Camporí Nacional de Conquistadores
mvmv
Estimados Directores (as) y miembros del Club de Aventureros,
Conquistadores, Guías Mayores y Sociedad de Jóvenes:
Les saludo con mucho aprecio e invito a participar en el Primer
Encuentro Campestre de la Unión Centroamericana del Norte,
preparado con mucho esmero, para todo el movimiento Juvenil
Adventista.
Generales
A. Fecha del Campamento: 4 al 8 de Abril de 2007
B. Lema: “Inspirados por su Amor…Con Servicio, Fe y Valor”
C. Lugar de Campamento: San Jorge Muxbal, Guatemala.
D. Pre-inscripción: Semana del 15 al 19 de Enero de 2007 en su
Campo Local o al Fax 24339837. Cualquier duda también puede llamar
al teléfono 24339501.
E. Inscripción: Semana del 5 al 9 de Marzo de 2007 en su Campo
Local.
F. Cuota de inscripción: Q. 70.00 incluye: inscripción,
charatela, seguro especial, lugar de campamento y participación del
evento.
G. Número mínimo de miembros por club: 10 Miembros. Cualquier
club que se inscriba al Campamento con una cifra menor asistirán
para sacar requisitos pero no así participar en eventos.
H. Edad de participantes: La edad de los miembros para
participar, debe regirse a la edad reglamentada para cada club.
I. Uniformes: Todos los Clubes que tengan más de 10 meses de
haberse organizado deberán usar el uniforme completo (camisa,
falda, pantalón, pañoleta, etc.). Sólo los clubes novatos tendrán
como alternativa el uso de camiseta o camisa y pantalón o falda de
un mismo color. Los miembros de la SJA deberán también ponerse de
acuerdo con lo de la uniformidad.
J. Visitas: Las visitas, así como los miembros del club, están
sujetas a las normas del Campamento.
No permita que los jóvenes de su iglesia se pierdan este
maravilloso evento que será un deleite espiritual para todos los
que asistan.
Objetivos del Campamento
1. Inculcar que el Lema: “Inspirados por su Amor…Con Servicio,
Fe y Valor”, reafirme el compromiso que tiene el Ministerio J.A. en
participar activamente en los planes Evangelísticos de avanzada que
tiene la Iglesia.
2. Crear un ambiente de amistad y camaradería cristiana entre
los acampantes a través del programa y actividad del campestre, en
donde habrá actividades de aprendizaje y eventos recreativos.
3. Ser llenos del Espíritu Santo para ser victoriosos en esta
tierra e idóneos para el reino de los cielos.
4. Fortalecer el Ministerio Juvenil Adventista en la UCAN,
motivando a los líderes a la consolidación y organización del
movimiento joven.
Atentamente,
Pr. Irving Calderón
Director J.A.
[email protected]
EVENTOS PRE-CAMPESTRE
Es de mucha importancia que participe en los eventos de
Pre-Campestre. Estos eventos son sumamente importantes para el
beneficio espiritual y moral de los miembros. Además tienen un alto
valor en puntos para la premiación.
1. Preinscripción: La Preinscripción será del 15 al 19 de Enero
de 2007. Se dará 50 puntos por ser puntual en su preinscripción. La
información debe ser enviada al departamento de Jóvenes de su campo
local.
2. Inscripción:
La Inscripción será del 5 al 9 de Marzo de 2007 . Se dará 50
puntos por ser puntual en su inscripción. La cancelación de
inscripción debe ser hecha en cada campo local.
3. Recolección: Todos los miembros deberán participar de la
recolección anual. El blanco por miembro del club es de Q50.00. Se
dará 50 puntos por realizar el evento, 25 puntos por informe
firmado por el tesorero local y 25 puntos por fotografías.
4. Evangelismo: Los asistentes al campestre deberán participar
en su localidad por medio de un proyecto de evangelismo publico
(campaña). Se dará 50 puntos por realizar el evento, 25 puntos por
informar al menos un bautismo y 25 puntos por fotografías. Es
necesario usar el material evangelistico “Obsesionados con su Amor”
elaborado especialmente para estas Campañas, el cual
lo puede adquirir en su Campo Local. Cada Club debe realizar
su propia campaña.
5. Megamision: Tiene por objetivo realizar una actividad que
tenga que ver con la salvación y el servicio a la comunidad. Se
dará 50 puntos por realizar el evento, 25 puntos por informe
firmado por el tesorero local y 25 puntos por fotografías.
EVENTOS GENERALES
EVENTOS GENERALES
1. COLUMPIO CONQUIGUIA
a. Participantes: 8 combinado 4 conquistadores (2 mujeres y 2
hombres). 4 guías mayores (2 mujeres y 2 hombres).
b. Materiales: puede ser bambú o madera, pita de mescal y lazos
eso si todo natural. Se permite machetes, cuchillos y cualquier
objeto para abrir hoyos. Las medidas las dejamos a criterio de los
líderes del club. Solo siga el diseño que se expone en este manual.
Recuerde que es para seis personas.
c. Procedimiento: Se colocarán los 8 participantes en su
posición de salida, a unos 20 metros donde se encuentra el
material. Al sonar del pitazo de inicio, correrán hasta los
materiales para trabajar en el columpio. Al terminar de construir,
se suben 6 y los otros dos deben de mecerlos 10 veces y luego
gritar el nombre del club que parara el tiempo.
d. Se penalizará al equipo que:
· Utilice materiales que no sean naturales.
· Que al mecerse se caiga la estructura
e. Puntuación: se evaluara consistencia, materiales, aplicación
de amarras, estética, la mecida y tiempo.
f. Tiempo: Se mide a partir del pitazo inicial y finaliza en el
momento que se grita el nombre del club.
2. MURAL DE ACTIVIDADES
a. Participantes: todo el equipo de acampantes
b. Materiales: puede utilizar todo lo que se le ocurra. Debe
estar en una rectángulo de 2.5 mts de largo x 1.25 mts de
ancho.
c. Procedimiento: esta será la ventana de cada grupo para dar a
conocer todo aquello que han realizado a lo largo del ano
2006-2007. Puede poner fotos, dibujos, cosas, noticias etc.. se lo
dejamos a su creatividad.
d. Puntuación: se evaluara medidas, creatividad, actividades
realizadas, estética.
3. INVESTIDURA DE CLASES
a. Participantes: Al menos el 50% de participantes deberán
investirse de una clase progresiva. Si necesita materiales o
metodología, por favor comuníquese con su departamental de jóvenes
de su misión o asociación.
b. Puntuación: se evaluara el porcentaje de investidos. Gana el
que mas porcentaje invista.
4. LA FERIA J.A.
a. Participantes: Todos los clubes.
b. Materiales: no hay limitante. Una mesa.
c. Procedimiento: cada club presentara al menos 5 distintas
manualidades hechas por los miembros del club. Debe llevarlas al
campamento ya elaboradas.
5. LA RUTA DEL JA
a. Participantes: Todo el club.
b. Materiales: todo lo que necesite, pasar obstáculos etc.
c. Procedimiento: todo el club deberá seguir el camino de
obstáculos del campo muxbal y realizar todo lo que los jueces
digan, seguir instrucciones. Se organizara por área.
d. Tiempo: El menor posible.
6. EL COLECCIONISTA
a. Participantes: Todos los acampantes
b. Materiales: lapicero y hojas de papel.
c. Procedimiento: Cada participante deberá de llenar con letra
clara el mayor numero de datos de otros acampantes. El objetivo es
que tenga más amigos adventistas. Los datos deben ser completados
con el Nombre, edad, Iglesia, firma, teléfono y correo electrónico
si tiene.
d. Tiempo: desde que se indique hasta el día viernes por la
tarde.
