NOM:

Hola Volcans!!! Com esteu? Esperem que molt bé! Us volem enviar molts ànims i paciència per passar aquests dies! I també uns exercicis i activitats perquè no us avorriu gaire!! A part de les activitats que us proposem també us recomanem fer les següents activitats:

● ajudeu a casa a fer el dinar, a netejar, endreceu la vostra habitació, pareu i despareu taula…

● jugueu amb els pares i els germans a jocs de taula, a cartes, expliqueu-vos acudits, endevinalles…

● rigueu, canteu i balleu tant com pugueu! Us enviem mooolts petons per toots!!

CASTELLANO

1

2

3

4

5

La risa es la sal de la vida. Generalmente, las personas risueñas son sanas de corazón. La risa de un niño es como una loca música de la infancia. La alegría inocente se desborda en una catarata cristalina que brota en plena garganta. Los pensadores meditabundos no ríen porque viven en constante comunicación con lo infinito, en una vasta serenidad. Los bandidos, los hombres avezados al crimen, tampoco ríen; en su vida zozobrante y lívida, llenos de hiel y de sombra, siempre van acompañados de un negro ceño que mantiene en sus espíritus el espanto y el odio. El orgullo, la vanidad, sonríen; la lujuria, la gula, el robo, pueden sonreír; la envidia no asoma la más mínima sonrisa. Pálida y enferma, traga su propia bilis y está con el ceño arrugado, siniestro, como el poeta latino, aplastada con la montaña del bien ajeno. Bendigamos la risa porque ella libra al mundo de la noche. Bendigámosla porque ella es la luz de la aurora, el carmín del sol, el trino del pájaro. Bendigamos la risa, porque es la predilecta del rey bebé, muñequito sonrosado y adorable que lleva paz y dicha a nuestras casas. Bendigámosla, porque ella está en el ala de la mariposa, en el cáliz del clavel lleno de rocío, en el aderezo de rubíes que contiene el estuche de la granada. Bendigámosla, porque ella es la salvación, la lanza y el escudo. Bendigamos la risa. Ruben Dario

6

COMPRENSIÓN LECTORA

● Descubrimos palabras. * Coloca el número dentro de los paréntesis según sean sinónimos.

1. risueña ( ) pensativos

2. inocente ( ) perenne

3. cristalina ( ) alegre

4. meditabundos ( ) interminable

5. constante ( ) amanecer

6. infinito ( ) clara

7. avezados ( ) atrevidos

8. aurora ( ) cándida

● Ahora, construye oraciones con las siguientes palabras (no olvides

buscar su significado en tu diccionario).

1. vasta __________________________________________________

_______________________________________________________

2. zozobrante ________________________________________________

7

______________________________________________________

3. vanidad __________________________________________________

_______________________________________________________

4. siniestro __________________________________________________

_______________________________________________________

● Con tus propias palabras, contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Por qué se dice que la risa es la sal de la vida?

_______________________________________________________

2. ¿Qué tipos de personas no pueden sonreir?

______________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Por qué debemos bendecir la risa?

______________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Quién es nuestra salvación, lanza y escudo en la vida? _______________________________________________________

8

Demuestra que tú también sabes reir

Cuenta alguna anécdota divertida que hayas vivido en tu hogar o colegio. Ilústrala. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Realiza aquí tu dibujo

9

● Busca las palabras del recuadro.

10

MEDI Ja sabeu que tenim els volcans de fang a la classe i segur que quan tornem ja estaran secs del tot! Després els podrem pintar i acabar de decorar! Ara podrieu buscar unes informacions que encara ens falten:

● Parts del volcà

● Tipus de volcans

● Alguns dels volcans més coneguts

http://www.ibellvitge.net/volcans/volc_que.htm http://www.xtec.cat/centres/a8019411/volcans/volc_tip.htm http://www.xtec.cat/~ftrillo/tipus%20volcans.htm Vinga a veure si ho trobeu tot!

11

CATALÀ ·

Lectura: llegiu una mica cada dia: un llibre, un conte, un cómic, el diari, una revista... Escriptura: per escriure cada dia una mica podeu

● fer un diari personal de confinament, ● escriure una carta a cada un dels vostres companys de la classe dels

volcans, ● fer un còmic, ● escriure un conte ● fer un poema ...

