Upload
salud-puente
View
220
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
¡Buenos días a todos!Hoy es miércoles, 17 de mayo
La agenda:Repasar el contenido de Capítulo 7.Hacer diálogos y presentarlos.
Capítulo 7: De viaje y las vacaciones
Vocabulario: De viaje y los medios de transporte.
Objetos indirectos. Verbos como GUSTAR. El pretérito: regulares e irregulares.
¡Vamos a escribir en un blog!
http://spn1131knouse.blogspot.com Go to http://www.blogger.com Follow the simple steps to set up
your OWN account. Make postings once a week to the
topic. Accents and spelling must be included and done carefully.
Saquen la tarea, por favor…p. 96 Ayúdela. No la ayude. Ayúdenla. No la
ayuden. Cómprela. No la compre. Cómprenla. No
la compren. Invítelo. No lo invite. Invítenlo. No lo
inviten. Úsela. No la use. Úsenla. No la usen. Búsquelos. No los busque. Búsquenlos.
No los busquen. Sírvalos. No los sirva. Sírvanlos. No los
sirvan. Vaya al café. No vaya al café. Vayan al
café. No vayan al café. Páguela. No la pague. Páguenla. No la
paguen.
La tarea: p. 97. Parte A. Palabras indefinidas y negativas.
1. Nunca estudio en la biblioteca porque no me gusta.
2. Ningún compañero estudia allí tampoco.
3. Siempre comemos en la biblioteca.4. No nos gusta comer nada después
de estudiar.5. No tengo ningún examen esta
semana, y mis amigos tampoco.
La tarea: p. 97, Saber vs. Conocer
1. Sabes2. Conozco a, Sé3. Conocen a4. Saber5. Conocer a6. Conozco
Tarea: p. 97, Expresa en español
1. Sé la respuesta.2. Vamos a conocer a Juan mañana.3. ¿Conoces Caracas?4. No sé cuándo es el examen final.5. Conoce a muchas personas
interesantes.
p. 98, C. Respuestas posibles…
1. Los veo…2. Lo practico con…3. Los voy a ver / voy a verlos…4. Los quiero conocer / Quiero
conocerlos…
p. 98, D. Mandatos formales
1. ¡No jueguenjueguen en el restaurante!2. ¡ComanComan toda la comida!3. ¡TengaTenga paciencia con los clientes!4. ¡No hagahaga tantas reservaciones!5. ¡PaguePague la cuenta!6. ¡No salgasalga con Carmen otra vez!7. ¡No lleguellegue tarde!8. ¡VayaVaya en taxi!9. ¡TraigaTraiga más vino!10. ¡No seasea perezoso!
Oralmente…
¿Qué día fue ayer? ¿Qué hiciste anoche? ¿Miraste televisión la semana
pasada? ¿Te gustaron tus clases el semestre
pasado? ¿Dónde estudiaste para los
exámenes finales del semestre de primavera?
¿Adónde viajaste el año pasado?
De viaje: Hay muchos modos de viajar…
Ir en aviIr en aviónón
Ir en trenIr en tren
Ir en cocheIr en coche
Ir en barcoIr en barco
Ir en autobúsIr en autobús
Por avión: El vuelo Delta #134
El vuelo
La sala de espera
El pasajero/ La pasajera
El pasaje deEl boleto ida y El billete vueltaLa maleta
El equipaje
El aeropuerto
El puerto: Baltimore es una ciudad con puerto
Los barcos
La sección de (no) fumar
La estación de:
de tren
de autobuses
Más verbos:
Viajar Pasar por la seguridad o la aduana Estar atrasado/a Hacer:
Hacer cola Hacer una maleta Hacer escalas o paradas Hacer un viaje
Ir de vacaciones: to go on vacation
La playa El mar/El océano
¿Qué haces? Tomar el sol Nadar
Estar de vacaciones: to be on vacation
Las montañas
Hacer camping Tienda de campaña La camioneta
Objetos indirectos
¿Cuándo los usamos?
We can ask ourselves “For whom or to whom is the action?”
I buy the flowers for Rosa. Yo le compro las flores a Rosa.
Objetos indirectos:
The “indirect objects” are:me > mete > youle > him, her,
“Ud.”nos > usos > you allles > them,
“Uds.”
