Cambio de la creencia con EFT

por ponga a A. Blackerby, Ph.D.

 

Hace varios años, después de que comenzara a trabajar con los estudiantes que habían sido diagnosticados con desorden de déficit de atención (AGREGUE), descubrí que muchos de los estudiantes tenían trauma masivo en su fondo y rabia penetrante. Necesité una cierta manera de ayudarles despejar las emociones que fueron trabadas en sus cuerpos así que podría tener acceso a sus mentes. Fui a un taller de la terapia del campo del pensamiento (TFT) y encontré lo que yo manera rápida y eficiente necesaria-uno a las emociones pegadas claras. Para los de usted que no la han descubierto todavía, TFT es el desarrollo brillante de Roger J. Callahan, Ph.D. (véase Callahan). TFT requiere aprender varios protocolos o secuencias y de golpear ligeramente en los puntos de los meridianos de la energía del cuerpo. Diversos problemas requieren diversos protocolos. Los resultados son rápidos y duraderos.

Hacia el extremo del taller de TFT, el líder del taller divulgó que había un protocolo que cubriría prácticamente todos los problemas. Este protocolo fue llamado la técnica Emotional Freedom (EFT) y había sido desarrollado por Gary Craig, uno de estudiantes del Dr. Callahan. El líder del taller nos enseñó que EFT y yo lo hemos estado utilizando con los clientes bloqueados por la emoción pesada tan bien como los estudiantes con AGREGAN. La he utilizado con la rabia, síntomas de AGREGO, confusión, depresión, abrumando sensaciones de todas las clases, la frustración y el abuso al nombre apenas algunas.  

Antes de que vayamos más lejos, así pues, repasemos EFT. Es simple y fácil hacer. Sin embargo, hacerlo con estilo y maestría requiere el entrenamiento. (si usted está interesado en el entrenamiento en EFT o en la lectura más sobre él, cheque fuera del Web site de Gary Craig enumerado en las referencias.) Usted identifica la edición que se tratará de y hace que el cliente le asigne una palabra de código o una "frase del recordatorio." Entonces determine la fuerza de la edición. Los médicos de algún EFT hacen el músculo que prueba y otros piden que el cliente determine en una escala a partir de la 0 a 10, donde no está ninguna fuerza 0 y 10 es fuerza máxima. Entonces, mientras que el cliente atiende a la edición con la frase del recordatorio, usted los conduce con los pasos de EFT como sigue:

 PROCEDIMIENTO DE EFT

 1. La Disposición

Repita 3 veces esta afirmación:

"aunque 1 tiene este __________ [ o " aunque 1 alambique tiene algo de este _______]

1 se acepta profundamente y totalmente." en el mismo tiempo que frota continuamente el punto de la banda (que se demuestra en el primer diagrama abajo, situado sobre el corazón).

2. La Secuencia

Golpee ligeramente cerca de 7 veces en cada uno de los puntos siguientes de la energía mientras que repite la frase del recordatorio en cada punto. Eb = principio de la ceja SE = lado del ojo UE = debajo del ojo la O.N.U = debajo de la nariz CBES del Ch = de la barbilla = principio del CollarBone UA = debajo del th = del pulgar del brazo SI = dedo del índice frecuencia intermedia = dedo medio BF = dedo del bebé kc = tajada del karate

 

3. El Procedimiento De 9 Gamas

Golpee ligeramente continuamente en el punto de la gama mientras que realiza cada uno de estas 9 acciones: (1) los ojos cerraron (2) ojos abren (3) ojos difícilmente abajo de ojos de la derecha (4) difícilmente abajo de ojos del rodillo de la izquierda (5) en ojos del rodillo del círculo (6) en el otro ronquido de la dirección (7) 2 segundos de una cuenta de la canción (8) en (9) el ronquido 5 2 segundos de una canción.

4. La secuencia (otra vez)

Golpee ligeramente cerca de 7 veces en cada uno de los puntos siguientes de la energía mientras que repite la frase del recordatorio en cada punto: Eb, SE, UE, la O.N.U, Ch, CB, UA, Th, SI, Frecuencia intermedia, BF, Kc. 

Determine la fuerza de la edición otra vez. Se ha disminuido generalmente. Si hay alguna fuerza a la izquierda, haga el EFT en el problema "restante". La afirmación de la disposición y la frase del recordatorio se ajustan para reflejar que usted está tratando el problema restante. Continúe esto hasta que ha salido totalmente. A veces un nuevo

aspecto o aplicación el problema emergerá cuando se va el primer problema. Cuando sucede esto, repita EFT en el nuevo aspecto. 

Así pues, por ejemplo, hace un año que trabajaba con un jugador adolescente del tenis que tenía apuro el mantener de su calma durante fósforos del tenis. Esto ocurriría cuando él estaría jugando un fósforo sin un juez de línea. El trabajo del juez de línea es oficia si o no una bola está en límites o fuera de los límites. Cuando mi cliente pensó su opositor engañaba, él conseguiría enojado y perdería su concentración y foco. Su cólera midió 10. Golpeamos ligeramente EFT en su cólera y cayó a 5. Hicimos "instalado" en la cólera restante, golpeada ligeramente otra vez y cayó a un 1. Mientras que él se sentó allí comtemplando el cambio que él le comentó "sabe, no es justo que consigo enojado. Cuando realmente me consigue es cuando estoy jugando a amigo y él los tramposos-Yo se siente así que traicionó!" Éste es un ejemplo de otro aspecto o edición que se revele a veces cuando la emoción del primer aspecto se lanza. Repetimos el procedimiento de EFT en la traición hasta que esas emociones fueron idas. 

Una habilidad crítica para el médico de EFT es poder asistir al cliente en la destapadura de los nuevos aspectos de desarrollo. Muchos médicos de EFT son altamente expertos, dotados, e intuitivos y hacen un trabajo excepcional en asistir a sus clientes. Una de las maneras que utilizo asistir a mis clientes debe utilizar la plantilla de los niveles lógicos de la experiencia para buscar para nuevos aspectos posibles. Esto permite no sólo que utilice mi intuitiveness sino también que tenga una guía para asistirme en que se cerciora de mí ha dado a mi cliente el acceso a todos los aspectos restantes. Antes de que vayamos más lejos, así pues, repasemos los niveles lógicos de la experiencia. 

NIVELES LÓGICOS

Sistema de Spiritual/Greater - las tentativas de cambiar a este nivel afectan nuestra experiencia de ser una parte de un sistema mucho más extenso. ¿Contesta a la cuestión del WHO HACE ESTE SERVICIO del CAMBIO? ¿O, CUÁL ES LA MAYOR VISIÓN PARA ESTE CAMBIO? 

Identidad - las tentativas de cambiar a este nivel afectan uno mismo-imagen y propósito total. ¿Contesta a la cuestión del WHO SON yo ESE yo PERSEGUIRÍA ESTE CAMBIO y/o QUÉ CLASE DE PERSONA ES yo ESE yo PERSEGUIRÍA ESTE CAMBIO y/o CUÁL ES MI PROPÓSITO PARA PERSEGUIR ESTE CAMBIO? 

Creencia y valores - las tentativas de cambiar a este nivel afectan la motivación y el permiso afectando las razones que lo hacemos. ¿Contesta a la cuestión de PORQUÉ PERSIGO ESTE CAMBIO? 

Capacidades - las tentativas de cambiar a este nivel afectan acciones del comportamiento con un mapa, una habilidad o una estrategia mental. ¿Contesto a la cuestión de MENTALMENTE, CÓMO LOGRO ESTE CAMBIO? 

Comportamiento - las tentativas de cambiar a este nivel afectan las acciones específicas tomadas dentro del ambiente. ¿Contesta a la cuestión de QUÉ yo HACEN O LO HACEN de QUÉ ACCIONES yo TOMAN PARA LOGRAR ESTE CAMBIO? 

Ambiental - las tentativas de cambiar a este nivel afectan los apremios externos que una persona tiene que vivir dentro y reaccionar a. ¿Contesta a las cuestiones de DONDE y/o de CUANDO y/o CON QUIÉN PRÁCTICA de I ESTE CAMBIO? 

Cuando primero comencé a usar la programación Neuro-Lingu!i'stica (NLP) para modelar la experiencia subjetiva de ésos con los síntomas del desorden de déficit de atención (AGREGUE), utilicé los niveles lógicos extensivamente. Los síntomas publicados de AGREGAN como la hiperactividad, distractibility, falta de memoria, impulsiveness, carencia de la organización, y la dilación se diagnostica en el nivel lógico del comportamiento. Qué encontré estaban los síntomas en todos los niveles lógicos. Así pues, cuando trabajo con alguien con AGREGUE, yo trabajan sistemáticamente con ellos a través de todos los niveles lógicos. He encontrado que usando EFT para hacer esto aceleró grandemente el proceso. 

