3CAPTULO I EL PROBLEMA La voz es una de las expresiones humanas que caracteriza al individuo, es uno delosinstrumentosmsantiguostantoensuformahabladacomocantada,ambas permitencomunicar,expresarideas,sentimientosyemociones.ParaOtto(2005),el significadodelcantoelevaaloshombressobretodoslosotrosseresvivos acercndolos a lo divino. Para Asuaje (1990) cantar es uno de los placeres del alma y desde la cuna, la cancin de arrullo produce un efecto milagroso (P.8). El canto en elnioparaBernalyCalvo(2000),despiertalascualidadesmusicalescomosonla meloda,elritmoylaaudicininternabasedetodamusicalidad.Todosellos coinciden en darle al canto divinidad, humanidad y cualidades.A lo largo de la historia humana, para Ardley, Arthur, Chapman y Perry, Clarke yCrisp,CrudenySturrock(1979),hanexistidodosmanerasdeexpresarseatravs delcanto,elpopularprofanodelpuebloyelreligioso(P.56),deigualformalos autoresafirmanquehaydosmanerastradicionalesdehacermsicavocal,lade solistas interpretada de forma individual y la grupal tambin denominada canto coral. Elcantocoral,segnRaugel(1968),esunadelasprimerasinstituciones sociales; en la edad media en los oficios religiosos, las voces ms agudas de los coros eranejecutadaspornios,desdeentoncesseconocenlosproblemasquepresentala voz infantil. El nio a medida que se desarrolla y crece, experimenta el proceso dela muda de voz, situacin que compromete la permanencia de los nios en los coros.Paraelperiodobarroco,Reverter(1984),afirmaquepormotivosteolgicosa lasmujeresselesprohibaparticiparenloscoroseinterpretarlasvocesagudas, dndoseinicio,conlaaprobacindelasinstitucionesreligiosaslacastracincomo 4mtodoparamanteneryconservarlavozinfantil,enhombresquedesdetemprana edad pertenecan a las sociedades corales de las iglesias. Segn el autor, esta prctica contranaturaserealizabaalrededordelos12a13aosdeedad,antesdequese produjeselamudadevoz.Luegodemsdedossiglosdeestaprctica,seaceptala participacindelasvocesfemeninas,permitiendoquelosvaronescambiarande registro naturalmente. Ascomoenelviejocontinentehanexistidocorosdetrayectoriahistricaen Venezuelaexisteunatradicincoralinfantilfecunda.ParaSanz(F.Sanz,correo electrnicopersonal,Junio,12,2011),lainstitucionalizacindeloscorossurgeen CaracasenladcadadelosaoscincuentaconelMaestroMoreiracuandocreael OrfenMariantoniaFrasadscritoalConsejoNacionaldelNio.Deigualformaen losaossetentasurgenotroscorosinfantilesindependientes,talescomo:losNios CantoresdeVilladeCura,losNiosCantoresdeMomboy,losNiosCantoresdel Zulia,ylosNiosCantoresdelTchira,siendoestaltimaobjetodelapresente investigacin.LosNiosCantoresdelTchira,esunainstitucincoralquerecibeniasy nios desde los seis aos de edad hasta entrada la adolescencia. No obstante, hay que precisar que en el caso de los integrantes varones, durante su permanencia en el coro experimentan cambios notorios y aceleradosen sus registros vocales, producto de la muda de voz, debido a que sta se desarrolla simultneamente con el resto del cuerpo. Segn Sperling (1964), no hay una edad especfica para los cambios biolgicos de la adolescencia.Para Elorriaga (2010) citando a Calvo y Romn, es alrededor de los 13 aos que secomienzanamanifestartalescambiosfisiolgicosyemocionales,porloquela adolescencia constituye un perodo que afecta biolgica, psicolgica y socialmente al individuo, en consecuencia a la institucin coral, sobre todo en el momento de ofrecer atencin integral y cuidado de la voz de los nios varones. El manejo del nio con muda de voz, tiene diferentes puntos de vista. Para Bor (s/f)elvarndebedejardecantarenesteperiodo,dicequeesunaetapadegran inestabilidad vocal, por lo que es necesario el reposo para la maduracin y completo 5desarrollo de sus rganos en crecimiento. En contraste, Vega (1987) y Bastian (2002) explicanqueesimportantedejarcantaralvarnsegnsushabilidadesartsticas. Ademsaleganquelamsicapuedellegaraserunrefugioemocionalparael adolescente, con todos los problemas de identificacin.Sin embargo, ambas vertientes podran perjudicar al nio cantor, ya que por un lado,sieljovenencuestinasumeelreposo,implicaraparasteunaprdida emocional,puestoquedebeabandonarlainstitucin,ylegeneraraunimpacto psicolgico,delocontrario,siselepermitepermanecerenlaagrupacin,segn Serrano y Gil (2003) se pueden producir patologas en la fisiologa vocal. Peseaestadisyuntiva,laexperienciadeRivas(R.Rivas,entrevistapersonal, Septiembre, 