Fundación Gabriel Piedrahita Uribe

• Actividades Coordinador de Informática

• Gestor de Proyectos

• Currículo Interactivo (CI2.0)

Capacitación Jueves 9 de septiembreI.E. Antonio Lizarazo

Deben estar resueltos

• Dirección Institucional• Infraestructura TIC

• Transformar positivamente la enseñanza de las TIC de forma que los estudiantes logren real competencia en estas.

• Comprender a cabalidad el alcance y potencial de transformación que tienen las TIC en educación.

• Apoyar tanto a los demás docentes de informática, como a docentes de otras áreas académicas en la incorporación de las TIC a sus procesos de aula.

Retos del Coordinador de TIC

Condiciones Personales (Capacidades)

Humanas: Relacionarse fácilmente con los docentes, coordinadores académicos, personal administrativo y directivo de la de la IE.

Tecnológicas (TIC): Competencia en el uso avanzado de las TIC.

Pedagógicas: Conceptos y prácticas más apropiados y actualizados para involucrar las TIC en procesos educativos.

Técnicas: Habilidad para solucionar problemas de tipo técnico de complejidad baja o media que se presenten en la Infraestructura TIC de la institución.

COORDINACIÓN Y DOCENCIA TIC

Enseñanza de las TIC

¿Qué competencias en TIC básicas debe desarrollar los estudiantes del Siglo XXI?

¿Cómo deben utilizar las TIC los estudiantes según los estándares NETS?

¿Qué competencias transversales se deben desarrollar mediante los contenidos y actividades del currículo?

¿Qué herramientas interactivas proporciona Eduteka para facilitar el diseño de curricular del área de Informática? ¿Cómo es la dinámica de trabajo con estas herramientas?

¿Qué propuesta haría para cubrir los contenidos de Tecnología?

Comprensión del Alcance de las TIC en Educación

Por medio de un ejemplo, explique las diferencias que existen en Aprender “de” los computadores y Aprender “con” los computadores

¿Qué características debe cumplir el docente, cuando quiere que sus estudiantes aprendan con los Computadores?

¿Qué beneficios tienen el diseño de Ambientes de Aprendizaje basados en un modelo de Aprendizaje Activo?

¿Qué etapas recorre el docente de área para integrar las TIC en sus procesos de enseñanza/aprendizaje?

¿Mediante un ejemplo, proponga un proceso de Integración con TIC , en alguna de las áreas (matemáticas, sociales, español, ciencias)?

Apoyo a docentes de otras áreas

¿Qué se debe tener en cuenta cuando se requiere diseñar capacitaciones a los docentes de área?

¿Qué estrategia efectiva de clase se podría implementar para integrar las TIC a algunas áreas del Currículo?

¿Qué tipo de planeación adicional se requiere cuando se realiza la Integración con áreas?

¿Qué es el grupo gestor?

¿Qué participación tienen las directivas en el proceso de implementación de las TIC como Integración a las áreas?

Tutoriales Interactivos:

http://www.eduteka.org/Objetos/TutorGestorProyectos/player.htmlhttp://www.eduteka.org/Objetos/TutorGestorProyectos/TutorGestorProyectos.zip

GESTOR DE PROYECTOS

http://www.eduteka.org/Objetos/AnalisisPlantillas/player.html

ACTIVIDADES Y PROYECTOS DE INTEGRACIÓN