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CALENDARIO DE EVALUACIONES MATEMATICAS MARZO, ABRIL, MAYO CURSO FECHA CONTENIDO 1° Año 23 Marzo Evaluación Inicial Reconocer números del 0 al 10 Secuencia numérica Representar en forma concreta, pictórica y simbólica 11 Abril Taller evaluado contar, agrupar y representar números del 0 al 20 en forma concreta, pictórica y simbólica 27 Abril Evaluación Intermedia OA 3 Contar y agrupar números del 0 al 20 Representar números del 0 al 20 en forma pictórica, concreta y simbólica. OA 4 Comparar y ordenar números del 0 al 20 de mayor y menor 11 Mayo Evaluación Final OA 4 Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor y mayor y viceversa OA 11 reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos CURSO FECHA CONTENIDO Año 30 Marzo Evaluación Inicial OA 1 contar números del 0 al 40 hacia adelante y atrás y de 2 en 2 de 5 en 5 OA 2 leer números del 0 al 40 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica 11 Abril Taller evaluado OA 2 leer números naturales de 0 al 100 (50) y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica OA 3 Comparar y ordenar números del 0 al 100 (50) de menor a mayor y viceversa 29 Abril Evaluación Intermedia OA 2 leer números naturales de 0 al 100 (50) y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica OA 5 comparar y descomponer números naturales

Calendario de Evaluaciones Matematicas

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calendario marzo y abril de evaluaciones

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Page 1: Calendario de Evaluaciones Matematicas

CALENDARIO DE EVALUACIONES MATEMATICASMARZO, ABRIL, MAYO

CURSO FECHA CONTENIDO1° Año 23 Marzo Evaluación Inicial

Reconocer números del 0 al 10Secuencia numéricaRepresentar en forma concreta, pictórica y simbólica

11 Abril Taller evaluadocontar, agrupar y representar números del 0 al 20 en forma concreta, pictórica y simbólica

27 Abril Evaluación IntermediaOA 3 Contar y agrupar números del 0 al 20 Representar números del 0 al 20 en forma pictórica, concreta y simbólica.OA 4 Comparar y ordenar números del 0 al 20 de mayor y menor

11 Mayo Evaluación FinalOA 4 Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor y mayor y viceversaOA 11 reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos

CURSO FECHA CONTENIDO 2° Año 30 Marzo Evaluación Inicial

OA 1 contar números del 0 al 40 hacia adelante y atrás y de 2 en 2 de 5 en 5OA 2 leer números del 0 al 40 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica

11 Abril Taller evaluadoOA 2 leer números naturales de 0 al 100 (50) y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólicaOA 3 Comparar y ordenar números del 0 al 100 (50) de menor a mayor y viceversa

29 Abril Evaluación IntermediaOA 2 leer números naturales de 0 al 100 (50) y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólicaOA 5 comparar y descomponer números naturales del 0 al 100 de forma concreta, pictórica y simbólica.OA 6 describen y aplicar estrategias de cálculo mental para adición y sustracción hasta el 20.

23 Mayo Evaluación finalOA 3 comparar y ordenar números del 0 al 100 de mayor y menor y viceversaOA 6 describir y aplicar estrategias de cálculo mental para adición y sustracción hasta el 20OA 17 identificar días, semanas, meses y fechas importantesOA 7 identificar las unidades, decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional

CURSO FECHA CONTENIDO3° Año 30 Marzo Evaluación Inicial

Page 2: Calendario de Evaluaciones Matematicas

OA 1 contar números del 0 al 1000 de 5 en 5 de 10 en 10 de 100 en 100OA 2 leer números hasta el 1000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica

15 Abril Taller EvaluadoOA 3 comparar y ordenar números hasta el 1000 utilizando recta numérica

29 de Abril Evaluación intermediaOA 3 comparar y ordenar números hasta el 1000 utilizando recta numéricaOA 4 describir y aplicar estrategias de cálculo mental para adiciones y sustracciones hasta el 100OA 5 identificar y describir decenas y centenas en números del 0 al 100 representando las cantidades de acuerdo al valor posicional.

20 Mayo evaluación finalOA 3 comparar y ordenar números hasta el 1000 utilizando recta numéricaOA 6 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1 000:OA 2 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1 000: