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CAPÍTULO 5
PROPUESTAS ADMINISTRATIVA DE AHORRO DE ENERGÍA.
Los capítulos anteriores sustentan esta propuesta basada en un diagnostico social,
técnico y administrativo en la toma de decisiones para el ahorro de la energía eléctrica.
Propuesta generada por el aumento de los energéticos que se ha dado en las últimas
décadas, así como el uso de la misma. Las instalaciones eléctricas, los sistemas
constructivos, los sistemas de climatización entre otros, dentro de la institución no son
del todo eficientes generando un incremento en el consumo de electricidad.
Generar una conducta de ahorro de energía eléctrica del usuario universitario,
además de utilizar de forma racional y eficiente la misma y obtener ahorros que permitan
ser utilizados en otros rubros debe de ser una actividad que debe iniciar, beneficiando a
los usuarios y a la misma institución.
En el desarrollo de este capítulo, se hace una propuesta general y específicamente
en el edificio que ocupa la Maestría en Administración, con información cuantitativa del
período 2000 – 2004, descrita anteriormente.
119
5.1. Programa administrativo de ahorro de energía eléctrica.
El Programa Administrativo de Ahorro de Energía Eléctrica (PAEE) de la
Universidad de Sonora, es una propuesta que tiene como objetivo el instrumentar
políticas técnicas y administrativas para ahorrar y usar de forma racional la energía
eléctrica en las instalaciones universitarias.
El PAEE, es un instrumento para realizar una serie de actividades encaminadas a
llevar a cabo un programa integral de administración de la energía eléctrica, en la
Universidad de Sonora.
Este programa considera la aplicación de medidas de ahorro de energía (MAEE)
de tipo general, y promueve una serie de acciones particulares, para ser puestas en
marcha por cada uno de los Departamentos. El éxito de éste, se basa en el establecimiento
de una serie de medidas y estrategias administrativas de ahorro de energía que serán
descritas en este capítulo. Obliga a cuantificar sus efectos, registrarlas y analizarlas para
poder superarlas.
El Programa Administrativo de ahorro de Energía Eléctrica, propone la forma de
evaluar, analizar y relacionar los consumos de energía eléctrica en el edificio de la
Maestría en Administración de la Universidad de Sonora, a través de una red piloto de
monitoreo continuo del consumo de energía eléctrica, con acceso local o el que disponga
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la propia institución, y de un sistema automatizado de medición. Se experimentaran dos
esquemas de monitoreo: uno con equipo de medición comercial mencionado
anteriormente y otro con tecnología propia. En el caso de la universidad, ésta debe
diseñar su propio software para este fin. Los objetivos y características esenciales del
monitoreo se estructurarán alrededor de lo siguiente.
Objetivo general del Programa,
Lograr ahorro de energía eléctrica en las instalaciones, mediante la aplicación de
estrategias administrativas y técnicas.
Objetivos particulares.
Caracterización local de los consumos de energía eléctrica.- Obtener en forma
continúa datos de parámetros eléctricos de la subestación o de la acometida
eléctrica de cada edificio o conjunto de edificios, caracterizando, en diferentes
períodos, los consumos del mismo, estableciendo y evaluando, de manera local,
medidas correctivas de eficientización de la energía eléctrica.
Diseño del sistema de administración para el ahorro de energía.- Implementar
las estrategias administrativas de ahorro de energía eléctrica, que contemplan
121
recursos económicos, mismos que de ahorrarse podrán ser reasignados
incrementando los mismos.
Diseño de un sistema de información y comunicación relativo a resultados
que se realicen de forma periódica.- Obtener de forma continua los gastos de
energía de cada una de las áreas; darla a conocerá a la comunidad universitaria,
por cada departamento o división según sea el caso.
Conformación de grupos de trabajo.- Grupos de trabajo integrado por alumnos,
trabajadores y autoridades comprometidos en la generación de una cultura del
ahorro de energía eléctrica.
A partir de los datos generados, se establecen indicadores o índices formales de
medición y de operación para cada uno de los Departamentos o inmuebles, (siempre y
cuando también a estos edificios les sea posible contar con los mismos), comparando los
resultados obtenidos para retroalimentar y conseguir mejoras. Lo anterior, permitirá dar
un seguimiento efectivo a las medidas de uso eficiente de la energía eléctrica en las
instalaciones de la Universidad.
122
5.2 Propuesta institucional general.
Para llevar a cabo un Programa de Ahorro de Energía Eléctrica de la Universidad
de Sonora (PAEE), como una propuesta administrativa de ahorro de este energético, se
deberán de realizar una serie de diagnósticos en las instalaciones de la UNISON,
ubicadas en el Estado. Como lo son: la vicerectoría Norte en la ciudad de Caborca,
Nogales y Santa Ana, la Unidad Regional Centro con sede en la ciudad de Hermosillo y
la Unidad Regional Sur ubicada en la ciudad de Navojoa.
Las instalaciones se ubican en lugares concretos y están constituidas en Unidades
Regionales, estas a su vez se dividen en campus, así la universidad tiene campus en cinco
ciudades y centros experimentales en dos localidades Todas en mayor o menor grado
están compuestas físicamente por edificios, aulas, cubículos, oficinas, laboratorios,
talleres y espacios de servicios entre otros. Cada una de estas edificaciones deberá de
contar en el corto plazo con el sistema de medición energética (ver anexo 5), sin que esto
sea una limitante para iniciar un programa como el aquí propuesto.
No es necesario realizar una inversión onerosa para obtener información
cuantitativa y cualitativa sobre el uso de la energía eléctrica en la institución, que nos
permitan en el futuro, tener resultados en forma global, y particular de los espacios que
conforman la Universidad de Sonora. Sin embargo, a partir de la facturación total, es
123
posible generar una propuesta que en conjunto con la Dirección de Conservación y
Mantenimiento y cada uno de los departamentos se lleve a cabo dentro del campus.
El conocimiento del porcentaje que representa la iluminación, el de la carga
conectada y los sistemas de fuerza que requieren los espacios, permitirán estar en
condiciones de obtener un diagnóstico, lo que es de suma importancia. Sólo así, se podrá
ir teniendo respuestas a interrogantes acerca de la carga por iluminación que tiene mayor
uso en horas de trabajo, o si los equipos de aire acondicionado son los que tienen un
mayor gasto de energía, o qué edificio (s) es, o son los que tiene mayor consumo en un
horario promedio de trabajo.
Cada Departamento en coordinación con la Dirección de Conservación y
Mantenimiento y el personal que la administración universitaria considere pertinente,
formularán el plan de trabajo para obtener el diagnóstico y estime los posibles ahorros de
energía eléctrica en los edificios que componen su Departamento o División.
El monitoreo de las acometidas o subestaciones, si en alguno de los casos se
cuenta con el mismo, o de tableros, centros de carga o medidores, deberá dar inicio a una
serie de mediciones y seguimiento de cada uno de las edificaciones. La información que
se derive, proporcionará la factibilidad de hacer un balance energético, para el diseño de
uno o varios escenarios que puedan llevarse a cabo en las tareas tanto administrativas
124
como técnicas, lo anterior será posible si cada uno de los espacios de la Universidad de
Sonora, cuentan con el sistema de medición mencionado anteriormente.
Se señaló previamente, que las actividades de un Departamento a otro varían
ampliamente. Por ello, es necesario generar dentro de esta propuesta, una serie de
Medidas Administrativas y Técnicas sobre el Ahorro de Energía (MATAE, mismas que
se elaboran en este capitulo), que pudieran ser recomendadas a un Departamento, como
en este apartado, se generan para el caso de estudio, éstas, no pueden tener éxito
automático en otra. Sin embargo, se deben de elaborar una serie de propuestas generales
de tipo administrativo y técnico para que en su momento, cada uno de los departamentos
los considere y decidan cuáles pueden y deben de aplicar, y se ejecuten.
Uno de los trabajos que requieren un mayor cuidado, por el desperdicio que éste
representa en la Universidad de Sonora, es la iluminación. Es relativamente fácil de
evitar. El sistema a utilizar para obtener un ahorro en este rubro, es la selección adecuada
de lámparas, equipos y dispositivos de control. De lo anterior se obtiene una segunda
propuesta, misma que consiste en cambiar o implementar según el caso y de forma
programada lámparas, equipos, dispositivos de control y gabinetes, acción que redunde
en un ahorro de energía eléctrica.
El sistema de aire acondicionado utilizado en los espacios de la Universidad de
Sonora, se hace indispensable en la época de verano, período en el cual se tienen
125
temperaturas superiores a los cuarenta y seis grados centígrados y una humedad relativa
variable. Es este un sistema mecánico que requiere del consumo de energía eléctrica para
su funcionamiento.
Mantener los rangos de confort, requiere de acciones de control, tanto técnicas
como administrativas. Ello contribuye al porqué de una tercera propuesta general, pues la
utilización de estos equipos, aumenta considerablemente el consumo eléctrico y como
consecuencia, un pago mayor.
El cuidado de las condiciones de confort implica junto a la necesidad y el uso de
aparatos de aire acondicionado, de otras acciones. No se limita a la sola adquisición de
equipos eficientes en energía, requiere para obtener una eficiencia en el consumo de
electricidad, de la adecuación de los espacios con el entorno; la aplicación de materiales
aislantes, así como del cuidado de las infiltraciones en puertas y ventanas; y del control
de la penetración solar, entre otras. Todas estas acciones en conjunto, representan un
significativo ahorro de energía eléctrica. Transformar el hecho y las medidas de
remediación como una oportunidad dentro de la Universidad de Sonora, para su
aplicación, debe verse también como lo que es, un ahorro sustantivo para la institución.
Cuidar el factor de potencia (FP) es otra variable que debe entenderse, y que no
debe dejarse pasar por alto. Si se cuida éste, es posible reducir los cargos por bajo factor
de potencia o recibir una bonificación cuando éste sea superior al noventa por ciento.
126
Corregir el factor de potencia mediante un banco de capacitores, representa, un ahorro
significativo, es gastar menos dinero. Además, los beneficios adicionales que esto
conlleva, como lo es el de lograr una regulación de voltaje, alarga la vida útil de todos los
equipos, hay una menor pérdida de energía por calentamiento en los conductores
eléctricos y los transformadores incrementan la capacidad que se pide a la subestación.
Tomar acciones concretas para reducir la demanda máxima de energía eléctrica
no es fácil, sobre todo en donde existe una cultura “basada en usos y costumbres” como
es el caso de la Universidad de Sonora. El tener la iluminación funcionado durante el día,
sin necesitarla, y pudiendo aprovechar la luz natural, representa un consumo innecesario
y por lo tanto hay un aumento en la demanda.
En consideración a lo anterior, es necesario evitar los picos en la demanda, sobre
todo en los períodos que no son requeridos. El dividir o cuidar la demanda máxima de
los equipos en las horas de trabajo, llevará a la situación en que los cargos de consumo
serán prácticamente iguales, pero los cargos por demanda máxima pueden reducirse a la
mitad. Esto, que produce ahorro directo y que se traduce en eficiencia mayor, debe ser
una medida que se tome ya, incluso como fracción ya de un plan integral, que además de
esto, considere las otras variables que aparecen en otra parte del texto.
127
5.2.1 Análisis del consumo de energía eléctrica en el edificio de la
Maestría en Administración y propuesta para el ahorro.
La premisa fue identificar las áreas que presentan problemas de uso y control de
energía eléctrica dentro del campus universitario. Lo cuál se facilitó al contar con
medición y facturación particular como es el caso del edificio de la Maestría en
Administración, misma que es alimentada por una acometida, la cual distribuye la energía
de la siguiente forma:
Medidor 3TW857, circuito alimentador, transformador con una capacidad
nominal de 2.25 Kva., que llega a un tablero general que contiene doce controles
independientes, los cuales se pueden definir como centros de carga. Se localiza a un
costado de las escaleras que conducen al segundo nivel del edificio. A partir del tablero
general, la energía eléctrica se distribuye internamente por circuitos derivados.
La investigación fue desarrollada para hacer esta propuesta de ahorro de energía
eléctrica en el edificio que ocupa el Programa de Maestría en Administración, de la
Universidad de Sonora. En ésta, se solicitó y tuvo acceso a información generada por el
Ing. Sergio Briceño, de Soluciones Técnicas Energéticas S.A. De C.V. Utilizando parte
de la misma, consultando y generando otra, fue posible construir una propuesta concreta.
128
Una de las etapas de la presente investigación, consistió en determinar las cargas
por iluminación, aire acondicionado y equipo que se alimenta de este energético, y en que
medida se contribuye a establecer la demanda máxima.
La distribución de la carga eléctrica en el edificio que ocupan las instalaciones de
la Maestría en Administración de la Universidad de Sonora, se distribuye tal como se
indican en el cuadro 2.2.1 (capítulo 2), información que muestra que el mayor consumo
se asocia al uso del aire acondicionado.
Aún teniendo un período vacacional en el verano, no es suficiente para incidir en
un ahorro de energía eléctrica.
Figura 5.2.1.1 Distribución de cargas en el edificio en la Maestría en Administración en kilowatt h.
Se puede observar en la figura 5.2.1.1 cómo los rubros de iluminación representan
un 33.13 por ciento, mientras que el sistema de aire acondicionado el 55.48 por ciento.
129
Porcentajes importantes, base para la propuesta. El consumo de energía eléctrica por el
concepto de iluminación es durante todo el año; no así el sistema de aire acondicionado
que opera en un período de tiempo menor. De lo anterior se puede concluir que la
demanda en porcentaje es de 16.19 y 71.57 por ciento respectivamente (ver cuadro 2.2.1),
es fácil deducir la necesidad del uso de los equipos de refrigeración, sobre todo en los
meses de mayo, junio, julio, agosto y septiembre, meses de operación académica, en los
cuales las temperaturas del medio ambiente son altas y es necesaria la utilización de estos
sistemas de aire acondicionado.
Abundando en la propuesta, se sugiere que lo referente al sistema de aire
acondicionado se trate separadamente de la iluminación y se presentan como dos
variables de un mismo fenómeno.
Sistema de aire acondicionado.
El sistema de aire acondicionado necesario para proporcionar los rangos de
confort en el edificio de la Maestría en Administración, en general se encuentra en buen
estado, representa el rubro de mayor consumo, pues asciende al 55.48 por ciento. Junto al
de la iluminación que es del 33.13 por ciento, es hacia donde se deben de enfocar las
propuestas para el PAEE. Propuestas técnicas entre otras, útiles para la toma de
decisiones administrativas.
130
En afán de construir una propuesta en este sentido, se parte de la información que
se presenta como resultado de estudios previos y personales, alrededor del problema que
enfrenta la tesis.
Cuadro 5.2.1.1 Inventario físico del equipo de aire acondicionado (Briceño, 2004).
LEVANTAMIENTO FISICO DEL EQUIPO DE AIRE ACONDICIONADO EN
EL EDIFICIO QUE OCUPA LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN
131
El sistema de aire acondicionado que se localiza en estas instalaciones tiene las
siguientes características:
Los equipos poseen una eficiencia que se desarrolla de media a baja con relación
a los equipos que presenta actualmente el mercado, comúnmente llamados hoy en
día de alta eficiencia.
La mayoría de los equipos presentan una vida útil que no justifica el cambio por
otros, acción que nos permitiría adquirir lo que el mercado nos ofrece. Es
necesario evaluar éstos y diseñar un programa de adquisición y cambio de equipo
a mediano y largo plazo, de manera tal, que permita reemplazar al mismo por uno
más eficiente, en cuanto a consumo de energía.
Todos los equipos cuentan con un sistema de control de temperatura encendido y
apagado de forma manual, presentándose el problema de falta de control pues
cualquier alumno o persona tiene la posibilidad de operarlo, llegando al grado de
averiarlo y sobre todo de incrementar el consumo energético.
Con el fin de tener la mejor opción en cuanto a eficiencia, considerando que los
equipos se encuentran en buenas condiciones, con una eficiencia media y el no tener un
control sistematizado que permita tanto el apagado y encendido así como del control de la
temperatura.
132
Se tienen una primera propuesta a corto plazo a partir de lo mencionado
anteriormente.
Instalar un tablero Power link G3 o similar, que permite programar el apagado o
encendido de diferentes áreas en función del uso de los espacios, eliminando prácticas de
control manual que incrementan el consumo de energía. Acción que redundará en una
mayor eficiencia de los equipos de aire acondicionado e iluminación ya que este tipo de
tableros permite controlar ambos sistemas.
La utilidad y la programación del sistema G3 resulta más eficiente con el nuevo
software de monitoreo Circuit Manager de PowerLink. Con este software, los sistemas
pueden ser programados, monitoreados, y controlados desde una computadora personal o
una Lap top (ver anexo 5).
A partir de la propuesta anterior, y aprovechando la infraestructura adquirida se
hace la propuesta a mediano plazo que consiste en el cambio de los equipos de aire
acondicionado por nuevas unidades de alta eficiencia, los cuáles requieren de menor
energía para su funcionamiento, conservando la misma condiciones de enfriamiento. No
debe de ser la única acción, a ésta deberán de incorporarse otras, como la de aplicar un
aislamiento en la fachada oeste, sur y techumbre, así como la aplicación de película
reflectiva en la ventanearía colocada en la fachada oeste.
133
Acciones conjuntas que aumentarán la eficiencia del equipo y como consecuencia
el ahorro será mayor (estas últimas acciones, no cuantificadas en esta propuesta).
De acuerdo al trabajo de los equipos existentes, se tienen los siguientes resultados
que se muestran en las gráficas y cuadros siguientes.
Cuadro 5.2.1.2 Resultados del consumo total estimado en función de la capacidad de los equipos, dato proporcionado por el fabricante.
SISTEMA DE AIRE ACONDICIONADO PROPUESTO
Los equipos de laboratorio de computo, la oficina de la coordinación, las aulas 1,
4 y 5, los cubículos de la planta alta y la sala de juntas – aula, no es necesario cambiarlos
134
por el momento, pues se encuentran en buen estado. La diferencia de la eficiencia está en
la adición al sistema de control implementado.
De los dos últimos dos cuadros 5.2.1.1 y 5.2.1.2 se obtienen los siguientes datos
que aparecen en el siguiente cuadro.
Cuadro 5.2.1.3 Resumen de resultados del sistema de aire acondicionado; del que está funcionando actualmente y el de la propuesta.
En el cuadro 5.2.1.3, se observan los consumos y demandas del sistema de
acondicionamiento ambiental del que esta funcionando actualmente y de la propuesta, los
ahorros en el sistema de aire acondicionado, una vez realizados los cambios que se
mencionan en esta propuesta, se ven claramente que se tiene un ahorro en la demanda y
en el consumo.
135
Ahorro en la demanda 32.19 kilowatt,
Ahorro en el consumo 34,291.06 kilowatt h.
Costo de la energía eléctrica agosto 2004
Demanda 104.58
Consumo tarifa de verano .739
Representando un ahorro en el consumo del 42.57 por ciento y la demanda
representa un 35.69 por ciento.
El ahorro es la diferencia entre el sistema actual y el sistema propuesto, sin
aplicar las otras estrategias.
Estimando un costo de demanda y consumo del mes de agosto, y considerando el
valor económico más bajo del mes se tiene:
Ahorro en la demanda 104.58 x 32.19 = $ 3,366.43
Ahorro en el consumo. .739 x 34,291.06 = $ 24,655.28
Total del ahorro anual en $ 28,021.71
Es necesario hacer una inversión, para lograr este ahorro. La adquisición de
equipos se estima en aproximadamente $ 205, 000.00.
La amortización de la inversión se tendrá en aproximadamente 7 años.
205,000.00 / 28,021.71 = 7.31 años.
136
Lo anterior sin aplicar acciones correctivas como el retardar la velocidad de la
transferencia de calor a través de la envolvente constructiva y las otras mencionadas
anteriormente. Igualmente sin considerar los incrementos inflacionarios propios de la
economía, lo que en total reducirían los tiempos de amortización.
Iluminación. El sistema de iluminación con que cuenta el edificio que ocupa la Maestría en
Administración se describe a continuación y se señalan las características generales de
éstos, mismas que servirán para hacer una propuesta sobre él.
Características generales de las lámparas fluorescentes de 75 Watts, bulbo T – 12.
tipo Slime Line.
Estas lámparas tienen una vida promedio de 12,000 horas (dato proporcionado por
el fabricante). Se pueden encontrar en el mercado en los siguientes tonos de luz: de día
con 5,450 lúmenes y 6,500 grados Kelvin; blanco frió con 6,300 lúmenes y 4,300 grados
kelvin, y blanco calido con 6,165 lúmenes y 2,900 grados Kelvin. La eficacia de esta
lámpara en sus distintos tonos de luz es de 66.7, 79.5 y 73.1 lúmenes por Watt,
respectivamente.
137
Características generales de las lámparas fluorescentes de 39 Watts, bulbo T - 12,
tipo Slime Line.
Estas lámparas tienen una vida promedio de 9,000 horas, se pueden encontrar en
el mercado en diferentes tonos de luz por ejemplo luz de día con un flujo luminoso de
2,600 lúmenes y 6,500 grados Kelvin; blanco frió con 3,100 lúmenes y 4,300 grados
kelvin, y blanco calido con 2,850 y blanco ligero con 2,900 lúmenes y 3,500 grados
Kelvin, la eficacia de esta lámpara en sus distintos tonos de luz es de 66.7, 79.5, 73.1 y
74.4 lúmenes por Watt, respectivamente.
Características generales de las lámparas de aditivos metálicos.
En el Programa de Maestría en Administración, se tienen 4 lámparas de 250 W,
con 4,000 grados Kelvin IRC de 65, y un flujo luminoso de 22,000 lúmenes en posición
vertical, 88 lúmenes/W y con 20,000 lúmenes en posición horizontal, 80 lúmenes/W. y
una lámpara de 400 W. con 4,000 grados Kelvin, IRC de 70, 36,000 lúmenes en posición
vertical, 90 lúmenes/W y con 32,000 lúmenes en posición horizontal, 80 lúmenes/W.
En siguiente cuadro, se muestra cómo está distribuida la iluminación en las
instalaciones del edificio de la Maestría en Administración. Se cuenta con luminarias del
tipo fluorescentes del tipo T 12 y balastros electromagnéticos de baja eficiencia. Los
arreglos eléctricos que predominan en este espacio, son los arreglos de 2x75W, 2x39W,
138
4x39 W, incandescentes de 60W y aditivos metálicos de 250W y 400 W. Datos tomados
del estudio de Soluciones Técnicas y Energéticas S.A. de C.V.
Cuadro 5.2.1.4 Luminarias instaladas en el edificio de la Maestría en Administración, según levantamiento físico.
En la demanda se consideró la pérdida de energía por balastro.
En el cálculo del consumo anual se consideraron los mismos factores de carga y
uso para las diferentes áreas.
139
La propuesta, se basa en la sustitución de lámparas y equipos actuales por otros de
alta eficiencia, controlados por un tablero Power Link G3 o similar.
El cuadro constituye una propuesta concreta a partir del estudio de las condiciones
existentes.
Cuadro 5.2.1.5 Distribución de la iluminación propuesta en el edificio de la Maestría en Administración.
140
De la carga total, la iluminación requiere de 20.40 kW., en total (ver cuadro
2.2.1), lo cual representa el 16.19 por ciento de la demanda total.
Abundando en lo referente a la iluminación, se realizó un estudio sobre los niveles
de iluminación en luxes en una de las aulas del edificio del Programa de Maestría en
Administración, que nos muestra como ejemplo, un comportamiento similar a otros
espacios.
Los niveles mínimos de iluminación recomendados18 son:
Aulas 300 luxes Biblioteca 500 luxes Oficina 500 luxes Pasillos 150 luxes Cocineta 500 luxes
Se tomó la lectura de luxes en una aula (1) tomada de forma aleatoria. Esta se
muestra en la figura 5.2.1.2. Se utilizó un luxómetro marca Extech y se realizó la lectura
en octubre 2004 a las 17:30. Normalmente el horario académico es de 18:00 a 21:00
horas de lunes a viernes. En términos generales, se puede decir que el nivel existente es
inadecuado para las tareas que se desarrollan comúnmente en el edificio, lo anterior se
debe a que las lámparas y gabinetes se encuentran en mal estado, por lo menos en la toma
de la lectura de éste espacio, la falta de un programa de mantenimiento continuo es
prioritario.
18 Manual del alumbrado Westinghouse, editorial dosat
141
Figura 5.2.1.2. Aula seleccionada para tomar lecturas de la iluminación. Se puede observar en la figura 5.2.1.2 que los niveles están abajo del mínimo
requerido. Las lámparas no se encuentran en buenas condiciones, por falta de
mantenimiento. Cabe notar que las lámparas T- 12 deben de proporcionar la iluminación
necesaria en este espacio.
142
La figura 5.2.1.3 nos indica, que con la reposición de lámparas y limpieza de los
gabinetes se obtendrían los niveles adecuados de iluminación, incluso colocándose arriba
del nivel requerido. Empero, tanto los gabinetes y las lámparas, así como la ausencia de
dispositivos de control, no permiten que el consumo de energía eléctrica por iluminación
sea eficiente.
Aparentemente esta observación permite inferir que teniendo las lámparas y
gabinetes adecuados así como los dispositivos de control y un mantenimiento continuo,
con ello se podría reducir el número de lámparas y un ahorro mayor.
El estado físico de los gabinetes, no proporcionan la reflexión requerida, primero,
porque así se seleccionaron y son de mala calidad. Segundo por la falta de un programa
de mantenimiento continuo. El índice de reflexión no llega al sesenta por ciento. El solo
hecho de darles mantenimiento aumentaría la reflexión y los luxes (que actualmente
proporcionan), pudiendo disminuir el número de lámparas.
Este análisis se obtuvo mediante un software Light – Gear dando los resultados
que se muestran en la figura 5.2.1.3
143
Figura 5.2.1.3 Contar con lámparas en buen estado y gabinetes con su reflexión
adecuada permitiría obtener los niveles de iluminación mostrados.
Por el horario académico es necesario mantener dichos espacios, con los niveles
mínimos requeridos por los estándares universales de la iluminación. Un alto porcentaje
de la práctica académica se desarrolla a partir de las 18:00 horas en la semana.
144
Propuesta y descripción del sistema de iluminación.
Se propone un sistema formado por lámpara fluorescente de 32 watts, bulbo T-8
tipo de arranque rápido. Esta se encuentra en el mercado, en blanco neutro con 3,500
grados Kelvin (K°); blanco frió con 4.100 K° y blanco cálido con 3,000 K°: con un flujo
luminoso de 3,050 lúmenes y una eficiencia de 95.3 lúmenes por watt (las lámparas tipo
T-12. Tiene una eficiencia de 66.7 lúmenes); así mismo, esta lámpara tiene un Índice de
Rendimiento de Color (IRC) de 85 y tiene la ventaja de que su nivel de flujo luminoso
empieza a decaer después del 60 por ciento de su vida útil, mientras que en las
fluorescentes convencionales, esto empieza a ocurrir al 40 por ciento de su vida útil,
como se mencionó anteriormente.
Estas lámparas, comparadas con las tradicionales tienen como ventajas
adicionales, además de un menor consumo de energía para su operación, una vida útil de
20,000 horas, contra las lámparas de tipo T-12 de 75 W o de 39 W que tienen una vida
útil entre las 9,000 y 12,000 horas.
Existen en el mercado balastros del tipo electromagnético de alta eficiencia,
balastros electrónicos, o híbridos que pueden sustituir a los convencionales. Se
recomienda que cuando se instalen lámparas ahorradoras de energía en las luminarias,
también se instalen balastros de mayor eficiencia, lo cuál permitirá alargar la vida útil,
145
tanto de las lámparas como de los balastros instalados. Lo anterior garantizará tener los
niveles de iluminación requeridos. Ver figura 5.2.1.4.
Figura 5.2.1.4 Disposición de las lámparas propuestas y sus niveles de iluminación.
146
Es importante tomar en consideración que el ahorro de energía eléctrica, no
significa cambiar y quitar lámparas, éste debe mantener los niveles de iluminación
recomendados por los estándares internacionales, para la realización de las tareas
inherentes en el espacio a iluminar.
Adicionalmente, el uso de reflectores especulares permite reducir los consumos
de energía y el número de lámparas fluorescentes a la mitad. El utilizar este tipo de
reflectores, implica el uso de superficies de alta reflactancia en los gabinetes de las
lámparas fluorescentes. La reflexión obtenida con este tipo de reflectores, permite utilizar
el 50 por ciento de lámparas y balastros, lo que significa ahorros del 50 por ciento de
consumo de energía eléctrica, y 50 por ciento de ahorro en gastos por reposición y
mantenimiento.
En los cuadros 5.1.1.4 y 5.1.1.5, puede observarse cómo cambia el número de
lámparas y por consiguiente los balastros. Aunque no son el total, sí es una cantidad
considerable, acción que no demerita la calidad y cantidad de la iluminación.
Existen asimismo controles de encendido y apagado automático para la
iluminación, con base en horarios preestablecidos (Timer) o sensores de presencia. Estos
se colocan en lugar de apagadores (manuales) en sitios estratégicos, se recomienda
colocarlos en los espacios de menor uso. Claro, siempre y cuando no se implemente el
sistema eléctrico, con el tablero Power link G3.
147
Debe aprovecharse al máximo la luz natural de los espacios, sin demeritar la
calidad de la luminosidad; la requerida para desarrollar las tareas inherentes a la
enseñanza, administración y a la operación.
Es de considerable importancia adquirir e incorporar al sistema, un tablero
denominado inteligente, mencionado anteriormente. Este permitirá programar el control
de iluminación y aire acondicionado, de acuerdo a un programa y horarios
preestablecidos.
El número de lámparas incandescentes, fluorescentes y aditivos metálicos que
componen el sistema de iluminación en el edificio del Programa de Maestría en
Administración de la Universidad de Sonora se presentan en el cuadro 5.2.1.6 en el cuál
se indica el número de piezas o lámparas que se tienen, la carga requerida para su
funcionamiento y el porcentaje que representa ésta.
Cuadro 5.2.1.6 Resumen del sistema de iluminación actual.
148
Es importante mencionar que las lámparas incandescentes de 60 Watts, así como
las del tipo AM 250 y AM 400 no sufren un cambio significativo en cuanto a demanda y
consumo, ya que representan un porcentaje menor, más es necesario no perder de vista
que cuando se termine su vida útil y se tenga la necesidad de su reposición, será necesario
seleccionar otras que en su momento ofrezca el mercado y se adquieran bajo un estudio
de ahorro de energía eléctrica sin deterioro de la luminosidad requerida por cada uno de
los espacios.
Cuadro 5.2.1.7 Cuadro comparativo entre el sistema existente y el propuesto
En el cuadro anterior se puede observar el porcentaje de ahorro que representa el
sólo cambiar las lámparas que actualmente se tienen en el edificio de Maestría en
Administración. Porcentaje del orden del 49.33 por ciento, razón suficiente para la toma
de decisiones y cambio del sistema de iluminación, pues permite tener un sistema
eficiente de ahorro de energía eléctrica, y la recuperación de la inversión se obtiene en un
corto plazo. Es de importancia mencionar, que los costos de energía, por el concepto de
149
demanda y de consumo son variables y que mes a mes cambian, razón por la cual se
habla de un cálculo aproximado.
Cuadro 5.2.1.8 Equipos varios asignados a la Maestría en Administración.
150
En el cuadro 5.2.1.8 muestra un inventario del equipo que se utiliza en el edificio
de la Maestría en Administración, en éste, no se incluye los equipos de aire
acondicionado ni los sistemas de iluminación. Se indica voltaje, amperaje, horas de uso al
mes, meses de utilización, y factor de uso, así como los kilowatt h utilizados, con
respecto a éste no se hace propuesta alguna.
151
5.3. Propuestas del sistema de información para la difusión del
Programa de Ahorro de Energía Eléctrica en el Departamento de
Administración.
Con respecto a los sistemas de información dentro de lo que constituye la
Maestría en Administración de la Universidad de Sonora, se ha señalado que éstos son
múltiples. Los usuarios de este espacio, incorporados al campo laboral profesional, todos
ellos, entenderán de la conveniencia de contar con un medio de comunicación e
información eficiente y a su vez económico, para lograr la difusión, en apoyo para
alcanzar el objetivo del Programa de Ahorro de Energía Eléctrica PAEE.
Los medios de comunicación juegan un papel importante a la hora de
difundir un mensaje, por esta razón la Dirección de Comunicación Social expresó su
interés en la participación del Programa.
La propuesta del sistema de información utilizado para el PAEE, será desde la
distribución de posters en las mismas instalaciones del Programa de Maestría en
Administración, la distribución de trípticos acompañada de algún souvenir, la utilización
de la página de internet de la Universidad de Sonora, son acciones de información y
comunicación necesarias para fomentar la cultura del ahorro entre otros, mismos que se
mencionan en este apartado. Se requiere que la información que se haga llegar a los
alumnos, sea los más reciente posible.
152
De la información recabada en la investigación y teniendo como herramienta de
trabajo estos sistemas de comunicación, se procesan los datos obtenidos y se propone
que, mediante el uso de esta tecnología se den a conocer los resultados de esta propuesta
de ahorro de energía eléctrica a la comunidad universitaria.
La participación de los medios de información y comunicación es vital para
promover el Programa de Ahorro de Energía Eléctrica (PAEE) y difundir lo que
representa para cada uno de los usuarios, e igualmente informar y comunicar de la
operación y los resultados obtenidos durante la aplicación y desarrollo del PAEE. Será
positivo que dicha información sea conocida fuera de la universidad, pues al mismo
tiempo que se informa, se está construyendo una cultura ciudadana en la comunidad local
y estatal a las que se debe, sin lugar a dudas.
153
5.3.1 Estrategias de comunicación.
Las estrategias de comunicación que se utilizaran en la propuesta del Plan de
Ahorro de Energía eléctrica, promueven una postura de cambio de pensamiento y actitud
de los administrativos, personal académico, personal técnico, alumnos y usuarios de las
instalaciones universitarias.
Todo cambio trae una secuela de dudas e inquietudes y pensamientos negativos
por parte de los afectados, Las estrategias para la aplicación del PAEE, propuestas deben
ser analizadas y discutidas por el equipo de expertos de la dirección de Comunicación
Social; entre ellos; el director del departamento, el jefe de promoción, el jefe de
comunicación, entre otros.
A partir del establecimiento del PAEE, se propone iniciar una campaña efectiva
de difusión y comunicación.
Las imágenes nos muestran aspectos del medio a los cuales no se tiene acceso por
su dimensión, por su lejanía o por ser representaciones de momentos pasados, con la
generación de imágenes virtuales creadas por la informática, podemos generar escenarios
de lo posible, siempre cuidando que la lectura de ésta sea fácil al receptor y este capte la
imagen así como el mensaje.
154
En primer lugar, se iniciará con el diseño de logotipo que incluya un eslogan
alusivo al PAEE, tomando en cuenta los elementos simbólicos que conforma la
Universidad de Sonora: sus colores, su emblema, e imagen entre otras. Su eslogan deberá
o se propone que contenga en una frase las palabras que inviten a la concientización del
buen uso de la energía. (Ver figura 5.3.1.1)
“EL CUIDADO DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA ES RESPONSABILIDAD DE TODOS”
Figura 5.3.1.1 Logotipo propuesto para el Programa de Ahorro de Energía
eléctrica.
Una vez definido el símbolo que representará al PAEE, se continuará con el
diseño de carteles y posters. En ellos deberá plasmarse información del programa, de
manera clara, el objetivo a alcanzar y la importancia de la participación de toda la
comunidad universitaria. La idea de un concurso anual para el diseño de carteles y
posters será abierto a la comunidad universitaria.
155
Otra de la estrategias que resultan efectivas para la persuasión, es la utilización de
trípticos, dípticos, volantes y otros medios en los que de manera amplia, gráfica y
analítica se informará a la comunidad, sobre datos o información obtenida que se
consideran de relevancia, según el proceso en el que se encuentre el PAEE, referidos a
tarifas, porcentajes de ahorro alcanzados, consumos, costos, historiales, felicitaciones,
entre otros resultados.
Aprovechando los medios audiovisuales de la misma Universidad, se
propone la realización de una campaña mediática con la realización de tres distintos tipos
de spots radiofónicos y televisivos, programas especiales de radio, entrevistas, y en un
futuro la creación de un programa radiofónico que también pudiera ser transmitido en
vivo o de manera diferida por TV universitaria, (spot) así como una columna en la prensa
universitaria.
Buscando una interacción más cercana con la población universitaria, autoridades,
investigadores, alumnos, y especialistas, realizar jornadas de trabajo en donde participen
directamente los usuarios universitarios en el PAEE, en la realización de:
Mesas de trabajo, en donde se dé a conocer el Programa de Ahorro de
Energía Eléctrica, en las cuales participarán como invitados los alumnos, solicitando la
intervención y en donde se expongan trabajos, realicen propuestas y se asienten
soluciones para el logro del ahorro de energía eléctrica.
156
Conferencias, seminarios y foros en donde participen como invitados
estudiosos y críticos del tema, así como especialistas. Estos deberán desarrollar temas
referentes al uso, consumo, demandas, y análisis sobre la energía eléctrica y el medio
ambiente, incluso visto desde los campos propios de las distintas disciplinas y saberes
universitarios.
Talleres prácticos sobre el uso, manejo y mantenimiento de la energía
eléctrica, con el propósito de capacitar a los usuarios en el manejo de estas instalaciones y
de su operación dentro de un marco eficiente, en cualquier espacio de la universidad, y de
la cuidad.
Celebración de eventos conmemorativos del cuidado de la energía
eléctrica en nuestro ámbito de trabajo. Celebración de una semana de trabajos,
exposiciones, concursos, jornadas sobre el ahorro de la energía eléctrica, incluso
integrado a seminarios, mesas redondas, entre otros.
Con la creación de eventos como los señalados anteriormente u otros, esperar, a
partir de la utilización de los distintos medios de información, que la comunidad
universitaria se sensibilice ante esta problemática y participe de forma permanente en la
construcción de una conciencia que vaya al cuidado de la energía eléctrica, servicio
necesario para la operación de las instalaciones de la Universidad de Sonora, pero que
siendo así, resulta caro por no ser entendido, atendido y apoyado este problema.
157
5.3.2 Los sistemas de comunicación.
Los sistemas de comunicación con los que cuenta la Universidad de Sonora como
la pagina de Internet universitaria, la radio, la televisión, la prensa y otros medios, deben
de ser utilizados como parte fundamental en este tipo de acciones. Se requiere informar a
la comunidad universitaria sobre el Programa de Ahorro de Energía Eléctrica, así como
todas y cada una de las acciones que se desarrollen dentro de éste.
La Dirección de Comunicación de la UNISON, como ya se menciono en el
capítulo anterior, tiene un rol de suma importancia dentro del entorno universitario. Los
medios utilizados por ésta, hace que sus mensajes se difunden a todos los rincones de lo
que conforma la Universidad y fuera de ella, y que deben ser aprovechados para difundir
de forma general y especifica esta propuesta.
Se considera conveniente instrumentar una propuesta basada en estímulos y/o
premios en donde se obsequien plumas, tazas, lápices, pins, calcomanías, vasos, entre
otros, referentes al PAEE y asignar los recursos ahorrados en este rubro, a las instancias
en la cual se lograron tareas, metas y logros encaminados a mejoras dentro de sus propios
espacios.
En las boletas de pago o al momento de las inscripciones, así como por los
servicios otorgados por la Universidad, fólderes, solicitudes, etcétera, imprimir el
158
logotipo y el slogan del PAEE, sobre todo al inicio del semestre escolar. Hacer una
publicidad masiva en los meses de marzo y abril de cada año, antes del inicio de verano.
En los talonarios de los cheques, imprimir información sobre la necesidad de
cuidar este vital energético, puede ser a partir del mes de abril y hasta que concluya el
verano; esta sistema debe ser constante, mientras no cambie nuestra cultura.
159
5.3.3 Los sistemas de información.
Con relación a los sistemas de información, al interior del campus universitario,
son múltiples, desde el aula misma, se está informando a los alumnos lo que está
sucediendo en nuestro entorno. El medio ambiente proporciona así mismo, una gran
cantidad de información y bastará con utilizar el medio que sea eficiente como lo es la
página Web de la Universidad de Sonora para lograr el objetivo del Programa de Ahorro
de Energía Eléctrica PAEE.
La página Web de la Universidad de Sonora, debe ser utilizada para informar a la
comunidad universitaria del inicio, desarrollo, resultados y de todos los eventos alrededor
de este proyecto. Hoy en día, este medio de comunicación se ha generalizado a niveles
inconcebibles, el utilizar el portal universitario para dar a conocer todos los detalles del
Programa e informar los avances del mismo, se considera un medio eficiente y efectivo
de comunicación.
Hoy en día, la Universidad de Sonora está conectada a una red de voz y datos.
Utilizar ésta para divulgar el programa a través del equipo de computo y que en pantalla
se despliegue el póster o mensaje alusivo al evento próximo a efectuarse con respecto al
PAEE, o cualquier otra información, relativa al tema o a proyectos similares.
160
Iniciar la distribución y colocación de posters en lugares estratégicos dentro del
campus universitario durante los meses de febrero y marzo, meses los cuales están
próximos a la utilización de los equipos de aire acondicionado por el periodo de verano;
así la información que se hiciera llegar a los alumnos, sería la más reciente posible.
Aunado a esta actividad, la distribución de trípticos, acompañada de algún souvenir, será
de manera discriminada, para fomentar la cultura del ahorro.
Spot de radio que constantemente se escuchen en el ámbito universitario, y que en
todas las oficinas administrativas de la UNISON, sea escuchada su estación de radio.
Invitar a los especialistas sobre el manejo, diseño y operación del uso de este
recurso, como lo son técnicos o funcionarios de CFE, FIDE, CONAE, UNISON,
empresas privadas, entre otros, a los eventos a llevarse a cabo en las instalaciones de la
Universidad de Sonora, que las propias divisiones promuevan.
Para llevar a cabo cada una de estas acciones tanto dentro de la universidad como
fuera de ella, no es necesario asignar grandes sumas de recursos económicos, ya que se
esta utilizando la infraestructura de la propia institución, la distribución y colocación de
posters, subir a la pagina de la universidad la información que se quiere dar a conocer, los
spots de radio, así como tener un programa semanal dentro de la propia radiodifusora,
entre otros, no requieren de grandes erogaciones. Sin embargo, será necesario obtener, o
tramitar a través de patrocinios recursos o la asignación de los mismos al Departamento,
161
para la realización de eventos, por mínimos que estos sean, para ello será necesario
recurrir al sector e industria eléctrica buscando patrocinios con las constructoras que
ofrecen el servicio a la universidad, o las casas comerciales que proveen de insumos a
nuestra máxima casa de estudios, a la propia CFE, o al FIDE. Se considera que los
recursos económicos no deben de ser un obstáculo para la operación de un programa
como el de esta propuesta.
162
5.3.4 Los indicadores de operación.
Es necesario establecer niveles de eficiencia energética en términos de índices
máximos de consumo de energía eléctrica con que deben cumplir las edificaciones que
conforman la Universidad de Sonora, con el fin de disminuir el consumo de energía
eléctrica y contribuir a la preservación de recursos energéticos en la institución. Para ello,
es prioritario destinar recursos económicos para que en cada una de edificios se instale el
equipo de medición y el software para llevar a cabo un registro de forma continua y
conformar un historial particular.
En el caso de estudio, por su especificidad y diferencia con las edificaciones que
se localizan dentro del campus universitario, se obtendrá un índice máximo de consumo
de energía eléctrica por año, en función de los metros cuadrados del inmueble, una vez
realizadas las adecuaciones de cambios tanto técnicos como administrativos.
La facturación que proporciona la CFE., a la institución es un indicador del
PAEE. Seguramente los consumos una vez aplicado el programa deben de bajar, y como
consecuencia reflejarse en el recibo de pago. El consumo, así como la demanda deben ser
menores con respecto a los meses de años anteriores. Para ello deberá contarse con un
sistema de captura y seguimiento de los consumos, tanto de los datos históricos como de
los que el sistema del programa otorgue, como por ejemplo el sistema de medición Power
163
Logic Medidor 19 . Sistema de medición básica Energy Meter altamente preciso con
transformadores de corriente de clase industrial con núcleo abierto. Mediciones
electrónicas basadas en un microprocesador preciso. Precisión excepcional de medición y
reducción de costos en la instalación. Que puede complementarse con un monitor de
tamaño compacto, excelente precisión, protocolo de comunicación abierto, fácil
integración para redes de monitoreo, pantalla de visualización de muy buena resolución,
entre otras características.
Uno de los indicadores considerados de importancia es hacer un comparativo de
consumo promedio diario con datos históricos, consumo actual sin la aplicación del
Programa de Ahorro de Energía Eléctrica (PAEE), y el registro de datos, una vez puesto
en marcha el PAEE.
El cuidado del factor de potencia (FP) en su porcentaje igual a 90 por ciento, o
superior a éste, deberá ser uno de los indicadores que ofrece de forma objetiva, resultados
en cuanto a si se es eficiente o no.
Integrar el Programa de Ahorro de Energía Eléctrica en la página Web de la
Universidad de Sonora.
19 Comercial eléctrica Díaz. http://www.schneider-electric.com.mx
164
Permitirá mediante la aplicación de encuestas a través de este medio
comúnmente utilizado hoy en día conocer el avance del PAEE.
Recibir opiniones, a través de la página, la aplicación, conveniencia y
resultados del PAEE.
Reportes de resultados en línea de los avances del PAEE.
Los puntos anteriores deben de ser considerados como indicadores del Programa,
hacerlo y monitorearlo, permitirá hacer los ajustes necesarios.
Será necesario también realizar entrevistas continuas con los responsables de cada
área, sobre el avance del PAEE. Constituye una forma directa de percibir si éste se
desarrolla de acuerdo a lo planeado. El contacto directo con los que administran los
recursos, son un elemento que indica la efectividad de cualquier programa que se decida
hacer.
Es importante colocar un buzón de sugerencias en la pagina Web, recoger la
opinión de los usuarios universitarios; dar seguimiento y continuidad, a través de los
medios publicitarios, que sean capaces de provocar efectos diversos en individuos y en
colectividades.
165
5.4 Propuesta específica para el Programa Maestría en Administración.
Para llevar a cabo el Programa Administrativo de Ahorro de Energía Eléctrica
(PAEE), y a partir del desarrollo y el análisis anterior deberán efectuarse las siguientes
actividades tendientes a superar las limitaciones y generar el cambio cultural enfocado al
ahorro de la energía, en la Universidad de Sonora. Este caso se refiere, específicamente a
la problemática sobre la energía eléctrica.
Programa Administrativo de Ahorro de Energía Eléctrica.
Objetivo.
Instrumentar propuestas administrativas teniendo como plataforma el análisis
técnico sobre el uso racional de la energía eléctrica en el edificio que ocupa el Programa
de Maestría en Administración, específicamente de la energía eléctrica, así como el de
llevar a cabo una auditoria energética continua. Acción que a futuro se podría realizar en
todos y cada uno de los edificios de las instalaciones de la Universidad de Sonora.
