Calificacion Personal Inventario

8/16/2019 Calificacion Personal Inventario

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NOMBRE Y APELLIDO

GRADO DE INSTRUC.

SEXO

EXAMINADOR

X

X

X

X

Masculino

Femenino

INVENTARIO


2/53

FECHA EVAL.

COLEGIO:

#N/A

Femenino ! e"$%i!ne

M!"&$ino e e"$%i!ne

IAC


3/53

Si eres mujer preferirías ser un hom

no por "o #ue ha$a he%ho $o!

'(! Sue"o )ener ma"a suer)e en )o*o!

'+! &e e#ui,o%o mu%has ,e%es en "o #u

'.! En%uen)ro po%as o%asiones *e *em

'/! Si fra%aso en a"-o una ,e01 es *ifí%i"

'2! 3a"an*o sin%eramen)e1 e" fu)uro m

'4! En,i*io a "os #ue son mas in)e"i-en)

'5!

Es)o$ sa)isfe%ho %on mi es)a)ura!

'6! Si eres homre preferirías ser una m

'7! &is pa*res me )ra)an %omo si fuera u

('! &e *is)an%io *e "os *em9s!

((! En mi %asa me e:i-en mu%ho m9s #u

(+! &e sien)o sa)isfe%ho %on mis pa*res

(.! &e a,er-;en0a *e%ir "a o%upa%i


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un fa,or o prome)i*o a"-o!

+5! Es)u*io sn en e" sa

.'! &e pon-o a es)u*iar e" mismo *ía *e

.(! Espero #ue se fije "a fe%ha *e un e:

.+! En "as *is%usiones %asi siempre )en

..! Es)o$ se-uro *e #ue en%on)rar> pro

./! En ,e0 *e ma)em9)i%a1 se *eería es)

.2! &is pa*res se %ompor)an *e forma p

.4!

&e -us)a a$u*ar a "os *em9s en sus

.5! Ten-o m9s >:i)os #ue mis %ompa8e

.6! En)a"o %on,ersa%i


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pre-un)an*o a mis ami-os!

25! &is pa*res ri8en mu%ho en)re e""os!

26! E" amien)e *e mi %asa es *esa-ra*

27! &is pa*res )ra)an mejor a mis herma

4'! &is pa*res e:i-en *e mejores no)as

4(! &is pa*res me *an po%a "ier)a*!

4+! Leo "a pre-un)a1 us%o en e" "iro $ e

4.! Leo "a pre-un)a1 us%o en e" "iro "eo

4/! Le *o$ m9s impor)an%ia a" or*en $ p

42! En mi %asa1 me fa")a )iempo para )er

44! i*o a$u*a a mis pa*res u o)ras per

45! Dejo para ")imo momen)o "a eje%u%i

46! Empie0a a reso",er una )area1 me %a

47! Cuan*o no pue*o reso",er una )area

5'! Cuan*o )en-o ,arias )areas empie0o

5(! Duran)e "as %"ases me *is)rai-o pens

5+! Duran)e "as %"ases me -us)aría *orm

5.! Es)ar *on*e ha$a mu%ha -en)e reuni

5/! ar)i%ipar en "as a%)i,i*a*es *e -rup

52! 3a%er e:%ursiones en so"i)ario!

54! ar)i%ipar en *is%usiones!

55! Asis)ir a fies)as %on mu%ha -en)e!

56!

Ser e" %en)ro *e a)en%i


6/53

e" profesor pre-un)ar9!

m9s *ifí%i" $ "ue-o e" m9s f9%i"!

62! Eres *emasia*o )ími*oaG

64! Te mo"es)a no ser m9s -uapo $ a)r

65! Te fas)i*ia per)ene%er a una fami"ia

66! Es)9s enfermo m9s ,e%es #ue o)ro

67! Es)as *e a%uer*o %on #ue ha$ %um

7'! Eres po%o in-enioso $ ri""an)e en "

7(! Tienes po%a H ,o"un)a* H para %um

7+! Te mo"es)a #ue "os *em9s se fijen e

7.! Tus pa*res se in)eresan por )us %o

7/! Tus pa*res )e *ejan *e%i*ir "ireme

72! A*miras "as %ua"i*a*es *e "as *em

74!

Es)as se-uro *e #ue )us pa*res )e )

75! Tus pa*res )e a$u*an a rea"i0arse!