7. COHETES NACHAPINES
a. Participantes: 3 mixto. Participan por clubes individuales.
Conquistadores, guías Mayores y Sociedad de Jóvenes.
b. Materiales: Botella de plástico (2 lts.), hilo nylon y bolsas
de plástico (para paracaídas), tapón de corcho, cartón (para hacer
un cono), inflador, cartón (para alerones), agua, pinturas de
colores, madera para construir una plataforma o cualquier tipo de
objeto (para mantener vertical el disparo). Todo lo que necesite
para medir, cortar, pegar.
c. Procedimiento: Armado > Fuselaje. Lo compone el cuerpo de
la botella de 2 lts. que lleva en su extremo superior un cono que
además de servir para eliminar rozamiento aloja el paracaídas. Este
es activado cuando el cohete comienza su descenso; la cápsula
(cono) se desprende cuando entra aire por los orificios que con
esta finalidad están situados en la base de la cápsula, el aire que
entra ejerce una fuerza hacia arriba sobre la cápsula que hace que
esta salga despedida. Los alerones están destinados para que el
cohete mantenga una trayectoria rectilínea, poco grosor para evitar
exceso de peso y así suba más alto su cohete. El sistema de
propulsión está compuesto por un tapón situado en la base del
cohete, por este tapón se introduce el aire por medio de un sistema
formado por una tubería (tapa de bolígrafo) acoplada a un inflador
de bicicleta. El tapón esta calculado para que salte a una presión
determinada, evitando así que el cohete pueda reventar por un
exceso de presión provocado por el aire comprimido. Además se
construirá una plataforma de madera que mantiene el cohete en
posición vertical en el momento del lanzamiento. El Despegue >
Primero introducimos el liquido que lo propulsará (agua), después
comenzamos a inflar o comprensionar (aire). Aumentando la presión
dentro del cohete, cuando la presión llega a un determinado valor
el tapón salta y el líquido es desplazado contra el suelo, según la
tercera ley de Newton se le opone otra fuerza igual y en sentido
contrario, esta fuerza es la que hace que los cohetes se eleven. A
mayor presión mayor altura. Mas ajustado el tapón , entra más aire
y Cuidado pues.
d. Puntuación: se evaluara creatividad, estética, tiempo y
funcionamiento
e. Tiempo: al silbato del juez se arman los cohetes. Esta es la
primera etapa que finaliza cuando los participantes indican que
terminaron. La segunda etapa es el despegue.
EVENTOS
PARA
AVENTUREROS
EVENTOS PARA AVENTUREROS
1. PEQUEÑOS BOMBERITOS
Participantes: 7 aventureros ( 4 niños y 3 niñas)
Materiales: Todos los necesarios para el evento.
Procedimiento:En el tiempo estipulado, cada club realizará un
simulacro de Incendio dentro de una habitación, haciéndolo lo más
real posible. Dos participantes estarán dentro de la casa cuando
durante el “incendio”, uno de ellos será la víctima y el otro será
quien avise y solicite la ayuda por teléfono a los bomberos. Tres
de los bomberos practicarán los primeros Auxilios a la víctima
mientras otros dos controlarán el incendio. El simulacro se termina
cuando la víctima esté fuera de la casa y el peligro haya
pasado.
Nota: El evento es un simulacro, no se permite el uso de fuego
real, ni algún otro elemento que pueda causar algún accidente.
Materiales: Todos los necesarios para el evento.
Criterio de Evaluación: Simulacro, Solicitud de Rescate,
Rescate, Control de Incendio, Tratamiento al Paciente, Transporte
del Paciente, Tiempo.
2. LANZAMIENTO DE ZAPATO
a. Participantes: 2 mixto
b. Materiales: zapato.
c. Procedimiento: Al silbatazo del juez se dispara el zapato lo
mas fuerte posible, ganara el que más lejos lance
3. EL BRINCA BRINCA.
a. Participantes: 2 mixto
b. Materiales: bote mediano con agua, vaso pequeño, botella
plástica de 1 litro.
c. Procedimiento: sobre el suelo habrá pequeños pedazos de
cartón o madera (clavados al piso), figurando piedras por donde
pasar al vadear un río, algunas más juntas y otras más separadas,
en una línea quebrada de unos 25 metros. Inicia al pitazo la
aventurera, llena el vaso y lo lleva hasta el otro lado pasando
solo sobre los puntos marcados. Al llegar al final echa el agua en
la botella, regresa por el mismo camino, entrega el vaso al niño y
este hace el mismo recorrido. Cada uno debe de pasar dos veces.
d. Se penalizará
· Las veces que no pise los puntos marcados
· Si el aventurero cae al suelo debe de regresar al punto de
partida
e. Puntuación: tiempo, camino correcto y cantidad de agua.
4. UNIFORME AVENTURERO
a. Participantes: 2 mixto.
b. Materiales: uniforme completo de aventureros
c. Procedimiento: Al silbatazo los dos aventureros se pondrán su
uniforme completo. Deben de estar los dos listos para que paren el
tiempo.
d. Se penalizará
· La falta de algunos elementos del uniforme
e. Puntuación: se evaluar uniforme completo, tiempo, bien puesto
los elementos.
f. Tiempo: 5 minutos
5. SALTO ALTO CON IMPULSO
a. Participantes: 2 mixto
b. Materiales: dos bastones, lazo.
c. Procedimiento: todos los participantes harán fila para
esperar su turno a saltar. Una vez que este en la línea de salida,
al silbato del juez, correrá y saltara la altura que los jueces
hayan estipulado. Todos los que salten dicha altura, pasaran a la
siguiente ronda, donde la altura será mayor, y así sucesivamente
hasta sacar a los ganadores.
6. ENCESTAPELOTA
a. Participantes: 5 aventureros, 3 niños y 2 niñas.
b. Materiales: 30 pelotitas de plástico (tamaño tenis) , 3
cestas plásticas medianas
c. Procedimiento: Se colocarán 3 aventureros de un lado que
tendrán las cestas, indistintamente del sexo, y 2 del otro que
tiraran las pelotas. Ambos grupos estarán a una distancia de 8
metros. Al silbatazo lanzarán las pelotas, tratando de
encestar.
d. Se penalizará
· Pasarse de la línea de los 8 metros
· Recoger las pelotas
e. Puntuación: se contaran las pelotitas que están en las
cestas.
f. Tiempo: 30 segundos
7. ESPIRITUAL
LA HISTORIA DEL NIÑO REY: JOSIAS
a. Participantes:2 Mixto
b. Materiales: Biblia Reina Valera 1960.
c. Procedimiento: El evento consiste en estudiar detalladamente
todo la historia de Josias que se basara en 2 Reyes 22 – 23 ;2
Crónicas 34 – 35. Se hará un examen escrito y uno oral que consiste
en rondas, donde se ira descalificando los que no acierten.
ESPECIALIDADES J.A.
Participantes: Todos los Aventureros es necesario que cumplan
estas especialidades antes del evento y cada uno debe elaborar una
carpeta para presentarla en el momento requerido para su
evaluación. Se tendrá una charla sobre cada especialidad
seleccionando a 5 clubes destacados para que en su campamento ellos
mismos impartan la especialidad que se les va a asignar al grupo de
niños que deseen sacar estas especialidades.
Nota: Cada especialidad tendrá un puntaje y se premiará al que
más alto porcentaje de miembros del club cumpla con su carpeta de
acuerdo a las siguientes especialidades:
Especialidad Promesa de Arco Iris
Clase de Constructor
1. Muestra los dos elementos que producen un arco iris
Resp. Se crea un arco iris con agua y luz solar o con un
prisma.