Acciones que le dan cuerpo y contenido a la propuesta.
1. Dar a conocer el Programa Administrativo de Ahorro de Energía Eléctrica a la
comunidad, académica, estudiantil y de servicios. Aplicado al edificio que ocupa el
Programa de Maestría en Administración de la Universidad de Sonora. Dejar en claro
166
el objetivo e importancia de la participación de todos y cada uno sus actores y
usuarios. Para ello es necesario llevar a cabo las siguientes acciones.
Conformación del grupo denominado Comité de Trabajo para el Ahorro de
la Energía Eléctrica (COTAEE).- Este tendrá el compromiso de utilizar los
medios para la difusión, seguimiento, y evaluación, propuestos con respecto al
Programa.
Establecer el seguimiento de los alcances del programa a corto, mediano y
largo plazo.- Poder tener lo recursos económicos y humanos necesarios para
llevar a cabo el programa. Establecer claramente las metas y alcances.
Presentación de ésta propuesta, para su estudio, análisis, y otras tareas.- De
la administración, a las autoridades, presentando el comportamiento y uso de la
energía eléctrica del caso de estudio.
Incorporación de otras medidas al Programa de Administración y Ahorro de
Energía Eléctrica.- Que proponga el COTAEE y que no estén contempladas en
esta propuesta.
Formulación de las estrategias de comunicación a utilizar en el interior del
programa y fuera de éste.- Para involucrar de forma segura e incluyente a otros
167
departamentos y en el corto plazo aplicar este programa con sus respectivas
modificaciones en sus instalaciones.
Establecimiento de las estrategias y elaboración del diseño de los medios de
información.- Impresos, digitalizados y/o mediantes la pagina Web de la propia
universidad, para la divulgación de todas sus actividades, metas, resultados
obtenidos y sus avances.
Seguimiento al programa, evaluación e información de los resultados
obtenidos conforme el avance de éste.- Dichos resultados servirán al Comité
para retroalimentar y formular los cambios que requiera el Programa.
Informe periódico del Comité.- Para presentarlo a las autoridades
correspondientes y éstos evalúen su eficiencia. Programa que puede utilizar las
bases del PAEE para ser implementado en otros departamentos.
2.- Administrar de forma eficiente el Programa, tanto al COTAEE como a toda la
comunidad del Programa de Maestría en Administración, apoyarlo en la difusión y
capacitación, por lo cual será necesario llevar a cabo las siguientes actividades:
Curso al inicio del programa de ahorro de energía eléctrica.- Llevarse a cabo
el primer curso de capacitación denominado “Diagnostico y evaluación técnica y
168
económica de las medidas administrativas de ahorro de energía”, con una
invitación abierta a la comunidad universitaria. Se solicitará al Fideicomiso para
el Ahorro de Energía Eléctrica (FIDE), el apoyo para impartir dicho curso.
Cursos de capacitación sobre el tema de ahorro de energía eléctrica
institucional.- Llevar a cabo cursos para todo el personal, incluso, integrar
usuarios de otros departamentos para prepararlos en el conocimiento de ahorro de
la energía eléctrica; los temas a impartir serían:
“Administración de la demanda y compensación del factor de potencia”.
“Ahorro de energía en iluminación”.
“Ahorro de energía en sistemas de aire acondicionado”.
“Ahorro y uso eficiente de la energía eléctrica en edificios no
residenciales”.
3.- Concretar una vinculación con el Fideicomiso para el Ahorro de Energía Eléctrica
(FIDE), la Comisión Nacional de Ahorro de Energía Eléctrica (CONAE) y la
industria comercial del sector eléctrico en el municipio. Dichos organismos y
empresas, cuentan con la capacidad profesional para apoyar la ejecución del
programa y los cursos de capacitación, sobre todo a bajo costo, con excelente calidad
académica y de acuerdo a la tecnología existente en el medio. Será importante
entonces:
169
Establecer formalmente el convenio de vinculación entre la Universidad de
Sonora, FIDE, CONAE, el sector comercial eléctrico, en donde se especifique
cuáles son las acciones por desarrollar en busca de la eficiencia de la energía
eléctrica dentro de la Universidad de Sonora.
Fortalecer, apoyar y colaborar en el trabajo de diseño y ejecución de propuestas
similares desarrolladas en programas diferentes al aquí propuesto.
Dentro de la estructura académica de la Universidad de Sonora, existen grupos
interesados en el tema, el Grupo de Energía ubicado en la División de Ingeniería,
del Departamento de Ingeniería Química y Metalurgia, el Laboratorio de Energía
y Medio Ambiente ubicado en el edificio 3 O en donde están las instalaciones del
Programa de Arquitectura del Departamento de Bellas Artes, y grupos de
especialistas en la materia.
4. Establecer una red piloto de monitoreo continuo de los consumos y gastos energéticos,
con acceso local. Acceso local sería cuando se realiza el monitoreo en las propias
instalaciones del programa. Por ello, se deberá trabajar en:
Desarrollar el software sobre procesamiento de datos y de presentación
homogénea de reportes de consumos y demandas de energía eléctrica.
170
Desarrollar una base de datos dinámica proveniente de la carga conectada.
Analizar y establecer índices energéticos.
5.- Optimizar los parámetros de control, operación de los equipos de forma eficiente,
reemplazo de equipos sobredimensionados y utilizar o cambiar equipos por otros de
alta eficiencia, mantenimiento predictivo y aislamiento de los espacios. Para ello es
necesario llevar a cabo las siguientes acciones:
Reemplazar las lámparas incandescentes y fluorescentes incluyendo el balastro
por otras lámparas fluorescentes lineales, del tipo T-8, T-5 o similar. Consumen
menos energía eléctrica y se reduce su mantenimiento, su vida útil es de 20,000
horas teniendo con esto un menor costo de operación. Los balastros deberán ser
del tipo electrónico. Utilizan dentro de la iluminación componentes en estado
sólido y están diseñados para operar en altas frecuencias, entre otras cualidades.
Instalación de sensores de presencia en baños, auditorio y aulas, acción que
permitirá apagarse automáticamente la iluminación cuando las instalaciones no
estén en uso. Los ahorros que se pueden obtener podrán ser determinados con un
equipo llamado IT 200 Inteli Timer ®Pro Logger, u otro con características
similares, o implementar la instalación eléctrica con un tablero Power Link G3, en
171
el cuál se programa su funcionamiento, de acuerdo a los horarios de uso, tanto en
iluminación como en el control de los equipos de aire acondicionado.
Sustitución de lámparas tipo “Spot” de 75 Watts, por lámparas fluorescentes
compactas de 22 Watts, en el Centro de Computo, en el auditorio, y pasillos,
cuando su vida útil lo determine.
Reemplazamiento del equipo de aire acondicionado utilizado en el edificio
cuando su vida útil lo determine; buscar y proponer lo que el mercado ofrezca;
dentro de las normas de eficiencia requeridos. Tomando en cuenta los factores
que pueden hacer que el equipo que nos ofrecen como el más eficiente, en la
práctica no lo sea; debido sobre todo al diseño de los espacios, la orientación de
los mismos, la ubicación de las ventanas, entre otras variables que no son
evaluadas.
Solicitud al Grupo de Energía o al Laboratorio de Energía y Medio Ambiente del
Programa de Arquitectura de la Universidad de Sonora, un estudio sobre el
comportamiento térmico de la edificación, con respecto a las ganancias de calor,
que incide tanto en invierno como el verano sobre la envolvente del edificio. Éste
servirá de base para la realización y puesta en marcha de medidas correctivas
necesarias en busca de la eficiencia y menor consumo de energía en el edificio.