76! Tus pa*res )e permi)en e"e-ir "ire

77! Es)9s %on,en%i*o *e #ue )u fami"ia

(''! Te sien)as uni*o a )u fami"ia!

('(! Crees #ue a pesar *e )o*o "o #ue s

('+! Tu pa*re )e pare%e un ejemp"o a imi)

('.! Repaso momen)os an)es *e" e:am

('/! reparo un p"a-io por si a%aso me

('2! Confío en mi uena suer)e por eso

('4! Cuan*o )en-o *os o m9s e:9men

('5!

&e presen)o a ren*ir mis e:9mene('6! Duran)e e" e:amen se me %onfun*

('7! Cuan*o no en)ien*o a"-o "e,an)o "

(('! Es)o$ a)en)o a "as romas *e mis

(((! &e %anso r9pi*amen)e $ me pon-

((+! Cuan*o no en)ien*o un )ema mi m

((.!

&is ima-ina%iones o fan)asías me


7/53

"a )e"e,isi


8/53

¿TE OCURREN LO QUE DICEN ESTAS FRASES?SI

re!

¿CO&O ESTUDIA USTED?SI

ha-o!

s)rar "o #ue ,a"-o!

ue ,ue",a a in)en)ar"o!

*a mie*o!

s #ue $o

jer!

n ni8o pe#ue8o!

e a "os *em9s!

aun#ue no sean impor)an)es!

mis pa*res!

n "os *em9s!

as #ue ha-o!

mi fami"ia!

mpre )ienen ra0


9/53

¿TE OCURRE LO QUE DICEN ESTAS FRASES?SI

¿TE OCURRE LO QUE DICEN ESTAS FRASES?SI

as!

"


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¿CO&O 3ACE USTED SUS TAREAS?SI

¿TE USTA LO ERESADO EN ESTAS FRASES?SI

TE SUCEDE LO ERESADO EN ESTAS FRASES?SI

"e o )ris)e!

os #ue a mí!

*e "as #ue pue*o %onse-uir!

s%rio "a respues)a %asi %omo *i%e e" "iro!

)o*o $ "ue-o %on)es)o se-n %omo he %ompren*i*o!

esen)a%i


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¿CO&O TE REARAS ARA LOS EA&ENES?SI

¿CO&O ESCUC3AS LAS CLASES?SI

%)i,o!

m9s pore #ue "a *e o)ros %ompa8eros!

!

"ir "as normas *e %on,i,en%ia!

%on,ersa%i


12/53

¿TE SUCEDE LO QUE DICEN ESTAS FRASES?SI

ERIFICA SI 3AS &ARCADO TODAS TUS RESUESTAS!!!!

0

0

0

0

0

os

pu"ares *e )u %o"e-io!

i,i*a*es *e )u -rupo!

mu%ha -en)e!

r pre)e:)o!

anima*o!

ersa%i


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NO

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

NO

+

+

+

+

+

+

P!,! e-!min!,* "i! o" "i$iene" !"o":01. Bo,,e o" n2me,o" 0 ($no) %e mo%eo%e3!n%o e ,oo&oo en 4!n&o* !,! 5$e ee-!min!%o $e%! &ome!,o %e !&$e,%o !"$" &,ie,io" e,"on!e".61 Si en o" e" m!,&!,on $n 787 OBVIELO.91 P!"e ! ! Ho3! PERFIL e im,im! ! o3!$no


14/53

+

+

+

+

+

NO

+

+

+

+

++

+

+

+

NO

+

+

+

+

+

+

+

++

+

+

+

+

+

+

+


15/53

+

+

+

+

+

NO

+

+

+

++

+

+

+

+

+

+

NO

+

+

+

+

+

++

+

+

+

NO

+

+


16/53

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

++

+

+

+

+

+

NO

+

+

+

+

++

NO

+

+

+

+

+


17/53

NO

+

+

+

+

+

+

+

+

++


18/53

RESULTADOS DE ADAPTACION CONDUCTUAL

NOMBRE Y APELLIDO +

GRADO DE INSTRUCCI;N +SEXO +EXAMINADOR +FECHA DE EVALUACION 06/9+/0O KNAEDUCATIA ' BA>O KNA

SOCIAL ' BA>O KNA

ENERAL + BA>O KNA

ALTO

MEDIO

BAJO

AREA

0

FA&ILIAR 0

0

SOCIAL 0

ENERAL 0

INTERPRETACI;N De acuerdo a su puntuación +

Respecto a su Perfil de Adaptación Conductual, anifiesta en el !rea"

Personal #$%A

Familiar #$%A

Escolar #$%A

Social #$%A

Adap. General #$%A

L

A

PER&O$AL 'AMILIAR ED(CATI)A &O0

0*+

0*

0*-

0*.