2. Lea y encuentre lo que se dice sobre la promesa del arco iris
en Gen. 9:8-17
Resp. Nos cuenta la historia del Arca de Noé y nos dice que el
arco iris es la promesa de que Dios nunca más destruirá la tierra
con agua.
3. Significado de la palabra promesa.
Resp. Es una expresión de la voluntad de dar a uno o hacer por
él una cosa, ofrecimiento solemne como un juramento de cumplir
algo.
4. ¿Qué nos dice la promesa del arco iris a nosotros?
Resp. Lea Gen. 9:11 y 8:21
5. ¿Qué colores tiene el arco iris?
Resp. Rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul y violeta.
6. Haz un arco iris en el material que prefieras pero con los
colores correctos y en orden.
7. ¿Dónde encontraremos un arco iris en el cielo?
Resp. Apocalipsis 4:3 dice: “...y un arco celeste había
alrededor del trono, semejante en el aspecto a la esmeralda.
Especialidad en Aptitud Física
Rayos de Sol
1. Mencione por los menos 4 cosas que contribuyen a una buena
condición física.
Resp. Alimentación apropiada, descanso, agua, ejercicio, luz del
sol, confianza en Dios.
2. Corra 50 metros en 10 segundos.
3. Lleve a cabo un salto alto.
4. Salte cuerda durante 3 minutos.
5. Participe en una carrera de obstáculos.
6. Demuestre su habilidad en las siguientes áreas:
a. 10 sentadillas
b. subir un árbol
c. colgarse de una barra con las manos y rodillas.
7. Haga tres diferentes ejercicios de estiramiento cada uno por
10 segundos.
a. Piernas
b. Espalda
c. Brazos
8. Con el grupo participar de un juego que requiera aptitud
física.
EVENTOS PARA CONQUISTADORES
1. JUEGO DE FUERZA
a. Participantes: 7 conquistadores hombres. Se concede utilizar
mujeres.
b. Materiales: lazo, cualquier equipo de protección.
c. Procedimiento: Se colocarán los 7 conquistadores en posición,
listos para halar el lazo. Se necesita una soga con un nudo en el
centro. Al silbato del juez los dos equipos trataran de hacer que
el contrario pase la línea demarcada. Todo el equipo perdedor debe
sobrepasar la línea para que el juez marque el final del juego.
d. Se penalizará
· Halar antes que el juez de la orden de inicio
· Soltar de un solo el lazo
2. EL BUSCATESOROS
a. Participantes: 10 conquistadores. mixto
b. Materiales: 50 mts. de pita plástica y treinta estacas de 40
cms., 20 latas con algún elemento que haga que suene. Un cajón que
contenga el tesoro (20 elementos), cal, pañoletas.
c. Procedimiento: se sorteará quién inicia como buscatesoros. La
primera fase consiste que en un cuadro de 10 mts. por lado se
armara, con los materiales descritos, la estrategia que desee, con
el propósito de dificultar el acceso al equipo buscatesoros. El
tesoro debe de estar al centro. Una vez que todo esta listo los 10
participantes (centinelas) se ubican estratégicamente en puntos
importantes, con los ojos vendados y las manos extendidas. Los
centinelas no pueden estar en un radio de tres metros del tesoro.
Los buscatesoros se arrastrarán dentro del cuadro para recoger el
tesoro, elemento a elemento en cada viaje. Pasarán dos por vez. Si
los centinelas oyen algún ruido mueven los brazos, y si logran
tocar algún buscatesoros, este queda descalificado y se sienta para
ver el resto del juego. Para que se contabilice el elemento, el
buscatesoros debe entrar y salir intacto, entregándoselo al juez.
Se concede un límite de tiempo de 5 minutos, al final del cual se
cuenta el tesoro (papeles u objetos) recogidos por los
buscatesoros. Los equipos cambian de lugares, y se inicia el
proceso antes descrito, para ver cual de los 2 bandos ha juntado
más objetos o papeles del tesoro y ese es el que gana.
d. Se penalizará:
· Quitarse la pañoleta para ver.
· Informales a los centinelas de la incursión de un
buscatesoros.
· Utilizar cualquier otro material no descrito
e. Tiempo: 5 minutos para armar y 5 para acechar
3. EL SOPON DE HIERBAMORA
a. Participantes: 3 mixto.
b. Materiales: leña, elementos naturales para encender fuego
(menos ocote), 5 fósforos con su cajeta, ollita, utensilios
necesarios de cocina, sal, cebolla, papa, tomate, hierba mora,
agua.
c. Procedimiento: los participantes tienen su material listo
para trabajar. Al silbato del juez se enciende el fuego(elija el
que mas le convenga), solo se aceptaran elementos naturales.
Mientras eso sucede se prepara los ingredientes del caldo. El
tiempo se para cuando el los participantes deciden que ya esta
listo el sopón.
d. Se penalizará
· Utilizar ingredientes adicionales
e. Puntuación: se evaluara fuego, cocimiento, tiempo y
sabor.
f. Tiempo: 30 minutos
4. CARRERA LOCA CON RIELES,GLOBOS Y COSTAES
a. Participantes: 4 hombres y 4 mujeres
b. Procedimiento: Los primeros 5 participantes caminarán con
Pies grandes hasta el primer punto, donde harán relevo con 1
participante que hará rodar un globo lleno de agua hasta el segundo
punto, y después los últimos 2 participantes saltarán en Sacos
Unidos hasta la meta final. Para los Pies Grandes, se unen a los
pies de los cinco participantes dos reglas con pañoletas u otro
objeto. Deberán de llegar al primer relevo con las amarras bien
hechas. El que empuja el globo, este deberá hacerlo con la cabeza,
no podrá meter las manos u otra parte del cuerpo, si el globo se le
revienta, empieza de nuevo.
Materiales:
2 reglas, pañoletas o lazos, globo lleno de agua del ancho y
costales uniformes suficientemente grandes para los tres.
5. FORMACIONES, MARCHAS Y FANTASIA
a. Participantes: 9 mixto. 5 hombres y 4 mujeres. Unidad de 8
miembros mas director.
b. Materiales: Uniforme de gala para todos los
participantes.
c. Procedimiento: el orden de participación se sorteará. Se
contará con un mínimo de cinco minutos y un máximo de 7 para
realizar sus ejecuciones de movimientos. Los jueces darán una
calificación a su demostración, tomando en cuenta los siguientes
pasos: Formación, Columna, Línea, Fila, Alinear, Distancia, Flanco,
Órdenes de marcha, descanso a discreción, Marcar el paso en su
lugar, Presentar saludo, Flanco derecho/izquierdo, Atención
(Firmes), Alinearse a la derecha, Posición de oración, A la
izquierda/derecha, descanso, Media vuelta, Romper filas, Marcar el
paso y Conversiones. Presentar mínimo 3 marchas de fantasía al
final de su rutina.
d. Puntuación: Además, se tomará en cuenta para efectos de
puntuación el Uniforme, buena ejecución de cada uno de los pasos, y
por supuesto la originalidad de la rutina.
e. Tiempo: 5 mínimo, 7 máximo.
6. ESPIRITUAL: LA FE DE JESUS
a. Participantes: 2 mixto.
b. Materiales: la fe de Jesús, Biblia, lapicero.
c. Procedimiento: Se estudiarán las 20 lecciones del curso
bíblico “La fe de Jesús”. Deberá memorizar número de lección,
titulo de la lección, la pregunta, la cita bíblica y versículo.
