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PLANIFICACIÓN CURRICULAR
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY
MAESTRIA EN GERENCIA ADMINISTRATIVA
CURRICULO Y CALIDAD EDUCATIVA
AUTORES:MARIBEL PARRA
MARIA RIOSJACQUELINE SANCHEZ
NEILA GUEVARA HUMBERTO QUINTERO
SAN CARLOS DEL ZULIA, SEPTIEMBRE 2015.
El Sistema Educativo constituye la concreción de una exigencia a nivel
nacional que se contextualiza en la transformación social y cultural en una
perspectiva de estado docente, que orienta la educación para la formación
del ciudadano y la ciudadana de acuerdo a las perspectivas y aspiraciones
de la sociedad venezolana
CURRICULO Y CALIDAD EDUCATIVA
El CBN relaciona el enfoque de Vygoski con el desarrollo social.
EL CNB está fundamentado en los ideales de Simón Rodríguez, Simón Bolívar, Francisco de Miranda y
Ezequiel Zamora.
EL CNB trata de implementar un sistema socialista.
EL CBN busca adaptarse al desarrollo del sistema capitalista.
Comparaciones del currículo
Ambos reconocen el derecho de todo ciudadano a recibir una educación integral, gratuita y obligatoria, conciben la sociedad como fuente de aprendizaje
permanente.
Es el centro del quehacer educativo, concebido así como una autoexigencia
permanente y razonable de superación, que no se puede adquirir del exterior, sino
que solamente puede surgir del interior mismo. El educador es promotor,
coordinador y agente directo del proceso educativo.
CALIDAD EDUCATIVA
- Impacto social: dentro de este aspecto se debe tener en cuenta la orientación de la educación.
- Relevancia: establece una correspondencia entre la matrícula y las necesidades del educando.
- Efectividad: relación entre objetivos, entorno y resultados.
Eficiencia: se hace una revisión para ver con que materiales y recursos se cuenta aprovechándolos de la mejor manera
- Equidad: se debe tener siempre en cuenta la distribución de las mismas oportunidades educativas a todos los sectores de la población
ELEMENTOS DE LA CALIDAD EDUCATIVA