BULLYING Y CYBERBULLYING: UN NUEVO FENOMENO DE ACOSO ESCOLAR EN LOS ADOLESCENTES.

El acoso escolar es

Un forma característica y

Extrema de violencia as escolar.

(Autor: José Sanmartín,)

El bullying o acoso escolar es un problema en las aulas. Es un maltrato psicológico o físico que recibe un niño por parte de uno o varios niños o jóvenes, es crueldad y trata de someter y asustar a las víctimas. El 5% reconoce que algún compañero le pega, el 49% dice ser insultado o criticado y el 13.4% reconoce haber pegado a sus compañeros. (anonimo, 2010)El bullying es la acción continua que tiene el agresor contra la victima que se realiza llevando a cabo agresiones, burlas todo con el fin de aislar a la víctima y hacerla sentirla mal. Todo eso es simplemente para causar la satisfacción y diversión para el agresor sin obtener otro tipo de beneficio bueno. (anonimo, guiainfantil..com)

Tipo de violencia interpersonal injustificado que ejerce una persona o grupo contra semejantes y que tiene efectos de victimacion en quien lo recibe. Se trata de un abuso de poder entre iguales, es cualquier maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado, su origen atiende a problemas psicológicos en quienes ejercen ya la desatención familiar. Ocasiona daños físicos, morales y psicológicos en las victimas e inclinación delictiva a los que cometen. (Rene, 2011)

El acoso escolar también conocido como hostigamiento escolar, mano taje o por su término escolar bullying excellis es forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso a la entrada de la adolescencia siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de victimas. La intimidación del comportamiento agresivo puede durar semanas, meses e incluso años. (Sanmartin, 2010)

El acoso escolar es una forma característica de violencia escolar, los estudiantes controlan sus temores, viven con ellos y se ajustan a ellos. El acoso escolar es una especie de tortura metódica y sistemática en la que el agresor sume a la victima a menudo con el silencio la indiferencia o la complicidad de otros compañeros. Todo esto se ocasiona por parte de los alumnos que les complace dañar a sus compañeros creyendo que es divertido hacer eso. (Sanmartin, 2010)

Este fenómeno es uno de los problemas que más afecta al clima de la convivencia de las aulas escolares. Los episodios de maltrato entre iguales a si como las percepciones y atribuciones que de estos vínculos tienen los alumnos en el mantenimiento del esquema dominio –sumisión al que atribuimos naturaleza del núcleo central de la dinámica del acoso. (ortega, 2008)El fenómeno del bullying o acoso entre estudiantes comprende un acontecimiento en el contexto escolar. Es aquel comportamiento agresivo e intencional que implique un desequilibrio de poder o de fuerzas entre estudiantes incluyendo golpear, empujar, burlar, insultar etc. (Sievens)

PROVENIENTE DEL BULLLYING

La palabra bullying proviene del ingles Bull toro agrupa de un conjunto de conductas, incluye la violencia física hacia un compañero hasta la agresividad verbal, ya sea de forma directa o indirecta, se acepta que una pelea o una broma pesada aislada no puede considerarse bullying. (Mir07)Las causas o factores que lo provocan suelen ser personales, familiares y escolares. Una situación de bullying es seria porque quienes lo sufren no lo cuentan a los adultos con los que conviven (padres o profesores) (anonimo, de10.com, 2008)

La ausencia en clase (en el centro educativo) de un clima adecuado de convivencia pueda favorecer la aparición del acoso escolar. La responsabilidad al respecto oscila entre la figura de los profesores que no han recibido una formación específica en cuestiones de situaciones escolares, conflictiva y la disminución de su perfil de autoridad dentro de la sociedad actual. (Sanmartin, 2010)Las personas que realizan conductas de hostigamiento hacia otros busca mediante este método obtener el reconocimiento y la atención de los demás ya que no tiene una atención adecuada en su casa como quisiera en la misma escuela y busca una manera de ser conocido y obtener amigos, que estén con el llegando a aprender un modelo de relación basado en la exclusión y el menosprecio de otro. (Sanmartin, 2010)