Primero de todos, el ambiente muchas veces es el mecanismo que acciona para los síntomas de la ADICIÓN. Las salas de clase, el ruido, las porciones de actividad, una conferencia aburrida, y los similares pueden accionar AGREGAN síntomas. Muchos de los remedios recomendados en los libros encendido AGREGAN están sobre cómo controlar el ambiente alrededor de la persona con AGREGAN síntomas.  

Muchas escuelas tienen "cuartos reservados" donde los estudiantes pueden ir a estudiar. Los profesores moverán a veces a estudiantes con AGREGAN síntomas alrededor del cuarto para encontrar un lugar con pocas distracciones. Hacer que hagan el EFT que golpea ligeramente en lo que él detecta alrededor de él cuando los síntomas de la ADICIÓN golpean con el pie adentro es uno de los interventions más fáciles a hacer. Los ejemplos son: oblígase ver u oír un profesor particular, un hermano o a hermana, una sala de clase, o que haga una lección aburrida de la escuela es justo algunas de las posibilidades. Así pues, haga a cliente la pregunta siguiente y escuche y note esas respuestas que sean emoción cargada "cuando usted comienza a experimentar el síntoma de la ADICIÓN de ______, qué o que usted ve u oye alrededor de usted?" Consígalas elaborar, así que usted puede leer la respuesta emocional. 

Como mencioné anterior, los síntomas de AGREGAN antedicho tan mencionado se consideran sobre todo como comportamientos. Algunos de los remedios más comunes en la literatura de la ADICIÓN, además de tomar las drogas, son técnicas de la modificación del comportamiento (como la mudanza del estudiante alrededor). El golpear ligeramente con EFT en estos comportamientos muchas veces eliminará los comportamientos o relevará por lo menos a estudiante del bagaje emocional conectado con los síntomas. 

En el nivel de la capacidad, he encontrado dos fenómenos en estudiantes con PARA AGREGAR que trabajo con. El primer es el sentido que su mente está fuera de control. Qué encontré era que muchos tenían imágenes múltiples en su mente y no podrían controlar las o el foco en apenas uno. Las imágenes están volando a veces alrededor; aparecen a veces y después misterioso desaparecen. Hice que un viejo muchacho 12-year una vez me dijera que él tuviera 16 imágenes contemporáneamente en la forma de 4 filas de 4 monitores de la TV. Cada TV tenía un diverso tema en ella. He hecho que otros describan su experiencia subjetiva como demostraciones gigantes con las imágenes que volaban todo sobre el lugar como las estrellas que tiraban. Uno de la prueba de las maneras I para esto debe darles una asignación mental que las fuerce estabilizar una imagen en su mente. Les doy una palabra que ya sepan deletrear y hacer que lo deletreen al revés o de derecho a la izquierda. Si su mente está fuera de control, me

clamarán contra "no pueden llevar a cabo el cuadro, él guardan el salir!" o "mi mente no me dejará hacerla, él la elimina!" Entonces golpeo ligeramente en su sensación que su mente está fuera de control hasta que recuperan control. 

En segundo lugar, una vez que puedan controlar su mente, después generalmente tengo que enseñarles CÓMO APRENDER en la sala de clase. Nuestras escuelas presuponen que los niños saben aprender en la sala de clase y no aceptan la responsabilidad de enseñarles estrategias que aprenden eficaces.  

La mayoría de los profesores se centran en darles las ACTIVIDADES QUE APRENDEN (que están en el nivel lógico del comportamiento) y lo dejan a la ocasión que ocurre el aprender realmente (e.g., escribiendo una palabra del deletreo abajo de 10 veces). Éste es un vacío importante que ocurre en nuestras escuelas que crea mucho trauma en muchos estudiantes. Este trauma ocurre en estudiantes underachieving "normales" así como ésos con "inhabilidades que aprenden." Muchos si no todos de los con las cuales se han diagnosticado AGREGAN y en ADHD particular se han traumatizado en varias ocasiones en escuela. Y mucho de este trauma viene del hecho de que no pueden controlar sus mentes y por lo tanto no pueden aprender con eficacia en la sala de clase. Golpeo ligeramente en estos traumas mientras que los estoy asegurando que las cosas cambiarán puesto que también voy a enseñarles CÓMO APRENDER.  