0*/

0*

0*1

0*20*3

+

0 0 0

PERFIL DE ADAPTACION CONDUCTUAL

AREAS

BAREMOS

A, ALTO MEDIO BA>O

Pe 6? @ 9+ 0 @ 69 + @ 0 F! 6 @ 9+ 6+ @ 6 + @ 0= E% 69 @ 9+ 09 @ 66 + @ 0 So 60 @ 9+ 0? @ 6+ + @ 0 G, =+ @069 @


19/53

+ + + + + +

- + - +

. + . +

/ + / +

+ +

1 + 1 +

2 + 2 +

3 + 3 +

+0 + +0 +++ ++ +

+ +

+- +-

+. - +.

+/ - +/

+ . + -

+1 . +1 -

+2 . +2 -

+3 / +3 -0 / 0 .

+ / + .

.

- - /

. 1 . /

/ 1 / /

2

1 2 1 1

2 3 2 23 3 3 2

-0 3 -0 3

+ + + +

+ +

- + - +

. + . +

/ + / + + +


20/53

1 + 1 +

2 2 +

3 3 +

+0 +0 +

++ ++ ++ - + +

+- - +- +

+. . +. +

+/ . +/ +

+ . + +

+1 / +1 +

+2 / +2 +

+3 +3 +

0 0 ++ 1 + +

1 +

- 2 - +

. 2 . +

/ 3 / +

3 +

1 3 1 +

2 3 2 +

3 3 3 +-0 3 -0 +

-+ +

- +

-- +

-. +

-/ +

- +

-1 +

-2 +-3 +

.0 +

.+ +

. +

.- +

.. +

./ +

. +

.1 +

.2 +


21/53

.3

/0

/+

/

/- /.

//

/

/1

/2

/3

0

+

-- -

. -

/ -

-

1 .

2 .

3 .

10 .

1+ .1 .

1- .

1. .

1/ .

1 /

11 /

12 /

13 /

20 /2+ /

2 /

2- /

2.

2/

2

21

22

23 30 1


22/53


23/53

AREA DESCRICION

ERSONAL =uena au)oBper%ep%i


24/53

3 3

-0 -0

-+ -+

- -

+ + -- -- +

- +

. +

/ +

+

1 +

2

3

+0 ++ -

+ -

+- .

+. .

+/ .

+ .

+1 /

+2 /

+3 /0

+

- 1

. 1

/ 2

2

1 2

2 33 3

-0 3

per%ep%i


25/53


26/53


27/53


28/53

+ +

- -

. .

/ /

1 1

2 2

3 3

+0 +0

++ ++

+ +

+- +-

+. +.

+/ +/

+ +

+1 +1

+2 +2

+3 +3

0 0

+ +

- -

. .

/ /

=uen apo$o1 %omprensi


29/53

=uen apo$o1 %omprensi


30/53


31/53


32/53


33/53

0

+

-

.

/

1

2

3

+0

++

+

+-

+.

+/

+

+ Tiene -ran*es *ifi%u")a*es *e a*ap)a%i


34/53

3 Tiene -ran*es *ifi%u")a*es *e a*ap)a%i


35/53

1+ 21

1 22

1- 23

1. 30

1/ 3+1 3

11 3-

12 3.

13 3/

20 3

2+ 31

2 32

2- 33

2. +002/ +0+

2 +0

21 +0-

22 +0.

23 +0/

30 +0

3+ +01

3 +02

3- +033. ++0

3/ +++

3 ++

31 ++-

32 ++.

33 ++/

+00 ++

+0+ ++1

+0 ++2+0- ++3

+0. +0

+0/ ++

+0 +

+01 +-

+02 +.

+03

++0

+++++

A*ap)a%i


36/53

++-

++.

