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Revista de la UPV/EHU UPV/EHUko aldizkaria
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1
59 euskal herriko unibertsitatearen aldizkaria2008ko urtarrila
Campusa ez dator halabeharrez bat argitaraturiko artikuluetan iritzi pertsonal gisa adierazitako tesi edo eritziekin.
Campusa no comparte necesariamente las tesis u opiniones expresadas con carácter personal que aparezcan en los articulos publicados.
Número 59. zenbakia
Enero 2008ko urtarrila
65.000 ale/ejemplares
Banaketa pertsonalizatua
Distribución personalizada
Zuzendaria/Director
Pedro Ugarte
Erredakzio-burua
Jefe de Redacción
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Erredakzioa/Redacción
Matxalen Sotillo, Nora García-Inés,
Jokin Sagarzazu, Amaia Sagarminaga,
Luis Luque
Argazkiak/Fotografías
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Tere Ormazabal
Diseinua/Diseño
Arista
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Universidad del País Vasco /
Euskal Herriko Unibertsitatea
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Ofi cina de Comunicación
Bizkaiko Campusa/Campus de
Bizkaia (Leioa-Erandio)
Sarriena Auzoa, z/g, 48940 Leioa
aurkibidea / índice
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2023
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kronika
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Plan director de plantilla de PDI: una herramienta clave
Juan José Unzilla
¡Prohibido no tocar! / El área de Leioa-Erandio se renueva
Mover montañas
“Somos lo que somos por evolución” / Mario Baibich visita el
Campus de Gipuzkoa / Entre el mundo cuántico y macroscópico
Ainhoa Rodríguez & Pedro Díaz Polanco
“Energia gutxiagorekin bizi beharrak kontsumo eredua aldatuko du”
Saiatuko gara euskaraz? / SMS: USKALKIN MSTIJYA
Verónica Pastor & David Alday. El mapa de tu vida
El padre de la Geometría Fractal visita la UPV/EHU
El cazador de arte moderno
Colectivo Larva
Enseñar con imágenes, aprender en red
Museoak, kultur ondarea eta gizartea eztabaidagai
Novedades editoriales
Hamburguesa Vegetal
I. Harrabots Eguna / ‘Formen matxinada’ kalean dago jada / …
Ciberpistas
Diez años de la Facultad de Derecho-Sección Bizkaia /…
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o Tel. 945 01 33 53
Fax. 945 01 33 23
E-Posta/Correo-E:
Lege Gordailua/Depósito
Legal SS-703/93
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Plan director de plantilla de PDI: una herramienta claveJuan José UnzillaVicerrector de Profesorado
El principal servicio que la universidad
en general, y la UPV/EHU en particular,
ofrecen a la sociedad es la generación
de conocimiento y su difusión. Docencia
e investigación son dos actividades que
deben darse de forma continua y conjunta
en el ámbito universitario. Puede haber, y
la hay, docencia de calidad sin actividad
investigadora, y también puede haber
investigación de primer nivel sin actividad
docente. Sin embargo, esto puede ser de-
seable en otro tipo de instituciones, pero
no en la universidad.
La gestión de la plantilla en la universi-
dad pública es un elemento fundamental
para una correcta administración de los
recursos que la sociedad pone a su dispo-
sición para que lleve a cabo con efi cacia
y efi ciencia la creación de conocimiento
y su difusión. Y es la plantilla de Personal
Docente e Investigador (PDI) la que tiene
específi camente encomendadas estas
funciones. Por ello, desde la dirección de
la universidad se deben adoptar políticas
activas en materia de PDI para alcanzar los
objetivos establecidos en su planifi cación
estratégica. Recientemente, el Consejo de
Gobierno ha aprobado el Plan Director de
Plantilla de PDI para el periodo 2007-2012.
El plan defi ne un nuevo modelo de ges-
tión de plantilla de PDI, concebido como
herramienta fl exible que garantice la
aplicación de las políticas establecidas por
el Consejo de Gobierno. Para lograrlo se
basa en el análisis, la planifi cación y la pro-
gramación plurianuales, frente al modelo
actualmente utilizado, que trabaja con un
esquema anual. El plan considera, para el
dimensionamiento y determinación de la
plantilla, todas las actividades que desarro-
lla el PDI. Pretende garantizar la perma-
nente actualización en metodologías do-
centes, el equilibrio en perfi les lingüísticos,
el aumento de la producción investigado-
ra, una oferta de grado y postgrado ajus-
tada a la demanda de estudios superiores
y a la formación de investigadores, y, para
ello, la sufi ciencia en los recursos humanos
garantizando la efi cacia y la efi ciencia en el
desempeño de sus tareas.
Se contempla la renovación de las meto-
dologías docentes dentro de un escenario
de descenso en el número de matrículas,
tendencia que es previsible se mantenga
en el futuro. Por ello, la plantilla actual, en
cuanto a número de efectivos, es sufi cien-
te para atender las demandas de forma-
ción superior. Sin embargo, es preciso rea-
lizar ajustes para equilibrar las dotaciones
de los distintos departamentos universita-
rios. Estos ajustes se realizarán sobre todo
mediante la reutilización en departamen-
tos defi citarios de los recursos que se libe-
ren en departamentos excedentarios, para
lo que se pondrá en marcha un programa
de incentivo de jubilaciones anticipadas.
Para determinar la plantilla óptima se
usarán los datos de la Plantilla Docente
de Referencia, que establecerá la plantilla
teórica de PDI para cada departamento. El
plan prevé la defi nición de un Plan Espe-
cífi co para cada departamento en función
de su situación actual; en él se estable-
cerán los objetivos, los indicadores, los
recursos y los plazos.
Si bien el número de puestos de PDI
actual es sufi ciente, es necesario reforzar
la plantilla en el apartado de investiga-
ción. Por ello, sólo se contratarán docto-
res y doctoras para ocupar puestos de
plantilla, diseñando planes específi cos
para su formación en las áreas en que sea
necesario realizar nuevas contrataciones y
no se disponga de un número sufi ciente
de candidaturas de doctores y doctoras
para acceder a dichos puestos. Además
se considerará la actividad investigadora
como un elemento esencial en la dotación
de nuevos puestos. Otro aspecto en que
se debe avanzar es en la euskaldunización
de la plantilla de PDI, en coordinación con
el Plan Director del Euskara, para alcanzar
los objetivos y prioridades establecidos en
dicho plan.
Termino con el lema de la UPV/EHU, Eman
ta zabal zazu: para eso estamos aquí.
cathedra
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begirada
Más de 18.000 personas se acercaron a las carpas instaladas en
Bilbao y Vitoria-Gasteiz y al edifi cio Tabacalera de Donostia, donde
iban a tener lugar las actividades previstas para la Semana de la
Ciencia y la Tecnología. Allí pudieron disfrutar y aprender parti-
cipando en los stands instalados por la UPV/EHU y las empresas
participantes. Cómo contraer el volumen de un globo al enfriarlo,
deducir el modo de vida y los desplazamientos de los animales
a través de sus restos y huellas, descubrir los fósiles en el Teatro
Arriaga… Todo ello y mucho más fue posible gracias a esta inno-
vadora iniciativa.
La imagen del científi co recluido y enfrascado en cálculos impo-
sibles empieza a desdibujarse. El profesor Aitor Bergara, uno de
los miembros del stand de Física en la carpa instalada en Bilbao,
destacó “lo gratifi cante que es para nosotros sentir el interés y el
enorme respeto que la gente tiene por nuestro trabajo”. Bergara
y sus compañeros ayudaron al público asistente a comprobar las
sencillas razones por las que los aviones vuelan o las sorprenden-
tes propiedades y aplicaciones del láser.
Mientras tanto, a un centenar de kilómetros de allí, Lourdes Irusta
y sus compañeros del stand de Química hacían disfrutar en Taba-
calera a los estudiantes creando distintas formas geométricas a
partir de jabón por medio de prácticas de tensión superfi cial. “La
vida sin polímeros sería posible, pero sería peor y más corta”, reza-
ba el lema de su instalación, que pretendía desterrar el prejuicio
de que los polímeros son perjudiciales para el medio ambiente.
¿Serías capaz de resolver un crimen analizando el material gené-
tico de varios sospechosos? El stand ADN instalado en la carpa
de Vitoria-Gasteiz proponía una moderna versión de Cluedo
en la que los estudiantes debían resolver un caso criminal con
los indicios y pruebas que proporciona el material genético de
cada persona. Marian Martínez de Pancorbo, organizadora del
evento y miembro de esta instalación, se mostraba satisfecha con
la respuesta del público: “las preguntas de los estudiantes han
puesto de manifi esto que las actividades desarrolladas eran bien
comprendidas y despertaban interés”, comentaba, fl anqueada por
estructuras de forma helicoidal.
¡PROHIBIDO NO TOCAR!
“Las ciencias tienen las raíces amargas, pero muy dulces los frutos” Aristóteles
Más de 18.000 personas visitaron las carpas de la Semana de
la Ciencia de la UPV/EHU
Desde las observaciones astronómicas y los experimentos alquímicos de los antiguos hasta los últimos avances
en aeronáutica y genética, la ciencia siempre ha suscitado fascinación en los profanos. Pero esta disciplina, que
necesita de grandes dosis de paciencia, método y perseverancia, se percibe aún lejana, compleja e inaccesible por
parte del común de los mortales. Con el fi n de demostrar que la ciencia es algo más que fórmulas matemáticas e
instrumental de laboratorio, la Comisión Europea propuso hace ya varios años la celebración de la Semana de la
Ciencia y la Tecnología como un medio efi caz de tejer nuevos vínculos con la ciudadanía y muy especialmente con
el público infantil y juvenil.
Las carpas de la Semana de la Ciencia organizadas por la UPV/EHU se celebraron el pasado mes de noviembre en
las tres capitales vascas con una única consigna: ¡Prohibido no tocar!
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begiradabegirada
Además del aspecto científi co, también la tecnología más moder-
na estaba representada en la Semana de la Ciencia de la mano de
las empresas vascas de innovación. José Ignacio Barragués, que
representó en el evento a la Agencia Vasca de Meteorología-Eus-
kalmet, afi rmaba que, a pesar de que no es tarea fácil despertar
el interés científi co de los adolescentes en un entorno donde los
reclamos parecen conducir al éxito sin esfuerzo, la alfabetización
científi ca es una inversión fundamental para una sociedad culta
formada por personas capaces de resolver problemas.
El 10 de noviembre se clausuró la sexta edición de la Semana de
la Ciencia y la Tecnología, evaluada por los organizadores como
un éxito. Aún es pronto para saber si este evento ha despertado
vocaciones científi cas entre los asistentes, pero no es arriesgado
aventurar que alguno de aquellos atentos chiquillos recordará, en
su edad adulta, aquella remota tarde en que su padre lo llevó a
conocer... la Ciencia.
“La ciencia se compone de errores que, a su vez, son los pasos hacia la verdad” Julio Verne
El área de Leioa-Erandio se renueva
En diciembre de 2005 el Consejo de Gobierno de la UPV/EHU aprobó el Plan de Desarrollo de los Campus, que proyecta las actuaciones que deberán llevarse a cabo en los tres cam-pus de la universidad del País Vasco. Unos meses después comenzó, con las obras del área Leioa-Erandio, la remodelación de mayor alcance experimentada en el Campus de Bizkaia a lo largo de toda su historia y que transformará profundamente su fi sonomía y concepción urbanística. En este tiempo las obras han continuado a buen ritmo y según los plazos previstos ya de-jan entrever la nueva imagen del complejo. Reordenar el espacio universitario, reconciliar el recinto universitario con su entorno y recuperar espacio para las personas son tres de los objetivos de estas actuaciones, que proseguirán en 2008 y, en buena medida, habrán concluido en 2010.
Las obras de remodelación dejan ya entrever
la nueva imagen del complejo
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begirada begirada
Obras que iniciarán o seguirán su curso en 2008
Arboretum
Situado entre la parte trasera de las facultades de Medicina y Odontología y de Ciencia y Tecnología y el embalse Lertu-txe, este jardín botánico dedicado primordialmente a árbo-les y otras plantas leñosas ocupará 11 hectáreas de terreno y tendrá un uso científi co y académico, pero también estará abierto a todos los ciudadanos. La obra ya ha sido adjudica-da y se ejecutará en 10 meses.
Vía Apia Fase II
En 2008 continuará el acondicionamiento de la Vía Apia hacia la Facultad de Bellas Artes. Se derribarán otras zonas de la plataforma y a los pies del Rectorado se construirá otra plaza. También se reformará y ampliará el edifi cio del Rectorado, obras que comenzarán en marzo-abril y se pro-longarán hasta el verano.
Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Aparcamiento
El nuevo aparcamiento provisional, que se emplaza en te-rrenos de la universidad situados al otro lado de la carre-tera Leioa-Unbe, estará operativo en el primer trimestre de 2008. Para el acceso al mismo se ha habilitado, frente a la gran plaza central, una galería peatonal que conecta el parking con el resto del complejo universitario.
Parque Científi co
El nuevo Parque Científi co es un proyecto estratégico que cuenta con el respaldo de la Diputación Foral de Bizkaia y del Gobierno Vasco como infraestructura de referencia para lograr los objetivos de competitividad e innovación de Eus-kadi. El parque contará con una superfi cie total de 188.000 m2, y una superfi cie construida de 75.000 m2. La construc-ción se ejecutará en 10 años y se realizará en tres fases. En la primera, que estará terminada en 2010, se levantarán el Edifi cio Sede, el edifi cio destinado a residencia de investi-gadores; y los que albergarán las plataformas mixtas uni-versidad-empresa.
Escuela Universitaria de Magisterio
También en 2008 comenzarán las obras de la nueva Escuela de Magisterio, que se ubicará en la campa frente a la Facultad de Bellas Artes, en la zona que limita con la carretera Leioa-Unbe. Tendrá 20.000 m2 construidos y estará terminada para julio de 2010. Contará, entre otros espacios, con 33 aulas, 22 seminarios, 28 aulas-taller y laboratorios y 160 despachos.
Vía Apia Fase I
La parte central de la Vía Apia, el principal eje urbano del campus, que se dedicará exclusivamente al transporte pú-blico, ya ha sido acondicionada. Han desaparecido las pasa-relas que conectaban la plataforma con las facultades del otro lado de la Vía Apia y una gran plaza ocupa ahora el espacio que antes ocultaba la plataforma derribada y que servía de aparcamiento.
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Se va a acometer una reestructuración total, con la que se conseguirá identifi car dicho centro por medio de su sede física y también aumentar notablemente el espacio disponible. Para ello, por un lado, se reformará el edifi cio de Áreas Sociales para instalar en él los espacios de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación que actualmente se encuentran en el Aulario II. Por otro lado, se renovarán los otros enclaves de la Facultad, situados en torno al edifi cio de Áreas Sociales, uniformizando el conjunto. Los espacios pú-blicos, como cafetería y tiendas, que ahora ocupan la planta baja y primera del edifi cio de Áreas Sociales, serán resituados a pie de calle, en torno a la nueva plaza central del campus. Está previsto que las obras del edifi cio de Áreas Sociales comiencen antes del verano.
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solasean
Maite IturrePremio Nacional Fin de Carrera en Ciencias Políticas y de la AdministraciónSe licenció en la Facultad de Ciencias
Sociales y de la Comunicación.
Es profesora de Relaciones Internacionales
en la UPV/EHU.
Sus hobbies son descubrir nuevos lugares,
leer a García Márquez o a Jorge Amado y
aprender idiomas.
El premio le ayudará a viajar durante sus
vacaciones.
mover montañas
Cuenta una leyenda china que los habitan-tes de una remota aldea malvivían sin poder cultivar nada porque una gran montaña los mantenía privados de luz solar, siempre sumidos en la sombra. Pero un amanecer cierto anciano se dispuso a poner remedio a esa situación. El lechero se interesó por su temprana salida y exclamó: “¡Pero hombre, cómo vas a mover una montaña con una cuchara!” El anciano replicó: “Alguien tiene que empezar”.
Maite Iturre, Sergio Garmón, Nerea Etxaniz, Izaskun Inza y Aloña
Martiarena han conseguido mover su propia montaña. Los cinco
han resultado galardonados con el Premio Nacional Fin de Carrera
por sus excelentes expedientes académicos. Atribuyen su éxito a
la buena organización y a la constancia, al trabajo en pequeñas
dosis. “Hay que evitar los atracones porque luego sufres indiges-
tiones”, dice Maite, brasileña descendiente de vascos que empezó
a estudiar euskera en Argentina y ha cursado la licenciatura de
Ciencias Políticas en este idioma. Maite, que domina el portugués,
inglés y francés y sabe algo de italiano y catalán, imparte ahora la
asignatura de Relaciones Internacionales en el Campus de Bizkaia
de la UPV/EHU.
Sergio Garmón también permanece vinculado al ámbito univer-
sitario. Después de obtener en el curso 2005-2006 la licenciatura
en Química Analítica con la vertiginosa nota de 9,8, está inmerso
ahora en un trabajo de investigación que analiza la presencia de
polifenoles en alimentos derivados de la fruta. A pesar de que
no tiene la impresión de ser un buen estudiante porque durante
la licenciatura no llevaba la materia al día, nos confi rma que el
secreto de su éxito es que le apasiona la Química: “No me perdía
una clase porque me parecían todas muy interesantes. Tengo que
agradecer a los profesores el hecho de que me gustara permane-
cer atento y participar”.
Alumna del Campus de Gipuzkoa, Aloña Martiarena tiene ahora
22 años y está cursando el segundo ciclo de Administración y
Dirección de Empresas. Logró una nota media de 9,5 en la di-
plomatura gracias a su curiosidad: “Es cuestión de tener interés e
inquietud por saber más”. La constancia es uno de sus mayores
atributos, pues hasta hace dos años competía a nivel nacional en
la disciplina atlética de triple salto. Hoy no compite, pero el depor-
te sigue siendo un vicio para ella.
Izaskun Inza no se lo podía creer cuando, un año después de ha-
ber enviado la solicitud para el certamen, la ministra de Educación
le comunicaba por escrito que había resultado premiada por su
expediente en los estudios que realizó en la Escuela Universita-
ria Politécnica. Desde entonces se ha trasladado a Burgos para
cursar Ingeniería de Caminos, Puertos y Canales, con la esperanza
de especializarse en el diseño, construcción y mantenimiento de
obras hidráulicas. Su método es sencillo: “sobre todo que te guste
lo que haces, y luego intentar repartir el esfuerzo: trabajar día a
día y meter algunas horas en período de exámenes”. Izaskun es de
Anoeta. A sólo dos kilómetros está Hernialde, el pueblo de Nerea
Etxaniz, galardonada por sus méritos en los estudios de Topogra-
fía. Ambas fueron compañeras de clase en el Bachillerato y cada
una no sabía del premio de la otra hasta nuestra charla. Nerea nos
comentó que le gustaban todas las asignaturas de la carrera y que
logró unos excelentes resultados académicos gracias a una buena
organización y un poco de esfuerzo. En este momento trabaja
como topógrafo en una compañía de obra civil en Donostia y le
gustaría continuar en el mundo de la empresa.
Maite, Aloña, Sergio, Izaskun y Nerea. Los cinco son jóvenes
alegres, dinámicos y optimistas que han escogido el camino que
más les gusta y se esfuerzan día a día por obtener resultados de
calidad. Los cinco luchan, con pasión y perseverancia, por conse-
guir su sueño. Y eso no es un cuento chino.
Nerea EtxanizPremio Nacional Fin de Carrera en Ingeniería Técnica en TopografíaAlumna de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz.
Trabaja como topógrafo en una empresa de Donostia-San Sebastián.
En su tiempo libre le gusta salir con sus amigos.
Aún no sabe qué utilidad dará al premio en metálico.
Izaskun InzaPremio Nacional Fin de Carrera en Ingeniería
Técnica de Obras PúblicasDiplomada de la Escuela Universitaria Politécnica de Donostia.
Estudia Ingeniería de Caminos, Puentes y Canales en Burgos.
Le gusta salir al monte o ir a la playa para relajarse al aire libre.
Tiene que decidir en qué invertirá los 3.000 Euros del premio.
Sergio GarmónPremio Nacional Fin de Carrera en QuímicaCursó sus estudios en la Facultad de
Ciencia y Tecnología.
Realiza su tesis titulada ‘Análisis de
polifenoles en alimentos derivados de la
fruta’ en la UPV/EHU.
Sus afi ciones son la informática y el fútbol.
Con el premio en metálico pagará el coche
que acaba de adquirir.
Aloña MartiarenaPremio Nacional Fin de Carrera en Ciencias Empresariales, de Gestión y Administración PúblicaEstudió en la Escuela Universitaria de
Estudios Empresariales de Donostia.
En este momento fi naliza el segundo
ciclo de Administración y Dirección de
Empresas.
El deporte es parte importante de su vida.
El próximo verano realizará un viaje con el
dinero del premio.
Cinco titulados de la UPV/EHU han sido galardonados con el
Premio Nacional Fin de Carrera
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Un equipo de investigación de la Facultad de
CIencia y Tecnología de la UPV/EHU descubre
una mutación genética que protege de la malaria
Refutando las teorías creacionistas neocon, un equipo de investi-
gación multidisciplinar de la Facultad de Ciencia y Tecnología ha
descubierto una mutación genética en la población subsahariana
que aumenta la protección frente a la malaria. Esta investigación
corrobora que el ser humano es resultado de un proceso evolu-
tivo que se adapta genéticamente a las circunstancias medioam-
bientales de cada entorno y no el producto de un Ser superior.
En colaboración con investigadores de otros diez países, este
equipo internacional ha descubierto que hace miles de años se
produjo una mutación en el gen TLR4 de la población subsaharia-
na, como respuesta del genoma humano para reducir el riesgo de
muerte por malaria, una enfermedad muy extendida en aquella
región.
Publicado en la revista Proceedings of National Academy of Scien-
ces (PNAS), el trabajo explica, además, que este gen mutado viajó
con las poblaciones africanas que migraron a Eurasia hace unos
100.000 o 200.000 años y que, con el tiempo, volvió a transformar-
se en el nuevo escenario para pasar de proteger de la malaria en
África a convertirse en perjudicial para sus descendientes euro-
peos, ya que aumentaba su susceptibilidad ante enfermedades
causadas por algunas bacterias.
Pero, tal como demuestra este estudio, el genoma de la población
europea sufrió una segunda mutación en este mismo gen que
contrarresta esa susceptibilidad a las infecciones bacterianas.
El estudio realizado tiene, a decir de sus miembros, una gran
trascendencia, ya que demuestra por primera vez que nuestro
sistema inmune no es inmutable sino que “evoluciona según las
infecciones que debe afrontar, adaptándose a las presiones de
cada entorno concreto”.
Tal como aseguran, “este hallazgo demuestra que la especie
humana no es sino uno más de los caminos posibles de la vida,
un producto de la evolución y del azar y no de la creación de una
mano todopoderosa”.
Chip pronosticador de la
susceptibilidad a melanoma
En colaboración con la Facultad de Medicina, el Hospital de Cru-
ces y el Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas (CNIO),
el grupo de la UPV/EHU también está llevando a cabo un estudio
genético sobre diversas características de la piel humana, como
su pigmentación y su propensión a padecer un melanoma, en
función de sus variaciones genéticas y la exposición a factores
ambientales, como los rayos ultravioletas, etc.
Los resultados de estas investigaciones permitirán crear, en el
futuro, un chip genético que advierta a los pacientes acerca de su
potencial padecimiento de esta letal enfermedad; un “detector”
similar al que ya se ha conseguido crear para el colesterol.
ikerketa
El equipo está formado por miembros de diferentes departamentos de la Facultad de Ciencia y Tecnología: departamento de Ge-
nética, Antropología Física y Fisiología Animal: los profesores Concepción de la Rúa, Neskuts Izagirre, Santos Alonso, los becarios Iker
García y Montserrat Hervella y estudiantes de segundo ciclo que participan en el proyecto. El Departamento de Zoología y Biología
Celular Animal está representado por Isabel Smith. Asimismo, el equipo colabora habitualmente con Mª Dolores Boyano, del depar-
tamento de Biología Celular e Histología de la Facultad de Medicina y con José Luis Díaz Pérez, Jefe del Servicio de Dermatología del
Hospital de Cruces.
Este equipo de trabajo comenzó su andadura en 1992, cuando el
estudio del “ADN antiguo” (ADN de restos de esqueletos de gran de
antigüedad) era casi ciencia fi cción. Desde entonces ha llevado a
cabo signifi cativas tareas de investigación no sólo en el campo bio-
médico, sino también en trabajos de reconstrucción de la historia
evolutiva de nuestra especie.
Ello les ha permitido avanzar en el conocimiento de objetos de es-
tudio tan lejanos como los neandertales o de hechos históricos más
“recientes”, como los acaecidos en la Edad Media.
En este sentido, destacan sus trabajos de investigación realizados en
la necrópolis de Aldaieta (Araba), que han permitido conocer mejor
la infl uencia en el País Vasco de los reinos europeos de la tardo-an-
tigüedad como los francos, o la exhumación de los restos de los
ascendientes de Isabel la Católica para confi rmar su parentesco con
ella, encargo éste de la Junta de Castilla y León.
Este equipo ha iniciado recientemente el estudio genético de los
restos medievales descubiertos durante el levantamiento de la
Plaza del Castillo de Iruña, con el fi n de esclarecer el origen de la
población enterrada en esta necrópolis, que presenta ciertos ritos
islámicos; es decir, dilucidar si se trata de población de origen norte-
africano o de origen navarro.
Y es que los trabajos que realizan no sólo nos ayudan a conocer más
sobre cómo hemos llegado a ser lo que somos genéticamente, sino
que nos permiten también contrastar si lo contado por la historia se
ciñe a la realidad o se ha ido desvirtuando con el paso de los siglos.
A corto plazo tienen puestas sus miras en Granada, donde han
solicitado permiso para analizar los restos de Isabel la Católica para
contrastarlos con los de sus parientes, estudiados ya en Castilla.
“Somos lo que somos por evolución”
“ADN antiguo”
16 1717
ikerketa ikerketa
Mario Baibich, eminencia dentro del magnetismo,
visita el Campus de Gipuzkoa
Entre el mundo cuántico y macroscópico
El profesor de la Universidad de Porto Alegre (Brasil) Mario Baibich
visitó recientemente el Campus de Gipuzkoa para mantener un
encuentro con el Grupo de Magnetismo, que dirige el profesor
Julián González, con el fi n de discutir sobre los últimos resultados
que se han obtenido fruto de la intensa colaboración que mantie-
nen desde hace tiempo en el ámbito de la investigación y análisis
del Efecto de Magnetorresistencia Gigante (GMR) en materiales
con estructura nanocristalina y granular. Julián González explica
que “inicialmente el efecto GMR fue descubierto en sistemas tipo
sándwich (aunque de tamaño nano). Posteriormente se observó
GMR en otros materiales (estructura de nanogranos magnéticos
embutidos en una matriz no magnética)”. Hace unos años los in-
vestigadores del grupo de Magnetismo del Campus de Gipuzkoa
encontraron, también, efecto GMR en microhilos recubiertos de
vidrio. Este hecho dio lugar a que se produjeran los primeros con-
tactos científi cos con el profesor Mario Baibich, estableciéndose
una colaboración científi ca entre los grupos de la Universidad de
Porto Alegre y la UPV/EHU (doctor Arkady Zhukov y doctor Juan
Jose del Val), habiéndose solicitado un proyecto conjunto para
estudiar con mayor profundidad el efecto GMR en microhilos. En
opinión del doctor Arkady Zhukov – responsable del proyecto-
“hay fundadas esperanzas en que estos estudios proporcionen
nuevas luces para comprender aún mejor los mecanismos que
rigen el efecto GMR y, en consecuencia, ampliar más aún si cabe
las potencialidades del efecto para futuras aplicaciones relativas a
la espintrónica.”
De Donostia a Estocolmo
El profesor Baibich impartió durante su visita un seminario sobre
el Efecto GMR. Departió sobre los aspectos y anécdotas que sur-
gieron en las primeras experiencias que realizó como miembro del
grupo de Albert Fert y presentó de forma clara y rigurosa los fun-
damentos físicos que “hoy en día siguen siendo admitidos sin nin-
guna modifi cación signifi cativa como responsables del GMR por el
resto de la comunidad científi ca”. Su intervención fi nalizó con una
amplia y apasionante exposición de aplicaciones: “La magnetorre-
sistencia gigante llegó a la casa de todo el mundo en menos de
diez años”, afi rmó. Tras su visita a la UPV/EHU, Baibich se desplazó a
Grenoble (Francia) junto con dos miembros del Grupo de Magne-
tismo para realizar un experimento de difracción de neutrones en
el Instituto Laue-Langevin (ILL). “Esencialmente queríamos ver qué
estructura magnética tienen estos materiales. Tenemos colabora-
dores en Brasil y en otras partes del mundo que están haciendo
cálculos teóricos sobre ésto y ahora realizamos una comprobación
elemental”, explica Baibich. Desde Grenoble se desplazó a Paris
para encontrarse con Albert Fert y asistir, como invitado, a la cere-
monia de entrega de los Premios Nobel en Estocolmo.
El investigador Ricardo Díez, vicedirector del Centro de Física de
Materiales (centro mixto del CSIC y la UPV/EHU), ha participado
en un trabajo internacional que ha reproducido el experimento
de Thomas Young en una molécula de hidrógeno, el sistema
más pequeño que existe. Esta investigación, que aparece en el
último número de la revista Science, ha sido dirigida por el in-
vestigador de la Universidad de Frankfurt Reinhard Dörner y ha
contado con la participación de científi cos alemanes, estadouni-
denses y rusos.
Ricardo Díez explica el experimento: “Mediante luz generada en
el gran acelerador sincrotrón del Lawrence Berkeley National La-
boratory (EEUU), dos electrones son arrancados de la molécula
de hidrógeno. La emisión de cada uno de estos dos electrones
presenta un patrón de interferencia, como si se tratara de ondas
y no de partículas. Los dos protones de la molécula juegan así
el papel de emisores de electrones, separados por una distancia
extremadamente pequeña (aproximadamente diez mil milloné-
simas de metro).”
El análisis de los patrones en función de la velocidad permite
estudiar “los sutiles mecanismos de transición entre la Física clá-
sica y la Cuántica. Es necesario comprender la relación cuántica
entre un pequeño número de electrones, como los del hidró-
geno, ya que es la base de conceptos tan sofi sticados como la
criptografía cuántica o el desarrollo futuro de la computación
cuántica”, recalca el investigador Ricardo Díez.
Science publica una investigación en la que participa
Ricardo Díez
18 19
Álvaro Rodríguez Prieto
Electronic properties of Lithium under high
pressure
Amaia Saracibar Ruiz de Ofenda
Quantum rate coeffi cients for triatomic and
tetratomic reactions
Javier Soria Esponera
Estudio de las modifi caciones post-traducciona-
les de NRTA, subunidad perplásmica del sistema
de transporte de nitrato/nitrito en phormidium
laminosum
Oihana Terrones Urio
Molecular mechanisms of action of pro-adop-
totic Bax, Tbid and Bim: insights from in vitro
reconstituted systems
Susana Eugenia Velasco Arbide
Producción de beta-glucano por pediococcus
parvulus 2.6: vias metabólicas, optimización
de su síntesis y caracterización reológica del
glucano
Ciencias Sociales y Jurídicas
Luis María Abadie Muñoz
Energy assets valuation: a real options
application
Jon Murelaga Ibarra
La interactividad de las radios musicales
españolas en Internet (2005)
Isusko Ordeñana Guezuraga
Solución jurisdiccional del confl icto laboral vs.
solución extrajurisdiccional
Horacio Roberto Sabarots
Procesos de exclusión, estereotipos y movimien-
tos colectivos en barrios periféricos de Buenos
Aires
Humanidades
Maria Graciela Cabral Machado
Refl exiones sobre el tema del tiempo en la
imagen
Josu Curiel Yarza
La parroquia en el País Vasco-Cantábrico durante
la Baja Edad Media (c. 1350-1530). Organización
eclesiástica, poder señorial, territorio y sociedad
Andoni Eizaguirre Eizaguirre
Zientziaren politika zibikoa: Kultura zientifi koak,
arriskuaren errepresentazioak eta gobernaketa
Joana Garmendia Múgica
Ironiaren teoria pragmatiko kritikoa: zer eta nola
komunikatzen du esaldi ironikoak
Aritz Irurtzun Sviaguincheva
The grammar of focus at the interfaces
Hannot Rodríguez Zabaleta
Arriskuaren eraketa dinamikak: arriskuak gober-
natzeko proposamen konposizionala
Hegoi Urcelay Gaona
Los Sarmiento, condes de Salinas: Orígenes y ele-
vación de una nueva clase señorial. Siglos XII-XVI
Ingeniería y Tecnología
Miren Felicitas Blanco Miguel
Materiales termoestables basados en resinas
epoxi y mezclas de aminas de diferente funcio-
nalidad modifi cadas con PMMA. Cinética de
curado, morfología y propiedades fi nales
Unai Bravo Suárez
Un procedimiento para la predicción de la
estabilidad dinámica en el mecanizado a alta
velocidad de paredes delgadas
Pablo Eguia López
Criterios y propuesta metodológica para la de-
terminación de los coefi cientes de pérdidas en la
red de distribución
Ignacio García Alonso
Nanostructured composites polymer brushes-
modifi ed magnetic nanoparticles and self-ass-
embly block copolymers
Aingeru Mayor Martínez
Matxin, erregeletan oinarritutako itzulpen au-
tomatikoko sistema baten eraikuntza estaldura
handiko baliabide linguistikoak berrerabiliz
Idoia Olabarrieta Paul
Polimero naturalen hesi propietateak eta portae-
ra mekanikoa hobetzeko estrategiak – kotsanoa,
esne-gazur proteina eta gari-glutena
Eva Portillo Pérez
Diagnóstico de la degradación del proceso de
electroerosión por hilo: aplicación de técnicas
inteligentes
Purifi cación Saiz Agustín
Modelo de establecimiento de sesiones seguras
a nivel de enlace entre estaciones fi nales de red
Ethernet
María Yolanda Villate Pérez
A customizable ubiquitous storage service for
mobile users within the Antarctica system
Tesis doctorales defendidas en la UPV/EHU en octubre y noviembre
Ciencias de la Salud
Amaia Arranz Mendiguren
Transportadores de glutamato y receptor P2X7
en la sustancia blanca normal y patológica
experimental
Xavier Buque García
Caracterización del patrón de expresión génica
en la esteatosis hepática asociada a la obesidad
en hepatocitos de rata Zucker FA/FA
Igotz Delgado Balzategui
Papel del factor de transcripción E2F2 en la
regeneración hepática: estudio de la expresión
génica diferencial en ratones transgénicos
E2F2-/- mediante micromatices de DNA
José Miguel Ibarmia Lahuerta
Análisis de los efectos adversos por uso de me-
dicación al ingreso hospitalario en un servicio de
medicina interna
Rosa María Izu Belloso
Estudio de la expresión de citocinas y de la
molécula de adhesión intercelular-1 en el suero
y biopsias de pacientes con linfoma cutáneo de
células T
Jorge Emilio Ortega Calvo
Nuevas estrategias de potenciación antidepre-
siva basadas en la interacción entre los sistemas
noradrenérgico y serotonérgico centrales. Estu-
dio mediante microdiálisis cerebral in vivo
Amaya del Villar Álvarez
Estudio de los genes de la metástasis hepática
de cáncer de colon regulados por factores mi-
croambientales del hígado
Teresa Zamalloa Echevarria
Functional characterization of glutamate recep-
tors and neuronal regulation by opiates in the rat
Locus Coeruleus
Ciencias Experimentales
Miriam Arabiourrutia Gallastegui
Productos y cinética de la pirólisis térmica y
catalítica de neumáticos usados en un reactor de
spouted bed cónico
Luis Javier Bartolomé Moro
Biomonitorización de PAHS y metales tras el ver-
tido del Prestige. Procesos de bioacumulación y
reparto de contaminantes
Eider Bilbao Castellanos
Cloning and expression analysis of peroxisome
proliferation marker genes in aquatic organis-
ms: eff ects of organic xenobiotics/peroxisomen
proliferazioaren markatzaileak diren geneen
klonazioa eta espresio-ikerketak: xenobiotiko
organikoen eragina
Alberto Díez Tejedor
Campos escalares e hidrodinámica relativista:
aplicaciones al lado oscuro del universo
Iker Fernández de Ortega Larrucea
Hidrogeología de las sierras de Badaia y Arkamo
(U.H. calizas de Subijana, País Vasco)
Maia García Vergniory
Gorputz anitzen eta banda-egituraren efektuak
egoera elektroniko kitzikatuen zein ioi higikorren
eta gainazal solidoen arteko elkarrekintzaren
ondorioz
Arantza Infante Martínez
Análisis funcional de los factores de transcripción
E2F1 y E2F2 en el control del ciclo celular y en la
diferenciación de linfocitos
Silvia Millán Martín
Caracterización de moléculas de interés enoló-
gico, mediante sistemas HPLC-DAD y LC-MS con
analizador de trampa iónica
Iñigo Múgica Lizaso
AMBI, una herramienta para la evaluación del es-
tado de las comunidades bentónicas: modo de
uso y aplicación a la Directiva Marco del agua
Sampsa Juhana Riikonen
First principles study of nanostructured surface
reconstructions induced by the deposition of
metals of vecinal SI (111) surfaces
ikerketa ikerketa
19
Iragan urria eta azaroan, orotara, 43 doktore tesi aurkeztu ziren Euskal Herriko Unibertsi-
tatean. Defendatutako tesien jakintza alorrari dagokionez, 8 osasun alorrekoak izan ziren,
17 zientzia esperimentalen arlokoak, 4 gizarte zientziak eta juridikoetakoak, 7 humanitatee-
takoak eta 9 ingeniaritza eta teknologia alorrekoak. Hizkuntzari dagokionez, bestalde, 27
gazteleraz aurkeztu ziren, 6 euskaraz eta gainontzeko hamarrak ingelesez. Ondoko lerroe-
tan bi hilabeteotan aurkeztutako doktore tesiak zehazten dira:
20 21
Desde los once años, Ainhoa Rodríguez
(Donostia, 1975) sabía que estudiaría Bellas
Artes y, una vez en la Facultad, enfocó su
carrera hacia la restauración. Se licenció
con la última promoción del plan antiguo
en la especialidad de Conservación. Y co-
menzó un periplo de becas de formación.
La primera de todas fue una beca de la
Diputación Foral de Gipuzkoa, que le
permitió trabajar un año en el Instituto
Andaluz de Patrimonio. Antes de concluir
su estancia en Sevilla, solicitó cinco becas
y se las concedieron todas. “Me decidí
por la de Arteleku, donde tiene su sede
el Servicio de Restauración de la Diputa-
ción, porque me permitía compatibilizarla
con el doctorado”. Un año después, en
2002, con el tema de su tesis (El brocado
aplicado en retablos de Gipuzkoa) ya
cerrado, el Gobierno Vasco le otorgó una
beca predoctoral. Se lo comunicaron
cuando estaba de camino a las pruebas de
las prestigiosas becas Fullbright. Superó
los exámenes y pudo, además, compati-
bilizar ambas becas. En Estados Unidos
estuvo un año investigando en el Straus
Center for Conservation, el laboratorio de
los museos de la Universidad de Harvard.
“Para aprender técnicas de análisis hay que
salir”, explica Ainhoa. Su tutor americano,
Narayan Khandekar, es también uno de
los directores de su tesis, junto con María
Teresa Escotado y Fernando Bazeta, de la
UPV/EHU.
Su proyecto más importante en Estados
Unidos fue el estudio de dos tablas de
pintura del siglo XVI, propiedad de la His-
panic Society de Manhattan. “Un artículo
sobre ese trabajo se ha publicado este
año en la revista Studies in Conservation”.
Con el mismo tema hizo una pequeña
gira de charlas, en el Straus y la Hispanic,
en el Museo de Bellas Artes de Boston y el
Metropolitan de Nueva York.
Regresó en 2004 y al año siguiente realizó
otras dos estancias, en el Institut Collectie
Nederland y en el Instituto de Materia-
les del CSIC en Sevilla. En 2006 volvió a
Estados Unidos “por obligación”. “El estudio
con técnicas analíticas de obras de arte
está totalmente asimilado. Hay profesio-
nales, formación, fundaciones…” comenta,
y recuerda cómo llevaron las tablas de la
Hispanic al Columbian Presbiterian Hos-
pital para ver por rayos X la estructura del
soporte.
Defi nitivamente de vuelta, se da un año
para terminar la tesis y luego quiere seguir
investigando. “La obra de arte hay que
conservarla y restaurarla, pero antes hay
que conocerla”. También tiene claro que
quiere vivir aquí. Conjugar ambos extre-
mos “es posible, pero difícil”.
Ainhoa RodríguezLicenciada en Bellas Artes por la UPV/EHU, ultima su tesis sobre la técnica del brocado apli-
cado a retablos de Gipuzkoa. Desarrolló el estudio analítico en Harvard gracias a una beca
Fullbright. También ha realizado estancias en Sevilla y Holanda.
Pedro Díaz (Iquique, Chile, 1977) terminó la enseñanza media tres
años antes de lo habitual y con sólo 15 primaveras se trasladó a
2.500 km de su casa para estudiar en la Universidad de Concep-
ción. “Mi hermano estudiaba Física y pensé hacer lo mismo. Craso
error”, recuerda. El fútbol le dio una segunda oportunidad: “Me
ofrecieron entrar en el equipo profesional de la universidad, que
juega en la primera división chilena, y así cambiar de carrera”. Esta
vez eligió Química. “No me gustaba, pero me daba la oportunidad
de tener un título”. En 1999 concluyó sus estudios y de nuevo el
fútbol le permitió cursar otra titulación. En ese momento escogió
Ciencias Políticas y Administrativas. “Cuando nos tocaba jugar
fuera, llevaba libros sobre la realidad contemporánea para leer en
los hoteles y me fue gustando el área de relaciones internaciona-
les y políticas”.
Tras obtener su licenciatura en 2005 quiso seguir estudiando,
pero su vida dio un vuelco. “Fui papá y decidí dejar el fútbol para
ocuparme de mi hija, porque su madre no podía. Cuidar de la
niña ha sido la mejor experiencia de mi vida”. Dos años después
recuperó la idea de cursar un posgrado. “Decidí estudiar fuera
de Chile y, dentro de las oportunidades que encontré, opté por
el máster de Estudios Internacionales de la UPV/EHU, de lo cual
estoy contentísimo”. Se decidió por este máster por el prestigio
de sus profesores y porque para fi nanciarlo le ayuda la beca que
la Secretaría General de Acción Exterior del Gobierno vasco y la
UPV/EHU han concedido este año por primera vez a estudiantes
latinoamericanos.
Pedro no es el único extranjero del máster. En clase se reúnen es-
tudiantes de cuatro países latinoamericanos además de alumnos
canarios, catalanes, andaluces… “Es muy rico, ayuda a entender
otras culturas”. Y también muy diferente a lo que vivió en la uni-
versidad en Chile: “Por jugar a fútbol tenía cierto grado de libertad.
La exigencia a la que me veo sometido aquí es diez veces supe-
rior”. Por lo demás, la adaptación no le está resultando difícil. “Me
han sorprendido cosas banales, como tener que tratar de tú”.
Cuando concluya el máster, quiere proseguir sus estudios de
doctorado en la UPV/EHU: “Es distinto hacerlo donde están las
fuentes, contando con una amplia bibliografía, documentación,
acceso a otras universidades…”. Ya tiene decidido su tema de te-
sis, el fenómeno del terrorismo islámico. “Es un tema muy sensible
y sobre el que soy bastante pesimista. Se trata de un problema
global que va a llegar a todos los sectores del mundo. Creo que se
ha estudiado mucho, pero en una sola dimensión. Mi idea es reali-
zar la investigación analizando la perspectiva islamista radical”.
“La pena de estar lejos de mi hija se compensa con la posibilidad
de hacer algo valioso y bien encaminado”. Traerla a su lado es otro
de sus sueños.
han
hem
en
“Para aprender técnicas de análisis en arte hay que salir”
“La exigencia a la que me veo sometido aquí es diez veces superior”Pedro DíazEste chileno, licenciado en Química y en Ciencias Políticas y Administrativas, llega a la
UPV/EHU para cursar el máster ofi cial de Estudios Internacionales. Su intención es prose-
guir aquí los estudios de doctorado.
¿Qué es el brocado
aplicado?
Es una elaborada técnica pictórica en
relieve, utilizada al fi nal del Gótico y
primer Renacimiento, que reproduce
los adornos entretejidos en oro y plata
de los tejidos de la época. Técnica ori-
ginaria de Centroeuropa, se practicó
en el norte de España. Ainhoa ha cen-
trado su investigación en seis retablos
de Gipuzkoa. Su tesis profundiza en el
conocimiento de esta técnica y elabo-
ra un protocolo optimizado de análisis
de micromuestras pictóricas.
