IES Can Peixauet. C/ Jacint Verdaguer 12-14. Santa Coloma de Gramenet.Tfn.: 93 466 50 50. iescanpeixauet.xeill.com

Nº 37 / FEBRER 2014

A l’interior: Sortida Madrid-Toledo Visita al Caixaforum La història d’un mestre republicà Sortida a l’esquí Ens n’anem a Noruega Orla divertida … i més coses

Viatjant pel Sistema Solarpresentar de manera pro-porcionada sobre el mural.Un cop fet això, els vam di-buixar, retallar i enganxaral lloc corresponent. Percompletar ho, amb ajudadels alumnes del grup 1.5,vam buscar informació so-bre els planetes i, tot ple-gat, ho vam posar al passa-dís de la 1ª planta de l'Insti-tut.Ara, cada cop que passempel davant, podem viatjarpel nostre Sistema Solar iaturar-nos en el planetaque més ens agradi i con-templar l'Univers.

Carlos Delgado i Javier Muñoz1er d'ESO - Grup 1.4

Aquests dies hem estat estu-diant l'Univers i el nostre Sis-tema Solar. Es pot viatjar perl'espai? És clar que sí. Nosal-tres farem un viatge galàctic,des del Sol fins al cinturó deKuiper, i més enllà.

Vam preparar un mural de 9metres per representar el Sis-tema Solar i, sobre aquest fonsnegre, vam pintar els estels.Després, vam haver de calcu-lar les distàncies i les midesdel planetes per poder-los re-

Pàgina 2

Un altre any: Madrid-Toledo

Durant la segona setmana degener, els alumnes de 2n debatxillerat de lletres vamanar a Madrid i a Toledo.L’objectiu era aprendre his-tòria i art sobre el terreny. AMadrid vam visitar el Con-grés dels Diputats (foto infe-rior dreta) i el Senat, cam-bres legislatives del sistemapolític liberal. També vamvisitar el Museo del Prado onvam estudiar bàsicamentquadres de Velázquez i deGoya. També en el Reina So-fia vam introduir-nos en la

Guerra Civil espanyola apartir del quadre de Picas-so, Guernika.A Toledo (foto superior dre-ta), ciutat medieval per ex-cel·lència, vam veure restes

de la presència musulmana(Mezquita del Cristo de laLuz), jueva (Sinagogues deSanta María la Blanca i delTránsi to) i cr is t iana(Catedral i San Juan de losReyes), i, és clar, el famósquadre de El Greco “El en-tierro del Conde de Orgaz”.També vam veure El Monas-

terio del Escorial.Malgrat que les jornadeseren intenses, ja que ens lle-vàvem cap a les 7,30 cadadia i acabàvem cap a les 18h,ens va donar temps de pas-sejar pel centre de Madrid,visitar el Retiro i, alguns,veure el Santiago Bernabeu.També vam veure personat-ges famosos, com l’actriu Be-lén Rueda. Un viatge interes-sant que repetiríem sensedubtar-ho, ara mateix.

Alumnes de 2n. Batxillerat

Sortida al CaixaforumA més, vam poder veure unaexposició d’un dels precur-sor del impressionisme: Ca-mille Pissarro. Ens van expli-car detalls de la seva vida ide la seva obra, així comd’aquest estil pictòric de fi-nals del segle XIX.

Alex Moreno (4.4)i Victor Diaz (4.3)

Els passats 9 i 10 de desem-bre, els alumnes de 4rt d’-d’ESO vam anar a visitar elCaixaforum de Barcelona.Vam gaudir d’una visitaguiada al magnífic edificide l’arquitecte modernistaPuig i Cadafalch i ens vanexplicar la seva història iels detalls de la construc-ció.

Pàgina 3

Les fases de la Lluna amb galetes de xocolata

rò després la professoraens ho ha explicat i enshem posat a fer-ho. Hemagafat les galetes i leshem separat, deixant laxocolata en un costat perrepresentat la Lluna ple-na; la Luna nova era elcostat sense xocolata; i

per fer lesaltres fasestrèiem més omenys xocolata;així vam fer la gibo-sa creixent o elquart minvant. Uncop preparat tot,vam posar el nom acadascuna de lesfases i vam dibuixarla Terra i el Sol, ja

que la posició dels tres astresés la que ens dóna les diferentsfases de la Lluna.En acabar, ens vam menjar laLluna i va resultar una experi-ència deliciosa.