En muchas ocasiones los mensajes que trasmite la televisión de determinados programas televisivos de consumo frecuente en adolescentes provocan que ellos quieran ver como modelo para aspirar a realizar todo sin renunciar a nada por conseguirlo siempre y cuando eso no signifique esforzarse a grandes trabajos. La televisión con alto riesgo de violencia afecta a los niños (tipos de modelo –prototipos)

‘’Tipos de bullying o acoso escolar:

FISICO: pegar patadas, puñetazos mordiscos, empujones, agresiones con objetos, se dan con más frecuencia en la primaria que en la secundaria. VERBAL: insultos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, usar el móvil para intimidar a la víctima, sacarle fotos mientras se le pega y ponerlas en internet. PSICOLOGICOS: derrumban la autoestima del individuo y fomentan la sensación del tema. SOCIAL: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.’’

CARACTERISTICAS Y ACCIONES DEL BULLYING

Es una forma de maltrato intencionado de un estudiante aun compañero al que convierte en su víctima pudiendo durar la situación semanas, meses o años. Algunas manifestaciones del bullying pueden ser ataques o intimidaciones verbales físicas o psicológicas abuso de poder, maltrato físico y ataques ala propiedades de las víctimas. (Tresgallo2010, 2006)El bullying es una palabra proveniente del holandés que significa acoso. Las causas o los factores que lo provocan suelen ser personales, familiares y escolares. Muchos niños y adolescentes que lo sufren no lo cuentan a los adultos con los que conviven. (anonimo, peques.com)

Se caracteriza por amenazas y despreciativas repetición continuada de burlas o agresiones y provoca exclusión social de la víctima. La victima desarrolla rechazo, miedo, perdida de autoestima, tristeza, disminución al rendimiento escolar. Las agresiones ven disminuida su capacidad de empatía, actúan sin ponerse en lugar de la víctima que atacan. Se produce una conducta inadaptada violenta de agresión y rabia hacia otras personas. (anonimo, guiainfantil..com)

Se da frecuentemente entre los 11y 14 años y entre chicos más que chicas. Algunos síntomas comunes pueden ser la gran disminución del rendimiento académico, no querer asistir a clases poniendo excusas o incluso queriéndose cambiar de de escuela. Esta triste cae en la depresión, suele tener pesadillas y cambios respetivos de humor, deterioro de objetos personales, cambios de dirección en el recorrido de ida a la escuela. (Mir07)

El bullying comprende todo acto físico o verbal que lleve a cabo un estudiante hacia otro y que tiene la intención de hacer daño sin importar la cantidad de fuerza física que realice. El acoso escolar podría traer a la comunidad escolar situaciones de crisis en donde peligre la vida de estudiantes u otros miembros. (Sievens)El perfil psicológico de las víctimas y victimarios es similar. Se dice que las víctimas son inseguras y tienen baja autoestima debido a la sobreprotección que les dan sus padres, los victimarios ocupan la figura del líder dentro de su grupo afectivo, su comportamiento puede ser reflejo de que alguna vez ellos fueron molestados. (anonimo, de10.com, 2008)

A menudo la violencia encuentra una forma de canalizarse socialmente materializándose en un mecanismo conocido de regularización de grupos en crisis destruir al que no es seguidor, al que se resiste, al diferente, al que sobresale académicamente, al imbuido de férreos principios morales etc. (Sanmartin, 2010)

‘’Algunos profesores que han investigado más sobre el tema han descrito hasta 8 modalidades de acoso escolar ‘’BLOQUEO SOCIAL: 29.3% HOSTIGAMIENTO: 20.9% MANIPULACION: 19.9% COACCIONES: 17.4% EXCLUSIONSOCIAL: 16.0% INTIMUDACION: 14.2%

(Sanmartin, 2010)

CARACTERISTICAS DE LOS ACOSADORES

|Identifica en los acosadores escolares la existencia de una educación familiar permisiva que les pueda haber llevado a no interiorizar suficientemente bien el principio de realidad, los derechos de uno deben armonizarse con los de los demás. La consecuencia es la dificultad para ponerse en el lugar del otro por carencia del altruismo vinculada a un ego de frustración muy bajo. Algunos de los autores lo denominan niño tirano. (Sanmartin, 2010)

Se fija básicamente en alguien que sea más débil a nivel físico, intelectual y social. El intimidador obtiene gratificaciones inmediatas a su conducta que le empujan a repetirla creando una relación clara de dominio sumisión. Un factor crucial de la conducta de bullying es la asimetría radical entre el acosado y el acosador. Si el acosador típico es fuerte la victima típica es débil y tímida.

