CAPITULO III Metodología de la Investigación Es un proyecto es de desarrollo porque pretende realizar un estudio de l iagen corporativa para el redise!o de la arca de la carrera de educación "ísica# El siguiente proyecto es o$%eto de estudio de la arca tales coo es el logotipo y isotipo# La "orulación de preguntas de investigación& pro$leas& o$%etivos& el proyecto de investigación# La relación distintos en"oques etodológicos# 'e"iniciones& desarrollo (istorio& y di"erencias entre )todos cualitativos *cuantitativo# Cuantitativos& o$%etivos& positivos# +Encuestas& cuestionarios, "enoenológicos& su$%etivos# 'i"erentes "uentes teóricas# ')"icits& venta%as& críticas y copleentariedades de a$os corrientes etodológicas en los procesos de investigación en Educación y en la Educación -ísica particular# .eos (ec(o una $reve o$servación de la iagen corporativa anterior ente creada que no tiene un signi"icado v/lido& lo cual despertó en nosotros la otivación de crear un nuevo anual de iagen corporativo del Instituto de Educación -ísica# 0ue "acilite a los estudiantes a cono y doinar actividades corporales y deportivas& 'e odo que en el "uturo pueda escoger las /s convenientes para su desarrollo y recreación personal& e%orando a su vez su calidad de vida y la relaci a los de/s# Este proyecto es e1periental porque lo vaos a poner en pr/ct Identi"icar la iagen de la carrera de educación -ísica& 'eterinar Presentarlas propuestasal p2$licoo$%etivo para su aceptacióny 'esarrollar propuestas para el p2$lico o$%etivo
Es un proyecto es de desarrollo porque pretende realizar un
estudio de la imagen corporativa para el rediseo de la marca de la
carrera de educacin fsica. El siguiente proyecto es objeto de
estudio de la marca tales como es el logotipo y isotipo. La
formulacin de preguntas de investigacin, problemas, objetivos, el
proyecto de investigacin. La relacin con los distintos enfoques
metodolgicos. Definiciones, desarrollo historio, y diferencias
entre mtodos cualitativos cuantitativo. Cuantitativos, objetivos,
positivos. (Encuestas, cuestionarios) fenomenolgicos, subjetivos.
Diferentes fuentes tericas. Dficits, ventajas, crticas y
complementariedades de ambos corrientes metodolgicas en los
procesos de investigacin en Educacin y en la Educacin Fsica en
particular. Hemos hecho una breve observacin de la imagen
corporativa anterior mente creada que no tiene un significado
vlido, lo cual despert en nosotros la motivacin de crear un nuevo
manual de imagen corporativo del Instituto de Educacin Fsica. Que
facilite a los estudiantes a conocer y dominar actividades
corporales y deportivas, De modo que en el futuro pueda escoger las
ms convenientes para su desarrollo yrecreacinpersonal, mejorando a
su vez sucalidad de vida y la relacin a los dems.Este proyecto es
experimental porque lo vamos a poner en prctica Identificar la
imagen de la carrera de educacin Fsica, Determinar Presentar las
propuestas al pblico objetivo para su aceptacin y Desarrollar
propuestas para el pblico objetivoSegn el lugar de campo porque ira
al lugar de los hechos Para ello realizaremos la creacin de un
manual para la carrera del Instituto de Educacin Fsica en donde se
d ha hecho una breve observacin de la imagen corporativa anterior
mente creada que no tiene un significado vlido, lo cual despert en
nosotros la motivacin de crear un nuevo manual de imagen
corporativo del Instituto de Educacin Fsica Que facilite a los
estudiantes a conocer y dominar actividades corporales y
deportivas, De modo que en el futuro pueda escoger las ms
convenientes para su desarrollo yrecreacinpersonal, mejorando a su
vez sucalidad de vida y la relacin a los dems.
