Capítulo

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rbol de letras

ochenta y seis

1 Lee el texto. Luego, encierra en un círculo las palabras que tengan el sonido i.

Soy una india muy feliz. Muy a menudo voy a visitar a mi papá, el cacique, en el batey. Allí, siempre me espera con los brazos abiertos y con un rica bebida de maíz. En su caney tiene: hamacas, dujos y mi mascota, el carey.

w Completa las oraciones, según el texto.

a. Yo muy contenta.

b. Yo una india.

c. Yo al batey.

d. El cacique tiene un de mascota.

2 Completa con y o con i las siguientes frases.

a. Niños de ho

b. Campesino con carreta y bue

c. El re del arte

3 Contesta las siguientes preguntas:

a. ¿Adónde fuiste ayer?

b. ¿Adónde vas hoy?

Mis orígenes9

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87ochenta y siete

4 Escribe el nombre del pueblo o del país al que respondan estos gentilicios:

a. camuyano c. cayeyano

b. paraguayo d. uruguayo

5 Corrige este diálogo. Luego, cópialo con las correcciones.

Estoi aburrido. ¿Qué puede hacer un rei?

Puedes inventar una lei nueva.

¡Se me acaba de ocurryr una!

¡Qué pronto, carai!

Prohybydo tirar papeles en la selva.

Me parece una lei mui lympia.

¿Cuándo hai que cumplirla?

Desde hoi.

rbol de palabras

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88 ochenta y ocho

1 Subraya las palabras compuestas.

a. No deberías ver tantos programas de televisión.

b. Mi mamá le compró un salvavidas a mi hermanito para que flote en el agua.

c. Mi videograbadora se dañó ayer.

d. Cenicienta salió corriendo a la medianoche.

e. Mi abuelo escucha su música favorita en el tocadiscos.

f. Anunciaron la noticia por un altavoz.

2 Busca los recortables en la página 137 y forma palabras compuestas.

a. dos Pega aquí.

d. quita Pega aquí.

b. ante Pega aquí.

e. salta Pega aquí.

c. para Pega aquí.

f. hierba Pega aquí.

3 Divide las palabras compuestas en dos simples. Luego, escríbelas en los recuadros.

a. bocacalle = +

b. cortaúñas = +

c. aguafiestas = +

d. bocacalle = +

e. puntapié = +

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89ochenta y nueve

4 Lee las siguientes palabras simples y piensa en otra palabra que, al unirla, puedas formar una compuesta. Luego, dibújalas.

a. limpia + b. pica +

5 Busca el significado de las siguientes palabras. Únelas y escribe la palabra compuesta que formaste dentro del recuadro. Luego, defínela.

a. video

juego

b. auto

bus

c. pinta

uñas

d. saca

corchos

Ramas del lenguaje

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90 noventa

1 Colorea los crayones que contengan adjetivos.

2 Escoge un adjetivo de los recuadros para cada sustantivo. Luego, escríbelos.

• montañoso• peligrosa

• estudioso• grande

• organizada• frondoso

a. Cayey es d. La serpiente es

b. Ana es e. La casa es

c. Pablo es f. El árbol es

3 Dibuja a un amigo. Luego, escribe seis adjetivos que lo describan.

valiente

cuidadoso

cabello

radiante

amarillo

caminar

vestido

caluroso

silencio

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91noventa y uno

4 Subraya las frases descriptivas de cada oración.

a. Los animales que pueden entrenarse sirven como mascotas.

b. A Jairo le gustan los viajes largos y mañaneros.

c. La montaña de elevada altura se ve desde mi ventana.

d. No me gustan las casas sin plantas.

e. El vestido de flecos azules fue el que más me gustó.

f. Sandra escogió el pastel de tres pisos para su fiesta.

5 Sustituye, por estos adjetivos, las frases descriptivas que aparecen entre paréntesis:

colorida lluviosos manchados

enjabonado iluminado estrellada

a. En los días no podemos ir a la piscina. (de lluvia)

b. La noche está . (llena de estrellas)

c. El perro se echó a correr. (cubierto de jabón)

d. La niña se puso una camisa . (de muchos colores)

e. Mamá puso cortinas en el cuarto . (lleno de iluminación)

f. Los animales son mis favoritos. (que tienen manchas)

5 Escribe un adjetivo que sustituya las siguientes frases descriptivas:

a. Los días de sol

b. El perro con cadenas

c. La camisa de rayas

Ramas y palabras

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92 noventa y dos

1 Clasifi ca las siguientes palabras agudas donde correspondan.

color zafacón actriz veintidós

balcón perdón cartel reloj

palabras agudas con tilde palabras agudas sin tilde

2 Escribe los nombres de las ilustraciones. Luego, colorea las que llevan palabras agudas.

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93noventa y tres

3 Escribe la tilde en las palabras agudas que la necesiten. Luego, clasifica las palabras acentuadas, según la tabla.

calcetin pantalon cantar mejor

chimpance balon jamas tendras

cafe amor salon atras

terminan en vocal terminan en n terminan en s

4 Inventa palabras agudas que puedan completar la historia

. Una vez el cartero no vio el ________________________ y me ________________________ las cartas en la puerta. Pero parece que mi perro ________________________ y lo asustó. El pobre cartero se ________________________ frente a mi balcón. Se ________________________ en su bicicleta y ___________________ hasta desaparecer por las calles del vecindario.

5 Corrige este texto. Acentúa las palabras agudas que lo necesiten.

El raton de Ramon es travieso. Siempre anda en líos. El otro día salio a buscar queso y jamon, y se cayo dentro de un caseron. La mama de Ramon se percato, y derramo el caserón al suelo. La mañana siguiente ella llamo a un fumigador, quien dijo que no había encontrado ningun raton y que todo estaba bien. Lo que nadie sabe es que el raton es la mascota de Ramon y cuando éste no esta en la casa, el roedor permanece en un pequeño cajon debajo de la cama de Ramon.

Hojas y Trazos

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94 noventa y cuatro

1 Acentúa las palabras agudas que lo necesiten. Luego, trázalas y cópialas.

a.

b.

c.

d.

e.

2 Escribe dos palabras agudas según se indica.

a. palabras que terminan en n:

b. palabras que terminan en s:

c. palabras que terminan en vocal:

d. palabras que terminan en consonante:

melon recogiocaracolmani

compas

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3 Coloca una tilde en las siguientes palabras y conviértelas en agudas. Luego, escribe una oración con ellas.

a. pelo

b. cargo

d. gano

4 Escribe adjetivos para los siguientes sustantivos:

a. pizarrón

b. Tomás

5 Copia las frases descriptivas de las siguientes oraciones:

a. Yo quiero ir a la ciudad de los rascacielos.

b. Las niñas de tercer grado bailaron en el recital.

noventa y cinco