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CAMINAR4años
Santillana
Santillana
Caminar 4.indd 1 12/2/10 4:42 PM
6
La e
duca
ción
soc
ial,
afec
tiva
y m
oral
de
los
niño
s
AutonomíaIdentificar acciones que puede realizar sin ayuda para el cuidado de sí mismo.
16
Orientarse en el espacio. 31Valorar el cuidado de uno y de los otros. 32
IdentidadConstruir la identidad. 12Reconocer emociones y sentimientos. 17
Respetar la diversidad. 26Reconocer la nacionalidad y los vínculos entre los integrantes de la familia.
27
ConvivenciaReconocer y valorar la necesidad de normas para el funcionamiento grupal.
36
Prác
ticas
del
Len
guaj
e
La expresión y la comunicaciónJugar con palabras explorando sonoridades, ritmos y rimas. 13
Ensayar trazos. 18Escuchar y comentar adivinanzas. 21Ensayar formas personales de escritura. 29
Ensayar trazos rectos. 30Ensayar trazos curvos. 34
Lenguajes expresivosCrear secuencias de movimientos a partir de una canción. 33
Inda
gació
n de
l am
bien
te so
cial y
nat
ural El ambiente social y natural
Identificar característicascomunes de los seres vivos. 24
Reconocer algunos cambios y permanencias en las personas a lo largo de la vida.
25
El ambiente social y cultural
Identificar y caracterizarprofesiones y oficios. 20
Mat
emát
ica
Los niños y la resolución de problemas
Contar y reconocer números del 1 al 5. 14
Describir e interpretar la posición de los objetos y de las personas. 15
Comparar características deobjetos construidos condiferentes materiales.
19
Clasificar a partir de un criterio dado. 22
Describir e interpretar la posición de objetos. 23
Comunicar y reproducirposiciones en el espacio. 28
Reconocer y completar lasecuencia siguiendo patronesde tres elementos.
35
Clasificar alimentos. 37Describir e interpretar la posición de objetos. 38
En familia 39
Yo ya sé... 40-41
Unidad 1 Soy una persona única y especial
(002-009) Introduccion.indd 6 03/01/11 18:57
Unidad 2 Tengo una familia y un lugar donde vivir
7
La e
duca
ción
soc
ial,
afec
tiva
y m
oral
de
los
niño
s Autonomía
Resolver problemas sencillos. 51
Identidad
Exteriorizar sueños y emociones. 54
Identificar acciones que pueden realizar y que contribuyen al bien común.
57
Convivencia
Respetar y valorar normassociales. 45
Prác
ticas
del
Len
guaj
e
La expresión y la comunicación
Escribir con diversos propósitos. 46
Jugar con palabras explorando sonoridades, ritmos y rimas. 47
Designar y describir personas. 49
Ensayar trazos. 52
Escuchar y comentar una poesía. 61
Explorar y crear juegos de palabras. 63
Inda
gaci
ón d
el a
mbi
ente
soc
ial y
nat
ural
El ambiente social y natural
Identificar características de la vida cotidiana. 53
Reconocer diferentes tipos de paisajes y sus viviendas. 59
El ambiente social y cultural
Establecer semejanzas ydiferencias entre distintostipos de familias.
44
Mat
emát
ica
Los niños y la resolución de problemas
Comparar cantidades. 48
Establecer relaciones de semejanzas y diferencias. 50
Describir e interpretar la posición de objetos. 55
Contar y reconocer números del 1 al 5. 56
Contar y reconocer números del 1 al 6. 58
Representar gráficamenterecorridos y trayectos. 60
Iniciar el registro escrito de cantidades. 62
Contar y escribir números del 1 al 9. 64
En familia 65
Yo ya sé... 66-67
(002-009) Introduccion.indd 7 03/01/11 18:57
Unidad 3 Quiero descansar, jugar y divertirme en un ambiente sano y feliz
8
La e
duca
ción
soc
ial,
afec
tiva
y m
oral
de
los
niño
s
AutonomíaReconocer la lateralidad en uno mismo. 73
Explorar las destrezas corporales con aparatos y obstáculos. 76
Incorporar hábitos y cuidados necesarios para promover la salud.
90
IdentidadReconocer característicaspersonales. 70
Valorar los aspectos emocionales que favorecen el vínculo conlos otros.
82
Incorporar hábitos que favorecen al cuidado personal. 85
ConvivenciaIncorporar pautas y normassociales. 80
Prác
ticas
del
Len
guaj
e
La expresión y la comunicación
Describir objetos y definirlos. 71
Ensayar trazos mixtos. 75
Identificar el sonido inicialde las palabras. 86
Ensayar trazos circulares. 89
Comentar y escribir un chisteutilizando signos propios. 93
Jugar con trabalenguas. 95
Ensayar trazos mixtos. 99
Lenguajes expresivos
Expresar sentimientos frente a diferentes obras artísticas. 79
Expresar los movimientosdel cuerpo. 96
Inda
gaci
ón d
el a
mbi
ente
soc
ial y
nat
ural
El ambiente social y naturalReconocer los estadosde la materia. 74
Anticipar resultados. 77Anticipar y comunicar losresultados de las exploraciones. 88
El ambiente social y culturalComparar distintos objetos utilizados para satisfacer las necesidades y los intereses de la comunidad.
81
Reconocer la función de algunos medios de transporte marítimo. 83
Mat
emát
ica
Los niños y la resolución de problemas Designar cantidades en forma oral y escrita. 72
Contar y escribir números del 1 al 7. 78Establecer relaciones de igualdad y correspondencia entre series de seis elementos.
84
Contar y ordenar números hasta el 7. 87
Clasificar elementos a partir de un criterio dado. 91
Continuar la secuencia a partir de un patrón. 92
Explorar las características de los cuerpos geométricos. 94
Emplear números en situacionesde conteo. 97
Contar y escribir números del 1 al 8. 98
Contar y ordenar números hasta el 8. 100
Describir e interpretar la posición de los objetos y de las personas. 101
En familia 102
Yo ya sé... 103-104
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