Solo las preguntas que están numeradas, no las áreas ¿Qué debo
hacer?, Ni estudio adicional. Los dos participantes se dividirán 10
lecciones cada uno, para que a la hora de responder lo puedan hacer
por separado, de acuerdo a lo aprendido. El evento es oral que
consiste en rondas donde se ira descalificando los que no
acierten.
EVENTOS PARA GUIAS MAYORES
EVENTOS PARA GUIAS MAYORES
1. SEMAFORO
a. Participantes: 4 participantes. 2 hombres y 2 mujeres
b. Materiales: 4 banderolas de 45 x 45 cm. Colores blanco y
rojo, atadas a dos astas de 60 cm. aprox., papel y lápices. Las
señales de semáforo serán tomadas de la Clase para Explorador y
Orientador. Morse denominacional
c. Procedimiento: cada pareja será ubicada a los extremos de una
distancia aproximada de 100 metros. El juez dará una frase escrita
a la primer pareja, la cual enviará el mensaje utilizando las
señales, mientras la otra pareja anotará letra por letra hasta
completar el mensaje. Una vez terminado, se repite la operación. El
mensaje puede incluir números e inclusive palabras mal escritas o
palabras en otro idioma.
d. Puntuación: se evaluara el tiempo y mensaje
e. Tiempo: 10 minutos máximo.
2. Gimnasia acrobática
a. Participantes: todo el club
b. Materiales: los que el club estime necesario
c. Procedimiento: el club presentara su gimnasia en un tiempo de
5 minutos.
d. Puntuación: La creatividad, sincronización y tiempo serán
evaluados por los jueces. Se dará los puntos correspondientes a la
mejor gimnasia.
e. Tiempo: 30 minutos
3. LA ESTRELLA DEL GUIA MAYOR
a. Participantes: 5 participantes. 3 hombres y 2 mujeres
b. Materiales: 1 cuerda para saltar.
c. Procedimiento: En el piso se dibujará una estrella de 5
picos. En cada pico se colocará un participante. Cada uno de estos
picos estarán numerados del 1 al 5. En el numero 1 se harán 10
sentadillas, en el número 2, 10 abdominales completas, en el 3, 15
saltos a la cuerda, en el 4 harán 10 despechadas los hombres y 5
las mujeres, y en el 5 harán 10 saltos coordinando la abertura de
los pies con la manos. Cada participante pasará por los 5 picos. El
tiempo finaliza cuando el participante llego al lugar de inicio y
grita el nombre del club (todo el equipo). No se puede avanzar al
siguiente pico si todavía hay un participante realizando
ejercicio
d. Puntuación: se evaluara el tiempo y ejercicio bien hecho.
e. Tiempo: sin limite.
.
4. CARRERA CON ZANCOS
a. Participantes: 2 mixto.
b. Materiales: 1 par de zancos elaborados con 2 palos de 1.80
mts. De largo con una base de madera de 15 cm., que será colocada a
40 cm., del piso.
c. Procedimiento: Los organizadores delimitaran un espacio de 50
mts. La carrera comienza con la participación de las mujeres. Debe
pasar la meta final donde su compañero le espera; el intercambio de
los zancos es atrás de la línea de salida de los hombres. El
muchacho toma los zancos y se desplaza hasta pasar la meta final,
gana el que pasa primero. Serán acompañados por un juez quien
vigilará a los participantes, evaluara y penalizara. Si se cae de
los zancos en plena competencia, debe regresar a la meta de salida,
a las tres caídas quedan descalificados de la competencia.
d. Se penalizará
· No llevar la medida correcta del descansa pie.
· Salir delante de la línea de salida.
· Obstruir el paso a otros participantes.
5. ESPIRITUAL. CANTEMOS LO NUESTRO
HIMNARIO ADVENTISTA
a. Participantes: 5 participantes. 3 hombres y 2 mujeres
b. Materiales: himnario adventista
c. Procedimiento: Se estudiará el himnario adventista. Deberá
memorizar del índice temático al final del himnario lo siguiente:
el tema general, el sub tema, el titulo del himno, el número del
himno y la música. Para cantar el himno (música), solo se cantara
la primera estrofa y se permitirá al equipo participante utilizar
himnario. El evento es oral que consiste en rondas donde se ira
descalificando los que no acierten. Ejemplo: el participante saca
un papelito con el numero 48 >>>>
respuesta>>>> EL CULTO, VESPERTINOS, SENOR JESUS EL DIA
YA SE FUE, HIMNO NUMERO 48, CANTAR….
d. Puntuación: se evaluara tiempo, errores, música (canto)
e. Tiempo: para contestar. Dependerá de la ronda. 1ª ronda: 10
segundos, 2ª ronda: 7 segundos, 3ª ronda: 5 segundos, 4ª ronda: 3
segundos
EVENTOS PARA SOCIEDAD DE JOVENES
1. CARRERA SOBRE RIELES
a. Participantes: 5 participantes
b. Materiales: madera para rieles, cualquier material para
amarrar los pies.
c. Procedimiento: los competidores estarán con sus pies sujetos
a los rieles de madera. Al silbato del juez saldrán para recorrer
los 50 metros demarcados. Será ida y vuelta. Quien llegue mas
rápido gana el evento. Si caen pueden levantarse y seguir.
d. Se penalizará
· Soltarse los pies del riel
2. RELEVOS 4 x 50 LIBRE
a. Participantes: 4 participantes. 2 mujeres y 2 hombres.
b. Procedimiento: Se colocarán los 4 participantes en sus
posiciones, que será un hombre y una mujer a cada extremo de las
líneas marcadas por los jueces. Al sonar del pitazo de inicio de
evento, correrá el primero quien deberá tocar la mano del siguiente
participante en el otro extremo de la línea de llegada, y así
sucesivamente hasta el ultimo participante. Comienzan las mujeres y
terminan los hombres.
c. Se penalizará al equipo que:
· No toque la mano de los participantes para hacer el
relevo.
· No aporte 2 mujeres o 2 hombres.
d. Puntuación: Se premiará a los 3 primeros lugares. Se evaluará
el mejor tiempo en general. Solo se corre una vez. No habrá
eliminatorias.
e. Tiempo: Se mide a partir del pitazo inicial y el momento en
que el último participante pase la línea de meta.
3. BALONMANO A CABALLITO
a. Participantes: 10 participantes.
b. Procedimiento: Se harán cuatro parejas de caballito. Uno de
los que queda solo tendrá un aro ula, ula con una red elaborada con
pita, quien deberá atrapar con el aro la pelota, delimitado dentro
de su cuadrado de 1 metro. El otro participante servirá de
recogedor y pasador de la pelota, cuando tenga posesión del balón,
no podrá dar más de dos pasos sin pasarla, tampoco puede encestar.
El ula ula estará al lado contrario de su equipo. El del ula ula no
podrá salirse de su cuadrado. El jugador no deberá lanzar a su aro
antes de la media cancha. Los caballitos no podrán dar más de 6
pasos con la pelota en su mano, pues se pitará un doble. Si esto
ocurre se sancionara con un saque a favor del equipo contrario, que
se hará al extremo lateral mas cercano. Si un caballito se cae,
este tendrá la oportunidad de seguir jugando hasta que este de
nuevo como caballito. En el momento que la pelota ingrese en el ula
ula será anotación de un punto. El tamaño de la cancha es de 10 x 7
mts.
c. Se penalizará al equipo que:
· El aro no sea el adecuado.
· Utilice jugo brusco para ganar.