· Dictats en familia (preparats, espontanis, de paraules…) · Jocs de llengua en familia (penjat, endevinalles, sopes de lletres de creació propia…) Per treballar l’ortografia podeu entrar en aquest enllaç i fer els jocs d’en Nil i en Flic

http://www.edu365.cat/primaria/catala/ortografia/index.html Podeu inventar-vos acudits, jocs de paraules, embarbussaments. A continuació us proposo altres exercicis que podeu anar fent

12

Troba en aquesta sopa de lletres 8 noms propis i 8 noms comuns, després classifica´ls a la taula (recorda com s’escriu la inicial dels nom propis).

NOMS PROPIS NOMS COMUNS

Busca 8 paraules que s’escriuen amb B i 8 que s’escriuen amb V. Classifica-les.

13

s’esrciuen amb B s’escriuen amb V

Llegeix el text i contesta les preguntes

14

Llegeix aquest text i contesta les preguntes

DES DE QUAN SE SAP COMPTAR?

En temps remots, quan els éssers humans encara recol·lectaven plantes i caçaven animals, no feien falta els números. La necessitat d’aquests va sorgir quan van començar a domesticar el bestiar i a conrear cereals. Per fer-ho era necessari saber quin dia de l’any era adequat per a la sembra o si a la nit tots els animals havien tornat del prat. Per això comptaven la quantitat d’animals amb el nombre d’osques que tallaven en un os o pal: una osca per un animal, dues osques per dos, i així successivament. També recordaven certs dies de l’any d’una manera semblant, com en un calendari. Empraven còdols, petxines, palets o ossos per a comparar quantitats. Els sumeris, a Orient, van tenir la idea de substituir els còdols per boletes d’argila que feien de rebut. Les guardaven dins d’un recipient d’argila, la butla, i les marcaven amb el segell de l’amo. Quan els pastors tornaven amb els ramats, l’amo podia controlar si faltava algun animal en trencar la butla i comptar les boletes. Els sumeris va ser un dels primers pobles que va desenvolupar l’escriptura i les xifres. Els inques, un poble sud-americà, no sabien llegir ni escriure. Això no obstant, podien determinar amb precisió quants habitants tenia el seu poble, quant blat de moro o quantes patates collien, quantes llames tenien i moltes altres coses. Per fer-ho utilitzaven els quipu, uns cordons nuats de molts colors. Els nusos representaven els números i els colors dels cordons tenien un altre significat determinat.

Descobrim els números. Elfos edicions.

CL8

15

1. Feien falta els números en els temps remots? Raona la resposta.

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

2 Quan va sorgir la necessitat dels números? Per què?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

3 Com es comptaven, en un principi els animals?

_____________________________________________________________________________________________

4 Quina idea van tenir els sumeris?

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

16

5. Què era la butla?

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

6. Com s’ho feien els inques per comptar?

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

7. Pensa una mica més…

Escriu cinc o sis coses que fas habitualment I que no podries fer sense

números _____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Llegeix aquest text i contesta les preguntes

17

18

19

20

Omple aquest quadre amb les formes verbals corresponents seguint l’exemple:

Jo vaig posar havia cantat

Tu

Ell / Ella

Nosaltres

Vosaltres

Ells / Elles

Seguint l’exemple escriu l’imperfet d’indicatiu dels verbs destacats:

Avui jo vaig a la muntanya Ahir jo anava a la muntanya

a) Avui en Joan es calça les botes

______________________________________________________________

b) Avui tu i l Mònica busqueu el camí

______________________________________________________________

c) Avui tots miren el mapa

______________________________________________________________

d) Avui en Baldiri i jo pugem caminant

______________________________________________________________

21

Llegeix el text i respon les preguntes.

Després d’un intens dia a l’escola, i abans d’iniciar les activitats de la tarda, arriba el moment perfecte per recarregar les piles amb una petita aportació d’energia. I que no per ser petita és menys important.

Si feu aquest mos de mitja tarda correctament, obtindreu tantes coses bones! Estareu menys cansats i us ajudarà a sopar millor i sense tanta gana: així, anireu a dormir més tranquils i sense la panxa plena.

A més, podeu fer berenars ben diferents i per a tots els gustos. Aquí en teniu tres que segur que us agradaran!

1. Pa amb tomàquet, acompanyat de formatge, pernil o tonyina en oli d’oliva o al natural.

2. Una peça de fruita i un iogurt amb una mica de fruita seca (nous, ametlles o avellanes).

3. Pa amb xocolata.

Vicenç Sellés: «El berenar», en Cavall Fort, 1.147 (Fragment)

De quin àpat estem parlant?

a) Dinar. a) Berenar. b) Sopar.

Quin és el significat de l’expressió «recarregar piles»?

a) Recuperar les forces. b) Carregar les bateries del mòbil. c) Córrer molt ràpid.