22 23
Bueno:
“Energia
gutxiagorekin
bizi beharrak
kontsumo eredua
aldatuko du”
campusa+
‘Energia urriko mundu baterako gida’ (Manu Robles-
Arangiz Institutua, 2007). Halako izenburu argigarria du
Gorka Bueno Mendieta (Bilbo, 1970) UPV/EHUko irakas-
leak aurkeztu berri duen liburuak. Ikuspegi tekniko ba-
tetik, modu didaktiko batean, egungo energia ekoizteko
politikak eta kontsumo-ereduak aztertzen ditu liburu
honetan Buenok. Administrazioen planak eta helburuak,
teknologia berriztagarrien potentzialtasunak eta mugak
dira, besteak beste, liburu honetan jorratzen diren gaie-
tako batzuk. Egilearen aburuz, gizarteak ez du guztiz
barneratua energiaren inguruko afera: “galduta dabil”.
Gabezia horri erantzutera dator Buenoren lana.
Gorka Buenoren arabera etorkizuna ez da beltza, baina
ezta zuria ere. Haren aburuz, energia berriztagarriak
“zoragarriak” izanda ere, “ez dira mirariak, askok hala uste
badute ere”. Liburuko izenburuak dioen moduan, urrita-
suna da, eta izango da, kontsumo ereduen ardatza, baita
energia berriztagarrien kasuan ere. “Baldin eta mundua-
ren iraunkortasuna bermatu nahi badugu, energia-ere-
dua aldatu beharko dugu”. Ereduaren aldaketak, halaber,
kontsumo-eredua aldatuko duela dio Buenok. “Energia
gutxiagorekin bizi beharrak kontsumo-eredua aldatuko
du”.
“Errentetatik bizi gara”
Energia ekoizpen eta kontsumo ereduen aldaketaren bi-
lakaera azaltzeko gizarteak erabat barneratua duen kon-
tzeptu bat erabiltzen du UPV/EHUko irakasleak: errenta-
rena, alegia. Buenoren arabera, “posible da ondo bizitzea
gutxiago kontsumituz”. Erregai fosilen kontsumoa erren-
tetatik bizitzearekin parekatzen du egileak, “pilatutako
eguzki energia direlako erregai fosilak”. Energia berrizta-
garriekin bizitzea, aldiz, “destajuan” lan egitearekin, “unean
uneko eraldaketak direlako eta ez dagoelako energia
pilatzerik”. Bi ereduak neurtzeko irizpideak aztertzerako
orduan, berriz, ezberdintasun nabariak antzematen ditu
Buenok. “Energia berriztagarrien kasuan naturak agintzen
du”, eta natura aldakorra eta aurreikusezina da. Energia
fosilen kasuan, berriz, ezinbestekoa da hainbat galderari
erantzutea: norenak dira erregai fosil horien errentak?
Nola banatzen da errenta horien erabilera?
Buenoren aburuz, erregai fosilen sostengarritasun ezaren
adibidea da petrolioarena. “Petrolioa hasieratik bukatzen
ari den errenta baita”. Zer gertatuko litzateke petrolioa
egun batetik bestera amaituko balitz? UPV/EHUko ikerla-
riak argi du erantzuna zein den: petrolioaren erreserbaren
erdia bukatzea nahikoa izango litzateke “larrialdi energe-
tikoaz” mintzatzeko. Adituen arabera, petrolio-erreserba
guztien erdiaren ustiapenak eta erregai fosil honen mun-
duko ekoizpen-puntu gorenak bat egitean iritsiko da “kri-
sia”. 2006ko uztailean izan zen ekoizpen-tasarik altuena:
eguneko 85.467 milioi upel ekoitzi baitziren.
PUBLICIDAD VIAJES IBERIA
24 25
Atezainek atezainentzat egindako materiala da ‘Atezainok
Euskaraz’ liburua. Haien jardunean izandako kezkak eta horiei
aurre egiteko baliabideak eta gomendioak jasotzen dira bertan.
Atezaintzan euskaraz zuzen, egoki eta eraginkor hitz egiteko
behar diren argibideak ematen dira liburuan, “atezainon jardu-
nean eta egunerokoan, ahozkoak garrantzi handia duelako”.
Liburuan eskaintzen diren eredu guztiak, gainera, atezainen
beraien zalantzetan dute oinarria: Esaterako, gaztelaniazko “en-
frente” euskaraz nola esan behar den argitzen da. Guztia, ordea,
ez da gramatika edo hiztegi kontua. Hala, jarrera-gomendioak
ere jasotzen ditu gidak: “Hasierako agurrak oso garrantzitsuak
dira: euskaraz eginez gero, euskaraz jarraitzeko bidea zabalduko
baitiogu solaskideari”, dio Atxak.
Bost ataletan banatuta dago materiala. Egoki eta zuzen hitz
egiteko gomendioak jasotzen dira, alde batetik; oharrak, errotu-
luak, posta elektronikoak...euskaraz idazteko aholkuak eta ere-
duak, bestetik. Atezainen lanarekin zerikusia duen hiztegia ere
badakar; eta kontsultarako material osagarriaren gida bat ere
eskaintzen du liburuak berak. Egileek, atezainek alegia, dioten
moduan “eskola-orduetan ikasten dena eguneroko errealitatean
trebatu behar da”. Bi jarduera horien fruitua da liburua.
Euskaraz lan egin nahirik, 2002. urtean, Euskal Herriko Unibertsi-
tateak euskara erabilera-taldeak jarri zituen abian, AZPko
langileek euskaraz lan egiteko zituzten zailtasunak
identifi katzeko eta konponbideak proposatzeko.
Hala, Donostiako Erizaintza Eskolako atezainek saiakera berezia
egin zuten, 2003-2004 ikasturtean, Elhuyar Aholkularitzako
teknikariek lagunduta, eta atezain guztientzat baliagarria izan-
go zen materiala ondu zuten. Hasierako ‘Atezainok Euskaraz’
liburuxka, alegia.
2004-2005 ikasturtean, Donostia, Gasteiz eta Leioako campuse-
tako lan-taldeak material horrekin hasi ziren lanean, eta horrekin
batera hasierako koadernotxo hura mamitzen joan ziren. Lau
urte horien emaitza da ‘Atezainok Euskaraz’ liburua. Guztira, 20
bat atezainek parte hartu dute trebakuntza-ikastaro hauetan,
Elhuyar Aholkularitza taldeko trebatzaileekin batera.
Lana UPV/EHUko atezaindegi guztietara banatuko da. Hala
ere, ikusi edo eskuratu nahi izanez gero, Euskara Errektore-
ordetzako webgunean ere badago
(http://www.euskara-errektoreordetza.ehu.es)
Nirekin euskaraz; hemen euskaraz egiten dugu; euskaraz, zergatik
ez? halako hitzak jasotzen dituzten kartelak gero eta ugariagoak
dira dendetan, ostatuetan, administrazioetan... eta baita Eus-
kal Herriko Unibertsitatean ere. Ohar horiek, baina, euskararen
egoeraren isla ere badira. Nolanahi ere, eta zeharka bada ere,
euskal hiztunen kopurua handitu dela, baina euskaren erabilera ez
dela neurri berean hazi ematen baitute aditzera.
Zeini ez zaio gertatu solaskideak euskaraz ez dakiela uste izanaga-
tik erdaraz mintzatzea? Ala, norberak duen euskara mailaz lotsatu
eta euskaraz jardun nahi ez izatea? Edo, eraikin bateko atezaintza-
ra gerturatu eta euskaraz edo erdaraz, zein hizkuntzatan hitz egin
ez jakin, eta atezainaren “kaixo” edo “hola” baten zain geratzea?
Hutsune hori betetze aldera, euskal komunitatea agerian jarri eta
euskararen erabilera bultzatzeko ekimenen artean, UPV/EHUko
Euskara Errektoreordetzak ‘Atezainok Euskaraz’ liburu-gida argita-
ratu du.
“Asko poztu gaitu langileak beraiek izatea
erronkari heldu diotenak. Unibertsitatea elebidu-
na nahi badugu guztioi dagokigu gure partetik
zerbait jartzea”
Euskaraz trebatzea, erabilera bultzatzea, unibertsitatean ere eus-
karaz aritu ahal izatea da Euskara Errektoreordetzaren jomuge-
tako bat, eta argitara emandako materiala erronka horri heltzeko
modu eraginkor bat dela irizten diote. “Asko poztu gaitu langileak
beraiek izatea erronkari heldu diotenak: Unibertsitate elebiduna
nahi badugu guztioi dagokigu gure partetik zerbait jartzea”. Arrate
Atxa, UPV/EHUko Hizkuntza Plangintzarako teknikariaren hitzak
argigarriak dira oso: “Atezainek argi utzi digute jarrera kontua dela,
eta ez da soilki beraiena, euskal hiztun guztiena baizik”.
Saiatuko gara euskaraz?Euskara Errektoreordetzak ‘Atezainok euskaraz’ liburuxka argitaratu du
campusa+
Nola esaten da…?
· Portería: atezaindegi· Llave maestra: giltza orokor / orotariko giltza· PAS: AZP· Revisión de mantenimiento: mantentze- azterketa· Acceso de minusválidos: elbarrientzako sarbide· Presupuestar: aurrekontua egin· Alarma antiincendios: suen aurkako alarma· Trabajo pendiente: bukatu gabeko lan / egin gabeko lan
26 27
SMS: USKALKIN MSTIJYA
Joan Fuster: “hizkuntza komunitate bat, harreman sare bat da”Aurreko artikulua, euskalkien arteko mestizajea areagotu egingo dela esanez amaitu nuen. Joan Fuster valentziarrak zioen: “hizkuntza ko-
munitate bat, harreman sare bat” dela. Eta euskalkiak ere, mende askotan zehar oso gutxi aldatu diren harreman-sare ekonomiko, politiko
eta geografi ko batzuen emaitza dira. Horri gehitu, Koldo Zuazok aipatu bezala, ofi zialtasunik ezak eta Euskal Herriaren zatiketak eragin
dutela, besteak beste, euskalkiak hain ugariak eta nabarrak izatea.
Aldkta garyaAzken denboretan, ordea, harreman sare horiek erabat aldatu dira, eta ho-
riekin batera, euskalkien “ekosistema”. Gertatzen ari diren aldaketa nagu-
sienen artean, honako hauek nabarmenduko nituzke:
- Euskaldun elebakarrik ez dagoen moduan, jada ez dago, bere euskalkia bakarrik dakien haur edo gazterik: gutxi edo gehiago, denek eza-
gutzen dute batua. Nork gogoratzen ditu gipuzkerazko hilabete izen zaharrak?
- Norberarenak ez diren euskalkien presentzia ere, ohikoa bihurtu da euskaldunen inguruan, batez ere hedabideei, Interneti, kultur ekoizpe-
nei (musika...) eta harreman gero eta ugariagoei esker. Zelan, txo? erabili izan da ligatzeko bizkaieraren eremutik kanpo.
- Gero eta euskaldun gehiago dago, euskalkia bizirik ez dagoen inguru erdaldunduetan.
- Haur eta gazteen euskalkiaren ezagupena, mugatuagoa da zaharren aldean.
- Batuaren hainbat forma eta adiera komun, guztiz txertatu dira euskalkietan.
- Aitzitik, euskalkiek gero eta prestigio handiagoa dute gazteen artean.
Aurrikuspnk
Iragarpenak egitea zaila izan arren, honako joera hauek
indartu egingo direla uste dut:
- Euskal Herriko hiri ertain eta handietako haur eta gazte euskaldunen jatorri linguistikoa gero eta ani-
tzagoa izango da. Guraso euskaldunen artean ere, euskalki desberdinekoak edo euskalkirik gabeak
ugaritu egingo dira.
- Euskalki eta erregistro desberdinen erabilera nahasia gero eta ohikoa izango da, eta prozesu
honek, euskalkien arteko hibridaziora eramango gaitu. Desberdintasunik handiena, (harreman
sareen) mugak markatuko ditu: ipar eta hego.
- Estandarra gero eta gehiago erabiliko da nahiz eta gazte hizkeran euskalkien forma eta
elementuen presentzia handitu egingo den, adierazkortasuna lortze aldera.
- Forma horiek, estandarra aberastu egingo dute, eta batu estandarraren forma gisa
hedatuko dira, azkenean, estandarrean txertatzen ez diren elementuak galtzen
joango direlarik.
Prozesu soziolinguistiko horien ondorioz, nire ustez, euskalkien eraldaketa eta
bilakaera nabarmena izango da hurrengo bi belaunaldietan.
Kike Amonarriz
campusa+
26
28 29
V.P.: ¿Cómo llegaste al puesto que ocupas ahora?
D.A.: Con mi socio, pensábamos cómo ganarnos la vida desde la
perspectiva de la Geografía y nos dimos cuenta de que había que
sacarse las castañas del fuego, así que montamos esta empresa y
hasta hoy nos van muy bien las cosas.
V.P.: ¿Pasó mucho tiempo hasta que tomasteis
esa decisión?
D.A.: No, cuando estudiaba, en 3º y 4º tuve una beca en IHOBE.
Ahí aprendí el funcionamiento de una empresa. Luego, sentí
ganas de empezar a hacer cosas. Mi socio y yo lo teníamos claro,
así que nos dejamos de ideas románticas y apostamos por la
realidad.
V.P.: Y tú, ¿Cómo lo ves? ¿Es fácil colocarse de
geógrafo en Vitoria sin tener que irse fuera?
D.A.: Pienso que no es difícil, el tema es que no signifi ca nada
tener un título de Geografía. Hay que ser una persona resolutiva,
todoterreno, los geógrafos no somos especialistas en nada pero
podemos hacer muchas cosas. En este momento eso es lo que
más se valora en la empresa, la versatilidad, tanto para el peón
cartógrafo como para la persona responsable de tomar decisio-
nes. Sí hay sitio, pero ese sitio es para el que se lo gane.
V.P.: ¿Sois profesionales valorados económica-
mente?
D.A.: Como en todo, al principio no. En nuestra empresa hemos
visto desde el principio que no es cuestión de explotar a nadie.
Nosotros venimos a ganar parecido que nuestros empleados,
ellos se pueden permitir vivir solos, de forma independiente.
V.P.: ¿Cómo está la Geografía en el País Vasco si la
comparamos con otras Comunidades Autónomas?
D.A.: En Sistemas de Información Geográfi ca en este momento
lo más puntero está en Cataluña. Con respecto a otras comunida-
des, no sé mucho, pero en el País Vasco existe buena cartografía
500, que es donde se ve el nivel. En GIS, por ejemplo, mi impre-
sión es que la UPV/EHU avanza pero aún con lentitud. De todas
formas, como decía antes, en Geografía hay que ser un todoterre-
no, una cualidad que en otras disciplinas no se aprecia tanto.
V.P.: ¿Y qué se podría hacer para mejorar la situa-
ción de la Geografía?