· Que el del ula ula se salga del cuadro para alguna
anotación.
d. Puntuación: Ganará el equipo que anote mas puntos al final de
2 minutos. Se premiara a los primeros 3 lugares que serán aquellos
equipos que logren clasificar hasta las ultimas rondas mediante
muerte súbita (eliminación directa).
e. Tiempo: Se medirá a partir del silbato de inicio de evento y
correrá sin pausas o tiempo libres hasta completar los 2 minutos de
juego.
4. BICICROSS
a. Participantes: 2 Mixto
b. Materiales: bicicleta y cualquier equipo de protección.
c. Procedimiento: Se hará eliminatoria de hombres y de mujeres.
Se colocará el participante en posición, listo para la carrera. Al
silbato del juez los competidores parten hasta la línea final,
camino que será de aproximadamente unos 5 kilómetros de obstáculos
y camino duro. Gana el que pase primero la meta final.
d. Se penalizará
· No pasar por los puntos de control y señales
· Botar intencionalmente a otro competidor
5. CONCURSO BIBLICO.
a. Participantes: Todos los miembros de la Sociedad de Jóvenes
Adventistas entre 16 y 30 años de edad.
b. Inscribirse 15 días antes del evento con su Departamental de
Jóvenes con los siguientes datos: Nombre, Edad, Iglesia.
c. Los libros bíblicos a evaluar son: Proverbios, Eclesiastés y
Cantares.
d. Versión de la Biblia: Nueva Versión Internacional.
e. Procedimiento: Se aplicará un examen escrito y un examen
oral. Se sacará un ganador por campo local y luego en una fecha
próxima se examinarán a nivel de la Unión y el ganador va a
participar a nivel de la División Interamericana en el próximo
Congreso de Jóvenes en Medellín Colombia del 24 al 28 de Julio del
2007.
6. ESPIRITUAL. TITERES
a. Participantes: todo el grupo.
b. Materiales: el que sea necesario.
c. Procedimiento: El evento consiste en desarrollar un diálogo
con personajes, escenografía, música, etc., con un mensaje positivo
y espiritual, que ponga en alto los valores que nosotros como
jóvenes adventistas predicamos y no debemos olvidar. El tópico a
tratar es sobre “los valores” como honestidad, amabilidad, respeto,
sinceridad (generalmente los valores terminan con la silaba “dad”).
La creatividad es la clave. Y por favor esfuércese para que esta
sea una presentación que honre a Dios. El diálogo no debe de tener
menos de 5 y no más de 7 minutos.
d. Puntuación: se evaluara lo siguiente: tiempo, dialogo
entregado por escrito, escenografita, creatividad, mensaje y la
ilación.
e. Se penalizará
· El tiempo de mas o de menos
· Que los títeres los compre ya hechos
f. Tiempo: 5 a 7 minutos
ESPECIALIDADES J.A.
Participantes: Todos los conquistadores, guías mayores y
miembros de Sociedad de Jóvenes es necesario que cumplan estas
especialidades antes del evento y cada uno debe elaborar una
carpeta para presentarla en el momento requerido para su
evaluación. Se tendrá una charla sobre cada especialidad
seleccionando a 20 clubes destacados para que en su campamento
ellos mismos impartan la especialidad que se les va a asignar a un
grupo de niños y jóvenes que deseen sacar estas especialidades.
Nota: Cada especialidad tendrá un puntaje y se premiará al que
más alto porcentaje de miembros del club cumpla con su carpeta de
acuerdo a las siguientes especialidades:
ORQUÍDEAS
1. Defina las características de una orquídea. Son plantas
monocotiledóneas, es decir, sus raíces son fibrosas y se presentan
a la vista como un atado de hilo que se desprenden de la base del
tallo. En la hoja los conductores que llevan la savia, llamados
nervadura, corren en forma paralela. Los bordes son generalmente
rectos. Las flores son muy curiosas, sus partes se dan de a tres, o
sea, tres pétalos, 3 sépalos, tres estambres y tres carpelos. Pero
su principal característica es que el embrión (que es la parte de
la semilla que genera la nueva planta) posee un solo cotiledón.
Además uno de sus pétalos es más desarrollado que los otros dos y
se le denomina "labios", el que llega a diferenciarse completamente
de los otros y asume una forma ensanchada y tubular parecida a un
saco. Vale señalar también, que en algunas orquídeas, los sépalos
poseen igual proporción que los pétalos y puede ser de igual
belleza que estos (ornamentales)
2. ¿Cuáles son las dos clases principales de orquídeas? Mencione
ejemplos de cada una ¿Qué es una orquídea saprófita?
Las orquídeas se dividen en dos grupos básicos, según la forma
de la planta:
a. Monopodio: Son las orquídeas a las que le crece una rama
vertical (tallo principal) y sus ramitas laterales son menos
desarrolladas. Ej. Orquídea Purpurea, llamada comunmente Orquídea
de Dama"
b. Simpodio: de casi igual proporción hacia los lados de las
plantas, en foma lateral o de corrido. Ej. Paphiopedilium callosum,
comunmente llamada "Zapatito de Dama", este crece en prados o
bosques de alta montaña.
La orquídea Saprófta: Es aquella que obtiene sus alimentos de la
materia orgánica descompuesta, aunque muchas de ellas no poseen la
capacidad de moler o descomponer sus alimentos, para lo cual viven
en comunidad con un hongo especial que prepara la sustancia
nutritiva que la orquídea necesita para su sobrevivencia.
3. Comente la distribución regional de las orquídeas, haciendo
particular referencia a las que corresponden a su zona.
Hay más de 25.000 especies de orquídeas silvestres en el mundo y
otras 25.000 especies cultivables. Se pueden encontrar en todos los
continentes, menos en la Antártida. Aunque la mayoría se encuentra
en un ambiente tropical, donde están las más bellas y mayores
variedades, también podemos encontrar orquídeas en las altas
montañas como al "Zapatito de dama", en los desiertos, en los
pantanos, campos, bosques, etc. Existe inclusive una especie de
orquídea que vive totalmente enterrada, que no conoce la luz del
día, esta se encuentra en Australia y fue descubierta por un
agricultor cuando araba su campo.
Distribución de algunas especies de orquídeas:
· América del Norte: Bulbophyllum,Cattleya, Cypripedium.
· América del Sur: Epidendrum, Habenaria, Laelia.
· Europa: Cypripedium, Epidendrum
· Australia: Paphiopedilum, Phalaenopsis, Vanda.
4. Nombre el principal género de orquídeas que se cultiva.
Describa tres. ¿Qué es una variedad cultivada?
Existen tres géneros de orquídeas que son las más adecuadas:
a. La Cattleya: Sólo se puede encontrar en el continente
americano (norte, centro, sur). Sus flores son grandes, de color
rojo y sus matices, en donde el pétalo labial es de color más
intenso en su interior; además su forma, aunque semejante a otras
orquídeas tiende a dar la forma tubular parecida a un saco. Sus
pétalos son de igual tono que los pétalos restantes.
b. La Cybidium: Esta se puede encontrar de preferencia en paíces
tropicales, cálidos del continente Africano y Asiático, como la
India, Malasia. Aunque también se ha encontrado en Australia.
c. La vainilla: Esta variedad de orquídea se puede encontrar en
el continente Americano (norte, centro y sus) y Europa. Sus flores
son verdosas y su fruto es muy fragante, y se emplea para
aromatizar bebidas o postres, (queqes)
Una variedad cultivada: es aquella que el ser humano ha podido
trasladar de su ambiente netamente natural, para reproducirlo
artificialmente o naturalmente, bajo su cuidado y supervisión en
invernaderos
5. a) Prepare una colección de orquídeas (Variedades locales)
ó
b) Hable de los principales elementos que se han de tener en
cuenta en el cultivo de orquídeas. Cultive por lo menos una
orquídea.