En el nivel lógico siguiente de Beliefs/Values, encuentro que muchos estudiantes tienen o un vacío del positivo y de autorizar creencia y valores con respecto a escuela y de aprender o han escogido ya para arriba la "limitación" de creencia y de valores. Por ejemplo, algunos AGREGAN a estudiantes que tienen el sentido que su mente está fuera de control adoptará una creencia inconsciente "que no puedo controlar mi mente!" o "mi mente me controla!" o "mi mente hace que hace cosas y consigo en apuro!" También tendrán limitación de creencia sobre el valor de la escuela como la "escuela aspira!" o la "escuela está agujereando!" También adoptarán creencia sobre su capacidad como "no puedo aprender el ____!" o "no puedo hacer matemáticas!" En hecho, pueden tener creencia en cualesquiera y todos los niveles lógicos. Sacando éstos que limitan creencia y que los cambian a más creencia de autorización en todos los niveles lógicos conserve y es una experiencia verdad que transforma para los estudiantes que trabajo con. Juntar aprender de nuevas y eficaces estrategias que aprenden con la eliminación de limitar creencia y la adición de autorizar creencia a través de los niveles lógicos termina bastante bien la transformación. Después de esta cobertura de los niveles lógicos, compartiré con usted una manera de cambiar la limitación de creencia usando EFT. 

Muchos AGREGAN y los estudiantes de ADHD tienen limitación de la creencia en el nivel de la identidad porque tanto de la regeneración que consiguen de padres, profesores y los pares están sobre cómo es diferente están como persona. Así pues, muchas veces tendrán identidad que la creencia llana como "mí es extraña." o "soy diferente que todos." o "soy mudo." o "soy el aprender inhabilitado." o "soy una serpiente." Cambiar este nivel de limitar creencia envía reverberaciones a través de todos los niveles lógicos más bajos y tiene absolutamente un impacto en el estudiante. 

Cuando estoy trabajando con un adolescente con quien se ha diagnosticado AGREGUE, yo parecen bonito difícilmente para limitar creencia el nivel lógico más alto del sistema de Spiritual/Greater. Para el momento en que golpearan años adolescentes han sido traumatizados por el sistema a tal grado que pueden llegar a ser antisociales de muchas maneras. Usted los oirá decir cosas como "porqué hizo a dios hacen esto a mí, yo no mereció esto" o "porqué no lo hacen las escuelas ayudan a mi'-nadie cuidan sobre mí!"

Se sienten tanto como los parias sociales a que dan vuelta a veces a las cuadrillas de modo que puedan sentirse como tienen una identidad del grupo y un sentido de pertenecer 

El verano pasado en mi "vuelve a descubrir la alegría" del entrenamiento de la certificación que aprende, enseñaba cómo utilicé EFT con los estudiantes cuando amaneció en mí que había agregado una arruga o dos. Cuando miraba más cerca lo que hacía, realicé que había desarrollado una nueva y más rápida manera de cambiar la limitación de creencia. La estructura de cómo cambiar la limitación de creencia comienza con crear duda en la vieja creencia limitadora y entonces introducir la nueva creencia y la energización de ella. La creencia es llevada a cabo en lugar por su inversión emocional. Cuando usted tiene una creencia limitadora que ha sido causada por traumas y usted utiliza EFT en la creencia limitadora que, en efecto, drena la emoción negativa lejos de la creencia limitadora. Esto debilita la fuerza de la creencia, que abre la manera para que se entre silenciosamente la duda. Si usted hace inmediatamente que elijan un nuevo, autorizando creencia y repetirla mientras que él pasa con el protocolo de EFT otra vez, usted está conectando nuevas y positivas emociones con la nueva creencia-eficaz que lo instala en ellas. 

Con el jugador del tenis describí anterior, después de que hubiéramos despejado su cólera y sensación de la traición, que le pregunté cómo él deseó responder al hecho que alguien engañaba en él. Su contestación era "yo quisiera la energía de la cólera tradujera a más energía en mi juego y quisiera que fuera energía enfocada!" Resumimos eso "que elijo para que el engaño me dé enfoqué energía!" Golpeamos ligeramente con el EFT otra vez mientras que él repitió la nueva creencia en cada punto de la energía. Esto conecta la nueva creencia con una energía positiva y conecta una respuesta positiva al engaño. La vez última que lo comprobé no tenía ningún problema con cólera en la cancha de tenis. En hecho, él jugaba a tenis mejor que él había jugado siempre. En el torneo del tenis del estado, él avanzó al redondo final mientras que batía a algunos opositores que él nunca tenía golpe antes. 