20, 2011) y Durn (T. Durn, entrevista personal, Septiembre, 20, 2011),conniosenprocesodecambiodevoz,leshapermitidoimplementarrecursos vocalestalescomoelfalseteylaimpostacin,loscualesparalosautorespueden facilitar una mayor extensin vocal y proteger la voz depatologas.El desconocimiento de un tratamiento adecuado y criterios detrabajo vocalen losniosenprocesodemudadevoz,puedetenerconsecuenciasfisiolgicas, psicolgicas y sociales, dificultando el desarrollo personal y la prdida de integrantes delainstitucin,cuyamisinescontribuiralaformacinintegraldequienesall participan. Enestemismosentidoelhechodequeeladolescentepermanezcaenla institucinlefavorecedeunposibleimpactoemocionalqueelreposorepentino puedeocasionar.Lapresenteinvestigacinconsideradeespecialimportanciaque tanto el docente como el nio, conozcan el trabajo vocal dirigido a nios en proceso de cambio de voz, para proporcionarles conocimientos sobre los recursos vocales que puedanfavoreceralcuidadoyadecuadousodelavoz,yestamanerapuedaelnio permanecer en la institucin y contine con el desarrollo artstico. Paraelabordajedelainvestigacinseformulanlassiguientesinterrogantes: Porquesnecesarioestablecercriteriosparaelmanejodelavozenniosen procesodemuda?,Dequformasepuedeconocerelmbitovocaldelnioen proceso de cambio de voz?, Cmo se pueden diagnosticar las roturas de voz en los 6nios en proceso de cambio de voz? Y finalmente,Culessonlosrecursosvocales que favorecen al mbito vocal del nio en proceso decambio de voz? OBJETIVOSObjetivo General Proponer criterios de trabajo vocal dirigido a nios varones en proceso de cambio de voz. Caso: Nios Cantores del Tchira.Objetivos Especficos 1.Diagnosticarelmbitovocaldelnioenprocesodecambiodevozdurantela ejecucin musical.2.Diagnosticarlasroturasdevozquepresentanlosniosenprocesodecambiode voz.3.Determinarlosrecursosvocalesmsfavorablesparaelmanejodelavozen proceso de cambio. Justificacin LapresenteProyectoEspecialdeGradotienecomopropsitofundamental establecercriteriosdetrabajovocaldirigidoaniosenprocesodecambiodevoz, comoaportesocial,puesvadirigidoalosniosquequierenpermanecerenla agrupacin coral a la que pertenecen, tambin es un aporte educativo que pudiera ser utilizadopordirectoresycoralistasdecorosinfantilesyjuvenilesparafavorecerla buenasaluddelavozdelosvaronesqueexperimentanprocesodemudadevozy deseanseguirparticipandoenelmundoartstico.Tambinpermitirdarunaporte 7didcticoparamejorarlaprcticadocentealaportarlealosnioscoralistasuna informacinmsampliaacercadelprocesodecambiosfisiolgicosporelquede maneranatural,irnatravesandoensudesarrollocomoadultos,conelfinde ayudarles a evitar algn dao, especficamente de tipo psicolgico, que luego pudiera ser irreversible. Aportarinformacinbsicaparaestimularlarealizacindefuturas investigacionessobredichatemtica,para aslograrunconocimientomsprecisoy tangible del trabajo con jvenes en proceso de cambio de voz.Entalsentido,estetrabajoespecialdegradorepresentarunprimeraporte metodolgico, de criterios que podran ser utilizados tanto por maestros de msica, de actuacin,teatro,entreotros,yquepermitiraalosvaronesconloscuidados necesarios,continuarutilizandosuvozdemaneraartsticaapesardeestarensu proceso lgico de muda. Alcances Losalcancesseencuentrandeterminadosenformadeobjetivos.Seaspira proponer recursos vocales que favorezcan al nio en proceso de muda de voz. Puede proponerse mediante el diagnstico del mbitovocaldelnioenprocesodecambio de voz durante la ejecucin musical, el anlisis de los registros de audio realizados a lapoblacinyladeterminacindelosrecursosvocalesmsfavorablesparael manejo de la voz en proceso de cambio. Estetrabajo,quepuedeserunareferenciaparaaquelinteresadoentener informacinsobrecmotrabajarlapoblacindesexomasculinoenprocesode cambiodevoz,yasfavorecerladidcticaenlascoralesinfantilesyjuvenilessin llegar a producir maltrato o patologas en el aparato fonador. Los datos obtenidos aplicados a la totalidad de la poblacin con muda de voz permitieronconocerlasdificultadesdelavoz,cualesseverificaronmedianteuna nica medicin 8Finalmente, el presente proyecto especial de grado, puede ser el comienzo de nuevostrabajosinvestigativosenelreafonolgicomusical,quedenaportesa cantantes,directorescoralesycoralistasinteresadosenrealizaruntrabajovocalde excelenciacondistintosmtodosdecanto,utilizandolosrecursosvocalesque permitan cuidar la voz.