Algunos de los elementos que podemos mencionar y que se deben
tener en cuenta en el cultivo de las orquídeas en el ambiente
artificial son:
· La temperatura adecuada y permanente, pues si se produce un
descenso de esta, pueden aniquilar la planta.
· La forma en como se alimenta la planta, pues de las diversas
variedades de orquídeas, la forma de obtener sus recursos
alimenticios varía considerablemente de aquellas otras plantas que
pueden ser cultivadas en un invernadero.
· La polinización adecuada, con los instrumentos necesarios y en
la época que corresponda, pues se ha descubierto que existe una
notable relación entre estas plantas y los insectos, de modo que
casi podría decirse que para casi cada especie de orquídeas en una
misma localidad existe una misma especie de insectos provista del
tamaño, la forma y los instintos particularmente necesarios para la
polinización de esa orquídea. Al realizarse la polinización
artificial, estos insectos no son utilizados por el hombre.
6. ¿Cuáles son los principales usos de la orquídea? ¿Cuál es la
que se usa comercialmente?
En sí la orquídea son flores ornamentales por su belleza y
colorido. La que más se comercializa es la Vainilla, por su aroma y
sabor, siendo utilizada especialmente en postres.
7. Entregue un trabajo que contenga 8 figuras de Orquídeas y una
investigación acerca de las Orquídeas más conocidas en su país (la
Monja blanca).
Para poder obtener este honor es esencial que se dedique al
menos 6 meses durante un año. Se debe escoger una fecha de inicio,
y de allí en adelante se tomarán en consideración todos los
proyectos desarrolladas durante ese período.
1. Escoger 2 de los siguientes requisitos y cumplirlos por lo
menos durante 6 meses.
· Leer la Matutina Juvenil cada día.
· Estudiar la cartilla cada semana fielmente.
· Seguir el plan del Año Bíblico fielmente.
· Seguir un plan de oración diario, con una lista de personas y
peticiones, y señalar las oraciones contestadas.
· Planificar y conducir por lo menos un culto devocional
familiar por semana.
2. Escoger 3 de los siguientes:
· Enviar 5 tarjetas confecionadas manualmente con mensajes
personales como poemas y versículos, para alentar a personas que lo
necesitan.
· Visitar a 10 o más personas e invitarlas a un programa
especial de la Iglesia.
· Visitar a una persona que se ha ausentado de la Escuela
Sabática o de la Iglesia y entregarle una tarjeta confeccionada a
mano. Comparte con tu familia esta experiencia y coloca a la
persona en una lista de oración.
· Durante un mes debe mantener su recámara y su cama en orden y
debe planificar y llevar a cabo 3 proyectos de bondad para cada
familiar que vive en su casa.
· Obtener literatura y otros obsequios para regalar a 15 o más
niños que se han ausentado de la iglesia, o están recluídos en
hospitales, orfanatorios, etc. .
· Presentar un cassettes de audio o video con sermones, mensajes
de esperanza o música sacra, a una persona que no puede
movilizarse.
· Ser un ayudante voluntario en las labores de su iglesia local
por un período de 2 horas semanales, durante 3 semanas
seguidas.
3. Escoger uno de los siguientes requisitos y llevarlo a cabo en
grupo:
· Recorrer su vecindario y buscar un lote que necesite limpieza,
o una casa de una persona de edad avanzada que necesite reparación
y ayudar sin cobrar por el servicio.
· Planificar una fiesta de cumpleaños a un niño enfermo.
· Involucrar a su familia en un proyecto de testificación, ya
sea dando estudios bíblicos, repartiendo revistas y tratados en
hoteles o estaciones, adoptando una familia necesitada o
participando en un proyecto en favor de una persona anciana.
· Leer Mateo 25:35-40 y recorrer su vecindario para hacer una
lista de necesidades (personas solitarias, limpieza de lotes,
quitar herbazales, etc.). Atender las necesidades que pueda.
· Colaborar como personal de apoyo en situaciones de desastre en
su comunidad.
4. Planificar o participar en 3 aventuras distintas, de 2 horas
mínimo cada una.
5. Presentar un informe escrito de cada actividad desarrollada,
y si es posible incluir fotos y enviar al Departamento de Jóvenes
de la Asociación para ser incluído en un boletinero.
ESPECIALIDAD EN HONGOS
1. Coleccione 10 hongos en láminas y 2 verdaderos.
2. Mencione 5 tipos de hongos y de ejemplos de cada uno
Los hongos pertenecen al reino vegetal y son denominados el
“reino oculto” ya que la parte que vemos es solamente el fruto y la
parte viviente esta escondida en la tierra o en la fuente de
alimento. Esta parte viviente se denomina Micelio, el cual está
compuesto de un tejido de filamentos llamados Hifas, que viene a
ser la estructura básica del hongo, al igual que las células son
para las plantas. Los hongos son mayormente organismos Saprófitos
ya que viven en materia en descomposición y sobre partes muertas de
otras plantas; sin embargo los hay también parásitos. Los hongos se
alimentan absorbiendo nutrientes del material orgánico en el que
viven. Las Hifas secretan ácidos y enzimas que degradan al material
orgánico para que el hongo los pueda digerir fácilmente, ya que
este no posee estómago. La mayoría de los hongos construyen sus
células con quitina.
Algunos ejemplos de hongos son:
· Mixomicetos: hongos gelatinosos
· Moho: moho del pan (Rhizopus nigricans).
· Levadura: penicillium
· Setas: seta de los campos (agarico campestre o champiñón)
· Hongos venenosos: Amanita sonrojada.
3. Diga cómo se clasifican los hongos y mencione sus
divisiones.
Los hongos se clasifican sobre la base de sus estructuras
productoras de esporas. Según la mayoría de los científicos, los
hongos se dividen en 2 clasificaciones: el filum Mixomicofita ,que
incluye a los hongos gelatinosos y el filum Eumicofita, de los
hongos verdaderos.
Los hongos gelatinosos han sido clasificados en otro filum
aparte debido a lo singular de su ciclo biológico y a su forma.
Este hongo es una masa que varia en forma, color y aspecto, y se
nutre de bacterias y de las esporas de otros hongos.
Los hongos verdaderos se dividen en por lo menos 4 clases de
acuerdo a los métodos de reproducción. Estas son:
· Basidiomicetos (hongos venenosos, la roya y las setas)
· Ascomicetos (levaduras, moho azul y verde, penicillium)
· Ficomicetos (mohos, tizones, hongos vellosos)
· Deuteromicetos (organismos que producen enfermedades y hongos
parásitos)
4. Diga cuál es la estructura productora de esporas en el moho
del pan y en las levaduras.
En el Rhizopus o moho del pan se produce en los esporangios,
mientras que en las levaduras las esporas se producen en el
asca.
5. Mencione 3 hongos útiles al hombre.
El Penicillium notatum se utiliza para la producción de la
penicilina. Algunos hongos son importantes alimentos (setas y
trufas). Otras especies de Penicillium se emplean en la producción
de los quesos Roquefort y Camembert, en los que las enzimas que
producen el moho dan a estos quesos sus sabores
característicos.
Las levaduras también son importantes productores de la
riboflavina o la vitamina b2 . Esta vitamina es esencial para el
crecimiento normal y saludable de la piel y de las mucosas del
cuerpo humano.
6. Relate el ciclo de la vida de cada uno de los siguientes
hongos: moho, levadura, la roya y la seta.