D.A.: Yo no creo que haya que mejorarla, la Geografía es una
ciencia. Lo que sí necesita mejoras es la perspectiva del estudian-
te, debe ver las oportunidades. Cuando yo estaba en último curso
hablábamos de las salidas. Una de ellas, comentábamos, era crear
tu propio empleo, publicando un libro de rutas, por ejemplo,
o creando una empresa. Eso suena muy bien, pero hay que ser
consciente de que al crear tu empresa pierdes una parte de tu
inocencia y hay que saber vivir con ello. Tu personalidad se trans-
forma un poco por la responsabilidad que adquieres, así que, si
alguien no quiere llevarse ninguna preocupación a casa, es mejor
que trabaje por cuenta ajena.
Verónica Pastor(25 años)
-Estudió el módulo de Turismo de FP y un año de Educación Social-Actualmente cursa 1º de Geografía en la UPV/EHU-Sus ámbitos favoritos son la Geografía Física y la Cartografía-Para el futuro tiene claro que lo suyo es la Geografía, aun-que no se ha decantado aún por una especialidad-Es afi cionada a la música y toca la guitarra
gure
art
etik
Verónica Pastor: David, ¿crees que Geografía es
una carrera con futuro?
David Alday: Yo creo que sí, cada vez más. Está costando un
poco que esta ciencia se haga un hueco, porque la Ingeniería y la
Arquitectura han copado algunos campos en los que tiene salida
la Geografía, pero desde que nos licenciamos nosotros hasta aho-
ra la disciplina ha crecido mucho.
V.P.: ¿Qué salidas crees que tenemos los que es-
tudiamos Geografía?
D.A.: Técnico en Sistemas de Información Geográfi ca (GIS),
educación medioambiental, temas relacionados con apoyo y
asesoría, estudios de Geografía Regional, o al menos parte de esos
estudios.
V.P.: Así que hay posibilidades. De entre todas
esas, ¿cuál crees tú que tiene más futuro?
D.A.: Ahora está de moda el tema de GIS, pero también es ver-
dad que esta técnica la utilizan también los geólogos, biólogos,
etc. Desde fuera podría parecer que todo el mundo trabaja con
este tipo de sistemas.
V.P.: ¿No es eso intrusismo?
D.A.: No, se trata solamente de una herramienta. Ocurre como
en el caso del Autocad, es un instrumento muy útil que cada uno
utiliza desde su campo.
V.P.: ¿Ahora que estamos estudiando, crees que
es importante que también aprendamos idiomas
o informática, o que busquemos prácticas?
D.A.: Desde mi experiencia no es preciso tener títulos de todo.
Lo que sí es necesario es ser una persona capaz de solucionar
problemas. En la universidad aprendes a aprender, a cumplir los
plazos marcados por los profesores, a entregar trabajos, a limitar el
copy-paste. Ahora que tenéis tiempo, hay que aprovechar para re-
solver vuestras propias dudas. Eso es fundamental porque cuando
realmente se aprende es dentro del mundo laboral. No hay que
hacer las cosas simplemente por hacerlas, hay que estar motivado
para que cuando salgas de la universidad puedas buscar cosas
que realmente te estimulen, porque vas a desempeñar funciones
y asumir responsabilidades. En la empresa se necesitan personas
a las que no tienes que estar repitiéndoles siempre lo que tienen
que hacer.
V.P.: O sea, que hay que ser resolutivo…
D.A.: Eso es. Hay que hacerse un hueco en la empresa, y no por
ser un trepa, sino por tu propia responsabilidad.
V.P.: ¿Tú aconsejas que cursemos másteres, doc-
torados o programas de posgrado?
D.A.: Yo creo que el doctorado es recomendable para personas
que desean dedicarse a la investigación o a la docencia. En la em-
presa privada vas a aprender doscientas mil cosas diferentes de lo
que desarrollas durante tu período lectivo. Nosotros en Geogra-
fía tenemos la suerte de que nos conocen por nuestro nombre
y apellido, pero fuera eres un número y tienes que hacerte un
nombre.
El mapa de tu vidaLa Geografía es algo más que conocer los ríos y las capitales del mundo. David Alday cursó esta
licenciatura en la UPV/EHU y hoy dirige una empresa de consultoría e ingeniería medioambien-
tal. Verónica Pastor es alumna de primer curso de la Facultad de Filología y Geografía e Historia.
Campusa los reunió en una de las aulas de la facultad con el fi n de conocer un poco más acerca
de esta interesante disciplina.
David Alday(34 años)
-Obtuvo su licenciatura en Geografía en 1999-Realizó los Cursos de Sufi ciencia Investigadora en la UPV/EHU-Trabajó en IHOBE durante sus estudios universitarios-En septiembre de 1999 creó la empresa Geotech-Geotech Gestión Espacial tiene hoy 11 empleados-Su empresa es la ofi cina técnica para el Gobierno Vasco de la red de centros BTT de Euskadi-Es afi cionado al alpinismo
30 31
El padre de la geometría fractal visita la UPV/EHU
Benoît, inconformista y celoso guardián de su independencia
ideológica y científi ca, reside en Estados Unidos desde 1958, don-
de ha desarrollado una exitosa carrera investigadora y docente.
Mandelbrot ofreció una conferencia en la Escuela Técnica Supe-
rior de Arquitectura de la UPV/EHU, de la mano de la Fundación
Vodafone España.
Usted acuñó la palabra ‘fractal’ en 1975. ¿Por qué
ese vocablo? ¿en qué se inspiró?
Aprovechando que había en casa un diccionario de latín de nues-
tro hijo mayor busqué la palabra ‘fracción’. Al principio escogí la
palabra ‘fractum’, fraccionado, pero sonaba un poco a ‘quantum’
(cuántico) y la deseché. Después encargué a mi asistenta que
buscara todas las palabras derivadas de la raíz ‘fract’ y de ahí surgió
‘fractal’. Al principio la ideamos como adjetivo para designar ob-
jetos fractales, aunque durante un viaje a Francia recibí una carta
de la Comisión de Defensa de la Lengua Francesa criticando la
forma plural. Sin quererlo me vi envuelto en un confl icto con la
Academia de la Lengua Francesa, aunque fi nalmente mi vocablo
fue aceptado. Al principio nuestra idea era que el nombre fuera
femenino, ‘una fractal’, pero como mucha gente leyó el libro en in-
glés, intuitivamente se empezó a decir ‘un fractal’. Ahora cualquie-
ra de esas variantes está aceptada y, de todas formas, el vocablo,
una vez creado, ya no me pertenece a mí…
La Geometría Fractal ha tenido una enorme in-
fl uencia en disciplinas como las Ciencias Socia-
les, la Teoría Económica, etc. Algunos la consi-
deran una matriz científi ca, una ciencia madre
¿Cómo se siente siendo el padre de una ciencia
madre?
Yo he tenido una vida muy complicada, pasé mi infancia de país
en país. Eso suele tener efectos extremos sobre las personas:
suele volver a la gente conservadora, intranquila, vacilante. A mí,
sin embargo, no me ha ocurrido eso. Me acaban de conceder un
doctorado en Medicina y Cirugía en una universidad italiana, y
eso a mucha gente le parecería preocupante, porque esa disci-
plina no tiene nada que ver con mis investigaciones. Los horrores
gure
art
ean
Benoît Mandelbrot: su nombre nos pone sobre la pista de los avatares que sufrió desde la infancia. Miembro de una familia judía afi ncada en Polonia, encontró re-fugio de la crisis económica de su país en Francia. Allí residía desde hacía tiempo uno de sus tíos, el insigne matemático Szolem Mandelbrot, ‘refugiado ideológico’ disconforme con la abstracción de las matemáticas polacas que llegó a ocupar el asiento de Poincaré en la Academia de las Ciencias.
de mi vida han eliminado toda inquietud, por eso lo que usted
plantea no me provoca ni orgullo ni preocupación. Esto ha sido
una ventaja increíble en mi vida. Verá, hay especialidades de las
que no conozco nada y las personas que las representan me mi-
ran con recelo, como si yo, un intruso, fuera a ocupar su espacio
vital. Si uno es científi co, es científi co y punto, dicen. No obstante,
los problemas de la ciencia y de otras disciplinas son muy pareci-
dos, así que puedo por ejemplo dar una charla en una escuela de
arquitectura, como aquí. No tengo problemas.
Después de tantos años investigando, ¿tiene pro-
yectos profesionales para el futuro?
Estoy escribiendo mis memorias, destapando episodios oscu-
ros de mi vida pero también reviviendo momentos agradables
e inesperados. Mi infancia complicada se ha convertido en mi
mejor atributo. Por ejemplo, para aprobar la reválida de la Escuela
Politécnica de París yo iba extremadamente mal preparado. Era
adolescente durante la guerra y a lo largo de año y medio no
pude ir a la escuela. Me presenté al examen fi nal de física, un
ejercicio complicadísimo que nadie era capaz de terminar. Un día
me encontré por la calle con mi profesor y me dijo: “Benoît, ¿sabes
que en Francia sólo hay un alumno que ha resuelto el examen de
Física? Ese alumno es de mi clase, ¿sabes quién es?”
Era usted…
Era yo. Sabía que era un problema muy complejo y que iba
muy mal preparado. Intenté ponerme en el lugar del que había
pensado ese ejercicio y vi que había convertido en complicado
algo que en realidad era bastante simple. Las líneas enteras
de integral se convirtieron en mi mente en una esfera y todo
el mundo sabe cuál es el área de la esfera. A mí me bastaron
dos líneas de cálculos mientras los demás necesitaron 25. Yo
he triunfado gracias a la calidad de mi ojo y a mi mano estable.
Tuve una educación difícil y nunca me he sentido mal por
utilizar otros recursos.
La Geometría Fractal establece la autosimi-
laridad de ciertos cuerpos, una identifi cación
entre partículas de dimensión ínfi ma y estruc-
turas de tamaño mucho mayor. El hecho de
que lo enorme y lo diminuto compartan confi -
guración parece bastante igualitario, democrá-
tico…
Quizá… La idea es correcta. En algunos árboles y plantas, en la
colifl or por ejemplo, una fracción tiene la propiedad de ser lo
mismo que la totalidad. Es lo que llamamos identifi cación por
reducción o por extensión. Pascal escribió que los mundos de
lo grande y de lo pequeño son parecidos. En su caso era una
intuición, porque en su tiempo no conseguían medir nada
que no fuera más pequeño que el tamaño de un mosquito.
Sin embargo, la idea es bastante simple, las partes que compo-
nen el mundo tienen la esencia del gigantismo.
Usted afi rma en uno de sus artículos que vivi-
mos en un mundo de extrema concentración
en el que el ganador se lo lleva todo. ¿Es esto
sostenible?
Las ciencias se fi jan solamente en los casos medios y los
extremos son a menudo desechados. Pero hay situaciones,
como por ejemplo al medir la riqueza, en que los extremos
son tan desmesurados que hacen estallar la media; no pode-
mos pasarlos por alto porque son decisivos. De entre los 200
millones de habitantes de los Estados Unidos, las 100 o 200
mayores fortunas representan un peso económico y fi nanciero
no desdeñable. Lo mismo ocurre en la bolsa de Nueva York,
los máximos y mínimos de los últimos años han resultado ser
cruciales, mucho más que los valores regulares registrados
fuera de esos picos. Los extremos lo cambian todo, aunque se
piense lo contrario.
Un capítulo de su libro ‘The (mis)behavior of
markets’ hace referencia a las diez herejías
de las fi nanzas. ¿Es la ciencia económica una
nueva religión?
Es evidente que el dinero es una religión para muchas perso-
nas. La teoría económica no ha tenido suerte porque atrae a
personas más interesadas por el dinero que por la investiga-
ción científi ca. El problema es que no se dice todo lo que se
hace. Los estudiosos dicen “hacemos esto y funciona”, sólo que
además de hacer eso que dicen, hacen muchas cosas más. De
todas formas, las cosas cambian. Durante años se criticaron
duramente mis estudios, y ahora resulta que tengo la suerte
de estar vivo en el momento en que mis predicciones se
cumplen. Pero no guardo rencor: es difícil no tener razón, es
psicológicamente muy duro defender lo indefendible.
32 33
“Hay que salir... hay que ser cazador: ir a por la presa y no esperar a
que nos llegue...”. Quien habla así es Xabier Sáenz de Gorbea, profe-
sor de ‘Últimas tendencias’ en Bellas Artes, quien, como cada vez que
se inaugura una exposición en el Guggenheim, ha traído a su alum-
nado para explicarles de primera mano la colección presentada.
En esta ocasión es ‘Chacun à son goût’ (Cada uno a su gusto), una
exposición especial, ya que la presentan doce artistas vascos con-
temporáneos, la mayoría de ellos antiguos estudiantes de la
UPV/EHU, que se celebra coincidiendo con la celebración del déci-
mo aniversario del museo.
Xabier se mueve entre las salas de la tercera planta del Guggen-
heim, donde está la exposición, como cualquiera por su propia
casa. Conoce la obra, la ha visitado anteriormente y ha preparado
la clase a conciencia. De hecho, ha participado en el foro que el
propio museo ha organizado sobre arte contemporáneo en el País
Vasco, titulado ‘Artes suspensivos’, que se ha celebrado a la vez que
la exposición.
‘Ultimas tendencias’ es una asignatura optativa de Bellas Artes,
como la mayoría de la carrera. En ella encontramos estudiantes de
segundo, cuarto... Antes de ir a la exposición, Xabier ha preparado
la visita con sus alumnos en clase durante las dos sesiones previas;
han estudiado a los artistas, sus obras, sus referencias... Ahora, los
presenta en directo e intercambia opiniones con sus estudiantes
sobre cada obra.
“Vengo siempre que hay una nueva exposición, estoy en el progra-
ma de amigos del museo” -explica un alumno-. Ésta la vi el otro día,
pero ahora no me la quería perder porque es gratis, y si, además, te
la explica Xabier, mejor.” Otra alumna asegura que ella disfruta “vi-
niendo con alguien que sabe tanto y que te lo explica tan bien”.
Sáenz de Gorbea explica cómo se le ocurrió proponerles a algunos
miembros del Guggenheim que asistían a sus clases como oyen-
tes, llevar a sus alumnos de ‘Últimas tendencias’ para que estudia-
ran cada exposición que se hiciera en el museo. “A ellos les pareció
buena idea y ahí estamos. Llevamos dos años haciéndolo y la valo-
ración es más que positiva”, concluye.
“Es la segunda exposición a la que venimos en este curso”, explica
el profesor, “comenzamos visitando la colección ‘Art in the USA, 300
años de innovación’ y ahora ésta de arte vasco contemporáneo”.
Xabier ha desgranado cada autor y cada obra, qué le sugiere cada
artista, sus sensaciones sobre cada cuadro, performance, vídeo... El
silencio inicial de sus alumnos en las primeras salas ha desapareci-
do poco a poco y comienzan a aportar sus propias valoraciones.