172
a) De los resultados sobre la ganancia calorífica de la envolvente (techumbre y
muros que limitan el espacio interior – exterior) deberán tomarse medidas
técnicas para mejorar la eficiencia del equipo de aire acondicionado. La
aplicación de aislantes en base a la utilización de poliestireno expandido o
poliestireno en la losa de azotea así como en la fachada poniente y sur, con un
espesor propuesto por la entidad encargada del estudio, seguramente bajará la
carga de refrigeración, y como consecuencia, se tendrá un menor consumo de
energía eléctrica.
b) Aplicar en las ventanas una película reflectiva; en aquellas orientadas hacia el
oeste. Película con especificaciones de 70.0 Gr/50Ti (Lt.Grey) “Hrbid” cuyas
ventajas han sido probadas y avaluadas en el mercado nacional, porque:
• Permite una absorción de calor equivalente al 49.1 por ciento.
• Evita la penetración de rayos ultravioleta en un 98 por ciento.
• Los rayos solares se reflejan en un 33.7 por ciento.
6.- Gestionar ante las autoridades los recursos humanos y económicos, para la puesta en
marcha del programa y de otras acciones necesarias o convenientes.
La persona y gestor ideal es quien administra la escuela. En la administración de
la energía eléctrica en el edificio que ocupa el Programa de la Maestría en
Administración de la Universidad de Sonora lo es su Jefe de Departamento; que
173
además administra los recursos, los programas, la utilización del espacio físico, y la
programación académica de los ciclos escolares.
Será necesario que el jefe de Departamento de la Maestría en Administración,
coordine, le de seguimiento y evalué resultados, y como integrante del Comité de
Trabajo para el Ahorro de la Energía Eléctrica (COTAEE) participar de forma activa
como líder. No basta con la aplicación de las medidas estratégicas enunciadas dentro
de sus funciones.
El Coordinador debe contar con las características de un emprendedor. Tener
capacidad de integración, de deslindar y delegación de responsabilidades,
coordinación de acciones y capacidad de trabajo incluso bajo presión y sobre
todo, comunicación sobre la filosofía del ahorro de energía.
De la selección en la medida de lo posible del Coordinador o líder adecuado,
depende el éxito del Programa de Ahorro de Energía Eléctrica. La Dirección de
Conservación y Mantenimiento no puede cumplir con esta función por no contar
con el personal suficiente y los medios para llevarlo a cabo.
El Coordinador del Comité de Trabajo para el Ahorro de Energía Eléctrica, tendrá
como una de sus prioridades la presentación del Programa ante las autoridades
Universitarias. Se encargará de recabar la información inicial y coordinar un
174
prediagnostico energético, a fin de contar con datos precisos y generales para el
posible cuestionamiento que en su momento hagan los directivos. Buscará en todo
momento el apoyo institucional.
No desvirtuar la dimensión del Programa, y no incurrir en compromisos poco
factibles; estar concientes de que el resultado depende, en gran medida, del
óptimo desarrollo de las actividades del Comité, debe ser la premisa que impere al
momento de presentar la propuesta y el planteamiento de ponerla en práctica, ante
las autoridades correspondientes. Se identificará internamente y comprenderá la
magnitud del reto y la cantidad de horas trabajo hombre que habrá que destinar a
éste programa, así como los recursos económicos que en su momento solicitarán
para estar en condiciones de iniciar el PAEE.
El ahorro de energía, una de las formas de economizar recursos, es siempre bien
recibido en todos los ámbitos, incluyendo la Universidad. Aunque se hayan hecho
intentos para tener un ahorro, el usuario no es consciente de los recursos, para él,
el consumo de energía eléctrica viene implícito en su vida diaria. la Universidad
de Sonora es una universidad pública. Para lograr un impacto positivo y romper la
inercia del consumo excesivo, el programa se diseñó a partir de la experiencia de
programas institucionales similares que han llevado a obtener un buen ahorro, y
con ello, han podido destinar los recursos derivados de este esfuerzo al fomento
de actividades académicas.
175
Al Coordinador del Comité compete el desarrollo y buena medida del trabajo
colectivo y será disciplinado de las funciones que el reglamento de operación le
señale.
176
5.5 Escenario prospectivo para dar seguimiento y evaluar las
propuestas.
a) Acciones necesarias.
Para evaluar y dar seguimiento a las MAAE se realizarán fundamentalmente dos
actividades. Una, es la medición periódica, (que tiene que realizarse de forma
sistemática) de las principales variables eléctricas: en la acometida principal, durante una
semana o un mayor tiempo si fuera necesario y dentro de un horario de operación normal
del Programa bajo estudio, una vez estabilizado el período más representativo del
comportamiento energético en las instalaciones.
La segunda, consistirá en realizar un seguimiento de la facturación para evaluar
los resultados obtenidos, y darlos a conocer de forma periódica y sistemática; a través de
un lenguaje entendible para la comunidad universitaria.
Lo anterior es importante, ya que el éxito de un programa se basa en la
comunicación y entrega de resultados; incluso sean éstos negativos.
177
b) Recomendaciones:
El seguimiento a las MAAE, debe de ser dinámico y deberán darse a conocer los
resultados obtenidos. No dejar pasar un período de tiempo largo, para comunicar a la
comunidad universitaria estos informes, aparte de entregarse periódicamente.
La evaluación de los resultados de las MAAE, al igual que el seguimiento, debe
de hacerse de forma sistemática, continua y de preferencia en lapsos de tiempo similares.
No se deben permitir variables de tiempo desiguales que provocan lecturas diferentes, lo
que provocaría incertidumbre.
Una vez que el Programa se aplique, deberá dejarse pasar un tiempo razonable
para realizar un análisis sobre cuáles medidas resultaron más efectivas, y por otro lado,
cuáles fueron las que no resultaron y ¿porqué? El Programa debe de ser flexible, para
poder modificar éstas y cada una de las medidas propuestas.
Se considera, y en la práctica así es, que no hay cambios en la carga conectada sin
embargo, en el consumo sí podemos inferir. De antemano sabemos, y aquí se presenta el
histórico del mismo (ver paginas no 60-62), en la aplicación del programa se deben
observar cambios significativos. Dicho en otra palabras, que a partir del consumo, gasto
178
histórico, y cruzando la información ya funcionando el programa, en las lecturas deberán
de observarse dichos cambios.
Los resultados que se obtengan de las lecturas, y del análisis en donde incluso se
pueden involucrar varios supuestos por ejemplo ¿Qué pasa si cambio las lámparas
fluorescentes que actualmente estoy utilizando, por otras del tipo ahorradoras de
energía?, y/o ¿si colocamos un sensor de presencia en los servicios sanitarios?; acciones
que modificarán definitivamente nuestros resultados. Estudio que dan soporte a las
propuestas de ahorro de energía eléctrica
Es recomendable llevar a cabo un programa de sustitución parcial de la
iluminación conforme la vida útil de las lámparas y dispositivos lo determinen. Esta
acción resulta ser benéfica ya que lo anterior nos permitirá realizar cambios de forma
paulatina lo cuál permite una inversión programada.
El atender las anteriores recomendaciones dirigidas a la evaluación del programa,
permitirá visualizar de una forma objetiva los ahorros que se logren en la energía
eléctrica a partir de su facturación. Permitirá igualmente ser optimistas y afirmar que
éstos serán importantes y positivos. La evaluación del programa debe ser efectuada por
personal altamente calificado y ajeno al departamento o programa que se evalúa.
179
De los departamentos que conforman la Universidad de Sonora, no existe un
departamento específico que sea el responsable del seguimiento, evaluación y aplicación
de una administración de la energía eléctrica. En varios de ellos, se deben establecer
comités de trabajo, aprovechando la estructura operativa de la institución. El propósito de
este grupo, será el de evaluar y darle seguimiento al PAEE, cumpliendo los objetivos y
las tareas sobre el uso y ahorro de la energía eléctrica. además de contar con el apoyo del
Departamento o Programa en el cual se esté por iniciar.
Los comités de trabajo que se conformen, no necesariamente deberán de estar
conformados por personas especializadas en el área y en algunos casos, será difícil
interpretar los resultados de las MATAE. Por ello es importante capacitar al personal y
alumnos que integren dicho comité, mediante cursos o diplomados impartidos por
profesionales en el tema, así como el de llevar a cabo las medidas (MATAE) propuestas.