El moho del pan se reproduce tanto asexualmente por medio de
esporas como sexualmente por un tipo de conjugación. Estos producen
las esporas en los esporangios, los que sobresalen de las fuentes
de alimentos y que da a estos hongos el aspecto de pelusa. La
reproducción asexual de este hongo se completa al liberar las
esporas de los esporangios, las cuales aterrizan sobre alimentos
húmedos y se convierten en nuevos mohos.
Las levaduras también se pueden reproducir asexual y
sexualmente. La reproducción asexual es por gemación (por yemas),
en la que las células monoploides de la levadura atraviesan por la
mitosis (división celular) para la formación de otras pequeñas
células, las yemas. En la reproducción sexual se pueden fundir
células monoploides para formar un cigoto diploide. El cigoto se
modifica en una asca que contiene las esporas. Las esporas son
liberadas y desarrollan células separadas.
La Roya tiene un ciclo biológico complejo en el cual vive sobre
2 huéspedes totalmente distintos (la planta de trigo y el bérbero).
En primavera, aparecen las esporas sobre las hojas del bérbero, las
cuales son llevadas por el viento y esparcidas sobre las plantas de
trigo. Estas esporas germinan y entran al tejido de las plantas de
trigo y allí se producirán esporas que serán llevadas a otras
plantas saludables de la misma. En el otoño ocurre otra etapa en la
que se producirán esporas negras que caerán sobre las plantas del
bérbero y ahí crecerán. Este hongo no infecta las plantas del
bérbero sino que se aprovecha de esta para completar su ciclo de
vida, que lo componen 5 etapas en total.
Las setas se reproducen ellas mismas a través de las esporas las
cuales se forman en las “pestañas” o agallas, que se encuentran
debajo de la capa de la seta. Sólo un pequeño número de esporas
aterrizará en un ambiente exactamente adecuado a sus necesidades,
pero cuando esto ocurre, ellas germinarán y brotarán las Hifas.
Estas se extenderán y se unirán con otras hifas, el producto de
otras esporas que han aterrizado en la misma área.
7. Mencione 5 enfermedades ocasionadas por los hongos
Micosis es el nombre que reciben las enfermedades producidas por
los hongos parásitos que pueden encontrarse en la naturaleza en
forma saprófita, y por alguna razón se transforman en parásitos.
Entre las principales micosis están:
La aspergilosis es producida por hongos saprófitos que se
encuentran sobre el pan duro, los granos y el heno. Pueden producir
dermatitis, otitis y hasta enfermedades pulmonares. La antracnosis
ataca principalmente a los frijoles y a los frambuesos. La micosis
del carbón la produce el tizón y ataca especialmente al maíz. La
enfermedad que ataca más a las papas la causa el tizón tardío. Los
cereales pueden ser atacados por especies de Claviceps que invaden
el grano en desarrollo.
El hongo más peligroso por su veneno es el Amanita falloides, el
cual es mortal en la mayoría de los casos al ingerirlo. Esta alta
tasa de mortalidad es debida en parte al hecho de que los síntomas
de envenenamiento no aparecen sino dentro de 12 a 48 horas después
de haber consumido dicho hongo. A esa altura el veneno ya ha
alcanzado las partes vitales del organismo – hígado, corazón,
riñones y pulmones. El grado de infección depende de la cantidad
ingerida del hongo. Otros hongos son medianamente tóxicos y pueden
producir alucinaciones.
Las tiñas, muy comunes al hombre, se producen generalmente por
la convivencia con animales que presentan esta infección. Se conoce
más de 50 especies de hongos que dan a lugar las tiñas. Estas
pueden ser circulares o anulares, según la forma de calvas que
producen. El pie de atleta es otro tipo de tiña que ataca al
hombre. El afta es una seria infección de las membranas mucosas de
la boca y de la garganta, causada por un hongo imperfecto
(Deuteromicetos) parecido a la levadura.
1. Explique cómo se forman cada uno de los siguientes fenómenos
climatológicos:
· Neblina: son pequeñísimas gotas de agua suspendidas en las
capas más bajas de la atmósfera, al igual que la niebla, pero a
menos altitud y más espesa. Se produce cuando el aire se llena de
humedad por encima del punto de saturación.
· Lluvia: Cuando las gotas de agua (vapor de agua) suspendidas
en la atmósfera alcanzan un diámetro de 0.5 y 0.1 mm, ya no pueden
seguir flotando, y caen por la gravedad. A esto se le llaman
precipitaciones; si la temperatura es mayor de 0 grados Celsius, se
originará una precipitación denominada lluvia.
· Nieve: Se forma igual que la lluvia, pero a una temperatura
menor que 0 grados Celsius.
· Rocío: Es la condensación por contacto. Debido a la frialdad
de la noche se condensa sobre objetos en forma de gotas menudas.
Para que se forme no debe haber viento y la temperatura debe ser
superior a los 0 grados Celsius.
· Escarcha: Es el rocío a una temperatura menor de 0 grados
Celsius.
· Granizo: Se forma igual que la lluvia, excepto que cuando las
gotas de agua se precipitan, el aire tibio las levanta hasta las
nubes en donde aumentan de tamaño. El aire frío de las alturas hace
que la lluvia se congele. La circulación sigue hacia arriba y hacia
abajo hasta que el pedazo de hielo es suficientemente pesado para
caer como granizo.
· Nube: Es una masa de vapor de agua suspendida en la atmósfera
y que se hace visible por un estado de condensación
considerable.
2. Explique qué entiende por humedad relativa.
Es la relación entre la humedad absoluta y la de saturación,
expresada en porcentaje. En pocas palabras, es la cantidad de
humedad en el aire. El aire llega a un punto de saturación cuando
contiene más vapor de agua de la que corresponde a su capacidad
(humedad relativa de 100%).
3. Poder reconocer las clases fundamentales de nubes: Cirros,
Cúmulos, Estratos y Nimbos; diga cómo se forma cada una y que clase
de tiempo o clima se relaciona con cada una.
· Cirros: Son nubes delgadas y pequeñas formadas por cristales
de hielo que indican el cambio de tiempo. Se forman a una altura de
9,000 metros ó más.
· Cúmulos: Son nubes blancas y esponjosas, que parecen grandes
bolas de algodón y se forman por lo general durante el día al subir
el aire tibio. Presentan sombras. Indican buen tiempo y se forman a
los 2,000 metros.
· Estratos: Son nubes bajas de color gris claro, semejante a la
niebla. Ellas dan lugar a cielos muy cargados de agua. Pueden
ocasionar lloviznas y hasta pueden transformarse en nubes de
lluvia. Flotan a 2,000 metros de altura. Son nubes propias de las
altas presiones en invierno.
· Nimbos: Son nubes bajas y grises, muy cargadas de agua.
Producen la lluvia y la nieve. Su altura es de 200 a 600
metros.
4. Explique el uso de los siguientes instrumentos
meteorológicos:
· Termómetro: Mide la temperatura del aire que nos rodea y
calcula la humedad relativa.
· Barómetro de mercurio: Mide la presión del aire. Al aumentar
la presión del aire, el mercurio encerrado en el tubo sube; si baja
la presión, baja el mercurio. Esto se mide con la escala que está
detrás del tubo y la unidad es el centímetro. El barómetro aneroide
cumple la misma función que el de mercurio, pero usa una manecilla
para medir la presión y se utiliza en los barcos.
· Pluviómetro: Mide la cantidad de agua de lluvia que cae en un
lugar y en un tiempo determinado.
· Anemómetro (medidor del viento): Mide la velocidad y la fuerza
del viento.
· Estación Meteorológica: Aparato que mide la Temperatura,
humeda relativa, presión y otros fenómenos climatológicos.
5. Muestre cómo la posición de la tierra en relación con el sol
produce las estaciones.
