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CANVAN EGINIKO PORTADA
MODELOS LINGÜISTICOS
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MODELO D
100% EUSKERA
MODELO A
100% CASTELLANO
MULTILINGÜISMO
INGLES + EUSKERA
INGLES + CASTELLANO
1. KURTSOAMANTENTZE-LAN ELEKTRONIKOETAKO GOI-MAILAKO TEKNIKARIA
MÓDULOS PROFESIONALES O ASIGNATURAS
● Circuitos electronicos analogicos (EEA)
● Equipos microprogramables (EEM)
● Mantenimiento de equipos de voz y datos (EVD)
● Mantenimiento de equipos de electrónica industrial (EEI)
● Formación y Orientación Laboral (FOL)
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MAPA DE LOS RETOS
5
Semana
1051. Circuitos electrónicos
analógicos (7 h/sem)
1052. Equipos microprogramables
(8 h/sem)
1054. Mantenimiento de equipos de voz y
datos (6 h/sem)
1055. Mantenimiento de equipos de
electrónica industrial (6 h/sem)
1061. Formación y orientación laboral (3
h/sem)
1 RET0: RYAN-AIREAEEA 6 horas
RET0: RYAN-AIREAEEM 7 horas
RET0: RYAN-AIREAEVD 4 horas
RET0: RYAN-AIREAEEI 4 horas
2-3 RETO 1: PCEVD 54 horas
4-8RETO 2: Cinta transportadoraEEA 40 horas
RETO 2: Cinta transportadoraEEM 50 horas
RETO 2: Cinta transportadoraEEI 40 horas
9-15RETO 3: Selector de
pastas.EEA 50 horas
RETO 3: Selector de pastas.EEM 64 horas
RETO 3: Selector de pastas.EVD 20 horas
RETO 3: Selector de pastas.EEM 56 horas
16-24 RETO 4: SiguelineasEEA 67 horas
RETO 4: SiguelineasEEM 71 horas
RETO 4: SiguelineasEVD 59 horas
RETO 4: SiguelineasEEI 48 horas
25-33 RETO 5: DB SariakEEA 67 horas
RETO 5: DB SariakEEM 71 horas
RETO 5: DB SariakEVD 59 horas
RETO 5: DB SariakEEI 48 horas
HORAS TOTALES EEA EEM EVD EEI FOL - 99
RETO 1: PC
Este reto consta en analizar “las tripas” tanto de hardware como de software de un PC y adapatarlo a ciertos requerimiento. Este PC servirá para realizar hitos y tareas a lo largo del curso.
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RETO 2: Cinta transportadora
En este reto, se pone en marcha una cinta transportadora industrial. Además durante el recorrido se programará y montará un sistema de discriminaciṕon de piezas por medio de finales de carrera y actuadores.
Se analizan y trabajan la programación de PLCs industriales, actuadores, posicionamiento...
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RETO 3: Selector de pastas
En este reto se diseña y monta y sistema automatizado de selección de pastas por colores.
Se profundiza en la programación de PLCs, sensores industriales, sistemas de conteo y comparadores digitales...
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RETO 4: Ideas of Things
Este reto consistirá en diseñar y montar un sistema para facilitar la vida a las personas que deben de andar en silla de ruedas.
Para esto se trabajarán entre otros los conceptos, aparatos y dispositivos IoT, sostenibilidad, productos solidarios, seguridad, sistemas de aviso, video vigilancia...
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RETO 5: dbSariak
El objetivo de este último reto es pasarlo bien aprendiendo.
A finales de mayo en Don Bosco se celebra dbSariak y la idea del reto es construir un robot para participar en este evento. Cada grupo deberá participar por lo menos en la competición de velocistas seguidores de línea con un robot diseñado y construido por ellos mismos.
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2. KURTSOAMANTENTZE-LAN ELEKTRONIKOETAKO GOI-MAILAKO TEKNIKARIA
MODALIDADES DE ESTUDIO
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FORMACIÓN TRADICIONAL
MÓDULOS PROFESIONALES
+
FORMACIÓN EN EMPRESA
FORMACIÓN DUAL
CONTRATO LABORAL
75% EMPRESA
25% CENTRO EDUCATIVO
MÓDULOS PROFESIONALES O ASIGNATURAS● Mantenimiento de equipos de radiocomunicaciones (EMR)● Mantenimiento de equipos de audio (EMA)● Mantenimiento de equipos de video (EMV)● Técnicas y procesos de montaje y mantenimiento de equipos electrónicos
(EMM)● Infraestructuras y desarrollo del mantenimiento electrónico (EID)● Proyecto de mantenimiento electrónico (EPE)● Inglés técnico (I)● Empresa e iniciativa emprendedora (EIE)● Formación en centro de trabajo (FCT) o especialización.
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MAPA DE RETOS
RETO 1: desarrollo y construcción de un amplificador de audio
El objetivo de este reto es hacer un amplificador de música de 40 Watt. Para ello enseñamos primero a los alumnos circuitos de transistores.