Han pasado más de dos horas desde que comenzó la visita a la
que, en su opinión, es la mejor de las exposiciones de artistas vas-
cos que se han llevado a cabo en el museo Guggenheim. En breve
habrá otra y Xabier volverá con su alumnado a la caza de esas nue-
vas obras y esos artistas.
kultura
Además de la exposición de arte fractal, con motivo de la visita
de Benoit Mandelbrot al campus guipuzcoano se construyó de
forma permanente en el Centro Joxe Mari Korta una estructura
de 17.440 piezas y casi tres metros de altura denominada Eiff el
Icosa, en la que participó el alumnado de la asignatura de ma-
temáticas de segundo curso de Arquitectura. “Para el trabajo, se
solicitó la ayuda de Samuel Verbiese, ingeniero industrial y artista
visual belga, y Michael Green, veterano investigador del London
Knowledge Lab, que colaboraron de forma desinteresada, tanto
supervisando la construcción como enseñando a los alumnos los
conceptos de geometría necesarios para el montaje. Los diseños
fueron preparados por ordenador mediante técnicas de realidad
virtual que permitían ver en tres dimensiones y de forma interacti-
va cada una de las fases de construcción, dado que los mapas en
dos dimensiones no aportan sufi ciente información.” La estructura
construida está basada en un icosaedro reforzado en su interior
por un dodecaedro estelado para hacer la pieza resistente a su
propio peso. “Tuvimos que desarrollar varias técnicas para cons-
truir la pieza, poder girarla durante su construcción y que siempre
estuviera accesible y apoyada de forma estable, porque de lo con-
trario se colapsaría rápidamente. El nombre de Eiff el Icosa viene
dado por el icosaedro que da forma a la pieza y por la estructura
de sus aristas, que recuerdan a los diseños realizados por el inge-
niero Gustave Eiff el para su torre,” concluye Javier Barrallo.
Paralelamente a la visita de Benoît
Mandelbrot, califi cado como ‘padre de
la geometría fractal’, se celebraron dos
actividades en el Campus de Gipuzkoa,
esponsorizadas por Fundación Vodafone
España. La exposición en la Escuela Técni-
ca Superior de Arquitectura de las obras
seleccionadas en el Concurso Interna-
cional de Arte Fractal Benoît Mandelbrot.
Javier Barrallo, profesor de la Escuela y
organizador del concurso, explica que “en
esta segunda edición han participado 300
concursantes de 20 países, se selecciona-
ron 15 imágenes fractales a concurso y 10
más por invitación directa. Las imágenes
están creadas sólo por fórmulas matemá-
ticas, sin ninguna intervención manual ni
retoque por ordenador. El jurado inter-
nacional está formado por profesionales
del ámbito tecnológico y artistas, que
han de valorar tanto la técnica al concebir
las fórmulas y parámetros que generan
el cuadro como la expresión artística. No
hay que olvidar que esta es una actividad
en la frontera entre el arte y la ciencia.
Las imágenes están impresas en papel
fotográfi co Kodak mediante una técnica
llamada Lambda Durst, una variante de
fotografía especial para grandes forma-
tos y alta calidad.” Tras su paso por la
Escuela Técnica Superior de Arquitectura,
la exposición se instala en la Facultad de
Informática y de ahí irá a la Universidad
Pública de Navarra durante el mes de
enero.
En la frontera entre el arte y la ciencia
gure artean
El cazador de arte moderno
Escultura Eiff el Icosa
El profesor de la Facultad de Bellas Artes Xabier Sáenz de Gorbea visita con sus
estudiantes de ‘Últimas tendencias’ cada exposición del Guggenheim
33
34 35
kultura.artelanak
Sira y Ruth García y Javier Fernández, tres jóvenes del Valle de Trapaga (Bizkaia) recién licenciados en
Bellas Artes, han creado este año el Colectivo Larva con el objetivo de desarrollar inicialmente pintura e
ilustración en estado juvenil, y alcanzar, poco a poco, en su metamorfosis, el estado adulto de su obra.
Les interesa lo oscuro, morboso, metálico, musical y mortal de la vida, y así queda refl ejado en sus tra-
bajos. En el pub Kremlin de Bilbao La Vieja (Dos de mayo 18) se puede contemplar actualmente su obra.
Colectivo Larva
Sin título
Grafi to sobre papel
DIN A4
Trío / Acrílico y óleo sobre lienzo / 81x73 Sin título / Grafi to sobre papel / DIN A4
Hueco / Óleo sobre lienzo / 100x72
Serie ‘Manchmal wenn sie schläft’ (de Nargaroth) / Técnica mixta / DIN A4
Bosque / Óleo sobre lienzo / 100x64
Javier Fernández(Santurtzi, 1982)
Sira y Ruth García(Trapagarán, 1984)
36 37
Filosofi a eta Hezkuntza Zientziak Fakul-
tateko Areto Nagusian “Museoak, kultur
ondarea eta gizartea: herritarren parte-har-
tzea eta esku-hartze publikoa” izeneko bil-
tzarra antolatu zuten duela gutxi, Balioen
Filosofi a eta Gizarte Antropologia Sailak,
Oiasso Erromatar Museoak eta Université
Lumière Lyon 2k. Jadanik urte batzuk dira
museoen eta ondare-azpiegituren kultur
esanahia eta gizarte funtzioa aztertzen
ari direla antolatu dituzten biltzarretan.
Besteak beste, hausnartu izan dira kultur
azpiegitura horien harremanak toki-gara-
penarekin, turismoarekin, identitatearekin
edo oroimenarekin. Aurten, berriz, biltzarra
horren xedea mugatu egin da, eta bere
jomuga kultur azpiegitura horietan herrita-
rren parte-hartzea izan da.
Honela, aurtengo biltzarrean aztertu eta
hausnartu egin zen gizarteak, kultur onda-
reak eta museo- eta ondare-azpiegiturek
osatzen duten hirukoaren egokitasuna
gure garaian. Azterketa horretan zortzi
adituk beren ponentziak aurkeztu zituzten.
Horiek Euskal Herritik kanpo etorritakoak
ziren. Halaber, antolatzaileek bi mahai-
inguru prestatu zituzten Euskal Herriko
adituekin bereziki. Egoera asko eta oso
ezberdinak aurkeztu zituzten ponentzia-
gileek. Landa- zein hiri-guneetan bide-
raturako proiektuak, gizarte-taldeek edo
erakunde publikoek bultzatutakoak, edota
gutxiengo komunitateek edo estatu-gi-
zarteek abiarazitakoak. Egoera ezberdin
horietan eman diren erronkak eta bideratu
diren irtenbideak oso bestelakoak izan dira,
adituek erakutsi zuten bezala.
“Hala ere, bi multzotan sailka litezke herri-
tarren parte-hartzeari buruz azaldutakoak,
azaltzen du Iñaki Arrieta biltzarraren zuzen-
dariak. Lehendabizikoa kultur azpiegitura
horien publikoari dagokiona da. Gizarte
demokratikoetan bisitariak publikotzat
jo beharrean soilik, hiritartasuntzat hartu
behar da, kultur eskubideak dituztelako.
Hau bideratzeko, Zerbitzu Karta indarrean
jartzea edo kalitate-ziurtagiriak eskura-
tzea proposatu zituzten adituek. Bigarren
arloa ‘benetako’ parte-hartzeari dagokiona
da. Hau da, zein den eta nola ematen den
herritarren parte-hartzea ondare-asmoa
azaltzen den une beretik. Multzo honetan,
konponbide bat baino gehiago azaldu
ziren tokian tokikoaren arabera. Hala ere,
adituek azpimarratu zituzten egun, indibi-
dualtasunak, ikusgarritasunak eta kultur
kontsumoak dakartzaten erronkak, gizar-
teak, kultur ondareak eta museo- eta onda-
re-azpiegiturek osatzen duten hirukoan.”
Are sakonagoak izan ziren, aditu batek
azaldutako galderak haren ponentzia
bukatzerakoan. Kultur ondarea gizarteari
dagokio, bai, baina zeintzuek osatzen dute
gizarte bat edo kultura bat? Nola eratzen
dute gizartea? Zer nolako gizarte-harrema-
nen arabera egituratzen da gizartea? “Hau
da, kultur ondareari eta museoen egin-
kizunei ez ezik, gizartearen egiturari eta
botere-harremanei ere arreta jarri behar
diegu. Agian, era honetan, gizartearen eta
kultur ondarearen arteko lotura argi liteke
eta baita nola bideratu den parte-hartzea
ere,” argitzen du Arrieta irakasleak.
kultura.ondareakultura.vlogs
“Todos podemos ser Vlogfesores”
“Eduvlog e Ikasvlogak, son dos servicios de Web 2.0 donde se pueden almacenar contenidos audiovi-
suales de carácter educativo”. Eduvlog es un proyecto en el que todos los profesores que intervienen se
convierten en vlogfesores, es decir, en editores y emisores de vídeo educativo para la Red. Como indica
el profesor Palazio, “esto es más potente que una televisión típica IP por Internet” ya que “el formato que
hemos elegido es el de videoblog o vlog, algo que da mayor interactividad a los contenidos y vlog-
gers que participan en esta comunidad”. “Es algo que creemos que marcará las pautas del audiovisual
almacenado para poder ser visionado por los estudiantes en cualquier momento y desde diferentes
dispositivos”.
El carácter abierto y constructivo de estos Eduvlogs, con más de 500 vídeos metadateados, se susten-
ta sobre tecnologías y empresas vinculadas al Software Libre. A través de Eduvlog el usuario puede
obtener todo el software necesario para convertirse en vlogfesor, a la vez que puede acceder a cursos y
explicaciones para iniciarse en esta materia. “La televisión educativa del futuro pasa por la presencia en
la eduvlogosfera con contenidos abiertos”. Si el software libre es uno de los fundamentos de esta tec-
nología, no lo es menos el espíritu del copyleft. Según Palazio, el objetivo de los Eduvlogs radica en su
utilidad y usabilidad. La libertad es primordial: “los usuarios tienen libertad absoluta para usar el material
que se cuelga, para remezclarlo, para crear nuevos materiales...”
Ikusi eta ikasi
Enseñar con imágenes, aprender en Red
Televisión y educación parecen dos conceptos antagónicos. Sin embargo, el desarrollo de nuevas tec-
nologías, en especial la Web 2.0, y su aplicación a la enseñanza están comenzando a dar como resultado
nuevas formas de entender la educación y lo audiovisual.
Gorka Jakobe Palazio, profesor de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la UPV/EHU,
lo tiene claro: “La enseñanza en red colaborativa es nuestro reto”. Palazio es un apasionado de la tecno-
logía audiovisual. Siguiendo el ejemplo de portales tan exitosos como YouTube, Palazio ha creado tres
servicios de Web 2.0 donde los usuarios pueden compartir sus vídeos educativos, provocar la interactivi-
dad con los alumnos y los demás internautas e intercambiar conocimiento y enriquecerlo hasta límites
insospechados. A través de Eduvlog.org, Ikasvlogak y el más reciente Ikastube.com, el profesor Palazio
ha abierto a la comunidad educativa una herramienta desde la que la educación adquiere nuevos mati-
ces. Un aire fresco recorre las viejas aulas.
“Eduvlog e Ikasvlogak, son dos servicios de Web 2.0 donde se pueden almacenar contenidos audiovisuales de carácter educativo”
Eduvlog ea Ikasvlogen antzera Ikastube.com zerbitzua sortu berri du Palazio irakasleak. Ikastube-n aipatutako vlog komunitateetan
jasotzen diren bideoez gain bestelakoak ere biltzen dira bertan, beti ere hezkuntzarekin erlazionaturikoak. Izatez, sareko telebista
da Ikastube (YouTube edo Euskaltuberen moduan), baina ez da vlog komunitate bat. Bertan, ezagutzaren esparru ezberdineko 25
kanaletik gora topa ditzake erabiltzaileak (Fisika, Biologia, Historia, Internet...). Bideo hauek guztiak ikusi, jaitsi, zabaldu eta komentatu
daitezke, baita eskegi ere. Irakasleek zein ikasleek egindakoak dira bideoak, bai unibertsitate mailakoak, baita eskola eta institutu mai-
lakoak ere. “Guztion artean eraikitako hezkuntzarako telebista” da, dio Palazio irakasleak.
http://ikasvlogak.blogspot.com/http://www.eduvlog.org/ http://ikastube.com
Museoak, kultur ondarea eta gizartea eztabaidagai
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Tantak. Euskal Herriko Unibertsitateko Hezkuntza
Aldizkaria. 37 Carlos Santiago Etxeberria (zuz.)
Sei hilabeterik behin argitaratzen da hezkuntzari buruzko aldizkari hau.
Osorik euskaraz dago eta hezkuntzaren maila guztietako euskal hezitzaileei eskaintzen zaie bereziki, bai
eta irakasleen heziketarako eskoletako ikasleei ere. Hezkuntza eta Pedagogiaren arazo orokorrez gain,
Euskal Herriaren hizkuntz eta politika-itxuraketa bereziaren ikuspegi bereziak aztertzen dira: hezkuntza-
ren hizkuntz ereduak, elebitasuna, eskola-sare ezberdinak etabar.
El Mediterráneo: un espacio de confl ictos y de
encuentrosManuel González Portilla (dir.)
La Revista de Historia Contemporánea dedica su volumen número 32 al Mediterráneo: las contradic-
ciones europeas, la migración árabe y magrebí hacia Europa, la situación de Palestina y el vecino Israel,
la ampliación europea y la cuestión de Turquía son algunos de los asuntos tratados por los autores en
este número. En esta ocasión participan con sus ensayos investigadores y pensadores como Antoni
Segura, Bichara Khader, Víctor Amado Castro, Ander Gurrutxaga y Alfonso Unceta, entre otros.
El debate sobre la dependenciaMikel de la Fuente Lavín (ed.)
Lan-Harremanak - Revista de Relaciones Laborales 15
La revista, dirigida por Mikel de la Fuente, nace como constatación de que existe un vacío teórico y
multidisciplinar en el análisis del mundo del trabajo, entendido como un fenómeno integral e inserto
en complejos procesos de adaptación y cambio. La organización del trabajo, la imbricación sociedad-
empresa, la salud laboral, así como el ordenamiento jurídico-laboral y de la seguridad social son mate-
rias que condicionan no sólo el ámbito intelectual, sino también el quehacer cotidiano de la ciudada-
nía. ‘Lan-Harremanak. Revista de Relaciones Laborales’ integra estas visiones mediante dos estrategias:
privilegiar las aportaciones de los agentes sociales y dar un carácter monográfi co al medio.
Arqueología de la Arquitectura. 4-2005Agustín Azkarate Garai-Olaun (ed.)
Revista de periodicidad anual editada por la Universidad del País Vasco y el Consejo Superior de Inves-
tigaciones Científi cas dedicada a la Arqueología de la Arquitectura. Dirigida a arqueólogos, historiado-
res, restauradores, arquitectos y profesionales relacionados con la documentación, estudio e interven-
ción en el patrimonio edifi cado. Su objetico es promover marcos de debate y el intercambio de ideas
entre los interesados en esta disciplina así como impulsar la creación de instrumentos básicos que den
coherencia a las experiencias realizadas dentro de este ámbito disciplinar.
The International Journal of Developmental Biology. Vol. 51.6/7. Ear development
Juan Aréchaga (ed.)