(Mir07)

Generalmente los agresores físicos son chicos 45%, las protagonistas de actos relacionados con agresiones psicológicas son chicas y sus actuaciones son más sutiles y delicadas que las ejercidas por los varones. La personalidad del agresor viene matizada por un temperamento impulsivo y agresivo. (Tresgallo2010, 2006)

Aunque el acosador escolar no tiene que padecer precisamente una enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave presenta algún tipo de psicopatología. Presenta ausencia de empatía y algún tipo de distorsión cognitiva. La carencia de empatía explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de este. El agresor anhela la atención y le gusta la manipulación. (B, 2010)

Las personas que molestan otros se pueden diferenciar fácilmente ya que su aspecto es rudo, tienen una mirada pesada, es fácil reconocerlos. Hay diferentes tipos de personas que practican la intimidación a otros. Los que intimidan son los que se sienten muy seguros en todo momento y así se aprovechan de los demás divirtiéndose, riéndose, disfrutando de todo lo que les hacen pasar a los otros son los ansiosos que no se concentran en lo que hacen y son menos seguros.

(Sanmartin, 2010)

Otra característica de los agresores es que cuando comienzan a agredir de pequeños tienden a hacer lo mismo con estudiantes que están en la escuela media y secundaria. En un censo la tasa dice que en la secundaria esta el apogeo. El 29.9% informaron moderada a frecuente participación en actos de intimidación. El 13% acepto haber intimidado a otros, el 10.6% informaron que son intimidados con frecuencia y el 6.3% apoya tanto la intimidación como la victimacion. (Sanmartin, 2010)

Con mucha frecuencia el niño o niña que acosa suele estar rodeado de una banda o grupo de acosadores. Esto se debe a la falta de una autoridad por ejemplo un profesor, familiares que pongan límites a este tipo de conductas proyectando el acosador una imagen de líder sobre el resto de sus seguidores. (Sanmartin, 2010)

El objetivo que tienen los agresores de practicar el acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amendrar y consumir emocional e intelectualmente a la víctima con la finalidad de obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir y destruir a los demás que puedan presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás. (Sanmartin, 2010)

CARACTERISTICAS DE LOS ACOSADOS

La persona que sufre de bullying no la pasa nada bien, ya que tal vez y en la mayoría de los casos se siente avergonzada. Se cree todo lo que dicen y toda su autoestima cae hasta los suelos y esta negativamente afectada. Lo más común es que los padres no sepan nada ya que los acosadores tienen miedo de preocuparlos y sentirse débiles. (Mir07)

El bullying se caracteriza por conseguir la intimidación de la victima a si implicando un abuso de poder que es ejercida por un agresor más fuerte, (un líder que sea el que ocasione esto por medio de un grupo de niños-adolescentes). El sujeto maltratado queda expuesto físico y emocionalmente ante el sujeto maltratador generando una serie de secuelas psicológicas. Es común que la acosada viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre nervioso, triste, solitario e inseguro en su vida cotidiana. (Sanmartin, 2010)

En algunos casos, la gran problemática que tiene la situación puede traer grandes pensamientos sobre el suicidio, hacerse daño y se llegan a tener enormes consecuencias debido a la persona cansada por tanto daño que le han ocasionado. (Sanmartin, 2010)

Los acosadores saben escoger a sus víctimas, buscan muchachos jóvenes que no son muy conocidos por sus compañeros o casi no se les toma mucha importancia los que no son populares. Un 15% de niños o jóvenes en el mundo son víctimas de bullying o acoso escolar. Todo esto puede traer como consecuencia la depresión, soledad, ansiedad y en el último caso suicidio. (B, 2010)

ALGUNAS CARACTERISTICAS QUE USAN LOS ACOSADORES.