Al girar nuestro planeta lo hace tanto sobre su eje como
alrededor del sol (Rotación y Revolución). Puesto que el eje
terrestre está inclinado, primero una mitad y luego la otra se
inclina hacia el sol (los hemisferios). Cuando la mitad de la
tierra en que estamos se inclina hacia el sol, estamos en verano y
los días se alargan más. Cuando la mitad en que estamos es
contraria al sol, los días se acortan y por tanto recibimos menos
luz solar y hace frío. Este es el invierno. Entre tanto los
habitantes de la otra mitad (o hemisferio) están en verano. Entre
el recorrido de verano a invierno está el otoño y entre el invierno
y el verano está la primavera..
6. ¿Qué causan los rayos, relámpagos y truenos? ¿Cuántas clases
de relámpagos hay?
Este es un fenómeno eléctrico que ocurre por el encuentro de 2
nubes de distinto potencial eléctrico ( + -) , de una misma nube
seccionada o de una nube a tierra. Este encuentro de cargas activa
moléculas de aire cercanas, haciéndolas resplandecer durante una
fracción de segundo. A esta chispa eléctrica se le denomina rayo y
al resplandor se le llama relámpago. Mientras recorran la nube
fuertes corrientes de aire, esta se cargará una y otra vez y habrá
repetidos relámpagos. El trueno es el sonido de la descarga que
produce por el calentamiento súbito del aire . Se pueden formar
diversos tipos de relámpagos como la descarga radiante de San
Telmo, el Relámpago de bola y los relámpagos comunes, denominados
bifurcados.
Para calcular el centro de una tormenta, se cuentan los segundos
que pasan entre el relámpago y el sonido del trueno y el resultado
se divide entre 3, lo cuál determina la distancia en kilómetros a
la que se encuentra la tormenta.
7. Explique qué son centros de Alta y de Baja presión
La presión del aire varía constantemente. Esta variación la
produce la temperatura y la altitud. El aire frío es más denso o
ligero que el aire caliente. Cuando el aire frío baja y presiona
sobre el suelo produce una zona de alta presión; en el momento que
el aire se eleva (por ser caliente), da origen a una zona de baja
presión. Este desplazamiento del aire desde la zona de alta a la de
baja presión da origen a los vientos. Los centros de baja presión
se denominan depresiones y el viento sopla hacia el centro,
provocando lluvias frecuentes. Los centros de baja presión son
denominados anticiclones y el viento sopla desde el centro; en esta
áreas de anticiclón el tiempo es claro y el aire tranquilo.
8. ¿Qué son frentes fríos y calientes? ¿Por qué la temperatura
es más fría y húmeda en lo alto de las montañas que en las tierras
bajas?
Un frente frío es una masa de aire frío que trae un marcado
cambio de tiempo, con nubes y viento, que viene generalmente del
ártico o del aire húmedo del pacífico norte. Este frente desplaza
al aire caliente desde abajo y haciéndolo subir. En cambio el
frente caliente es una masa de aire que se mueve procedente de las
zona ecuatoriales, desplazando el aire frío desde arriba, ya que es
más ligero y viaja por encima de él.
A medida que aumenta la elevación, el aire se aligera más y por
lo tanto lleva menos calor. El aire frío tiene menos humedad;
cuando se calienta el aire, la humedad aumenta, produciendo la
lluvia.
9. Explique los siguientes fenómenos climatológicos:
· Huracán: Denominado Ciclón en Oceanía y Tifón en parte de Asia
y del pacífico. Estas tormentas tropicales llegan a alcanzar lo 800
kms. de diámetro, en cuyo centro se encuentra un ”ojo” libre de
turbulencias. Su origen suponen los científicos que es una tormenta
de lluvias que se ha formado por los vientos alisios que soplan en
las costas de Africa Occidental. Los vientos de un huracán llegan a
240 kilómetros por hora y la tormenta avanza a unos 25 kms. . Los
huracanes mueren al penetrar tierra adentro y se convierten en
“simples” tormentas con muchas lluvias.
· Tornado: Es una masa o remolino inestable que gira con
violencia. Se forma casi igual que un huracán, pero presenta un
diámetro menor de 50 metros y llega a alcanzar una velocidad de 100
metros por segundo. Los tornados causan depresiones que pueden
hacer estallar edificios. Además, succionan todo lo que encuentran
a su paso. Los tornados se forman generalmente en las praderas y
duran pocos minutos.
· Vientos Alisios: son 2 sistemas de vientos que se dirigen al
ecuador, provenientes de altas presiones. Estos soplan durante todo
el año. Durante el tiempo de la navegación a vela fueron
importantes, sobre todo para los conquistadores del continente
Americano. También fueron llamados “los vientos del comercio”
debido a que favorecían a los barcos mercantes.
· Trombas marinas: Son tornados de agua que aparecen en el
momento en que la superficie el mar alcanza altas temperaturas y
provoca que se caliente el aire próximo al agua o que se envíe a la
atmósfera una excesiva humedad. Las trombas marinas ofrecen un
aspecto gris oscuro y pueden alcanzar los 150 metros de altura.
Llegan a desplazarse a 10 metros por segundo. Su diámetro oscila
entre 1 a 200 metros y la duración del azote nunca supera los 30
minutos. Los lugares en los que son frecuentes las trombas marinas
son el Golfo de México y las Bahamas.
10. ¿Cuál es el método que se utiliza actualmente para
determinar el estado del tiempo?
El punto de partida de cualquier pronóstico del tiempo son las
presiones atmosféricas. Por su forma de desplazarse están revelando
la dirección de los vientos, lo que a su vez puede causar las
modificaciones de la temperatura.
La moderna meteorología trabaja con Satélites artificiales para
conocer el estado climático de toda la tierra. Unos giran en una
órbita polar y anotan la información referente a la temperatura y
la humedad en distintas alturas. Los otros son los Satélites
geoestacionarios, que se sitúan a 33 mil kilómetros de altura.
Estos se mantienen en el mismo punto debido a que se mueven a la
misma velocidad de la tierra. Estos toman fotos y recogen
información sobre las corrientes de aire y la formación de las
nubes. Esta información de los satélites permite elaborar el cuadro
del tiempo diariamente. De esta forma se puede hacer una predicción
más exacta, aunque no impide que se cometan errores.
11. Sea capaz de leer un mapa de pronósticos diarios, publicado
por la oficina meteorológica de su país y explique el significado
de los símbolos y cómo se hacen las predicciones.
1er CAMESTRE DE MINISTERIO JUEVENIL
UNION CENTROAMERICANA DEL NORTE
REGISTRO DE INSPECCION
CLUB
Jueves
TOTAL
Viernes
TOTAL
Sábado
TOTAL
Diurna
Nocturna
Diurna
Nocturna
Diurna
1
Cortesía
2
Matutina
3
Aseo Personal
4
Formaciones y marchas
5
Uniforme
6
Disciplina
7
Banderas y banderines
8
Botiquín
9
Alacena
10
Cocina
11
Fuego seguro
12
Sanitario
13
Cerco
14
Limpieza de campamento
15
Biblias a la vista
16
Menú a la vista
17
Basurero
18
Herramientas
19
Puntualidad
TOTAL
EVENTOS PARA GUIAS MAYORES
EVENTOS GENERALES
Del 4 al 8 Abril del 2007
PARQUE SAN JORGE MUXBAL, GUATEMALA
PARQUE MUXBAL, GUATEMALA
Del al Marzo del 2007
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Aquí se observa cómo se desarrolla el Moho del pan negro. Se ven
los esporangios redondos, las hifas, a la extremidad de los
filamentos erguidos.
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