Otro ejemplo ocurrió recientemente cuando un agente de seguro vino verme para el miedo del rechazamiento cuando él necesitó llamada fría sobre el teléfono. Él había sido un agente de seguro por 7 años y era muy acertado en su carrera. La tensión que él iría a través, sin embargo, cuando él tuvo que llamada fría era unbearable y se filtraría abajo a su familia. Él deseó una cierta ayuda. Hice que él consiguiera en el miedo del rechazamiento y dar le un número y lo lo etiquetó 8. Mientras que él atendía al miedo del rechazamiento lo conduje con el protocolo que golpeaba ligeramente de EFT. A su asombro, cuando conseguimos a través él no podría tener acceso a ningún miedo del rechazamiento-cero. El futuro I estableció el paso de él e hizo que él imaginara todas las clases de diversas situaciones y él no podría tener acceso al miedo. Entonces le pregunté cómo él deseó responder cuando él necesitó llamada fría. Él me contestó "desea ser confidente y tranquilo cuando la llamada fría de I." Condensamos eso a la declaración de la creencia "cuando soy el llamar frío, yo elegimos ser confidentes y tranquilos." Él repitió la nueva declaración de la creencia mientras que él pasó con golpear ligeramente de EFT. La vez última que hablé con él sobre él era después de que varios meses y él no tuvieran ningún problema cualesquiera con llamar frío. 

Durante "una presentación del taller de la especialidad de EFT" en flagstaff, AZ referí recientemente al hecho de que modelaba cómo el golpear ligeramente de EFT de Gary Craig era tan eficaz. Algunos de los participantes me embromaron sobre sostener hacia fuera en ellos. Les dije un poco sobre cómo él se movía lingüístico arriba

y abajo de los niveles lógicos mientras que golpeaba ligeramente. Había más, pero no deseé conseguir quitado de mi presentación prevista. Así pues, con el permiso de Gary, aquí está el resto de la historia. 

Soy seguro que Gary hace aún más que noté, pero una de las cosas más de gran alcance que él lo hace es cambio la creencia limitadora detrás de las ediciones. Él la hace de la manera siguiente:

ESTRUCTURA De un CAMBIO De la CREENCIA

En la orden para que una creencia limitadora sea cambiada, usted debe crear duda en la vieja creencia. La vieja creencia se liga con la energía emocional que está conectada con ella. Cuando Gary está golpeando ligeramente en las ediciones, él lanza esa energía de cuatro maneras primarias: 

1. La energía de los lanzamientos que golpea ligeramente.

2. Humor-conseguir a una persona reírse de la edición con sus observaciones chistosas.

3. Su tiempo contrario de los ejemplos-uno él trabajaba con una señora que creyó que ella no podría hacer el dinero hasta que ella perdió el peso. Él se preguntaba hacia fuera ruidosamente si Oprah Winfrey tenía una creencia que su peso limitaba su dinero haciendo capacidad-ambo un ejemplo contrario y divertido.

    4. Su Reframing de edicio'n-conseguir a la persona pensar de la edición de una diversa manera. El For Your Information, Reframing es uno de cerca de 14 "Sleight los patrones de la boca" que se pueden aprender en la programación Neuro-Lingu!i'stica (NLP). Sleight de los patrones de la boca es patrones lingüísticos diseñados "afloja" el believability de la vieja creencia. 

Mientras que Gary está haciendo el antedicho en su "corriente del sentido" él también está ofreciendo nuevas maneras del pensamiento de la edición (el reframing) a través de todos los niveles lógicos. Puesto que se hace esto mientras que él está golpeando ligeramente, une nueva y positiva energía a la nueva creencia que él está ofreciendo. Una de las razones que ésta trabaja se relaciona tan bien con el hecho de que cuando usted cambia una vieja creencia limitadora, crea un vacío en el inconsciente que está abierto a las maneras alternativas positivas de ser y del pensamiento. Puesto que él hace esto mientras que golpea ligeramente a través de todos los niveles lógicos, él, en efecto, está integrando la nueva creencia con todos los niveles lógicos.