La paraula mos vol dir:

a) Entrepà. b) Beguda refrescant. c) Porció de menjar petita.

22

MATEMÀTIQUES

ESTUDIAR LES TAULES !!!!! ★ PRACTICA LES TAULES DE MULTIPLICAR

1. Copia aquesta adreça a un buscador d’internet

https://ja.cat/VSz9c

2. Ara només has de clicar al botó del PLAY

★ També pots practicar les taules aquí: https://www.tablasdemultiplicar.com/

23

PRACTICA LA MULTIPLICACIÓ

24

PRACTICA LA DIVISIÓ

25

SUMES

26

RESTES

27

PROBLEMES

Recorda que has de fer les operacions, no s’hi val fer-ho pensant!

1. Una fàbrica de pneumàtics ha de fabricar rodes per 232 camions com aquest. Quantes rodes han de fabricar en total?

Resposta: _________________________________________

2. La germana d’en David té 8 caixes de bombons com aquesta. Quants bombons té la germana d’en David?

Resposta: _________________________________________

28

3. A l’escola de ball del meu poble hi ha 48 alumnes. Els professors volen fer gups de sis alumnes. Quants grups podran fer?

Resposta: _________________________________________

4. En un club de tennis han de guardar les pilotes en tubs com aquests. Quants pots necessiten per guardar 684 pilotes?

Resposta: _______________________________________

5. La mare d’en Miquel li regala una bossa amb 100 boletes per a repartir en parts iguals entre els seus 5 amics. En Miquel se’n queda 25 i les altres les reparteix. Quantes boletes li tocaran a cada un?

Resposta: _________________________________________

29

6. A la festa d’aniversari d’en Genís hi ha 27 entrepans. 65 entrepans

són de pernil, 84 entrepans són de formatge i la resta són de fuet.

Quants entrepans de fuet hi ha?

Resposta: _________________________________________

7. A la gossera municipal hi ha 255 gossos. Un terç dels gossos tenen

menys d’1 any. Quants gossos són menors d’un any?

Resposta: _________________________________________

8. A la botiga de teles han rebut una peça exclusiva de tela de la Xina. Quants centímetres fa la peça de tela?

Resposta: _________________________________________

30

9. Per batre el rècord del poliesportiu un nedador ha fet una distància de 2km i 500m. Quants metres ha fet en total?

Resposta: _________________________________________

10. De les 7.686 persones que van anar dissabte al concert de rock,

2.457 portaven gorra i 436 portaven cinturó.

Quantes persones no portaven gorra ni cinturó?

Resposta: _________________________________________

31

FRACCIONS

1. Pinta i representa cada fracció

2. Escriu la fracció que representa la part pintada

3. Calcula i pinta les boles segons la llegenda:

32

ENGLISH

Hello Class 4 !

I hope you are all well. I know that it’s a bit boring to stay at home, so here you have some English activities you can do to revise and have fun too. Don’t worry and keep calm.

1- Let’s draw a monster following the instructions:

33

34

2 - Complete :

35

3- Cut and stick:

36

4- Complete:

37

5 - Let’s make a mini-book:

38

6- Let’s go shopping game:

Instruccions:

· 2 jugadors. Cadascun té un carret (trolley) i una llista de la compra (shopping list)

· Posareu les mini cartes amb el menjar (n’hi podeu dibuixar més) de caps per avall i per torns les anireu girant i en direu el nom.

· Si aquest menjar està a la vostra shopping list el posareu dins del trolley.

· Guanyarà qui primer aconsegueixi posar tots els productes de la shopping list dins del trolley.

39

40

41

42

EDUCACIÓ FÍSICA Ni que ens trobem confinats en un espai limitat i amb menys possibilitats de les habituals, no hem de deixar passar l'oportunitat per moure l'esquelet! Això ens farà sentir més actius, feliços i saludables. Aquí tens algunes propostes:

- Jocs en família: en funció de l'espai i del material del que disposis, gaudeix de jocs que coneixes amb pares, mares i germans/es (la taca, cuitiamagar, patentero, futbol xinès, volei amb globus…i qualsevol que recordis).

- Circuits a casa: creeu circuits aprofitant material i mobiliari de casa (sofà, cadires, matalassos, pots, pals d'escombra...imaginació al poder!)

- Jocs d'orientació a casa: fes un plànol de casa i amaga fites.

- Circuit d'estacions: amb exercicis a les diferents habitacions de casa (salts, girs, punteria…,)

- Reciclajoc: crea el teu propi material d'EF amb material reciclat!

- Altres recursos interactius: 1. Ioga en familia 2. Ballem! 3. Meditacions

43