++/

++

++1++2

++3

+0

++

+

+-

a*ap)a%i


37/53


38/53

BAJ 0 BAJ 0 BAJ 0 BAJ 0 BAJO

BAJ + BAJ + BAJ + BAJ + BAJO

BAJ BAJ BAJ BAJ BAJO

BAJ - BAJ - BAJ - BAJ - BAJO

BAJ . BAJ . BAJ . BAJ . BAJO

BAJ / BAJ / BAJ / BAJ / BAJO

BAJ BAJ BAJ BAJ BAJO




BAJ +0 BAJ +0 BAJ +0 BAJ +0 BAJO

BAJ ++ BAJ ++ BAJ ++ BAJ ++ BAJO

BAJ + BAJ + BAJ + BAJ + BAJO

BAJ +- BAJ +- ME +- BAJ +- BAJO

BAJ +. BAJ +. ME +. ME +. BAJO

BAJ +/ BAJ +/ ME +/ ME +/ BAJO

ME + BAJ + ME + ME + BAJO

ME +1 BAJ +1 ME +1 ME +1 BAJO



ME 0 ME 0 ME 0 ME 0 BAJO

ME + ME + ME + ALT + BAJO

ME ME ME ALT BAJO

ME - ME - ALT - ALT - BAJO

ALT . ME . ALT . ALT . BAJO

ALT / ME / ALT / ALT / BAJO

ALT ME ALT ALT BAJO

ALT 1 ALT 1 ALT 1 ALT 1 BAJO



ALT -0 ALT -0 ALT -0 ALT -0 BAJO

ALT -+ ALT -+ ALT -+ ALT -+ BAJO

ALT - ALT - ALT - ALT - BAJO

ALT -- ALT -- ALT -- ALT -- BAJO

ALT -. ALT -. ALT -. ALT -. BAJO

ALT -/ ALT -/ ALT -/ ALT -/ BAJO





ALT .0 ALT .0 ALT .0 ALT .0 BAJO

ALT .+ ALT .+ ALT .+ ALT .+ BAJO

ALT . ALT . ALT . ALT . BAJO

ALT .- ALT .- ALT .- ALT .- BAJO ALT .. ALT .. ALT .. ALT .. BAJO


39/53

ALT ./ ALT ./ ALT ./ ALT ./ BAJO




ALT .3 ALT .3 ALT .3 ALT .3 BAJO ALT /0 ALT /0 ALT /0 ALT /0 BAJO

ALT /+ ALT /+ ALT /+ ALT /+ BAJO

ALT / ALT / ALT / ALT / BAJO

ALT /- ALT /- ALT /- ALT /- BAJO

ALT /. ALT /. ALT /. ALT /. BAJO

ALT // ALT // ALT // ALT // BAJO


ALT /1 ALT /1 ALT /1 ALT /1 BAJO

ALT /2 ALT /2 ALT /2 ALT /2 BAJO ALT /3 ALT /3 ALT /3 ALT /3 BAJO


ALT + ALT + ALT + ALT + BAJO

ALT ALT ALT ALT BAJO




ALT ALT ALT ALT BAJO

ALT 1 ALT 1 ALT 1 ALT 1 MEDIO ALT 2 ALT 2 ALT 2 ALT 2 MEDIO

ALT 3 ALT 3 ALT 3 ALT 3 MEDIO


ALT 1+ ALT 1+ ALT 1+ ALT 1+ MEDIO


ALT 1- ALT 1- ALT 1- ALT 1- MEDIO

ALT 1. ALT 1. ALT 1. ALT 1. MEDIO

ALT 1/ ALT 1/ ALT 1/ ALT 1/ MEDIO

ALT 1 ALT 1 ALT 1 ALT 1 MEDIO ALT 11 ALT 11 ALT 11 ALT 11 MEDIO




ALT 2+ ALT 2+ ALT 2+ ALT 2+ MEDIO


ALT 2- ALT 2- ALT 2- ALT 2- MEDIO

ALT 2. ALT 2. ALT 2. ALT 2. MEDIO

ALT 2/ ALT 2/ ALT 2/ ALT 2/ MEDIO ALT 2 ALT 2 ALT 2 ALT 2 MEDIO


40/53




ALT 30 ALT 30 ALT 30 ALT 30 ALTO

ALT 3+ ALT 3+ ALT 3+ ALT 3+ ALTO ALT 3 ALT 3 ALT 3 ALT 3 ALTO

ALT 3- ALT 3- ALT 3- ALT 3- ALTO

ALT 3. ALT 3. ALT 3. ALT 3. ALTO

ALT 3/ ALT 3/ ALT 3/ ALT 3/ ALTO





ALT### ALT### ALT### ALT### ALTO ALT### ALT### ALT### ALT### ALTO

ALT### ALT### ALT### ALT### ALTO








ALT +++ ALT +++ ALT +++ ALT +++ ALTO














41/53


42/53


43/53

BAREMOS DEL INVENTARIO IAC

Eneo)ipo ERSONAL FA&ILIAR EDUCATIA SOCIAL ENERAL Eneo)ipo

7 +6 H .' .' +6 H .' +2 H .' ('. B (+. 7

6 +4 H +5 +6 H +7 +2 H +5 +. H +/ 74 B ('+ 65 +/ H +2 +5 +. H +/ +( H ++ 7' B 72 54 ++ H +. +4 +' H ++ (7 H +' 6/ B 67 42 (7 H +( +. H +2 (5 H (7 (5 H (6 54 B 6. 2/ (4 H (6 +' H ++ (. H (4 (/ H (4 45 B 52 /. (/ H (2 (4 H (7 (( H (+ (+ H (. 4+ B 44 .+ (( H (. (+ H (2 6 H (' 6 H (( /7 B 4( +( ' H (' ' H (( ' H 5 ' H 5 ' B /6 (