Carlos Delgado i Adam Mauan 1.4.

Avui hem fet una activitat bendiferent; primer perquè la fitxade treball estava en anglès i hihavia vocabulari nou, i en se-gon lloc, perquè havíem de re-presentar les fases de la Llunaamb galetes de xocolata.Al principi, no ho enteníemmassa (estava en anglès!!), pe-

Han col·laborat enaquest número:

Carlos Delgado, Javier Mu-ñoz, Alumnes de Batxilleratde 2n., Alex Moreno, AdamMauan, Víctor Díaz, SaraMartínez, Mar Tirado, Mai-te Metge, Olga de la More-na, Juanjo Gallardo i elsalumnes de 5è i 6è del’Escola Sant Just.

Pàgina 4

Al mestre Benaiges el van matar pels seus ideals

No els va prometre la lluna,només mostrar-los el mar i,per tenir somnis, el van exe-cutar. Allà, en un minúsculpoble de Burgos anomenatBañuelos de Bureba, on la IIRepública va destinar elmestre català Antoni Benai-ges, disposat a aplicar, a laseva petita escola rural, latècnica Freinet, una innova-

dora metodologiapedagògica basadaen la participaciódels alumnes i l’úsde la impremta.Allà el van detenir,torturar, afusellar iel van enterrar enuna fossa comuna. Elseu cos, 78 anys després,encara no ha aparegut.

Aquesta és la històriad'un home bo a quivan matar perquè sí.Aquest és l'argumentdel Retratista, un do-cumental del colo-menc Sergi Bernal(antic alumne de La

Salzereda) i l'italià AlbertoBougleaux, que els alumnesde 2n de Batxillerat vamanar a veure al Teatre Sega-rra a finals de gener, dataque coincideix ambl’entrada de les tropes deFranco a la nostra ciutat.

Alumnes de 2n de Batxillerat

Ens n’anem a NoruegaM'agradaria parlar-vos decom em vaig sentir des delcomençament d'aquest pro-jecte fins al dia d'avui i, so-bretot, voldria destacar eldia en què em van confirmarque formaria part del Come-nius i podria viatjar.Portàvem esperant molt detemps aquest projecte i mésde cent vegades hem arri-bat a preguntar-nos si po-dríem fer un intercanvi. Enel moment que ens van dirque n’hi hauria un, no m'hovaig rumiar ni un moment ivaig decidir presentar-m’hi:potser obtindria els resultatsdesitjats, o potser no... Però

valia la pena intentar-ho.El Comenius ens pot enri-quir el nivell d'anglès, ensajuda a conèixer noves per-sones, nova gent, noves cul-tures...Després de saber que com-plia els requisits per poderviatjar a Noruega, vaig deci-dir presentar-mea la provad'anglès, i, ambmolts nervis, vaigesperar-ne elsresultats.Em vaig enduruna gran alegriaquan em van dirque havia supe-

rat la prova i que havia estatescollida per fer el primerintercanvi del projecte, és adir, viatjar a Noruega el mesde maig juntament amb al-tres companys/es del Cen-tre; en total, hi anirem 10alumnes de 4rt d'ESO.

Sara Martínez Grup 4.3

Esquiant amb boira

El primer dia de viatge, vaser dur perquè a les 6 ja es-tàvem a la parada de l’au-tobús. Només ens vam atu-rar per dinar. Quan vam ar-ribar al poble de Llívia, vamdeixar les maletes i desprésvam anar a recollir els nos-tres esquís i vam pujar final-ment a les pistes. Algun delsdies va ser difícil esquiar

perquè feia mal temps i sotaels esquís es formaven pla-ques de gel. Però ho vampassar molt bé gràcies a l’a-juda dels monitors.El pla de tots els dies era:esmorzar a les 8,30h. i pujara les pistes, dinar a les 13 h.,tornar a esquiar fins a les

17,30 i després temps lliurea l’hotel per dutxar-nos, ferun tomb pel poble o quedar-nos a l’hotel.El dia que vam canviar l’i-tinerari de la nit va ser peranar a la discoteca. Encaraque estàvem cansats, ens hovam passar d’allò més bé i

tots vam acabarballant. En conclu-sió, va se una acti-vitat fantàstica querecomano que esmantingui els pro-pers anys.