Por supuesto, esto es justo mi opinión, así que si se parece derecho usted, es algo que puede ser aprendido. En mi opinión, si usted aprende cómo a haga el antedicho al grado que usted es "unconsciously competente" en él entonces usted puede también hacer qué Gary dice que "va a un nivel espiritual y que se consigue apartado y que deja su intuición decirle qué hacer," usted puede ser aún más exacto y de gran alcance en ayudar a sus clientes. 

La cosa agradable sobre poder sacar y cambiar la limitación de creencia a autorizar creencia, es cómo es penetrante y transformando los cambios sea. Particularmente, cuando la creencia es cambios más arriba para arriba en los niveles lógicos. 

Cuando usted cambia una creencia en el nivel de la identidad, por ejemplo, afectará la creencia, las capacidades y los comportamientos de nivel inferior. Porque estos cambios son tan penetrantes, quisiera que mis clientes integraran los cambios a través de los niveles lógicos en mi presencia. 

Encuentro que la integración solidifica el nuevos belief(s) y sistemas él en su futuro con los cambios específicos que pueden mirar adelante a. Hago generalmente esto teniendo el cliente escribo físicamente cada uno de los seis niveles en un pedazo de papel y los alineo para arriba en el piso alrededor de un pie o dos separados. Mientras que el

jugador del tenis arriba, por ejemplo, caminó en cada nivel, le hice las preguntas siguientes y lo dejé elaborar en sus respuestas: 

-"Where llanodel ambiente, cuando y con quién la voluntad usted elige para que la energía sea enfocada?"

Los comportamientos olas acciones llanos del -"What del comportamiento le quieren enganchan adentro cuando usted elige para que la energía sea enfocada?"

Los estados mentaleso las estrategias del -"What llano de la capacidad le quieren enganchan cuando usted elige para que la energía sea enfocada?"

Valores del -"Whatdel nivel de Beliefs/Values y voluntad de la creencia que usted necesita y que utiliza cuando usted elige para que la energía sea enfocada?"

La clase llanadel -"What de la identidad de persona es usted que usted elige para que la energía sea enfocada?"

El -"Who del nivel de sistemade Spiritual/Greaterhace este servicio o qué mayor misión o visión él sirve cuando usted elige para que la energía sea enfocada?"

Mientras que un cliente camina los niveles lógicos del ambiente al sistema de spiritual/greater, las respuestas llegan a ser más generales y pueden incluso llegar a ser metafóricas. Después de que terminen la caminata, hago que den vuelta alrededor y camino detrás a través de los niveles lógicos con su foco en su identidad ampliada y el sentido de la misión o de la visión.  

Esta caminata doble a través de los niveles lógicos pone a tierra no solamente la nueva creencia en realidad y acciones pero también le da un sentido más alto del significado y del propósito. También asegura que todos los niveles lógicos han estado conectados y que no hay ninguna vacíos en ningún nivel. Cuando el jugador del tenis salió de mi oficina él se sentía de gran alcance autorizado y confidente que él no tendría más problemas con cólera en la cancha de tenis. 

En mi experiencia en el trabajo con los estudiantes que luchan en escuela (particularmente ésos con AGREGAN síntomas), es increíblemente importante ferret fuera de toda la creencia limitadora con respecto escuela y a aprender y substituirlos por más creencia de autorización. En el pasado, ha sido a veces una venta resistente para conseguir a un estudiante, especialmente joven, permitir que sea hecha. Con EFT para facilitar la creencia cambie las marcas él aprisa y diversión. Y, puede ser hecha con los niños muy jóvenes también. 

Referencias

Roger J.Callahan, Ph.D., www.tftrx.com

Gary H. Craig, www@emofree.com

 

Sobre el autor Ponga a A. Blackerby, Ph.D. es fundador de las HABILIDADES del ÉXITO en la ciudad de Oklahoma, Oklahoma, los E.E.U.U.. Él es decano anterior del profesor y de la universidad de la matemáticas y HABILIDADES fundadas del ÉXITO en 1981 para centrarse en usar NLP en estudiantes luchadores que ayudan en escuela. En 1996, él escribió un libro vuelve a descubrir la alegría de aprender en cuál él describe sus estrategias y procesos basados NLP en cómo él ayuda a estudiantes luchadores incluyendo ésos con desorden de déficit de atención (AGREGUE). Ponga puede ser entrado en contacto con de varias maneras. Su dirección es: HABILIDADES del ÉXITO, Caja 42631, Ciudad De Oklahoma, AUTORIZACIÓN 73123, los E.E.U.U. del Po.

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