Adaptación C4sar Rui5 Al6a +33/ 7 (*$*M*&*M* Lia 7 Corrección Ma8nard Cali5a8a

Muestra total 9 .,-/ :adolescentes, ;ó6enes 8 adultos de + a .0 a


44/53

/ / Programa de interv / Programa Programa de interv Programa1 1 Programa de interv 1 Programa2 2 Programa de interv 2 Programa3 3 Programa de interv 3 Programa

+0 +0 Programa de interv +0 Programa++ ++ Programa de interv ++ Programa+ + Programa de interv + Programa+- +- Programa de interv +- !arlas so+. +. Programa de interv +. !arlas so+/ +/ Programa de interv +/ !arlas so+ !arlas sobre técnica + Programa de interv + !arlas so+1 !arlas sobre técnica +1 Programa de interv +1 !arlas so+2 !arlas sobre técnica +2 Programa de interv +2 !arlas so+3 !arlas sobre técnica +3 Programa de interv +3 !arlas so0 !arlas sobre técnica 0 !arlas sobre clim 0 !arlas so+ !arlas sobre técnica + !arlas sobre clim + !arlas so

!arlas sobre técnica !arlas sobre clim !arlas so- !arlas sobre técnica - !arlas sobre clim -. . !arlas sobre clim ./ / !arlas sobre clim / !arlas sobre clim 1 1 1

2 2 2

3 3 3

-0 -0 -0

&OCIAL

+ Programa de intervención sobre estilos de comunicación y orientación psic Programa de intervención sobre estilos de comunicación y orientación psic- Programa de intervención sobre estilos de comunicación y orientación psic. Programa de intervención sobre estilos de comunicación y orientación psic/ Programa de intervención sobre estilos de comunicación y orientación psic Programa de intervención sobre estilos de comunicación y orientación psic1 Programa de intervención sobre estilos de comunicación y orientación psic2 Programa de intervención sobre estilos de comunicación y orientación psic3 Programa de intervención sobre estilos de comunicación y orientación psic

+0 Programa de intervención sobre estilos de comunicación y orientación psic++ Programa de intervención sobre estilos de comunicación y orientación psic+ Programa de intervención sobre estilos de comunicación y orientación psic+- Programa de intervención sobre estilos de comunicación y orientación psic+. !arlas sobre estilos de comunicación y orientación psicológica.+/ !arlas sobre estilos de comunicación y orientación psicológica.+ !arlas sobre estilos de comunicación y orientación psicológica.+1 !arlas sobre estilos de comunicación y orientación psicológica.+2 !arlas sobre estilos de comunicación y orientación psicológica.+3 !arlas sobre estilos de comunicación y orientación psicológica.0 !arlas sobre estilos de comunicación y orientación psicológica.

psicol#'ica.

psicol#'ica.

psicol#'ica.

psicol#'ica.

psicol#'ica.

psicol#'ica.

psicol#'ica.

psicol#'ica.

psicol#'ica.

psicol#'ica.

psicol#'ica.

"iene.

compa,eros.

"iene.

compa,eros.

"iene.

compa,eros.