INTIMIDACION: son conductas de acoso escolar pretenden molestar emocionalmente al niño o persona mediante una forma o acción intimidante. Con esta acción busca inducir el miedo de alguna manera al niño con intimidación, amenaza, hostigamiento físico, acoso a la salida del centro escolar haciéndole bromas, golpeándolo o riéndose de el. (Sanmartin, 2010)

EXCLUSION SOCIAL: agrupa las conductas de acoso escolar, buscan excluir de la participación al niño acosado. El decirle que no puede estar en el lugar donde quiera, tratarlo como si no existiera, aislarlo, impedir su expresión, impedir su participación en juegos, se produce el vacio social en su entorno. (Sanmartin, 2010)

COACCION: agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la victima realice acciones contra su voluntad. Mediante estas conductas pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad. El que la victima haga esas cosas contra su voluntad proporciona a los que esfuerzan diferentes beneficios sobre todo poder social. Los que acosan son conocidos como poderosos. (Sanmartin, 2010)

MANIPULACION SOCIAL: son las conductas y acciones de acoso que pretenden distorsionar la imagen social del niño y a si decirles a otros cosas malas sobre la victima para atentar sobre él. La manera de perjudicarlo es molestarlo cuando hace o dice algo, no importa lo que haga todo será utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros. A causa de este tipo de manipulación se suma el grupo de acoso de manera involuntaria percibiendo que el acosado merece el acoso que recibe. (Sanmartin, 2010)

HOSTIGAMIENTO: son aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicológico que se manifiesta por medio del desprecio, falta de respeto y desconsideración por la dignidad de la persona. Todas las ocasiones que realizan los agresores por intimidar a la victima pueden ser: desprecio. Odio, ridiculización, burla, menos precio, la crueldad, la intimidación burlesca etc. pero esto no es nada mas de manera agresiva pero si no también a través de computadoras y teléfonos celulares. (Sanmartin, 2010)

BLOQUEO SOCIAL: uno de los tipos de acoso escolar es el bloqueo social que consiste en prohibiciones de pertenecer a un grupo, hablar o de que nadie se relacione con él. Se ocasionan por parte del agresor y buscan el aislamiento social de la victima debido a las conductas de bloqueo que esta ocasiona sobre las victimas para tener más autoridad sobre él. (Sanmartin, 2010)

PREVENCION PARA EVITAR EL BULLYING

La intervención simultánea sobre factores individuales, familiares y socioculturales es la única vía posible de la prevención del acoso escolar. Una prevención primaria seria responsabilidad de los padres, una prevención secundaria seria las medidas concretas sobre la publicación de riesgo los adolescentes, una prevención terciaria serian las medidas de ayuda a los protagonistas de los casos de acoso escolar. (Sanmartin, 2010)

Los educadores tienen las manos atadas para luchar contra el cyberbullying porque la mayoría de las acciones de acoso tienen lugar fuera de la escuela y del horario escolar. Eso si los profesionales de la educación pueden ser muy eficaces trabajando con los padres para detener y corregir situaciones de cyberbullying y educando a los estudiantes en normas criticas de comportamiento en internet y explicando el código penal sobre el acoso. (anonimo, de10.com, 2008)

FORMAS DE BULLYING

El cyberbullying tiene diferentes caras, algunas son fotos truqueadas, difusión anónima de rumores, las intimidaciones, las bromas, envió de virus, entrar a las cuentas sin autorización y golpizas filmadas y luego son subidas a la web a los mensajes de texto a través de los celulares y correos electrónicos intimidatorios. (anonimo, de10.com, 2008)

