe a qué grupo, según su alimentación pertenece cada uno de estos
animales.
Cerdo_____________ Ballena_____________ Oso____________ Polar________
Gato_______________ Paloma____________ león_____________
3. Pon una “O”, si es ovíparo y una V si es vivíparo.
pato ____ Mono____ Gallina________ Hombre_________ perro_________
mariposa________pavo_____lombriz________
conejo__________vaca________pulpo______abeja__________________
4. Lee y colorea según corresponda, azul los vertebrados y rojo los invertebrados.
Cerdo ballena lobo Caracol gato paloma ciempiés
Fecha inicial: 03/17/2020 Fecha final: 03/20 /2020
Docente: Edith M Rojas
Curso: Tercero
Email docente: [email protected] Asignatura: Ciencias
Guía: 1
5. Responde V o F según corresponda. 1. _____ Un animal de sangre caliente,
es aquel que mantiene la temperatura de su sangre siempre igual. 2. _____ Según
su forma de alimentación, los animales se clasifican en ovíparos y vivíparos. 3.
_____ Los vertebrados siempre mantienen su sangre caliente. 4. _____ Los peces
no tienen respiración pulmonar. 5. _____ Los anfibios poseen su cuerpo cubierto
de plumas. 6. _____ Los animales omnívoros pueden vivir en el agua y en la
tierra.
6. Encierra la alternativa correcta. Los seres humanos somos:
A. Mamíferos, omnívoros y ovíparos. B. Mamíferos, omnívoros y vivíparos. C.
Anfibios, omnívoros y vivíparos.
- El león es un animal:
A. Silvestre, carnívoro y vivíparo. B. Mamífero, invertebrado y carnívoro. C.
Doméstico, vertebrado y herbívoro.
-Los animales que ayudan y acompañan al hombre, son los:
A. Silvestres. B. Salvajes. C. Domésticos.
- Los seres vivos se clasifican en:
A. Vertebrados e invertebrados. B. Animales y plantas. C. Ovíparos y vivíparos.
7. Anota el número de la columna A en la columna B según corresponda.
COLUMNA A COLUMNA B
1. Peces _____ Son ovíparos, su cuerpo está cubierto de
plumas, su respiración es pulmonar, son vertebrados y vuelan.
2. Mamíferos _____ Son ovíparos, su cuerpo está cubierto de
escamas o placas duras, su respiración es pulmonar, son vertebrados y reptan.
3. Reptiles _____ Son ovíparos, su cuerpo está cubierto de
escamas, su respiración es por branquias, son vertebrados y nadan.
4. Aves _____ Son vivíparos, su cuerpo está cubierto de
pelos, su respiración es pulmonar, son vertebrados y caminan.
8. Escribe una característica de cada uno de los siguientes animales:
1. Tortuga
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Paloma
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________
3.Perro____________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.
Ballena____________________________________________________________
_________________________________________________________________
5. Caballo
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Vaca
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7. Tiburón
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
8.
Murciélago_________________________________________________________
_________________________________________________________________
9. Clasifica los animales según sus características
A. Su alimentación:
Herbívoros:
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Carnívoros:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
B. Al hábitat en que viven:
Terrestres:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Aéreos:
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Acuáticos:
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
C. Su reproducción:
Ovíparos:
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Vivíparos:
__________________________________________________________________
___________________________________________________________
D. Su desplazamiento:
Caminan:
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Vuelan:
__________________________________________________________________
___________________________________________________________
Nadan:
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
Reptan____________________________________________________________
_________________________________________________________________-
Vertebrados:
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
Invertebrados:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LAS LAJAS
1. Haz una lista de 20 palabras con C, 15 con S Y 10 con Z
Según la regla ortográfica que encontraras en el siguiente enlace
https://proyectoux.blogspot.com/2012/06/uso-de-la-c-s-y-z.html
y escribe en tu cuaderno algunos de estos usos.
Lee detenidamente el siguiente texto y resuelve
Gabriel García Márquez
(Aracataca, Colombia, 1927 - México D.F., 2014) Novelista colombiano, premio
Nobel de Literatura en 1982 y uno de los grandes maestros de la literatura universal.
Gabriel García Márquez fue la figura fundamental del llamado Boom de la literatura
hispanoamericana, fenómeno editorial que, en la década de 1960, dio proyección
mundial a las últimas hornadas de narradores del continente.
En todos ellos era palpable la superación del realismo y una renovación de las
técnicas narrativas que entroncaba con la novela europea y estadounidense de
entreguerras (Kafka, Joyce, Proust, Faulkner); García Márquez sumó a ello su
portentosa fantasía y sus insuperables dotes de narrador, patentes en la obra que
representa la culminación del realismo mágico: Cien años de soledad (1967).
Los años de su primera infancia en Aracataca marcarían decisivamente su labor
como escritor; la fabulosa riqueza de las tradiciones orales transmitidas por sus
abuelos nutrió buena parte de su obra. Afincado desde muy joven en la capital de
Colombia, Gabriel García Márquez estudió derecho y periodismo en la Universidad
Nacional e inició sus primeras colaboraciones periodísticas en el diario El
Espectador.
Fecha inicial: 03/17/2020 Fecha final: 03/20 /2020
Docente: Edith M Rojas
Curso: Tercero
Email docente: [email protected] Asignatura: Ortografía.lectura y escritura
Guía: 1
A los veintiocho años publicó su primera novela, La hojarasca (1955), en la que ya
apuntaba algunos de los rasgos más característicos de su obra de ficción. En este
primer libro y algunas de las novelas y cuentos que le siguieron empezaron a
vislumbrarse la aldea de Macondo y algunos personajes que configurarían Cien
años de soledad, al tiempo que el autor hallaba en algunos creadores
estadounidenses, sobre todo en William Faulkner, nuevas fórmulas expresivas.
Comprometido con los movimientos de izquierda, Gabriel García Márquez siguió de
cerca la insurrección guerrillera cubana de Fidel Castro y el Che Guevara hasta su
triunfo en 1959. Amigo de Fidel Castro, participó por entonces en la fundación de
Prensa Latina, la agencia de noticias de Cuba. Al cabo de no pocas vicisitudes con
diversos editores, García Márquez logró que una editorial argentina le publicase la
que constituye su obra maestra y una de las novelas más importantes de la literatura
universal del siglo XX, Cien años de soledad (1967). 2. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?
3. ¿Quién fue Gabriel García Márquez?
4. Haz una lista de sus obras
5. ¿En qué año ganó el premio Nobel de Literatura?
6. Busca en el diccionario las palabras subrayadas y escribe su definición
7. Transcribe en tu cuaderno de escritura con excelente caligrafía y ortografía
el anterior texto, a partir del segundo párrafo
8. El primer párrafo escríbelo en letras mayúsculas
9. Subraya de color azul todas las palabras que inicien con mayúscula en este
texto
10. Vuelve a leer el texto en un video corto explícame la biografía de Gabriel
García Márquez.