Algunos verbos que usan los objetos directos
Miren p. 232: Escribir: to write Explicar: to explain Hablar: to talk Mandar: to send Mostrar: to show Ofrecer: to offer Pedir: to ask for
Preguntar: to ask a question
Prestar: to lend Prometer: to promise Recomendar: to
recommend Regalar: to give a gift Dar: to give* Decir: to say, to tell*
Preposición a… MeMe escribes escribes a mía mí.. TeTe escribo escribo a tia ti.. LeLe escribimos escribimos a él / a ella / a Uda él / a ella / a Ud..
Le escribimos a Juan / a JuanitaLe escribimos a Juan / a Juanita NosNos escriben escriben a nosotrosa nosotros.. OsOs escribes a escribes a vosotrosvosotros.. LesLes escribo escribo a ellos / a ellas / a a ellos / a ellas / a
UdsUds. . Les escribo a mis padres / a las
chicas
Autoprueba, p. 232
1. John gave it to you , Carol.
2. Mr. Hopkins, Mrs. Simmons sent you this message, sir.
3. Bring them some cookies.
4. Don´t tell me anything more.
5. He didn´t give us much time.
B. TE
C. LE
E. LES
A. ME
D. NOS
¡Vamos a practicar!
Complete each sentence with an appropriate indirect object pronoun. The recipient for each sentence is provided.
[Recipient: me] Mis padres ___ enviaron (sent) $100 para comprar un vestido nuevo.
Mis padres me enviaron (sent) $100 para comprar un vestido nuevo.
Remember to place all objects before conjugated verb.
Otro, por favor.
[Recipient: you (tú)] ¿ ___ enviaron tus padres dinero también?
¿ Te enviaron tus padres dinero también?
What if there is more than one of “you” ? Use the “Uds.” form!
¿ Les enviaron sus padres dinero también?
Muy bien.
[Recipient: her] Diego ___ compró un anillo (ring) a Luisa.
Diego le compró un anillo (ring) a Luisa.
The stem for regular verbs in the pretérito is the infinitive stem.
Tomar tom-Hablarhabl-Comercom-Beber beb-
Abrir abr-Salir sal-
Pretérito endings for -ar verbs are:
-é -aste -ó
-amos-asteis-aron
(-ar verbs)
tométomastetomó
tomamostomasteistomaron
Por ejemplo:
tomar
(-ar verbs)
habléhablastehabló
hablamoshablasteishablaron
Por ejemplo:
hablar
Pretérito endings for –er / -ir verbs are:
-í -iste -ió
-imos-isteis-ieron
(-er / -ir verbs)
comícomistecomió
comimoscomisteiscomieron
Por ejemplo:
comer
(-er / -ir verbs)
abríabristeabrió
abrimosabristeisabrieron
Por ejemplo:
abrir
Verbs ending in -car, -gar, and-zar have a spelling change in the “yo” form of the pretérito.
buscar busce > busquépagar > pague> pagué almorzar > almorze > almorcé
Unos Irregulares:
Formas irregulares
DARDAR: di, diste, dio, dimos, disteis, dieron
VERVER: vi, viste, vio, vimos, visteis, vieron
HACERHACER: hice, hiciste, hizo (♫h-to-the hi-zo♫), hicimos, hicisteis, hicieron
IR/SERIR/SER: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron
¡Practiquemos!
http://studyspanish.com/practice/pret1.htm
http://studyspanish.com/practice/pret2.htm
http://studyspanish.com/lessons/pret3.htm
¡Diálogos! ¡Entrevista a otro estudiante!
Ustedes van a escribir un diálogo con otra persona en la clase.
Una persona va a entrevistar y la otra va a responder a las preguntas.
Tiene que tener por lo menos 10 líneas de conversación y incluir lo siguiente: You name and age (not included in the 10 lines). What you like to do in your spare time. How you prefer to travel. A place that you would like to visit and why. Where you went last year on vacation and if you
liked it or not. What you did on that vacation specifically…
Tarea:
Presentaciones en clase de los diálogos.
SMW: p. 117-118 (no Parte III). SMW: Más práctica del pretérito, p.
112-113 (opcional).