Cyberbullying: la expresión en ingles define cuando un niño adolescente o preadolescente es atormentado ameno rizado, acosado humillado, avergonzado por otra desde internet. El cyberbullying es el acoso de un menor de edad contra otro menor. Las autoridades utilizan la expresión en ingles cyberstalking cuando un adulto está involucrado en el acoso, intentando atraer a niños y adolescentes para encuentros sexuales. (anonimo, ordenadores y portatiles.com)

Además del acoso escolar se ha creado un nuevo fenómeno que se le ha puesto el nombre de cyberbullying, esta nueva forma de violencia verbal se define como el acoso por parte de una persona a otra por medio de tecnologías interactivas donde se incluyen juegos online, emails, foros de internet, mensajes de texto, móviles y otros dispositivos electrónicos. (guiajuvenil.com, 2010)

Estas personas recurren a redes sociales (facebook, my space) para hostigar a cierto usuario, sin embargo se presenta con mayor frecuencia en mensajes de texto llamadas telefónicas y salas de chat. Donde el acosador se aprovecha del anonimato para hacer mal uso de estas herramientas. (anonimo, de10.com, 2008)El acoso cibernético se define como el hostigamiento entre personas a través de tecnologías interactivas se han convertido en una extensión del acoso escolar y los que son molestados en las escuelas también son intimidados vía internet. (anonimo, de10.com, 2008)

Esto se debe a que muchas personas que se pasan muchas horas en el ordenador pueden involucrarse demasiado emocionalmente al personaje que han creado en internet y un ataque virtual para ellos es similar a uno real. Se dice que para muchas personas, internet hace que su comportamiento empeore y se vuelva más antisocial. (guiajuvenil.com, 2010)

Estudios vinculan al bullying el 50% de los suicidios en adolescentes, situación provocada por el desconocimiento que tienen los padres sobre lo que le sucede a los hijos ya que no ponen el cuidado adecuado ni la atención que a veces los hijos requieren. Algunos no se atreven a hablar por miedo incluso lo mantienen en secreto. (anonimo, de10.com, 2008)

Alguno de los actos de acoso por los que se puede llevar a cabo el cyberbullying puede ser:

Mensajes de acoso, robo de contraseñas, comentarios ofensivos en blogs, envió de imágenes a través de emails y teléfonos móviles, juegos int6eractivos, involucrado el acosado, el envió de códigos maliciosos y virus al email de la victima acosada. (anonimo, ordenadores y portatiles.com)Pero el cyberbullying tiene más términos asociados, tal vez el más conocido sea el trolling, es cuando alguien escribe mensajes provocadores en los foros de discusión buscando la polémica de forma intencionada. Otro termino asociado es juegos online es el griefing, es intentar perjudicar a otro jugador o participante.

RECOMENDACIONES PARA EVITAR EL CYBERBULLYING

Usar nombres inventados para Nick o usuario. Establecer la configuración de la privacidad lo más restringida posible. Aceptar amigos conocidos, ignorar a los desconocidos y bloquear a los sospechosos Jamás relevar datos personales como dirección teléfono celular u otros que se les parezcan. En caso de que se conozca la existencia de conductas de ciberbullying o grooming es recomendable adoptar las siguientes medidas:

‘’No destruir evidencias. Denunciar el acoso a las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado. Pre constituir prueba ante notario. Contactar con el titular de la página web o, en su caso, con la compañía de telefonía móvil, la empresa proveedora de correo electrónico…Adicionalmente, en caso de ciberbullying es recomendable informar a la escuela y contactar con los padres del agresor. ’’(anonimo, cyberbullying.com, 2006)

Ante una situación de ciberacoso, no contestes mensajes que traten de acosarte o hacerte sentir mal. Guarda el mensaje. No tienes por qué leerlo, pero guárdalo como prueba de acoso. Cuéntaselo a alguien en quien confíes. Habla con tus padres, amigos, un profesor, un líder juvenil o con alguna organización que te pueda ayudar. Bloquea al remitente. Denuncia los problemas a la gente que pueda hacer algo al respecto. Respeta a los demás y respétate a ti mismo, el estar conectado en la Red es muy real y público aunque no siempre parezca así. (anonimo, cyberbullying.com, 2006)

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