Para ello utilizamos un software (programa) llamado Proteus.
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Con el software Proteus al principio hacemos ejercicios sencillos y poco a poco les vamos explicando circuitos más complejos. Siempre realizando montajes simulados, combinando práctica y teoría.
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RETO 1: desarrollo y construcción de un amplificador de audio
El objetivo de este reto es crear un emisor FM de difusión lenta. Para ello trabajamos las bases de los circuitos osciladores.
El diseño se desarrolla utilizando software de diseño desafío 1. Sintonizamos y escuchamos la señal emitida con una radio.
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RETO 1: desarrollo y construcción de un amplificador de audio
Ahora entran en fase de construcción. Una vez acumulados todos los componentes del esquema electrónico, comienzan a diseñar la plancha básica.
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RETO 1: desarrollo y construcción de un amplificador de audio
En el siguiente paso sueldan los componentes. En este apartado aprenden las técnicas de soldadura. Al principio no saben soldar bien aparecen averías. ¡Y claro! Deben buscar y reparar todas las averías que se produzcan. ¡Una oportunidad muy práctica para que aprendan el mantenimiento correctivo y dominen el funcionamiento básico!
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RETO 1: desarrollo y construcción de un amplificador de audio
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RETO 1: Audioko anplifikadore baten garapena eta eraikuntza
Se utilizan constantemente los equipos del laboratorio para buscar fallos, test y ajustes.
Para ello siguen un método de procedimiento documentado, tal y como se ve en la figura de la derecha.
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RETO 1: Audioko anplifikadore baten garapena eta eraikuntza
Y por último, al escuchar música se realizan pruebas de análisis en bafles de estudio, desarrollando 40 Watt durante 10 minutos, control de temperatura... A menudo, la música sólo presenta una distorsión del 0,076%, ¡tan buena como la calidad sonora de los de este equipo comercial!
RETO 2: desarrollo y construcción de una emisora FM
El objetivo de este reto es la creación de una emisora FM de corto alcance. Para ello se trabajaran conceptos básicos de circiutos oscilantes.
El diseño se realiza empleando el mismo software de diseño empleado en el Reto 1. La señal emitida la sintonizamos y escuchamos con una radio convencional.
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RETO 3: Mantenimiento y reparación de equipos de vídeo
El objetivo principal del reto es profundizar en la electrónica de los equipos de vídeo, para lo que se llevará a cabo el desmontaje y montaje de algunas cámaras de vídeo y TV. Se trata de conocer los principales conceptos de imágenes y señales de vídeo para aprender cómo funcionan este tipo de circuitos y/o herramientas. Será imprescindible dominar la utilización de los útiles y herramientas específicos necesarios para el mantenimiento y reparación de los equipos de vídeo. 23
RETO 3: Mantenimiento y reparación de equipos de vídeo
Cada grupo de alumnos deberá
desmontar y montar una TV y una
cámara de vídeo.
El proceso de desmontaje y montaje de
la TV y la cámara de vídeo se
documentará al final del reto con un
informe.
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RETO 4: proyecto fin de ciclo
Y para finalizar el ciclo el alumnado tiene 7 semanas para llevar a cabo el proyecto más relevante e importante del ciclo.Tienen una buena oportunidad para poner en práctica todos los conocimientos a lo largo del ciclo, como si estuvieran en la empresa, con total autonomía y responsabilidad. En este reto, además de los conceptos técnicos, se impulsa más que nunca la autonomía, la comunicación y la implicación.Los proyectos los cambiamos todos los años, y en las diapositivas siguiente se exponen algunas.
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El proyecto consiste en obtener datos de contaminación aérea y ruido de diferentes puntos de la ciudad, como farolas. Estos datos se envían a la nube y se procesan en la web, con lo que se obtiene en todo momento un mapa de la calidad del aire y del ruido en un entorno urbano.
RETO 4: ToPollution
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RETO 4: ToPollution
Además, en un importante torneo de Formación Profesional en Zaragoza, el proyecto ToPollution ha obtenido un premio especial de la mano de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura y del Instituto de Investigación Universitaria de Aragón de la Universidad de Zaragoza.
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RETO 4: Ro-Botika
El objetivo de este proyecto es principalmente facilitar el trabajo del personal de enfermería, para lo cual se ha creado un carro de dispensación de medicamentos automatizado y autónomo en las salas, al tiempo que se ha programado en tiempo real, sincronizada la base de datos en la red, los registros de medicamentos. Además, el carrito automatizado y electrizado reduce el esfuerzo físico cuando es conducido por personal del hospital.
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RETO 4: Ro-Botika
Además, en un importante torneo de Formación Profesional en Zaragoza, Festo COMPANY ha premiado con el premio especial a "Ro-Botika" como proyecto más importante en el ámbito de la Mecatrónica y en la categoría de Tecnologías Industriales.
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RETO 4: Theremin
El proyecto consistía en realizar un instrumento musical basado en un theremín. Se toca sin tocar utilizando sensores de distancia para cambiar el tono y el volumen.