The International Journal of Developmental Biology es una revista internacional editada en inglés
cuyo contenido hace referencia a la Biología del Desarrollo, especialidad de la Biología y Medicina
experimentales que estudia los procesos de diferenciación celular y morfogénesis relacionados con la
embriología, la cancerología experimental, el envejecimiento, la regeneración celular, etc., utilizando
fundamentalmente técnicas de Biología Celular y Molecular. Sus artículos tratan de ahondar en nues-
tro conocimiento sobre los mecanismos del desarrollo animal y vegetal tanto en condiciones de salud
como de enfermedad. La revista incluye también aproximaciones de tipo técnico, histórico y teorético.
Novedades editoriales
kultura.argitalpenak
A fl ora da Serra do Açor (Portugal)Paulo Cardoso da Silveira
El volumen número 13 de Guineana, publicación editada por la Universidad del País Vasco y especia-
lizada en el ámbito de la Botánica, está dedicado a la fl ora de la Sierra de Azor, en Portugal. Además
de un historial de las exploraciones botánicas realizadas en ese entorno, el monográfi co incluye un
análisis de los factores ambientales que condicionan la fl ora vascular de esa región y la evolución de
la cubierta vegetal. Entre las novedades incluidas en este catálogo destacan una especie nueva para
la ciencia (Arabis beirana), cinco escasamente mencionadas en la fl ora portuguesa (Trifolium vesi-
culosum, Acer campestre, Jurinea humilis, Ligustrum sinense e Erysimum lagascae) y 39 novedades
provinciales.
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kultura.musika kultura.fl ashes
¿Cómo acaban un Gnomo de
Jardín, un ordenador personal y
un cazador australiano unidos
en un mismo proyecto?
Va a acabar de una manera espeluznan-
te, porque en realidad tan sólo acaba de
empezar. De momento ya hemos conver-
tido al ordenador personal, que no tenía
sentimientos, en un cacho de lector de
discos compactos llamado El Gran Tebas, y
hemos añadido Colorante para que añada
colores, videos, luces celestiales a nuestros
directos y shows en vivo.
¿Quién está detrás de todo esto?
Dicen las malas lenguas que
David Hasselhoff, Microsoft o el
Anticristo tienen algo que ver...
Y también Norma Duval, Navidul, el du-
bidubá, las gambas crudas y la mayonesa
con tarta comtessa. David Hasselhoff nos
llamó para decirnos que dejemos claro en
esta entrevista que él no es alemán, a pe-
sar del apellido austriaco que tiene.
Los críticos musicales defi nen
vuestra música como “techno-
rock con patatas” ¿Qué otros gé-
neros os han inspirado a lo largo
de vuestra carrera? ¿Cuáles son
vuestras raíces musicales?
La fruta sobretodo, aunque “La Ruleta de la
Fortuna” y el “Tirititran” de Karlos Arguiña-
no siempre nos han llamado la atención.
Las raíces musicales: para McMasilla son
LAIBACH (grupo esloveno pro-anti-militar
muy bueno); GJ Vinagre se sitúa entre los
Judas Priest, Los Toreros Muertos y Petro-
nor; VJ Colorante se decanta por Simon &
Garfunkel y Marisol.
Dos son compañía y tres mul-
titud...tenemos entendido que
Frutadrome Actividades aban-
dono la banda para comenzar
su carrera en solitario. ¿Confl ic-
tos internos? ¿Indigestiones?
Queremos aclarar que lo que sucedió con
Frutadrome fue que biomutó porque le
empezó a salir la nueva carne: se convir-
tió en otra persona. Finalmente, como no
lo regábamos con sufi ciente fertilizante
volvió a su estado original, es decir, a or-
denador personal. Después de todo esto,
hemos acabado prescindiendo de él para
sustituirlo por un reproductor de CDs, El
Gran Tebas, que es italo-griego.
¿Qué opinión os merece la deci-
sión que ha tomado Amaya de
“La oreja de Van Gogh”?
Es algo que se veía venir, lo natural es que
una oreja que lleva 119 años separada de
su cuerpo se descomponga.
¿Con “Carne de identidad”
(septiembre, 2007) ha llegado el
grupo a su madurez creativa?
Totalmente, ahora estamos a punto de
caer del árbol y vamos a explotar con miles
de discos pequeños gratuitos incluyendo
de regalo garbanzos cocidos.
Os habéis ofrecido para tocar
en Eurovisión... ¿No os llena el
Villa de Bilbao?
No sé, lo que hacemos es tocar el himno
de Eurovisión en los directos, y luego ga-
namos el Villa de Bilbao en la sección Nue-
vas Tendencias, y nuestra web es www.
hamburguesavegetal.com y claro, lo que
queremos es actuar en el ¡Morcilla Rock,
morcilla para comer!
Vuestras pretensiones no son
sólo musicales: ¿Adónde que-
réis llegar?
¡A la meta
Con Marino Lejarreta
Cenar una croqueta
De huevo y panceta
Es una buena receta
Y es muy completa!
XIX certamen literario de ciencia fi cción de la Facultad de Ciencia y Tecnología
“Luna de locos”, de José Antonio Cortina, fue la obra ganadora del XIX certamen literario de ciencia fi cción, que organiza la Facultad
de Ciencia y Tecnología. El premio, que asciende a 3.500 euros, fue entregado al autor durante la ceremonia Alberto Magno, celebra-
da el pasado noviembre.
El segundo premio, dotado con 1.500 euros, fue otorgado a Santiago García Albas por su relato “Delirios de grandeza”. En la categoría
de obras presentadas por un miembro de la UPV/EHU resultó ganador Txomin Romero.
Creado en 1989, el concurso literario de la Facultad de Ciencia y Tecnología es uno de los más antiguos y mejor dotados de estas
características.
Diccionario Biográfi co de Parlamentarios Españoles
El Congreso de los Diputados fue el escenario escogido por Mikel Urkijo, profesor de la UPV/EHU para presentar el proyecto ‘Diccio-
nario Biográfi co de los Parlamentarios Españoles 1808-1854’. En el trabajo, fruto de un protocolo de colaboración científi ca entre las
Cortes Generales y la Universidad del País Vasco, participan 36 universidades españolas y nueve latinoamericanas que aportan más de
200 investigadores. La publicación, que estará lista en cinco años, incluirá información acerca de los 3.700 parlamentarios elegidos en
el período 1808-1854.
‘Formen matxinada’ kalean da jada
ZIO (Zientzia Irakurle Ororentzat) bildumaren seigarren alea den ‘Formen matxinada’ liburua kalean da jada. Liburua aur-kezteko, ekitaldi berezi bat egin zen Gipuzkoako Campuseko Joxe Mari Korta Zentroan, eta han izan ziren, Ludger Mees Euskara Errektoreordea, Juan Garzia ZIO Bildumaren zuzenda-ria eta aipatutako obraren itzultzailea, eta Jorge Wagensberg liburuaren egilea bera, izenburu hau daraman hitzaldi bat emanez: “Azaleko auzi sakon bat”. “Jorge Wagensberg fi sikaria da ikasketaz- dio Juan Garziak-, baina ez da munduan ia ezer interesatzen ez zaionik. Jakintza eta jakingura partekatze-ko ahaleginaren fruitu, zientziaren zabalkundean egindako lanetik da ezaguna publiko zabalarentzat. Argitaratu dituen liburuen izenburuari erreparatzea aski, literaturagile askori inbidia emateko moduko sormen bizi, jostari eta are poetiko baten jabe ere badela ikusteko: ‘Izadia erantzuna bada, zein zen galdera?’, ‘Zenbat eta nola gehiago, orduan eta zergatik gutxiago’, ‘Buru-gozamena’…” ZIO Bilduma Euskara Zerbitzua-ren ardurapeko lana da, Bizkaiko Foru Aldundiaren babesari esker mamitua.
I. Harrabots Eguna
GARABI, IPAR HAIZEA eta KEA talde gazte bezain indartsuek alaitu zuten Harrabots! ikasleen
kazetak Donostiako Kafe Antzokian duela gutxi antolatutako I.Harrabots Eguna. Zenbait
hitzaldi izan ziren bertan ere, hala nola, Kalapita Zarauzko Oteitza Lizeo Politeknikoko ka-
zetaren arduradunek burutuko zuten emanalditxoa, Donostiako Harrabotsen lantaldearen
aurkezpena... Lehen ikasle kazeta euskaldun bezala sortua izan zen Harrabots!, Euskara Erre-
ktoreordetzaren laguntzarekin, aurreko ikasturtean eta indartsu jarraitzen du Gipuzkoako
eta Bizkaiko campusetan. Orain arte egindakoa ospatzeko egin zuten lehen Harrabots festa.
Hamburguesa Vegetal: Humor, sátira y rock & rollTodo empezó cuando la gente quitaba la carne de las hamburguesas. Este hecho fue el que inspiró a dos estudiantes de Bellas Artes a
formar el grupo de Hamburguesa Vegetal. Originales e irreverentes, Hamburguesa Vegetal obtuvo el primer premio en el concurso Villa
de Bilbao en la categoría de nuevas tendencias. Su pintoresca puesta en escena incluye barba postiza y gorro de elfo para Mc Masilla y
sombrero de ala, chaleco y gafas de sol para GJ Vinagre. La banda también incluye -¿o incluía?- a un tercer componente “virtual” apodado
Frutadrome Actividades, que cocina efectos de sonido.
www.hamburguesavegetal.com
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ciberpistas
www.maresyoceanos.blogspot.com
Una buena página a consultar por los amantes del mar. Esta web de divul-
gación científi ca publica noticias y novedades sobre biodiversidad, ecolo-
gía, cambio climático, contaminación, educación, desarrollo sostenible y
otros temas que se produzcan o afecten al mar y a sus criaturas.
www.grad.ac.uk
Esta página especialmente concebida para estudiantes graduados ofrece infor-
mación y asesoramiento sobre cómo continuar investigando una vez supera-
dos los estudios universitarios. Tests para evaluar tus cualidades, establecer tus
objetivos y asesoramiento sobre los recursos existentes para edifi car una sólida
carrera profesional en el ámbito de la investigación. No en vano la página está
dedicada a ‘hacer realidad el talento de los graduados’.
www.mozy.com
Una de las páginas presentes en el ránking de la revista Time, mozy.com
ofrece a los usuarios la posibilidad de guardar copias de seguridad de
archivos, documentos y fotografías. Disponen de cláusulas de confi dencia-
lidad para garantizar la seguridad de los archivos y fi cheros que se insertan.
www.balthaser.com
Página web galardonada con el premio World Best Website Awards. Su programa
pro:Fx ofrece servicios de diseño de páginas web preconfi guradas con diseño
vanguardista y sorprendentes aplicaciones Flash. Una vez inscrito, el usuario pue-
de escoger entre opciones gratuitas de diseño o pago por suscripción para un
seguimiento mensual de las páginas que se diseñan.
http://es.geocities.com/castillaz/index.html
Trazoide es una web útil para los alumnos preocupados por dibujo, geometría
plana, sistema diédrico, axonométrico, etc. Aquí encontrarás problemas resuel-
tos, exámenes de Selectividad para consultar, foros sobre difi cultades plantea-
das por los ejercicios de dibujo e información sobre oposiciones.
www.blackle.com
Google se suma a la lucha contra el cambio climático: Tras las presiones de
numerosos colectivos, ha decidido ofrecer a los usuarios una versión de su
buscador con fondo negro. Según los cálculos estimados, hasta ahora la uti-
lización de este buscador ha supuesto un ahorro de 337.911 vatios por hora
con respecto al uso del fondo blanco.
http://alarcos.creatuforo.com
En el foro europeo universitario Alarcos podrás contactar con estudiantes de
otras universidades de Europa, enterarte de las fi estas y quedadas, poner tu
propio anuncio o buscar empleo entre las ofertas de trabajo que se presentan.
También existe un apartado para pedir, ofrecer o intercambiar apuntes con otros
estudiantes.
www.sciam.com
La revista de divulgación científi ca ‘Scientifi c American’ publica en la red sus
mejores artículos. En esta página encontrarás informaciones de sus números
ya publicados, así como un apartado de actualidad en el que los lectores y
suscriptores pueden incluir sus opiniones.
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Asistencia a víctimas de
experiencias traumáticas
La Universidad y el Gobierno Vasco fi rmaron el pasado mes de
diciembre un convenio de colaboración para la impartición del
título propio ‘Especialista en asistencia a las víctimas de expe-
riencias traumáticas’. José Luis de la Cuesta, director del Instituto
Vasco de Criminología, explicó que el convenio “trata de preparar
a aquellas personas que directamente van a asistir a las víctimas
de experiencias traumáticas, entre las que destacan las víctimas
de terrorismo pero también las de la violencia doméstica o de
agresiones sexuales”. El curso, dirigido a psicólogos, trabajadores
sociales, pedagogos, educadores sociales y juristas, pretende
“formar profesionales que también sepan abordar a las víctimas
desde una perspectiva de asistencia psicológica”, afi rmó Enrique
Echeburúa, presidente de la Sociedad Vasca de Victimología y
catedrático de la UPV/EHU.
Políticas sociales y criminales para la inmigración
y las culturas minorizadas
El Campus de Álava acogió, el pasado mes de noviembre, el congreso ‘Inmigración y
culturas minorizadas: políticas sociales y criminales’ organizado por la Escuela Univer-
sitaria de Trabajo Social y la asociación Salhaketa. Los ponentes analizaron la situación
de los inmigrantes en Euskadi, así como las necesidades e instrumentos de integra-
ción de los que disponen culturas minorizadas en busca de identidad cultural, como
es el caso de la etnia gitana, o de identidad ciudadana, como el pueblo saharaui.
Concurso de ideas para la
creación de una red social
El Consejo Social de la UPV/EHU ha convocado un concurso de ideas para crear
una red social que facilite la participación y la comunicación de los diversos colec-
tivos universitarios. Con ello el Consejo quiere fomentar entre el estudiantado el
aprendizaje del “saber hacer” para orientar su transición a la vida laboral; promover
soluciones para la formación permanente; y contribuir a que la Universidad se
convierta en institución de referencia para los agentes sociales. Podrán formar-
se equipos de dos a seis miembros, y cada uno presentar cuantas ideas estime
oportuno. La propuesta no debe ocupar más de 20 páginas. Las bases establecen
diversos premios, hasta 12.000 euros, y los tres primeros realizarán una exposición
de su propuesta en el acto de entrega.
Las bases completas pueden consultarse en www.gizarte-kontseilua.es.
kronika
Son ya más de 900 los licenciados en seis promociones y 95 los docentes, de los que la mitad son catedráticos y profesores titulares con amplia proyección internacional. Este curso saldrán los primeros titulados en Derecho Económico, una nueva especialidad que, junto a Derecho de la Administración Pública y Derecho Comunitario e Internacional, ofrece la Sección Bizkaia.
El Museo Guggenheim fue el escenario elegido para conmemorar estos diez años de trabajo de la Facultad de Derecho-Sección Bizkaia. Con el título “Globalización, justicia y derecho: Los retos políticos del siglo XXI”, la jornada contó con la intervención del presi-dente de honor del Club de Roma, Ricardo Díaz Hochleitner y del fi lósofo Daniel Innerari-ty. Se sumó a la celebración una amplia representación del entorno político, económico y social vasco.