"iene.

compa,eros.

"iene.

"iene.

compa,eros.

"iene.

"iene.

compa,eros.

"iene.

"iene.

compa,eros.

"iene.

"iene.


45/53

+

-

.

/

1

2

3

-0

cercanos.

cercanos.

cercanos.

cercanos.

cercanos.

cercanos.

cercanos.

cercanos.

cercanos.

cercanos.


46/53

AREA DESCRICION

ERSONAL %ena A%"o percepci#n personal

FA&ILIAR

EDUCATIA %en ni(el. A!%s"e posi"i(o

SOCIAL

Sa"is*ac"oria adap"aci#n

ERSONAL A%"o percepci#n Normal

FA&ILIAR

EDUCATIA Acep"a las re'las . Tra"o Normal

SOCIAL A!%s"e social Normal

Normal Adap"aci#n

ERSONAL Preoc%pado- *r'il

FA&ILIAR clima de /o'ar des*a(ora)le- di*ic%l"ades

EDUCATIA Con di*ic%l"ades. En desac%erdo

SOCIAL Tendencia a aislarse. Inse'%ridadCon di*ic%l"ades

ERSONAL

ERSONAL

ERSONAL

FA&ILIAR

FA&ILIAR

FA&ILIAR

EDUCATIA

EDUCATIA

EDUCATIA

SOCIAL

SOCIAL

SOCIAL

e intervención sobre técnicas de estudio y orientación psicológica. e intervención sobre técnicas de estudio y orientación psicológica. e intervención sobre técnicas de estudio y orientación psicológica. e intervención sobre técnicas de estudio y orientación psicológica.

acep"aci#n

Sa"is*ac"oria con los dems ENERAL

re'las

ENERAL

ENERAL

+%e "iene. psicol#'ica. orien"aci#n psicol#'ica.

"iene. com%nicaci#n $ orien"acion psicol#'ica. *amiliares $ orien"acion psicol#'ica.

pro*esores $ compa,eros. orien"acion psicol#'ica. es"%dio $ orien"aci#n psicol#'ica.

$ cercanos. orien"acion psicol#'ica com%nicaci#n $ orien"acion psicol#'ica.


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e intervención sobre técnicas de estudio y orientación psicológica. e intervención sobre técnicas de estudio y orientación psicológica. e intervención sobre técnicas de estudio y orientación psicológica. e intervención sobre técnicas de estudio y orientación psicológica. e intervención sobre técnicas de estudio y orientación psicológica. e intervención sobre técnicas de estudio y orientación psicológica. e intervención sobre técnicas de estudio y orientación psicológica. e intervención sobre técnicas de estudio y orientación psicológica.

re técnicas de estudio y orientación psicológica. re técnicas de estudio y orientación psicológica. re técnicas de estudio y orientación psicológica. re técnicas de estudio y orientación psicológica. re técnicas de estudio y orientación psicológica. re técnicas de estudio y orientación psicológica. re técnicas de estudio y orientación psicológica. re técnicas de estudio y orientación psicológica. re técnicas de estudio y orientación psicológica.

re técnicas de estudio y orientación psicológica.

lógica. lógica. lógica. lógica. lógica. lógica. lógica. lógica. lógica. lógica. lógica. lógica. lógica.


48/53


49/53


50/53


51/53


52/53

I. DATOS DE FILIACI;N

$OMBRE APELLIDO " 0&EO " 0

COLEIO " 0

RADO " 0

E)AL(ADOR " 0

'ECA DE E)AL(ACIO$ " +%-0%+233

II. MOTIVO DE EVALUACI;N

Deterinar el ni6el de adaptación conductual @ue tiene

0 en los aspectos social, personal

educati6o 8 failiar*

III. INTRUMENTO UTILIADO

Test" In6entario de Adaptación de Conducta I* A* C*

IV. RESULTADOS

En el !rea personal presenta un ni6el adaptati BA>O #$%A

En el !rea failiar presenta un ni6el adaptati6 BA>O#$%A

En el !rea educati6a presenta un ni6el adaptati6 BA>O#$%A

En el !rea social presenta un ni6el adaptati6o BA>O#$%A

V. CONCLUSIONES

A ni6el eneral #$%A presenta un ni6el de adaptación

BAJO #$%A

VI. RECOMENDACIONES+7En el !rea personal se suiere"

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INFORME PSICOPEDAG;GICO


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