BUIDATGE ENQUESTESParticipants: 23 Educadors/es del centre CRAE Aldees Infantils

1. Els nens/es tenen bons hàbits de treball? 2. Fan els deures a diari?3. Es preparen bé els exàmens i amb temps?4. Es concentren amb facilitat per fer les tasques escolars?

5. Com valoraries el seu grau d'esforç vers les tasques escolars?6. Creus que els nens estan motivats pels estudis?7. Com valoraries el grau d'implicació i participació amb el centre educatiu?

8. Com valores el grau de coordinació en qüestions educatives dels coordinadors de la casa?

9. Creus que la repetició...18 78 Ajuda a que els nens/es puguin tenir una bona base1 4 No és una bona opció ja que comporta un retràs3 13 Pot ajudar, però no és una bona solució ja que pot afectar l’autoestima del nen

10. Exigiu als nens que treguin bons resultats i s'esforcin?11. Creus que a la casa hi ha unes pautes, normes i límits clars per

afavorir un bon desenvolupament?12. Ajudeu als nens a fer els deures, i oferiu un reforç particular?

13. Quin és el grau de confiança amb el centre educatiu?

14. Repasseu a diari l'agenda escolar i els deures?15. Des del centre rebeu ajuda i assessorament per fer front a les

necessitats educatives dels nens?16. Teniu els suficients recursos per fer front a les dificultats

d'aprenentatge amb les que es troben alguns nens?17. Tenen un bon espai, amb bona il·luminació, un ambient tranquil...

per realitzar les tasques escolars?

18. Com es mostren la majoria quan suspenen un examen?4 17 Es preocupen11 48 Es mostren indiferents7 30 Valoren que necessiten més reforç

19. Normalment quan comencen a preparar els exàmens?8 35 El dia abans

14 61 2-3 dies abans1 4 La setmana abans

20. Quines són les vostres expectatives vers la superació de l'etapa de l'ESO? La majoria...2 9 La superaran amb esforç5 22 La superaran repetint algun curs

16 70 No la superaran

21. Creus que als nens els agrada anar a l'escola o l’ institut?2 9 Sí 3 13 No

18 78 A alguns

22. Com controleu l'accés dels nens a internet, mòbil, consola...?Internet:Tenen un horari, normalment els caps de setmana. Entres setmana, una estona, després de les tasques escolars i(o domèstiques. La durada acostuma a ser d’entre mitja hora i una hora.Les educadores supervisen el temps i van vigilant.No tenen wifi, utilitzen els ordinadors fixes de la casa que es troben en espais comuns i visibles.Els hi bloquegen certes pàgines d’internet.

Alt Mitjà Baix8 13 57 10 43 0 0

sí no a vegades10 21 91 0 0 2 911 22 96 0 0 1 412 22 96 0 0 1 4

Alt Mitjà Baix13 14 61 9 39 0 0

sí no a vegades14 23 100 0 0 0 015 11 48 2 9 9 3916 4 17 6 26 12 5217 10 43 2 9 11 48

sí no a vegades1 0 0 5 22 18 782 7 30 0 0 16 703 0 0 4 17 19 834 0 0 11 48 12 52

Molt Bastant Poc Gens5 0 0 5 22 18 78 0 06 0 0 2 9 19 83 2 97 3 13 12 52 2 9 1 4

Consola:-Únicament la utilitzen el cap de setmana. La durada acostuma a ser d’una hora.

23. Quins que són els principals motius que causen les dificultats que mostren alguns nens vers els aprenentatges?La majoria coincideixen amb el factor desmotivació, i factors emocionals i situació personal viscuda, mancances afectives.Altres respostes:Factors emocionals i situació personal viscuda. Mancances afectives.En la majoria dels casos no tenen una bona base, ni bons hàbits d’estudi. Es treballa per reforçar-ho.No adaptació del centre escolar a les seves necessitats.Dificultats d’aprenentatge i cognitiva. Dèficits d’atencióFalta de cultura de l’esforç per aconseguir bons resultats.Absentisme escolar

24. Què faríeu per augmentar la motivació i l'esforç dels nens vers els estudis?Fomentar hàbits d’estudiTreballar primer les mancances emocionalsReforç positiu vers les bones notes i l’esforç personalProcurar un espai idoni, silenciós, per l’estudi. Marcar objectius factibles i realsSistema de recompensesCanvi en el sistema educatiuAtenció personalitzada amb el suport d’un educadorVisió positiva de l’escola, perspectiva de futurEducar en l’esforç, que puguin veure els resultats positius