Mar Tirado (3.4.)

Exposició Plataforma Afectats per la HipotecaEl 2n de batxillerat A vamvisitar l’exposició que laPAH (Plataforma d’afectatsper la hipoteca) ha organit-zat a l’Ateneu Popular “JuliaRomera” de Gramenet. Ensvam quedar impressionatsde la feina que fa aquestaassociació, ja que ha acon-

seguit aixecar l’autoestimade la gent que ha perdut lafeina i corria el risc de que-dar-se sense casa. Els seuscomponents han pres cons-ciència que la unitat i la llui-ta col·lectiva poden fer frontals poderosos grups finan-cers. Alguna de les perso-

nes afectades ens va expli-car el seu cas i alguns denosaltres vam notar com lesllàgrimes ens corrien galtesavall. Nosaltres també vamprendre consciència d’algunes injustícies de la socie-tat en què vivim.

Alumnes de 2n Batxillerat A

Pàgina 5

Pàgina 6

TALLER DE MESCLES AMB UNS “PROFES” MOLT ESPECIALS

Novament, han tornat a ve-nir al nostre Centre quatrealumnes de 2n de Batxilleratde l’Institut Can Peixauet,acompanyats per la sevamagnífica professora debiologia, l'Olga i un estu-diant de Màster.Aquesta vegada, ens hanpreparat un taller de mes-cles per separar mescleshomogènies i mescles hete-rogènies. I ho han fet perpartida doble ja quel’activitat la van fer als alum-nes de 5è i de 6è, en diesdiferents.Quan vam arribar els alum-nes de 5è a la clase, ens vafer molta alegria tornar aveure els alumnes del’Institut, aquesta vegadasense bata, però més grans.Els alumnes de 6è vam re-conèixer alguns dels“profes” ja que havien anatde petits a la nostra escola,

el SantJust.Vam fer 4grups detreball. Acada gruphi haviaamb un“ p r o f e ”que ensva acom-p a n y a r

durant tots els experiments.La taula estava plena de ma-terial de laboratori que nohavíem vist mai i altres ma-terials com serradu-res,ferros, imants, aigua, oli,café, alcohol, etc… Primerde tot, l’Olga ens va expli-car que prepararíem en unapart de la classe una des-til·lació del vi i a l’altre part

de la classe una separacióde sal i aigua per eva-poració. Això ho vapreparar ella perquèes necessitava foc i po-dia ser molt perillósper a nosaltres.Amb els “profes” vanmfer separació de mes-cles homogènies iheterogènies com lafiltració, la decantació,la imantació i la millorva ser la cromatograf-ía: semblava màgia iens va agradar tant que

cadascú de nosaltres ensvam emportar un trosset depaper pintat com a record.Ha estat superbé que vin-guin a fer aquest taller ambnosaltres; hem posat enpràctica tot el que havíemtreballat a classe amb la Pa-qui i l’Asun.Els alumnes de 5è ja volemque tornin a fer una altra ac-tivitat el proper curs i elsalumnes de 6é ja estem de-sitjant anar a l’Institut l’anyque ve per poder fer encaramés experiments i, a veuresi hi ha sort, i tenim de mes-tra l’Olga.Moltes gràcies a l’Olga i alsseus alumnes, us esperemaviat al Sant Just!

Alumnes de la classe de 5è i 6è.Escola Sant Just

Pàgina 7

Comenius: logo, orla, arbreDurant el mes de desembre,vam celebrar la segona fasedel concurs de logos, queens va servir per triar el lo-go guanyador que ens re-presenta com a projecte. Hihavia 15 finalistes (5 d'Ale-manya, 5 de Noruega i 5 delCanPe), i el guanyador haestat el disseny que va ferSamuel González, alumnedel nostre Centre. ENHORA-BONA, Samuel !!!.

No hem parat, amb els ava-tars que vam fer. En Fernan-do Frías ha fet una orla moltdivertida i acolorida.

Els alumnes de la USEE,amb ajuda del Jordi Achon,de l'Anna Freixenet i del'Anna Jiménez, han construïtel fantàstic arbre del Come-

nius (Comenius tree) on arapengem els nostres “fruits”.

Volem felicitar, amb enveja,els alumnes que han estatseleccionats per anar a No-ruega a fer el primer inter-canvi. L'esforç sempre té re-compensa.