Diez años de la Facultad de Derecho-Sección Bizkaia
Un grupo de la UPV/EHU y
Cruces, premio de investigación
sobre Neonatología
Un equipo interdisciplinar formado por investigadores de
la UPV/EHU y del Hospital de Cruces ha recibido el premio
Ordesa de investigación sobre Neonatología. El trabajo
premiado se titula ‘Modelo experimental de encefalopatía hi-
póxico-isquémica’ y desarrolla un modelo experimental que
permite cuantifi car y evaluar el daño sufrido tras la agresión
hipóxico-isquémica en corderos pretérmino; es decir, que no
han completado el período de gestación.
La encefalopatía hipóxico-isquémica es el daño cerebral
causado por la falta de oxígeno y sangre y es una de las
principales causas de morbi-mortalidad neurológica, tanto
en niños prematuros como en recién nacidos a término. El
grupo ha realizado el estudio en corderos, pues constituyen
un modelo ideal para el estudio del metabolismo y la circu-
lación cerebral.
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XXV Jornadas de Gerencias Universitarias
La UPV/EHU fue la encargada de organizar la vigésimo quinta edición de
las Jornadas de Gerencias Universitarias Españolas, que reunió en el Palacio
Miramar a representantes de los equipos gestores de las universidades del
Estado. El contenido se estructuró en cinco paneles, dos de ellos de carácter
general y los otros tres simultáneos. Las gerencias abordaron la contribu-
ción de las universidades al desarrollo económico y la rendición de cuentas
y efi cacia en la gestión universitaria. Por su parte, los paneles simultáneos
analizaron las áreas de gestión interna como gestión de personal y gestión
de TICs y sistemas de información, además de un área específi ca de fi nan-
ciación, temas en permanente actualización. Para el desarrollo de estos
paneles se contó con académicos, gestores y expertos de reconocido pres-
tigio que aportaron su experiencia y conocimiento.
In memoriam Isabel Gómez Txurruka
Logika, Kognizio, Hizkuntza eta Informaziorako Institutuak (ILCLI) Isabel
Gómez Txurruka zenaren oroimenez ‘Language, Representation and
Reasoning/Memorial volume to Isabel Gómez Txurruka’ liburua plazaratu
du. Isabel Gómez ILCLIko ikerlaria izan zen eta bere tesia bertan burutu
zuen, Jesus Mari Larrazabalen zuzendaritzapean. University of Texas (Austin)
izenekoan ere egon zen tesia egiten zuen bitartean eta ondoren bertako
irakasle Nicholas Asher-ekin lanean. Gero ILCLIra bueltatu zen doktoreak be-
rriz itzultzeko beka batekin. Institutuan, eta bereziki Gogoa bildumarentzat,
lan garrantzitsua egin zuen. Nazioarteko hainbat irakasle eta ikerlarik parte
hartu dute liburuan.
Iñaki Heras, Donostiako
Enpresa Ikasketen eskolako
zuzendari berria
Iñaki Heras Saizarbitoria (Donostia, 1968). Enpresen
Antolakuntza Sailan Unibertsitate Eskolako Katedraduna da.
Enpresa eta Ekonomia Zientzietan Diplomatua (Donostiako
Enpresa Ikasketen Unibertsitate Eskola) eta Lizentziaduna
(Sarriko) da. ‘European Studies of Society, Science and
Technology’ Masterra ikasi zuen UPV/EHUn eta Danimarkako
Roskildeko Unibertsitatean. Ekonomia Zientzietan Doktorea
da, halaber (Bilboko Ingeniaritza Goi Eskola Teknikoa.); bere
Doktoretza Tesiak UPV/EHUko Doktoretzako Ezohiko Saria
jaso zuen 2001 urtean. Enpresa eta ekonomia alorrean
hainbat liburu, txosten eta artikulu argitaratu ditu, eta
hainbat ikerketa proiektuetan aritutakoa da baita ere. Iñaki
Heras urriaren 31tik da Donostiako Enpresa Ikasketen
Unibertsitate Eskolako zuzendari berria, Alberto Díaz de
Junguituren lekua hartuz.
ITP y Joseba Jaureguizar, nuevos premios Ingenia 2007
La empresa aeronáutica Industria de Turbo Propulsores (ITP) y el director de Tecnología y Sociedad de la Información del Gobierno
Vasco, Joseba Jaureguizar, fueron los galardonados en la sexta edición de los premios Ingenia 2007, organizados por la Fundación
Escuela de Ingenieros de Bilbao. El certamen reconoce la labor profesional y humana de personas, empresas o instituciones
relacionadas con la ingeniería. La empresa ITP desarrolla su actividad en el ámbito de los motores para aeronaves y turbinas de gas.
Por su parte, Joseba Jaureguizar, titulado de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería, ha dirigido durante más de una década las
políticas de la administración vasca en materia de tecnología, telecomunicaciones e innovación.
La Semana Olímpica homenajeó a
Joane Somarriba
La IX Semana Olímpica de Bilbao homenajeó en esta edi-
ción a la laureada ciclista Joane Somarriba. Celebradas en
la Biblioteca de Bidebarrieta, las actividades de la semana
comenzaron con la tradicional izada de la bandera olímpi-
ca, seguida del himno olímpico, que fue interpretado por la
Banda de Música de Bilbao. En las conferencias, que se de-
sarrollaron a lo largo cinco días, se abordaron temas como
el hockey femenino, la relación de las mujeres vizcaínas y el
deporte, la nueva apuesta de Madrid por acoger las Olim-
piadas en 2016, la mujer en el alto rendimiento, Coubertin
en el siglo XXI y el deporte español ante Pekín 2008.
Los griegos y el mar
El vicerrector del Campus de Álava, Joan Sallés, el decano de la Facultad de
Filología y Geografía e Historia, Fernando García Murga, y el director del De-
partamento de Estudios Clásicos, Juan Santos Yangüas, fueron los encargados
de inaugurar el congreso ‘Los griegos y el mar’, que tuvo lugar los días 12 y 13
de noviembre. La infl uencia del mar en la mitología griega, las exploraciones
marítimas realizadas por el pueblo griego y la relación del mar con la política, la
economía y la sociedad helénicas fueron algunos de los temas abordados por
los ponentes a lo largo de las jornadas.
30 aniversario del
movimiento punk
La Facultad de Bellas Artes ha organizado
las jornadas “Punk’77+30”. Aprovechando los
30 años (ofi ciales) de la existencia del movi-
miento punk, el objetivo de estas jornadas
es revisar aquel momento de la historia de
la (contra)cultura. Para ello, entre noviembre
y enero, se han llevado a cabo proyecciones
de películas y documentales, conferencias,
debates y mesas redondas, que han permitido
analizar como algunas máximas punk como
“háztelo tú mismo”, “home tech”, “anti copyright”
y otras cuestiones de corte más político siguen
hoy vigentes.
Presentación de los planes
nacional y vasco de I+D+i
El Vicerrectorado de Investigación organizó el pasado octu-
bre una jornada sobre “Investigación, Desarrollo e Innova-
ción”, en la que se presentó el Plan Nacional de I+D+i y el
Plan Vasco de Ciencia, Tecnología e Innovación.
En la jornada, representantes del Ministerio y del Gobierno
Vasco expusieron las directrices generales y novedades de
dichos planes, los principales instrumentos para la progra-
mación de las actividades de I+D y la innovación tecnológi-
ca. Numerosos profesores e investigadores de la universidad
asistieron a la sesión, celebrada en el Paraninfo de la Facul-
tad de Ciencia y Tecnología.
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El año que nos titulamosEscuela de
Enfermería de
Bizkaia26 de octubre
Un centenar de los
162 alumnos de la 28ª
promoción asistió a la
ceremonia celebrada en
el Aula Magna. El acto
fi nalizó con la actuación del
Coro Asociación Parkinson
Bizkaia, que emocionó, por
su afán de superación ante
la enfermedad, a todos los
presentes.
Facultad de Ciencia y Tecnología14 de noviembre
Como manda la tradición, el Aula Magna acogió la ceremonia
de San Alberto Magno en el día de su patrón. En el acto se
celebró a los 420 nuevos titulados, a los mejores expedientes
de cada titulación y a los miembros de la facultad que
cumplen 25 años y también se rindió homenaje de
despedida al profesor José María Macarulla.
Escuela de Ingeniería Técnica Minera
y Obras Públicas3 de diciembre
El Bilbao Exhibition Center fue, por primera vez, el marco de la
ceremonia que cada año celebra el centro en la festividad de
su patrona, Santa Bárbara. Además de las bandas a todos los
titulados, se entregaron los premios a los mejores proyectos fi n
de carrera y se homenajeó a los dos profesores que se jubilan.
Escuela Universitaria de Estudios
Empresariales de Vitoria-Gasteiz22 de noviembre
La octava promoción de la Escuela Universitaria de Estudios
Empresariales de Vitoria-Gasteiz, compuesta por 108
alumnos, acudió arropada por amigos y familiares al acto de
entrega de diplomas a los titulados en el curso académico
2006-2007.
Escuela de Náutica y Máquinas
Navales12 de diciembre
Los directores y decanos de las siete Escuelas y Facultades
de Náutica del Estado presidieron la ceremonia, en la que
se entregaron los diplomas a los nuevos licenciados y
diplomados y a quienes el pasado curso obtuvieron el título
profesional de la Marina Mercante.
Bilboko Irakasleen EskolaAzaroak 27
Calasanzeko San Joseren egunean, Irakasleen Eskolak
diplomak banatzeko ekitaldia ospatu zuen bigarren urtez
Areto Nagusian. 115 titulatu berrik parte hartu zuten
ekitaldian eta 30 urte baino gehiago daramatzaten irakasle
eta langileen lana ere aitortu zen. Aurtengoan, sorpresa
moduan, pailazo baten saioak alaitu zuen jaia.
Escuela de Ingeniería Técnica Industrial de Bilbao13 de diciembre
La 62ª promoción de ingenieros técnicos industriales en las especialidades de Electricidad, Electrónica Industrial, Mecánica y Química Industrial, y la IV de ingenieros técnicos en Informática de Gestión celebraron la entrega de diplomas en un concurrido acto, en el que también recibieron el premio fi n de carrera los cinco alumnos con mejor expediente.
Facultad de Informática14 diciembre
Los 183 alumnos de la IX promoción de Ingeniería en
Informática y los 55 estudiantes de la V promoción de
Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas recibieron sus
diplomas en un acto que también premió los más brillantes
expedientes académicos y los dos mejores Proyectos de Fin
de Carrera.
kronika kronika
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Escuela Universitaria Politécnica de
Donostia14 diciembre
El rector de la UPV/EHU, Juan Ignacio Pérez, y el director de la Escuela Universitaria Politécnica de Donostia, Carlos Ochoa, hicieron entrega de los diplomas a los 313 titulados en el curso académico 2006-2007.
Escuela Universitaria de Ingeniería de
Vitoria-Gasteiz29 noviembre
En total 243 alumnos vistieron banda naranja para recibir su diploma en Ingeniería
en un acto al que asistieron, además de las autoridades académicas, el diputado
foral de Obras Públicas y Transportes, la concejala del Departamento de Educación
del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz, el responsable de Selección de Personal de
Daimler-Chrysler España y la vicepresidenta de Caja Vital-Kutxa.
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Nuevas vías contra el cáncer
El Campus de Álava acogió recientemente las VII Jornadas de Química Farmacéutica, coordinadas por el profesor Francisco Palacios. Los participantes analizaron el estado de las investi-gaciones en torno a nuevos principios activos destinados a la prevención y remisión del cáncer. Participaron investigadores de la talla de Ángel Messeguer, director del Instituto de Inves-tigaciones Químicas y Ambientales de Barcelona (CSIC); Paolo Pevarello, director del Departamento de Química Médica del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas (CNIO) o Pawel Kafarski, profesor del Departamento de Química Bioor-gánica de la Universidad de Wroclaw (Polonia) que trabaja en el diseño de chips encaminados a la detección y lucha contra el cáncer.
Semana Europea de la Calidad
Con motivo de la 13ª Semana Europea de la Calidad, la Escuela
Universitaria de Estudios Empresariales del Campus de Gipuzkoa
acogió la jornada ‘Calidad organizativa: Mejora de los procesos
y compromiso de las personas’. El evento, presidido por el rector
Juan Ignacio Pérez, fue el marco de presentación de innovado-
res proyectos de docencia por parte de profesores representan-
tes de los tres campus. Sabino Ayestaran, coordinador de la Cá-
tedra de Calidad, afi rmó que “todos los centros están realizando
una profunda refl exión sobre la justifi cación académica y social
de sus titulaciones” y que “este cambio exige repensar y redefi nir
los procesos más importantes de un centro universitario y ase-
gurar la calidad del mismo proceso de cambio”.
Estudio sobre la regulación jurídica del entorno medioambiental
El pasado noviembre tuvo lugar en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales la presentación de la obra Derecho Ambien-
tal. Parte Especial, Volúmenes I, II y III, en la que el Departamento de Derecho Administrativo de la Sección Bizkaia de la Facultad de
Derecho analiza la regulación jurídica de los parques naturales, la fl ora y fauna, los bosques, el paisaje, los productos químicos, resi-
duos, contaminación electromagnética, organismos modifi cados genéticamente, agua, atmósfera y ruido. El trabajo complementa
otro anterior que tiene como objetivo el análisis de la parte general del Derecho Ambiental.
Tempora mutantur et nos
mutamus in illis
Walter Berschin, uno de los más destacados latinistas
a nivel mundial, participó en las jornadas ‘La Biografía
como Género Literario: de la Antigüedad al Renacimien-
to’, organizadas por el catedrático de la UPV/EHU Vitalino
Valcárcel. Berschin confi rmó la importancia del latín
como lengua extranjera en los centros de enseñanza
secundaria de Alemania, donde 800.000 adolescentes
escogen esta lengua en lugar del castellano, italiano o
francés. Profesor emérito de la Universidad de Heidel-
berg, comenzó a interesarse por la lengua latina a través
de la lectura de las biografías de Aníbal y San Severino. Es
autor de una importante obra sobre la evolución de los
géneros biográfi co y hagiográfi co en la Edad Media y ha
estudiado a fondo la vida de San Ulrico, infl uyente obispo
de la Alemania otoniana. Firme defensor del latín como
lengua universal, la máxima que rige su vida es: Tempora
mutantur et nos mutamus in illis (Los tiempos cambian y
nosotros cambiamos con ellos).
VI Premio Francisco Javier de
Landaburu Universitas
La Biblioteca Central acogió la entrega del VI Premio
Francisco Javier de Landaburu, del Consejo Vasco del Mo-
vimiento Europeo (Eurobask). La investigación galardona-
da, sobre la contribución de la UE a la paz israelí-palestina,
fue realizada por José Luis de Castro, Cesáreo Gutiérrez,
Romualdo Bermejo y Alex Ugalde, mientras que el trabajo
presentado por Francisco Letamendia e Igor Filibi recibió
una mención honorífi ca. En la entrega participaron la pre-
sidenta del Parlamento Vasco, Izaskun Bilbao; el consejero
de Educación, Univesidades e Investigación, Tontxu Cam-
pos; el rector de la UPV/EHU, Juan Ignacio Pérez y José
Antonio Zorrilla, presidente de Eurobask.
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