El Theremin es el único instrumento electrónico que puede utilizarse en una orquesta sinfónica. Suele ser analógica, pero en este caso es totalmente digital.
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RETO 4: intelligentTig
intelligentTig es un proyecto dirigido al departamento de soldadura de Don Bosco, que trata de un simulador-soldador. La herramienta ofrece la posibilidad de aprender a soldar sin utilizar aporte de material, gas, varillas, etc, y además evita exponer a los alumnos a riesgos innecesarios durante el aprendizaje.
UNA VEZ APROBADO TODO...
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FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO
ESPECIALIZACIÓN
FORMATO DUAL CON BECA
UN CURSO ESCOLAR MÁS
EN TOTAL 2 TÍTULOS EN 3 CURSOS ESCOLARES: TÉCNICO SUPERIOR +
TÉCNICO ESPECIALIZADO
FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO
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EN UNA EMPRESA COLABORADORA DE LA
ZONA
● CAF● IRIZAR eMobility● IDK Elektronika● GUREAK● NANOGUNE● ...
ERASMUS+
● Gales● Italia● Eslovenia● ...
ESPECIALIZACIÓN
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ELECTROMOVILIDAD
IRIZAR eMOBILITY + JEMA ENERGY
SISTEMAS EMBEBIDOS
EMPRESAS DEL SECTOR DE LA ELECTRÓNICA
● IDK Elektronika● ...
ESPECIALIZACIÓN EN ELECTROMOVILIDADVerificar el ensamblaje, conexionado y puesta en marcha de un vehículo eléctrico y de sus subconjuntos.
Ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes:
● Técnico de SAT.● Técnico de pruebas (verificación y puesta
en marcha de distintos sistemas):○ Técnico en baterías○ Técnico en tracción○ Técnico en carga○ Técnico en integración de sistemas.
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ESPECIALIZACIÓN EN SISTEMAS EMBEBIDOS● Diseñar, gestionar y supervisar la
realización de placas de circuito impreso y del montaje de los componentes electrónicos en las mismas, tanto en procesos de prototipos como de producción.
● Diseñar, fabricar, montar y mantener equipos electrónicos de control microprogramables
● Diseñar, fabricar, montar y mantener equipos electrónicos de control y de potencia.
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A LO LARGO DEL CURSO...
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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES (GRATUITAS)
● MAKERFAIRE● LES 24h DE L’INNOVATION● MALAKABOT● dbSARIAK● HIRIKILABS...
VIAJES DE ESTUDIOS (GRATUITOS)
● TURQUIA (PROYECTO KA2)● ESLOVENIA (PROYECTO KA2)● MÁLAGA (PROYECTO MEC)● VALENCIA (PROYECTO KA2)● ...
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
● A lo largo del año escolar, hay diferentes oportunidades para que los estudiantes compartan vivencias y nuevas experiencias fuera de las aulas. De esta manera, vamos a diferentes conferencias y eventos, "les 24h de l´innovation", Makerfaire ...
● De igual modo y en línea con nuestros valores, tratamos de promover iniciativas sociales, como el día "Markel Champion" con una impresora 3D con un lápiz labial o un brazo protésico para la estudiante María.
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VIAJES DE ESTUDIOS
En el curso pasado y en el próximo:
● Participamos en el programa Erasmus+.
Viajaremos junto con empresas y escuelas
a Rumania, Eslovenia, España, Italia.
● Los alumnos que participen en el proyecto
ROBOT@3DP viajarán para desarrollar
este reto.
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¿Y Al FINALIZAR?
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SEGUIR ESTUDIANDO
OTRO CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
UNIVERSIDAD
MERCADO LABORAL
BOLSA DE TRABAJO DE DON BOSCO
PRINCIPALES OCUPACIONES Y PUESTOS DE TRABAJO● Técnico o técnica en supervisión y verificación de equipos de sistemas de radio y televisión y sistemas de
producción audiovisual.● Técnico o técnica en reparación y mantenimiento de sistemas de radio y televisión y sistemas de
producción audiovisual.● Técnico o técnica en supervisión y verificación de equipos de sistemas de radiodifusión.● Técnico o técnica en reparación y mantenimiento de sistemas de radiodifusión.● Técnico o técnica en supervisión y verificación de equipos de sistemas domóticos, inmóticos y de seguridad
electrónica.● Técnico o técnica en reparación y mantenimiento de sistemas domóticos, inmóticos y de seguridad
electrónica.● Técnico o técnica en supervisión y verificación de equipos de redes locales y sistemas telemáticos.● Técnico o técnica en reparación y mantenimiento de equipos de redes locales y sistemas telemáticos.● Técnico o técnica en supervisión, verificación y control de sistemas de radioenlaces.● Técnico o técnica en reparación y mantenimiento de equipos profesionales de audio.● Técnico o técnica en reparación y mantenimiento de equipos profesionales de vídeo.● Técnico o técnica en reparación y mantenimiento de equipos industriales.
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CANVAN EGINIKO PORTADA